小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結
家庭教育是對學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國家整個(gè)教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點(diǎn)。家庭教育對于促進(jìn)學(xué)生行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區家庭教育指導中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長(cháng)教育要效益”作為學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體教師的努力下，家長(cháng)學(xué)校工作又躍上了一個(gè)新的臺階。具體總結如下：
一、深入學(xué)習，提升教師家教指導素養
20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國家庭文化研究會(huì )、中國國際人才開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導師班的學(xué)習。這兩位教師冒著(zhù)酷暑，到浦江第一幼兒園參加開(kāi)班培訓，在家里利用網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習規定的課程，傾聽(tīng)專(zhuān)家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過(guò)了考試，獲得了家庭教育指導師稱(chēng)號。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區現代家庭教育研究指導中心舉辦的“中華家庭教育高級講師”班培訓，完成了家庭教育戰略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習，被聘為“中華家庭教育高級講師”。
通過(guò)學(xué)習，使這兩位教師的家庭教育指導素養有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習的知識通過(guò)平時(shí)的組室研討、班主任例會(huì )等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導經(jīng)驗，一起提高家庭教育的指導技能。
本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級開(kāi)設了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級家長(cháng)學(xué)校及其它年級的家長(cháng)作了“學(xué)習型家庭的創(chuàng )建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長(cháng)的好評。
二、改革家長(cháng)會(huì )，提高家長(cháng)育人素養
對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，家庭教育、社區教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對孩子的成長(cháng)起到了更為重要的作用。
本學(xué)期，根據教育局和區家庭教育指導中心的要求，我們重點(diǎn)進(jìn)行了家長(cháng)會(huì )的改革試點(diǎn)。我們在每個(gè)年級的1班進(jìn)行試點(diǎn)，具體內容有：
⑴家長(cháng)會(huì )形式的改變。我們把座位圍成一圈，教師和家長(cháng)坐在一起。這樣，有利于縮短家長(cháng)與教師之間的距離，有利于家長(cháng)和教師、家長(cháng)和家長(cháng)之間的交流，給家長(cháng)一種平等、親切的家庭感覺(jué)。
⑵推出學(xué)生學(xué)習情況階段匯報表。分別由班主任、語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)教師對學(xué)生行為表現、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評價(jià)，并寫(xiě)上家庭教育指導意見(jiàn)，發(fā)放給學(xué)生家長(cháng)。這項工作工作量非常大，但是非常受家長(cháng)們歡迎。因為平時(shí)家長(cháng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的'學(xué)習成績(jì)。而孩子的學(xué)習態(tài)度、上課表現、在班中所處的水平以及孩子的行為表現等家長(cháng)們很少知道。由于這張階段情況匯報表各個(gè)方面的評價(jià)非常細膩，因此讓家長(cháng)們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況。
⑶邀請好家長(cháng)進(jìn)行家教經(jīng)驗交流。每個(gè)班級根據班級學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請一部分優(yōu)秀家長(cháng)，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
⑷菜單式家庭教育講座。根據不同年級學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內容，各班根據自己需要自主選擇或融入班級實(shí)際情況，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。
⑸做好每月一次家庭教育思考題。本學(xué)期，我們組織家長(cháng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)的評選，并把每個(gè)班級的優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄，供所有的家長(cháng)學(xué)習。
我們的這些改革內容受到了家長(cháng)的歡迎。在家長(cháng)會(huì )試點(diǎn)改革的家長(cháng)反饋表中，家長(cháng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內容堅持下去，一方面可以多給家長(cháng)一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進(jìn)行家家互動(dòng)，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過(guò)家長(cháng)之間的現場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(cháng)在實(shí)際教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(cháng)的教育智慧。
xx學(xué)年，我們一共召開(kāi)了8次不同年級不同內容的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步加強了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長(cháng)的家教素養，提高了家庭教育的質(zhì)量。
三、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮家庭育人功能
1、開(kāi)展“就開(kāi)學(xué)兩天內四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開(kāi)始才兩天，上海市就連續發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據區家庭教育指導中心的精神，我們組織家長(cháng)就此現象進(jìn)行了討論。通過(guò)討論活動(dòng)，家長(cháng)們認識到了當前孩子心理的脆弱，加強家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強化挫折教育，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長(cháng)。
2、邀請家長(cháng)參與班級建設系列目標的設計。班級是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(cháng)了解和參與班級生活，指導孩子積極參加班級活動(dòng)，為此，我們邀請家長(cháng)一起進(jìn)行班名、班歌、班級口號、班徽、班級公約的設計。全校有一半的家長(cháng)積極參與了此項活動(dòng)。部分家長(cháng)的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長(cháng)的班級建設系列目標。
