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致備戰中考家長(cháng)們的建議
給孩子創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，需要大人多付出勞動(dòng)，克制自己的娛樂(lè )，創(chuàng )造學(xué)習型家庭的學(xué)習氛圍。以下是小編為大家整理的致備戰中考家長(cháng)們的建議相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
致備戰中考家長(cháng)們的建議 篇1
1、幫孩子樹(shù)立信心
我們大人都有過(guò)這樣的成功經(jīng)驗：那就是信心，敢不敢想很重要，不敢想的事情永遠做不到，只要敢想就有50%以上的成功把握，不敢想則肯定是0把握。關(guān)于信心這一點(diǎn)，孩子們的經(jīng)驗幾乎是零。盡管許多自信的孩子學(xué)習成績(jì)更好，但孩子們難以體會(huì )到成績(jì)好來(lái)源于自信，往往順著(zhù)大人歸結為聰明或勤奮。去年初二結束時(shí)，我閨女學(xué)習成績(jì)在年級和班里75%之后(屬于后四分之一)，孩子對于考上這所目標學(xué)校有心愿，但一點(diǎn)兒底都沒(méi)有，也就是沒(méi)有信心。又因為老師平時(shí)夸獎的好學(xué)生與她無(wú)緣，所以有自卑感。我心里很清楚：如果女兒一直認為自己學(xué)習就不如那些好學(xué)生，那她永遠也當不了好學(xué)生。我就給女兒打氣：你怎么就認為自己比xxx(班里的尖子生)差呢?我女兒舉的理由都被我一一反駁掉。接著(zhù)我說(shuō)：爸爸覺(jué)得你可以比xxx強，一定能比xxx強!在我的鼓勵下，女兒沒(méi)有了自卑感，自信心開(kāi)始建立�；瘜W(xué)是初三開(kāi)始學(xué)的課程，同學(xué)們在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，我啟發(fā)她：不信的話(huà)，你自己在化學(xué)上試試，看看你能不能當好學(xué)生。她自己有了想法，平時(shí)也付出努力，果然初三第一學(xué)期期中化學(xué)考了全班第二。這是她學(xué)習歷史上第一次取得這么好的成績(jì)。她突然體會(huì )到自己原來(lái)確實(shí)不比別人差，自信心在自己的一次成功后基本建立。所以，我的體會(huì )是：孩子本身都很聰明，但自信是外界給的，家長(cháng)是孩子自信的首要來(lái)源，孩子不自信是家長(cháng)的錯，要給孩子自信的理由，一起尋找成功的機會(huì )，在成功、進(jìn)步中建立自信。
2、替孩子找到辦法
孩子學(xué)習成績(jì)不好，問(wèn)題在哪兒?出路在哪兒?家長(cháng)要替孩子分析，厘清思路和解決辦法后，啟發(fā)孩子共同分析，讓孩子自覺(jué)自愿地按既定的辦法做。去年我一朋友的孩子中考裸分549，我閨女初三開(kāi)學(xué)前我們全家到朋友家取經(jīng)，朋友的孩子鼓勵我的女兒，初三一年完全能趕上;問(wèn)到孩子成績(jì)這么好的原因，朋友說(shuō)他一直陪孩子上課外輔導課，并指出優(yōu)秀的學(xué)生大都在外上輔導課。我內心里一直對中國的教育有看法，那就是愚蠢的應試，所以我閨女此前沒(méi)上過(guò)課外輔導班�？擅鎸ΜF實(shí)，我不得不低頭：課外輔導很管用。我心里非常清楚這樣的事實(shí)：應試教育考查的是學(xué)生的做題能力，做題能力本來(lái)就是學(xué)生熟能生巧，解題能力本來(lái)就是老師方法灌輸，因此：做題多的學(xué)生成績(jì)好，指導好的老師帶的學(xué)生能力強。北京的教育界都明白RDF中的高考成績(jì)好的原因：除了高中生源優(yōu)秀外，直升本校高中的初三學(xué)生第三年學(xué)高中課程(這一經(jīng)驗已經(jīng)被北京市各重點(diǎn)高中借鑒)，早早結束正常課程，早早進(jìn)入總復習，總復習說(shuō)白了就是反復練習做題。中國應試教育的方程式=多動(dòng)筆+好教練，當然，素質(zhì)教育的方程式應該=多動(dòng)手+好啟蒙。為此，我和閨女商量上課外輔導班，孩子同意上但有畏難情緒，因為初三作業(yè)多怕忙不過(guò)來(lái)。我說(shuō)：爸爸陪你一起上。我相信：在學(xué)校的課堂上老師無(wú)法給自己閨女吃小灶，只能花錢(qián)在外面補。這樣，初三第一個(gè)學(xué)期在外上語(yǔ)數外三門(mén)主課，每周末各一堂大課三個(gè)小時(shí)。到了第二個(gè)學(xué)期，看到上學(xué)期末物理成績(jì)剛及格成了拉后腿的，又增加了物理一對一輔導，直到二�？荚嚽��；瘜W(xué)因為是初三開(kāi)始學(xué)，所以只在寒假上了7天第二學(xué)期知識預習課，此前后沒(méi)再參加課外輔導�，F在看：課外輔導很管用，差什么補什么，差得少上大課，差得多一對一，差單項(如作文)短期一對一，輔導老師選擇也重要，家長(cháng)和孩子一致感覺(jué)效果不好及時(shí)換。所以我的體會(huì )是：中考其實(shí)很簡(jiǎn)單，大人很清楚，但孩子難明白，就沖刺初三這一年;因為中考的內容以基礎知識為主，只要孩子有決心、愿努力，補補課，中考成功盡在手中。
3、陪孩子征戰中考
中考是孩子們第一次經(jīng)歷人生的考驗。我常對閨女說(shuō)：人生的路要靠自己來(lái)走，只有把命運掌握在自己的手中心里才最踏實(shí)。上小學(xué)和初中都是我們替你安排，但中考是你第一次自己決定自己的命運，爸爸幫不了你。女兒能認識到自己的責任，但壓力肯定大。怎么辦?大人來(lái)幫。怎么幫?能分擔嗎?分擔不了。我的做法是：陪!與女兒戰斗在一起。所以，初三開(kāi)始每個(gè)周六日我和女兒一起去聽(tīng)課，一起去趕地鐵，還做著(zhù)筆記。剛開(kāi)始，有的課女兒感覺(jué)吃力，跟不上老師的講課思路，我鼓勵你剛來(lái)當然跟不上，逐步適應，堅持住。果然，過(guò)了一段時(shí)間，跟上了，第二學(xué)期，英語(yǔ)課還成了輔導班上的好學(xué)生。我原計劃如果我閨女筆記記不全，她可以看我的，實(shí)際中她根本就沒(méi)看我的。我陪她走在路上、坐在課堂上的'支持遠勝于記筆記。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的陪伴，閨女自強自立自己跑輔導課，寒假以及第二學(xué)期我沒(méi)有再出現在課堂上。體育40分不能丟，晚上陪孩子跑步，玩籃球，特別是跑步上閨女自己堅持練，初三第一學(xué)期體育課上常常跑在班里的第一梯隊，這給了女兒 我能行的自信，中考體育測試全部滿(mǎn)分。晚上有時(shí)孩子學(xué)得很晚，大人都快支撐不住了，但也要堅持，一般等孩子上了床，我才休息。所以，我的體會(huì )是：中考對孩子很壓力，家長(cháng)對孩子多給力，戰斗在一起是最好的心理支持。
