備戰中考數學(xué)心得

備戰中考數學(xué)心得

　　1、重視基礎，過(guò)好知識能力關(guān)

　　基礎知識復習不應認為是學(xué)過(guò)的內容，而忽視歸納整理。歸納應按知識模塊進(jìn)行，對概念、法則、公式、定理不僅要熟練掌握、準確敘述，還要清楚它們在運用上的區別及內在的聯(lián)系，課后對課上復習的內容進(jìn)行回憶整理，不忙于做題，避免出現看似會(huì )的知識卻不能準確運用的“夾生”現象。綜合題的求解，是基礎知識、基本方法及數學(xué)思維的綜合運用，知識、方法有了較多積累，能力有了提高，也就有了開(kāi)啟難題的鑰匙。單元知識檢測可采用賦負分的方法，檢查過(guò)基礎知識關(guān)還差多少，分析原因，及時(shí)矯正。

　　數學(xué)試卷考查的知識點(diǎn)達70%左右，不僅考查基礎知識和基本技能的掌握，還考查數學(xué)思維和數學(xué)應用意識的感悟。分析試卷的特點(diǎn)及變化趨勢，把握復習方向，在全面復習的基礎上，抓住主干，突出重點(diǎn)。哪些知識點(diǎn)一般在選擇題、填空題中考查，哪些知識點(diǎn)一般在大題中考查，要心中有數。

　　2、重視課本，過(guò)好課本習題關(guān)

　　分析近年數學(xué)試題，可以看出，用于考查基礎知識、基本技能的素材和背景，都是課本中的例題、習題，題目或直接取材于課本，或是課本中例題、習題的變形、改造和拼接，能夠在課本中找到它們的影子。為此，對課本中的例題、習題要逐題過(guò)目，典型題要演算一遍或多遍，熟記于心，重要的步驟、方法可附于題后。即使其它試卷少做或不做，也要完成課本例題、習題的再演練。有了課本習題求解這個(gè)臺階，登上綜合題求解的較高臺階就有了基礎。

　　3、重視原理，過(guò)好原理方法關(guān)

　　復習中存在著(zhù)重視知識記憶，忽視知識理解，重視運算結果，忽視運算步驟，重視解題方法，忽視解題原理的現象，這種片面復習不利于能力的形成與提高。結果對錯只是考查的一部分，對知識、能力、思想、方法、潛質(zhì)等更多的考查體現在步驟、過(guò)程中，不能準確、清晰、有條理的表達，沒(méi)有完整的解題過(guò)程，即使結果正確，也不會(huì )得到預想分數。在專(zhuān)題復習階段，不僅要掌握解題方法、規律，還要領(lǐng)會(huì )其原理、策略。做題不僅求會(huì )，還要求懂。如在幾何復習中，不僅要知道常見(jiàn)的基本圖形、常添加的輔助線(xiàn)，還要知道添加的原理和規律，才能靈活運用。注意傾聽(tīng)、思考老師對典型題的分析及求解的策略，注意通性、通法的運用，對各類(lèi)題型不滿(mǎn)足聽(tīng)懂、會(huì )做，要及時(shí)歸納整理，探求不同解法，形成能力。

　　4、重視落實(shí)，過(guò)好落實(shí)反思關(guān)

　　復習采用題海戰術(shù)不可取，一定量的習題訓練還是必須的。通過(guò)習題(含課本題)演練，加深對基礎知識的理解，提高解題(準、快、合理)能力。講試卷、做試卷時(shí)，部分同學(xué)只關(guān)注試卷的得分，不反思答錯原因，對老師的講解不仔細傾聽(tīng)，題做了不少，效果卻不大。 單元復習結束或一套試卷做完，要問(wèn)一問(wèn)自己，有哪些提高，還存在什么問(wèn)題，解題中運用了哪些基礎知識、哪些基本方法、哪些數學(xué)思想，解答錯誤的原因是什么，如何改正�？朔�不重視解答過(guò)程，不愿演算，不愿動(dòng)筆、計算馬虎等不良習慣。注意演算的草紙不要太亂，既便于復查，又可省去復查時(shí)再演算的時(shí)間。

　　5、重視模擬，過(guò)好應考信心關(guān)

　　模擬考和練習，既是對復習成效的檢查，又是考前的實(shí)戰演練，通過(guò)模擬還可提升應考的信心。重視模擬的過(guò)程，淡化模擬的分數，模擬題要在規定的時(shí)間內獨立完成，批改后及時(shí)查找原因，對存在問(wèn)題請教同學(xué)、老師。完成幾套模擬題后應按題型(如解直角三角形題、函數與方程題、閱讀題、開(kāi)放題、特殊到一般的探求題等)進(jìn)行回味小結，查找共性問(wèn)題，分析原因，逐一解決。

　　模擬沒(méi)考好或遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題是很正常的。若著(zhù)急、焦慮，會(huì )影響復習的心情，失去應考信心。應把模擬中發(fā)現的問(wèn)題、做錯的題當成再次鍛煉、提高自己的機會(huì )，考前發(fā)現問(wèn)題越多，糾正越及時(shí)，提高越快，信心越足，中考越能取得好成績(jì)。

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