3、每學(xué)期，為配合少先隊特色獎?wù)碌臓幷禄顒?dòng)，我們邀請家長(cháng)一起參與爭章活動(dòng)，指導自己的孩子爭年級特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格�；顒�(dòng)結束，家長(cháng)們紛紛撰寫(xiě)活動(dòng)感言，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機會(huì )，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。
4、邀請家長(cháng)進(jìn)行節能金點(diǎn)子設計活動(dòng)。本學(xué)期，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開(kāi)展了小手牽大手，共同設計節能金點(diǎn)子活動(dòng)，引導家長(cháng)為孩子作出榜樣，教育孩子養成節約水電等能源的好習慣，共同創(chuàng )建節能城區，為世博會(huì )作出自己的貢獻。
四、抓實(shí)常規，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校質(zhì)量提升
1、進(jìn)行優(yōu)秀家長(cháng)的評選。xx學(xué)年第一學(xué)期，每個(gè)班級進(jìn)行了優(yōu)秀家長(cháng)的評選活動(dòng)，功評選出23位優(yōu)秀家長(cháng)。這些家長(cháng)不僅在班級內進(jìn)行了經(jīng)驗交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄內得到共享，供所有的家長(cháng)學(xué)習。
2、進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建。每年，我們都會(huì )引導新一年級的家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建，讓家長(cháng)知道，在孩子學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)也需要學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開(kāi)設了兩個(gè)相關(guān)的專(zhuān)題講座，對家長(cháng)進(jìn)行培訓。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習型家庭的評選，共評選了六戶(hù)學(xué)習型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng )建經(jīng)驗進(jìn)行了共享，掛在了專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上。
3、做好家訪(fǎng)工作。xx學(xué)年，我們繼續組織教師認真完成了新一年級100%、新接任班級50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪(fǎng)任務(wù)。我們倡導上門(mén)家訪(fǎng)，使家校更好的溝通與互動(dòng)，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對性和有效性。
4、認真開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)設家庭教育講座、開(kāi)放課堂等形式積極為家長(cháng)提供多途徑、多內容的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強對孩子的教育。
5、召開(kāi)家庭教育指導委員會(huì )會(huì )議。為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導委員會(huì )的成員去各家餐飲公司參觀(guān)，最后讓家庭教育指導委員參加我們的教代會(huì )會(huì )議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開(kāi)家庭教育指導委員成員的會(huì )議，向大家宣傳家長(cháng)會(huì )改革的意義和內容，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎上，更有針對性的進(jìn)行家長(cháng)會(huì )的改革，召開(kāi)家長(cháng)喜歡的家長(cháng)會(huì )，切實(shí)提高家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量。
6、繼續做好中小幼銜接工作。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開(kāi)展了銜接工作，由浦江二中的副校長(cháng)和教導主任給我校五年級家長(cháng)舉辦家庭教育講座，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準備，為適應緊張的小學(xué)生活早早作好行為習慣和生活習慣上的準備。
五、成績(jì)列表
xxxxxx
六、反思不足
1、教師家庭教育的指導能力還需進(jìn)一步提升。
2、繼續加大現代家庭教育理念的宣傳，進(jìn)一步轉化部分特殊學(xué)生家長(cháng)的教育觀(guān)念，強化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。
家庭教育是學(xué)校教育的保證。在新的一學(xué)年中，我們將進(jìn)一步探索和推進(jìn)現代家庭教育工作，更好的發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的功能，從而推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作不斷向前發(fā)展。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結
本年度在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下.，各位家長(cháng),特別是家長(cháng)委員會(huì )的支持和配合下,學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的各項工作已圓滿(mǎn)結束,并取得了較好的成績(jì).
一、計劃詳實(shí)、制度嚴格、促進(jìn)了家長(cháng)們學(xué)習的自覺(jué)性主動(dòng)性。
1、為了保證家長(cháng)的人數，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開(kāi)學(xué)第一次培訓會(huì )上向全體家長(cháng)宣布，90%的家長(cháng)能按照制度執行，少數家長(cháng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵家長(cháng)積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績(jì)不合格者，一概不發(fā)結業(yè)證書(shū)，另一方面，我們又設立優(yōu)秀家長(cháng)獎。從而調動(dòng)了家長(cháng)執行制度的自覺(jué)性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長(cháng)委員會(huì )根據我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(cháng)學(xué)校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內一定補上。不讓家長(cháng)們誤過(guò)。同時(shí)針對不同處級的家長(cháng)確定不同的內容，形成系統的家教理論，家長(cháng)們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長(cháng)還分年級組織了家庭教育交流會(huì )，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(cháng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(cháng)補短，互相學(xué)習，收到了預期的`效果。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、培訓內容存在局限性，有待改進(jìn)。2、少數家長(cháng)認識不到位。
3、培訓時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會(huì )與各位家長(cháng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，力爭從他們缺乏的知識入手，在他們農閑的時(shí)候培訓，努力讓家長(cháng)獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現了教師的心愿。
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