4、給孩子創(chuàng )造環(huán)境
做好任何事情，都需要適合的環(huán)境。體育隊都有訓練基地，那基地肯定是適合訓練的。中考前的學(xué)習等于是比賽前的訓練，所以，做家長(cháng)的應給孩子創(chuàng )造適合學(xué)習、做題、上輔導課的環(huán)境。早餐應吃好，健康在早餐，一天有精神更在早餐，我親自做早餐，注重營(yíng)養搭配，前一天晚上備菜或做成半成品，早上常炒、燉、蒸正餐，很少快餐。因上班晚餐不能按時(shí)開(kāi)飯，女兒常在外面吃，只要能抽出空，回家做一頓。晚上不應酬早回家，閑置電視，看看書(shū)，女兒學(xué)習中有具體問(wèn)題，一起探討，或給翻資料、上網(wǎng)找答案，探討不明告訴第二天找老師尋答案，再回家給我講。周五晚上女兒輔導課結束教室門(mén)一開(kāi)，她一抬頭準看見(jiàn)我或她媽。第二學(xué)期學(xué)校周六上午加半天課，下課后一出校門(mén)準能看見(jiàn)我或她媽?zhuān)缓箝_(kāi)車(chē)送她到輔導班上課點(diǎn)，她在車(chē)上吃著(zhù)我們做好的午餐。到了晚上約定的休息時(shí)間，催促閨女上床休息，好的睡眠才能保證第二天的精力。所以，我的體會(huì )是：給孩子創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，需要大人多付出勞動(dòng)，克制自己的娛樂(lè )，創(chuàng )造學(xué)習型家庭的學(xué)習氛圍。
致備戰中考家長(cháng)們的建議 篇2
一、心里有數
在這個(gè)階段，我們家長(cháng)多數是茫然不知所措的，我們說(shuō)的心里有數包括幾個(gè)方面，您可以?huà)行淖詥?wèn)一下，看看是否都已經(jīng)了解。
1、了解孩子初二下半學(xué)期期末、初三上半學(xué)期期末的各科分數、班級排名、學(xué)校排名及區排名。大考的排名是全區的大排隊，可以非常明顯的看出目前孩子在全區的位置，另外，尤其是特別優(yōu)秀的孩子更應該關(guān)注，非常多優(yōu)秀的學(xué)校是根據以上幾個(gè)成績(jì)決定是否和孩子直接簽約。
2、了解孩子每次月考的成績(jì)及班級排名。通過(guò)隨時(shí)了解孩子的月考成績(jì)可以看出孩子目前的復習狀態(tài)和心理變化，一旦有波動(dòng)，及時(shí)發(fā)現及時(shí)解決。
3、對于孩子未來(lái)學(xué)文還是學(xué)理或者是出國有明確的方向。很多家長(cháng)覺(jué)得現在分文理太早，但是事實(shí)上未來(lái)學(xué)文還是學(xué)理對于選擇目標校來(lái)說(shuō)關(guān)系非常大。比如，如果想學(xué)文最好的選擇是師大二附的文科實(shí)驗班，海淀可以選101，學(xué)理西城可以選四中，海淀可以選RDF，清華附，如果出國的話(huà)可以選實(shí)驗�，F在不開(kāi)始未雨綢繆，到高二的時(shí)候再作定奪恐怕就為時(shí)已晚了。
二、立即行動(dòng)
家長(cháng)們在這個(gè)階段就可以盡快行動(dòng)起來(lái)了，各個(gè)學(xué)校開(kāi)放日已經(jīng)開(kāi)始，招生計劃及跨區分數線(xiàn)逐漸出爐，主要行動(dòng)方向包括以下幾方面。
1、如果孩子非常優(yōu)秀，那么一定要關(guān)注各個(gè)學(xué)校的'實(shí)驗班及招生情況。有的實(shí)驗班，比如像師大二附的理科實(shí)驗班，不通過(guò)分班考試選拔，只通過(guò)簽約錄取，那么在這個(gè)階段就一定要開(kāi)始遞交申請表格，爭取簽約的機會(huì )。另外，四中最近也已經(jīng)開(kāi)始了簽約的大動(dòng)作，最近也已經(jīng)面試了一部分優(yōu)秀的學(xué)生，預計近期就會(huì )組織一場(chǎng)簽約考試，決定是否簽約。另外，RDF每年在一模之后也會(huì )再組織一次簽約考試，大家都要密切關(guān)注。
2、全面理性的了解目標校的信息，積極同孩子溝通。目前，家長(cháng)們對于目標校信息的了解還是不夠理性，通常情況下只是通過(guò)別人幾句話(huà)就簡(jiǎn)單決定方向，要做到理性的選擇，可以有以下幾種途徑：
通過(guò)各個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站了解。登陸輸入目標校的中文名稱(chēng)，可以找到該校的網(wǎng)站，招生計劃，近期活動(dòng)都能盡收眼底，如果您覺(jué)得還是有問(wèn)題，可以撥打招生辦的電話(huà)，具體問(wèn)問(wèn)（很管用，一位家長(cháng)就是跟招生辦的主任磨了很久，所以獲得了一次名校的簽約面試機會(huì )）
通過(guò)學(xué)校開(kāi)放日了解各個(gè)學(xué)校信息。在學(xué)校的開(kāi)放日中，您可以遞交孩子的成績(jì)單和簡(jiǎn)歷，做簽約準備。另外，還可以了解到學(xué)校本年度的統招計劃，特長(cháng)生招生計劃，是否設定實(shí)驗班，如何進(jìn)入實(shí)驗班，學(xué)校日常課程規劃及文理科高考成績(jì)。除此之外，您還可以利用這次機會(huì )親自看看學(xué)校的硬件設施，人文環(huán)境，住宿條件等等，也可以帶著(zhù)孩子一起去，讓他決定自己是否想要報考這所學(xué)校。
致備戰中考家長(cháng)們的建議 篇3
