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謀篇布局高考作文寫(xiě)作
就高考《考試說(shuō)明》中對作文的分項要求來(lái)看，在發(fā)展等級的有創(chuàng )新條目中，就明確地提出了構思新巧的目標，對作文的構思提出了具體的要求，既要新穎，又要巧妙。
下面結合平時(shí)的作文教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)作文結構謀篇的方法。
一、串點(diǎn)
所謂串點(diǎn)，就是選擇幾個(gè)有代表性的點(diǎn)，然后在那個(gè)點(diǎn)上加以發(fā)揮，通過(guò)幾個(gè)點(diǎn)所連成的片，就構成了一篇完整的文章。
比如下面一道以中學(xué)生活為話(huà)題的作文題：
[例文]
感受中學(xué)生活
高三進(jìn)行曲
高三了，真是個(gè)多事之秋。
走進(jìn)高三，走進(jìn)生活，體驗高三進(jìn)行曲，體驗個(gè)中酸酸澀澀、苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
緊張：生活的主旋律
緊張，不容置疑。每每看到樓梯口那塊高考倒計時(shí)牌，心里便會(huì )莫名的緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗，在此一搏啊!
每天，老師的工作已經(jīng)固定化、一體化。老師抱一疊試卷進(jìn)教室，不多時(shí)又抱著(zhù)一疊考卷出教室。數學(xué)老師剛走，外語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)，還有地理老師見(jiàn)縫插針，不厭其煩地一次又一次地興起小黑板同學(xué)每天每時(shí)每節課筆耕不輟，忙著(zhù)解未懂之題，忙著(zhù)向老師請教，忙著(zhù)訂正試卷為了七月的那個(gè)未知數，緊張是唯一不變的基調。于是乎，學(xué)校、食堂、教室三點(diǎn)一線(xiàn)是不變的航向;抓緊時(shí)間吃飯，抓緊時(shí)間騎車(chē)只為擠出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習。
然而，緊張并沒(méi)有吞噬我們。在繁重的學(xué)習中，我們體驗著(zhù)生活充實(shí)的興奮，感受著(zhù)緊張生活的步伐。
牢騷：生活的小夜曲
高三階段，經(jīng)�？梢月�(tīng)到這樣的議論：
唉，考試太難了，我看我希望不大。甲垂頭喪氣，一臉苦行僧標模樣。
本人已數月不知電視為何物，不知音樂(lè )是何味了。乙苦苦地唉嘆著(zhù)。
死定!今晚2點(diǎn)35分的足球賽是看不成了。真是丙的心境深得球迷們的理解。
啊呀!差點(diǎn)忘了大事，下午歷史課還要模擬考試呢!丁的一聲提醒，驚動(dòng)了夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕緊備戰。
牢騷，為高考而發(fā);議論，因高考而起。反正牢騷、議論司空見(jiàn)慣，不足為奇。聽(tīng)多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。
希望：生活的狂想曲
報紙上說(shuō)了，今年大家擴招，咱們都大有希望噢!傳播消息的同學(xué)眉飛色舞地告訴大家。對呀，對呀，大家好好努力，一定能行的!臨近高考，大家都誠心誠意地彼此鼓勵，彼此加油只要有一線(xiàn)希望，就要百分之百地努力。特別是接二連三的家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校一次又一次地發(fā)布的招生信息，更使我們的信心指數不斷上升。對!下定決心，努力拼搏吧!
高三呀，高三!高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的樂(lè )章。緊張的主調讓我們振奮，燦爛的希望與我們同行。走進(jìn)高三，走進(jìn)生活，不遠的將來(lái)，就會(huì )走出一個(gè)繁花似錦的春天!
說(shuō)實(shí)話(huà)，象這樣的作文并不好寫(xiě)。如果文章只是按時(shí)間順序，不分主次，像計流水帳式的實(shí)錄生活，那就顯得平淡、膚淺、泛味，讀后既不能給人有益的啟示，又不能給人健康的情感。
而這篇作文，作者卻另辟蹊徑，巧妙選擇了三個(gè)片斷，精心設計了三個(gè)小標題，在所選擇的三個(gè)點(diǎn)上大做文章。其實(shí)，抓住了那個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)起來(lái)就不會(huì )無(wú)從下手，也比較容易把握。這篇文章，通過(guò)三個(gè)點(diǎn)，寫(xiě)出了高三學(xué)生特有的緊張和辛苦，也寫(xiě)出了高三學(xué)生特有的興奮和希望，表現了當代學(xué)生的蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神面貌。
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