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怎樣學(xué)好人力資源管理
人力資源管理，是在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導下，通過(guò)招聘、甄選、培訓、報酬等管理形式對組織內外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運用，滿(mǎn)足組織當前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標實(shí)現與成員發(fā)展的最大化。就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jì)效支付報酬并進(jìn)行有效激勵、結合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現最優(yōu)組織績(jì)效的全過(guò)程。怎樣學(xué)好人力資源管理?
步驟/方法
1、強調以自主學(xué)習為主。學(xué)生雖自由地安排學(xué)習時(shí)間，但對每章的學(xué)習要學(xué)會(huì )科學(xué)、合理地分配好學(xué)習時(shí)間，制定出適合自己學(xué)習特點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)度，通過(guò)閱讀文字教材和收看電視課來(lái)理解和掌握課程的基本內容。
2、以文字教材為主，即主教材和學(xué)習輔導材料為主。把文字教材與音像教材、網(wǎng)上輔導和各地電大教師的輔導課結合起來(lái)。教師講授的內容是教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)聽(tīng)講，可以進(jìn)一步提高對實(shí)際問(wèn)題的理解能力、分析能力和解決能力。通過(guò)看教材和學(xué)習輔導材料，有助于全面系統地了解并把握本學(xué)科的科學(xué)體系和豐富內容，加深對基本概念、基本知識和基本原理的理解。
3、全面系統地閱讀教材，抓住重點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，要注意用重點(diǎn)內容去尋找知識鏈，完成每章布置的作業(yè)，寫(xiě)出分析案例后的結論，最好寫(xiě)出讀書(shū)心得。
4、要注意聯(lián)系我國改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的實(shí)際情況，并靈活、正確地運用人力資源管理的有關(guān)基本原理，去分析和解決這些實(shí)際問(wèn)題。同學(xué)們在學(xué)習中，應從認真分析有關(guān)實(shí)際案例著(zhù)手，掌握分析技巧。怎樣做好理論聯(lián)系實(shí)際呢?就要根據變化的客觀(guān)情況，從實(shí)際需要出發(fā)，采用科學(xué)的管理方法，快速有效地達成組織目標;掌握人力資源管理的精髓，在現實(shí)生活中靈活運用個(gè)體激勵、團隊領(lǐng)導與組織、人員定崗定編、招聘培訓、績(jì)效薪酬保障管理等基本理論和方法。能達到此目的，就說(shuō)明同學(xué)們已真正學(xué)好了人力資源管理這門(mén)課程。
5、組織學(xué)習小組并經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習討論。在強調充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習自主性的同時(shí)，也要注意激發(fā)學(xué)生在一起學(xué)習時(shí)相互鼓勵、互相啟發(fā)的作用。應組建大小不等的學(xué)習小組，結合我國企業(yè)組織改革和發(fā)展的實(shí)際進(jìn)行有針對性的討論。
6、聽(tīng)輔導課，即在學(xué)生自學(xué)基礎上由教師進(jìn)行適當的面授輔導，以解決學(xué)習中存在的較為普遍的問(wèn)題。這部分輔導一般以占總學(xué)時(shí)數的1/5為宜。鑒于人力資源管理課程的特點(diǎn)，各試點(diǎn)電大應根據學(xué)習者的基礎、理解能力、學(xué)科背景的差異安排不同課時(shí)的面授輔導。其他輔導形式，如電話(huà)答疑、網(wǎng)上教學(xué)、直播課堂等，則偏重于對學(xué)生在學(xué)習中遇到的疑難問(wèn)題、理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題和學(xué)習時(shí)如何把握重點(diǎn)等進(jìn)行輔導。
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