此刻的初中生學(xué)習任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，十分辛苦，老師更辛苦�！皫熣�，父母心”，老師們擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，每一天盡心盡責地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(cháng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結果。
老師和家長(cháng)的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長(cháng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要構成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長(cháng)的就應密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習狀況，做到有的放矢。
首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自身擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自身的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習上和體育鍛煉上結成一對一的伙伴，或者其他方式的交流和幫忙�？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫�(huà)與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫忙分不開(kāi)的。
在我與老師的溝通交流中，老師也從家長(cháng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng)，承擔班上的一些義務(wù)職責(比如收作業(yè)，復印費等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè )，同時(shí)贏(yíng)得了老師的.贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚的樣貌，我總是在心存感激。
其次，盡量為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子以前也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò )游戲，成績(jì)一向起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà)，他自身也意識到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習，這是我們就應支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視，當然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著(zhù)孩子一齊學(xué)習，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對話(huà)，說(shuō)到那里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(cháng)們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數都生疏了。
所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀(guān)原因，主觀(guān)方面還得靠孩子自身，應對孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績(jì)時(shí)，我們以前憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是悲哀，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績(jì)不但不理想反而倒退了，在老師的幫忙和指導下，應對著(zhù)孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責怪他什么，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，真的感覺(jué)自身和孩子都是好樣的。
最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅強的后勤保障和補給。孩子的學(xué)習任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對學(xué)習不松懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點(diǎn)，湯水;等孩子回家，看著(zhù)孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準時(shí)在12鐘睡覺(jué)……如此往復循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在那里，原本有很多話(huà)想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達一個(gè)家長(cháng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校和老師的要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著(zhù)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵，成功時(shí)適當地激勵。老師們、家長(cháng)們：請相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話(huà)講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!