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葉瀾教育語(yǔ)錄
葉瀾，中國著(zhù)名教育家。下面是小編整理的一些葉瀾教育語(yǔ)錄，歡迎閱讀。
1、“每個(gè)人都只能自己活，不能由別人代活；每個(gè)人從出生到死亡的全部歷程都得自己走，不能由別人代走。這是一個(gè)明白到不能再明白的事實(shí)，是每一個(gè)活著(zhù)的人都能體會(huì )到的樸素真理�！�
2、“教育是直面人的生命、通過(guò)人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì )活動(dòng)，是以人為本的社會(huì )中最體現生命關(guān)懷的一種事業(yè)�！�
3、“對于教師而言，課堂教學(xué)是其職業(yè)生活的最基本的構成，它的質(zhì)量，直接影響教師對職業(yè)的感受與態(tài)度和專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展和生命價(jià)值的體現�！�
4、“新基礎的教師，既是創(chuàng )造者，又是學(xué)習者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己�！�
5、“課堂上，教師要封住自己的嘴，讓自己少說(shuō)一點(diǎn)，留出時(shí)間和空間給學(xué)生�！�
6、“教師要尊重學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，善于捕捉學(xué)生回答中的閃光點(diǎn)�！�
7、“讓教師感受變化、過(guò)渡、發(fā)生碰撞，進(jìn)行反思�！薄吧险n過(guò)程要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，課堂組織形式要考慮實(shí)效性�！�
8、“讓學(xué)生快樂(lè )地、努力地參與到課堂教學(xué)中去，不斷讓學(xué)生思考，不斷感受到挑戰�！�
9、“把改革和實(shí)驗看作我們共同的事業(yè)，共享創(chuàng )造，共同克服困難，改變被動(dòng)、等待的心態(tài)，積極主動(dòng)地投入實(shí)驗�！薄胺此�、探索、創(chuàng )造成為真正改變課堂的動(dòng)力�！�
10、“孩子表現出來(lái)的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙�！�
11、“課堂是一種生活，怎樣在這段時(shí)間里積極地、主動(dòng)地展示生命活力，是我們的研究重點(diǎn)�！�
12、“師生共同創(chuàng )造課堂生活�！�
13、“不同類(lèi)型的課文需要不同的教學(xué)方法，掌握不同的教學(xué)重點(diǎn)，形成教學(xué)的類(lèi)模式�！�
14、“不研究學(xué)生，教師就會(huì )變成留聲機�！�
15、“站在孩子的立場(chǎng)上想問(wèn)題，再幫助他們在學(xué)習中提高�！�
16、“讓主體選擇，感受選擇�！�
17、“讓孩子們想象時(shí)，老師要注意傾聽(tīng)和引導，實(shí)現推波助瀾，促成動(dòng)態(tài)生成�！�
18、“感受教師職業(yè)內在的歡樂(lè )、價(jià)值和尊嚴�！�
19、“教育是一項非常具有挑戰性的事業(yè)，在創(chuàng )造過(guò)程中，教師的知識、能力和思想都得到發(fā)展�！�
20、“每天的工作過(guò)程有成功、創(chuàng )造和發(fā)現的喜悅，教師的職業(yè)生涯才會(huì )成為重要的生命體驗，才能感受到生命的歡樂(lè )和享受�！�
21、“學(xué)校的每個(gè)人都在追求主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校才能煥發(fā)生命活力�！�
22、“在碰撞、痛苦、困惑和改變中，成為有智慧、有風(fēng)格、有個(gè)性的新型教師�！�
23、“讓創(chuàng )造的智慧體現在“家常菜”的制作過(guò)程中，體現在永不止息的海浪涌動(dòng)中，而不是飛濺出的浪花�！�
24、“在新基礎教育中，教師是學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者、反思者、群體合作者和自我更新者�！�
25、“每個(gè)學(xué)生以完整的生命個(gè)體狀態(tài)存在于課堂生活中，他們不僅是教學(xué)的對象，學(xué)習的主體，而且是教育的資源，是課堂生活的共同創(chuàng )造者�！�
26、“學(xué)生在課堂的不同表現，是課堂的生成性資源，因此，新基礎的教師要有捕捉課堂信息的能力，課堂上，要關(guān)注學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，發(fā)現學(xué)生，研究學(xué)生�！�
27、“教學(xué)過(guò)程是師生、生生積極有效互動(dòng)的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，要改變原來(lái)中心輻射的狀態(tài)，本質(zhì)上轉變成網(wǎng)絡(luò )式溝通�！�
28、辛勤的“園丁”為了整齊，好看，在修剪掉枝葉的同時(shí)，也修剪掉了個(gè)性和創(chuàng )造的花蕾。
29、“墻壁是學(xué)生生命的外化�！�
30、要想讓一片空地不長(cháng)荒草，唯一的辦法是給它種滿(mǎn)莊稼。讓我們齊心協(xié)力在孩子們空地上播撒善良、博愛(ài)、寬容的種子，那么，他們一定能結出累累碩果。
葉瀾教育名言
1. 墻壁是學(xué)生生命的外化。
2. 師生共同創(chuàng )造課堂。
3. 讓主體選擇，感受選擇。
4. 教師要尊重學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，善于捕捉學(xué)生回答中的閃光點(diǎn)。
5. 在碰撞. 痛苦. 困惑和改變中，成為有智慧. 有風(fēng)格. 有的新型教師。
6. 辛勤的園丁為了整齊，好看，在修剪掉枝葉的同時(shí)，也修剪掉了個(gè)性和創(chuàng )造的花蕾。
7. 讓孩子們想象時(shí)，老師要注意傾聽(tīng)和引導，實(shí)現推波助瀾，促成動(dòng)態(tài)生成。
8. 課堂上，教師要封住自己的嘴，讓自己少說(shuō)一點(diǎn)，留出和空間給學(xué)生。
9. 讓學(xué)生快樂(lè )地. 努力地參與到課堂教學(xué)中去，不斷讓學(xué)生思考，不斷感受到挑戰。
10. 不同類(lèi)型的課文需要不同的教學(xué)方法，掌握不同的教學(xué)重點(diǎn)，形成教學(xué)的類(lèi)模式。
11. 課堂是一種生活，怎樣在這段時(shí)間里積極地. 主動(dòng)地展示生命生命活力，是我們的研究重點(diǎn)。
12. 感受教師職業(yè)內在的歡樂(lè ). 價(jià)值和尊嚴。
13. 不研究學(xué)生，教師就會(huì )變成留聲機。
14. 孩子表現出來(lái)的并不完善，但他有他的美，美就美在他的幼拙。
15. 站在孩子的立場(chǎng)上想問(wèn)題，再幫助他們在中提高。
16. 學(xué)校的每個(gè)人都在追求主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校才能煥發(fā)生命活力。
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