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藝術(shù)教育座右銘170句
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有令自己印象深刻的座右銘吧，座右銘是指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言。是人們激勵、警誡、提醒自己，作為行動(dòng)指南的格言。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的座右銘嗎？以下是小編為大家收集的藝術(shù)教育座右銘170句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、以其昭昭，使人昭昭
2、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。
3、嚴以律己，寬以待人
4、不求聞達，但得心安
5、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。
6、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì )得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì )得到真正的生命。
7、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
8、寧與人共醉，不要我獨醒
9、笑到最后才笑得最燦爛
10、及時(shí)易自勉，歲月不得人
11、愛(ài)心決心專(zhuān)心耐心恒心信心+努力+堅強
12、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認識的朋友
13、一切盡力就好，活得開(kāi)心就好
14、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑
15、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的�！�
16、好筍出好竹，好師出好徒。
17、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
18、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
19、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
20、滿(mǎn)足是停滯的開(kāi)始
21、真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生
22、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來(lái)。
23、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!
24、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
25、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
26、人之性，教也;人之情，育也。
27、如果教師把學(xué)生當成自己的孩子一樣呵護，那便會(huì )出現思想與思想的碰撞，會(huì )出現心靈與心靈的交流，教師與學(xué)生才會(huì )真正融為一體。
28、藝術(shù)并不超越大自然，不過(guò)會(huì )使大自然更美化。 ——塞萬(wàn)提斯
29、藝術(shù)不是技藝，它是藝術(shù)家體驗了的感情的傳達。 ——列夫·托爾斯泰
30、藝術(shù)的成功在于沒(méi)有人工雕琢的痕跡。 ——奧維德
31、藝術(shù)的敵人就是不學(xué)無(wú)術(shù)。 ——塞·約翰遜
32、藝術(shù)的第一目的是再現現實(shí)。 ——車(chē)爾尼雪夫斯基
33、藝術(shù)的基礎存在于道德的人格。 ——羅斯金
34、藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界�！_曼·羅蘭
35、藝術(shù)給我們插上翅膀，把我們帶到很遠很遠的地方。 —— （俄）契訶夫
36、藝術(shù)恒久，生命短暫。 ——英國
37、藝術(shù)或有謬誤，自然卻永不犯錯。 —— （英）德萊敦
38、藝術(shù)家對于自然有著(zhù)雙重關(guān)系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隸�！璧�
39、藝術(shù)家氣質(zhì)是一種折磨業(yè)余愛(ài)好者的疾病。 ——切斯特頓
40、藝術(shù)可遇不可求--它不會(huì )因為你是平民而對你視若無(wú)睹，也不會(huì )因為你是王公而對你青眼有加。天時(shí)未到，即使是最睿智的人也不能使藝術(shù)品誕生�！菟估�
41、藝術(shù)乃德行的寶庫�！蜖栐�
42、藝術(shù)使自然更完美。 —— 雷諾茲
43、藝術(shù)是發(fā)揚生命的，死神所在的地方就沒(méi)有藝術(shù)。 —— 羅曼·羅蘭
44、藝術(shù)是感情的傳遞。 ——列夫·托爾斯泰
45、藝術(shù)是高尚情操的宣泄。 —— 穆?tīng)?/p>
46、藝術(shù)是活的科學(xué)。 —— 科克托
47、藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗。 ——宗白華
48、藝術(shù)是人類(lèi)的天性�！�
49、藝術(shù)是生活的鏡子。 ——列夫·托爾斯泰
50、藝術(shù)是一種使我們達到真實(shí)的假想�！吋铀�
51、教育無(wú)小事;教師無(wú)小節。
52、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
53、用真情教書(shū)，用真心育人。
54、意識是成功教育的基礎
55、千里之行，始于足下。
56、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
57、嚴格是真正的愛(ài)護。
58、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
59、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
60、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
61、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
62、智者樂(lè )水，仁者樂(lè )山。
63、人生如下棋，必須有遠見(jiàn)方能獲勝。
64、學(xué)高為師，身正為范。
65、堂堂正正做人，認認真真做事。
66、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
67、水滴石穿。
68、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
69、輕負擔，高效率，教給學(xué)生有用的東西。
70、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
71、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng )造奇跡。
72、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
73、把溫馨的話(huà)送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
74、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
75、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
76、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
77、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
78、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
79、不愛(ài)云，不愛(ài)月，也不要星星，教師只是要盡可能達到教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽(yáng)冉冉升起。
80、努力把自己當成一個(gè)孩子。
81、生以求知為樂(lè )，師以從教為榮。
82、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。
83、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。
84、有所嘗試，就有所作為。
85、不自滿(mǎn)者受益，不自是者博聞。
86、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
87、勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人。
88、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
89、修身養性，教書(shū)育人。
90、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
