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高考語(yǔ)文怎么備考
一、讓自己的心里有一張表
期中之后,自己的心里必須先有一張表。這個(gè)表應包括三方面內容:1高三大事時(shí)間表;2老師進(jìn)度日程表;3自我完善規劃表。下面就這三方面分別加以陳述。
1.老師進(jìn)度日程表
高三復習要取得最好的成效,決不能沒(méi)有老師的幫助。積極與老師相配合,爭取得到老師最大的指導,取得上課良好的聽(tīng)課效果,這一切要想得以完成與實(shí)現,心里就必須明確老師的進(jìn)度日程表。高考復習是個(gè)龐大而繁巨的工程,不可能一下子實(shí)現,必須要分階段,分步驟,了解與掌握老師進(jìn)度與日程,才能有效跟進(jìn)。稀里糊涂,隨波逐流,晃晃悠悠,最終會(huì )一敗涂地,一事無(wú)成。
2.自我完善規劃表
這是對學(xué)有余力的同學(xué)提出的更高要求。在積極有效跟進(jìn)老師的情況下,進(jìn)而再求之,那就還需有一張自我完善規劃表。老師的日常規劃與進(jìn)度一定是契合于班內的一般情況的,并非依你而定。如果同學(xué)渴求更輝煌更杰出更超群出眾,那就還要有自我完善的規劃表。它可以比老師的日程進(jìn)度快一點(diǎn),深一點(diǎn),要求高一點(diǎn)。這張表是依據你更高更快更強的實(shí)際制定的。
二、給自己的逝去算一筆賬
如果大家心里有了上文所說(shuō)的那張表,自然便知道期中考試的地位與作用。各校的期中考試一般安排在11月初前后?纪曛,同學(xué)該為自己算一筆賬,這筆帳的細目包括:
、倨谥谐煽(jì)出乎自己的意料之外嗎?此前有無(wú)征兆,面對征兆,你有無(wú)應對,是怎樣應對的?
、谀男┲R點(diǎn)、能力點(diǎn)是期中時(shí)不應該再出嚴重問(wèn)題結果卻出了問(wèn)題的?這些知識點(diǎn)與能力點(diǎn)在期中之前已經(jīng)進(jìn)行了系統細致的復習,自己為什么還錯,原因是什么,教訓是什么,今后打算如何切實(shí)有效地進(jìn)行補救?
、矍宀橐幌伦约阂呀(jīng)逝去的7、8、9、10四個(gè)月中的學(xué)習狀態(tài)與成效。在這四個(gè)月中,忽視了哪些,疏漏了哪些,偏失了哪些……四個(gè)月中各個(gè)階段的學(xué)習側重點(diǎn)有沒(méi)有搞錯。進(jìn)而思考:在期中考試中,自己哪些疏漏與偏失,已經(jīng)暴露了出來(lái),哪些還沒(méi)有,隱沒(méi)在試題之外。
、茉诟M(jìn)老師的過(guò)程中,聽(tīng)懂了(注意:“聽(tīng)懂了”和“聽(tīng)過(guò)了”是天上地下的兩件事)老師哪些話(huà),有效落實(shí)了哪些細節,因而成績(jì)有了進(jìn)一步的突破;還未聽(tīng)懂老師哪些話(huà),哪些細節蜻蜓點(diǎn)水,因而成績(jì)提升緩慢或停滯不前。
、菰谄谥兄芭c期中之后相較,自己對高考這件事的整體理解,對關(guān)鍵題型的理解前后有無(wú)不同,有怎樣的不同。這些認識是正確的嗎,是否得到了老師的認可?
、抻善谥袪顩r看,自己的整體安排與具體操作有無(wú)失誤,還可以做怎樣的改進(jìn)?
、叩冖【碜约河昧硕嗌贂r(shí)間,是否相對合理?第ⅱ卷用了多長(cháng)時(shí)間,你覺(jué)得作文留多長(cháng)時(shí)間夠用?
、嗄阈睦锩靼桌蠋煂δ銓W(xué)習狀況的評價(jià)嗎?不明白,你向老師懇切地求教過(guò)嗎?
、嵬ㄟ^(guò)期中考試,你積累了哪些寶貴的備考經(jīng)驗與備考習慣?
三、為自己的今后列一張單
在以上明確和分析的基礎之上,同學(xué)該為自己的今后列一張清單。依據清單與自己展開(kāi)一場(chǎng)深刻的“對話(huà)”。這張清單中必不可少的內容有:
、俚狡谀┲,基礎知識必須搞上去,保證基本不丟分;
、诘狡谀┲,文言文應知應會(huì )的全部?jì)Υ嬗谀X中,不在查筆記;
、鄣狡谀┲,xx、xx的詩(shī)歌鑒賞題目全部都做過(guò),且認真思考過(guò)。
、艿狡谀┲,自己用文字清晰準確地呈現過(guò)現代文閱讀思路;
、莸狡谀┲,就作文相關(guān)問(wèn)題與老師交流過(guò)不止一次;學(xué)習方法
期中之后直到期末考試這段時(shí)光,是高考復習備考第一階段的關(guān)鍵期,也是成熟期,亦是同學(xué)快速發(fā)展期、提高期。衷心希望同學(xué)們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道,挖出習慣上、思維上的壅塞淤泥,這樣迎接你的便將是萬(wàn)江奔流的豪闊場(chǎng)面。
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