初中歷史教學(xué)工作總結

[優(yōu)選]初中歷史教學(xué)工作總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的初中歷史教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。

　　初中歷史教學(xué)工作總結 篇1

　　本學(xué)期我擔任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué).由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺.因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗.以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結.

　　一，教學(xué)反思

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生不易理解。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛用心，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少.因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證.教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法.備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō):"備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機."我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費超多的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工.雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的'一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺.例如我在講授《血肉筑長(cháng)城》的時(shí)候，這課的主題是"抗日戰爭"，教學(xué)難度比較大.如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講.為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了超多的感性材料，以一條謎語(yǔ)導入新課，授課時(shí)就胸有成竹了.當講完課的時(shí)候，我拿出準備好的錄象帶，讓學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)生個(gè)性用功，教學(xué)效果十分理想.相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。

　　二，本學(xué)期主要工作:

　　1，凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習.學(xué)習筆記達20xx字左右.

　　2，深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等.

　　3，針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加群眾備課，或突破難點(diǎn)，或選取教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景.累計參加群眾備課30節左右.

　　4，圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)

　　5，積極主動(dòng)地參加其他教研組和校園組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng).聽(tīng)課節數達50節左右.

　　6，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握狀況，.

　　7，開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)，如(1)，歷史人物訪(fǎng)談.(2)，交流歷史學(xué)習方法，經(jīng)驗.(3)，歷史專(zhuān)題報告會(huì ).(4)，觀(guān)看愛(ài)國主義影視片.(5)，學(xué)習方法，復習方法指導.(6)，社會(huì )生活狀況調查.從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得.

　　8，努力開(kāi)展課題研究，圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐.

　　9，努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能.

　　10，透過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

　　三，取得的主要工作成績(jì):

　　1.積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎.

　　2.本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評.

　　3.課外活動(dòng)亦取得必須的效果.學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，掌握了歷史知識.

　　4.課題研究取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生帶給自主，合作，探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;培養學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神.此外，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高.

　　四，存在的不足:

　　1.個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，個(gè)性是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整.

　　2.新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多.

　　3.課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠.

　　4.課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處.

　　五，今后努力的方向:

　　1.加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生.

　　2.有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識.

　　3.實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的資料.

　　4.加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴.

　　初中歷史教學(xué)工作總結 篇2

　　一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去，我校教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結。

　　一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

　　隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》，組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念，認識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。

　　2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。

　　二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

　　我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(cháng)報送開(kāi)課課題和時(shí)間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認真評課，及時(shí)反饋。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了長(cháng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評課，使教師教學(xué)理論得以提升。

　　本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養，改進(jìn)教學(xué)行為，鞏固課堂實(shí)效”為抓手，以教研組建設的動(dòng)態(tài)評估為契機。立足教研，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。

　　三、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理

　　1、本學(xué)期，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)。

　　2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容，作業(yè)的批改及時(shí)、認真、細致、規范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

　　四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)課改論文。

　　2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負擔，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

　　3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的'同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

　　一學(xué)期過(guò)去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿(mǎn)的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續努力。

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，結束了初三的教學(xué)任務(wù)，又回到了初一�；叵脒^(guò)去的三年，讓我深深地感受到歷史教學(xué)任重而道遠，是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工程，同時(shí)也讓我更深地體會(huì )到了歷史教學(xué)的樂(lè )趣，發(fā)現它有著(zhù)挖掘不完的東西。為此，我對如何開(kāi)展初中歷史教學(xué)進(jìn)行了反思。

　　首先，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。興趣是最好的老師。我結合歷史這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。例如講到春秋戰國的紛爭這課，開(kāi)篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等，最后再講“長(cháng)平之戰”時(shí)，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。同時(shí)，師生互動(dòng)，層層剖析，使學(xué)生掌握所學(xué)的知識。

　　其次，抓住常規教學(xué)，認真地上好每一節課，力求提高課堂效率。認真備好每一節課，要翻閱教材、教參、教輔用書(shū)，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的所有要點(diǎn)，知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來(lái)，有條不紊地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，認真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

　　在注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對學(xué)生掌握的知識及時(shí)反饋，過(guò)關(guān)檢查，在每一節上課前，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知進(jìn)行復習提問(wèn)，這樣既檢查了學(xué)生以前知識的掌握情況，又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。

　　第三，抓兩頭，帶中間。無(wú)論課上課下都要注重對學(xué)困生的關(guān)注與輔導，多提問(wèn)，多過(guò)關(guān)。而對于優(yōu)秀生也不能忽視，每隔一段時(shí)間就要集中進(jìn)行輔導和知識清理，他們學(xué)習方法好，效率高，但也往往忽視對歷史的鞏固復習，所以要及時(shí)關(guān)注他們。對于中等生更是應該對他們的學(xué)習乃至學(xué)習過(guò)程給予更多的關(guān)注。努力讓所有的同學(xué)在原有的基礎上都能有所進(jìn)步和提高。

　　以上這些是我個(gè)人的一些心得�？傊�，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅持不懈，勇于創(chuàng )新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時(shí)機，為祖國的教育事業(yè)做出應有的貢獻。

　　初中歷史教學(xué)工作總結 篇3

　　這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計劃，認真執行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，把培優(yōu)與補差工作納入常規教學(xué)中，。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護學(xué)生；同時(shí)注重加強自身修養，不斷學(xué)習，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長(cháng)；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長(cháng)。

　　一、備課與聽(tīng)課

　�、僬J真鉆研課標和教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高；

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的解決措施。

　�、劭紤]教法，解決三維目標，包括如何組織教材、如何安排每節課的'導課及學(xué)生活動(dòng)。

　�、苊咳寺�(tīng)課人不少于15節，本學(xué)科的必須參加評課。

　　二、上課與交流

　�、俳M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng )造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。

　�、谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓練，精心準備題目，提倡原創(chuàng )，尤其是材料解析題。

　�、勖鎸θ�體學(xué)生。初中的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、教研與比賽

　�、倮�用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習，做好學(xué)習筆記。

　�、卺槍Ω鞣N可能出現的問(wèn)題，課前積極組織同年級教師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景.各年級集體備課15-20節。（集體備課的具體內容待各年級安排后再作表上報）

　�、蹏�繞校第二十一屆教學(xué)節活動(dòng)，歷史教研組極參與，李蕾蕾老師展示的是《洋務(wù)運動(dòng)》一課，深受好評。組織好青年教師的匯報課，從備課到聽(tīng)課，再到評課，認認真真。

　�、芊e極參加市級省級的教學(xué)論文比賽活動(dòng)，鍛煉，增識，多學(xué)習，為校增光。還參與了省級有效備課的培訓者培訓。

　�、莘e極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

　�、揲_(kāi)發(fā)的校本課程有初三年級《學(xué)生同步訓練》及許亞鵬老師的《開(kāi)卷考試一本通》。

　　四、中考備考

　　積極參加省市教研活動(dòng)，聽(tīng)取海南史的主題報告，還有市一中學(xué)的展示課《抗日烽火》等，學(xué)習充實(shí)，不斷進(jìn)取。參與省市的命題工作，在鍛煉中成長(cháng)�？平M老師積極參加對永興的支教活動(dòng)，資源共享，共同進(jìn)步！

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