91、優(yōu)良的示范是最好的說(shuō)服。
92、教育是植根于愛(ài)的，充滿(mǎn)愛(ài)心的人，就會(huì )是成功的人。
93、人不可以瞧不起自己。
94、耐心、細心、恒心。
95、一心育幼苗，兩肩擔未來(lái)。
96、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。
97、師的人格就是教育工作中的一切。
98、好人有好報，即使沒(méi)好報，也要做好人。
99、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長(cháng)。
100、生命正因為風(fēng)雨而變得精彩。
101、精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
102、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
103、學(xué)生的滿(mǎn)意，是最大的幸福。
104、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
105、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng )輝煌。
106、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
107、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
108、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)
109、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
110、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
111、心哀而歌不樂(lè )，心樂(lè )而哭不哀。
112、創(chuàng )造人的是 自然 界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )�！獎e林斯基
113、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
114、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂(lè )。
115、一切為了孩子，為了孩子一切。
116、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
117、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
118、假如我的音樂(lè )只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)�！嗟�?tīng)?/p>
119、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
120、好的課堂應該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿(mǎn)足，課后有一種留戀。
121、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。
122、學(xué)為人師，行為世表。
123、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
124、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)�！病ゑR修斯
125、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
126、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
127、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
128、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。
129、真正的樸實(shí)性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣。
130、老音樂(lè )好聽(tīng)，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值。
131、唯有對外界事物抱有興趣才能持續精神上的健康。
132、只有音樂(lè )有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè )。
133、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
134、許多年輕人在學(xué)習音樂(lè )時(shí)學(xué)會(huì )了愛(ài)。
135、音樂(lè )博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊。
136、音樂(lè )是屬于群眾的，這是人人有份的。
137、蹲下來(lái)講話(huà)，抱起來(lái)交流，牽著(zhù)手教育!
138、教養 決定 一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
139、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
140、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
141、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
142、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè )啟發(fā)而來(lái)的。
143、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
144、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
145、最好是創(chuàng )作出真實(shí)情景，而不是照搬。
146、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè )和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
147、用快樂(lè )的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
148、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
149、天賦的力量大于教育的力量�！鼱柼�
150、教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
151、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
152、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
153、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
154、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
155、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
156、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
157、努力把自己當成一個(gè)孩子。
158、無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
159、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
160、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè )無(wú)處不在。
161、與孩子一起撰寫(xiě)自己發(fā)展的歷史。
162、贈予別人微笑，自己得到快樂(lè )。
163、花開(kāi)需要時(shí)間，孩子成長(cháng)需要過(guò)程，讓我們用愛(ài)心.耐心陪伴他們成長(cháng)。
164、成功決不喜歡會(huì )見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。
165、讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。
166、外國語(yǔ)是人生戰斗的一件武器。
167、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
168、一個(gè)總是受別人照顧，從來(lái)不照顧別人的孩子，是永遠長(cháng)不大的。
169、愛(ài)學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友。
170、要使學(xué)生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛(ài)公平地送給每一個(gè)學(xué)生。
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