小學(xué)生想象作文評語(yǔ)

時(shí)間:2022-06-24 20:27:43 其他 我要投稿

小學(xué)生想象作文評語(yǔ)

  1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結果…

小學(xué)生想象作文評語(yǔ)

  語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規范,開(kāi)篇吸引人. …以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

  開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

  以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.

  開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法. 開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑,

  反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者. 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然. 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

  2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

  …對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合

  簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

  情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;

  充分運用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).

  簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

  這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě).

  將…改成…更合適些,

  自然承上啟下,細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

  敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.

  擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活

  潑.

  外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可

  愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感

  染力.

  用了列數字,舉例子的方法,很形象.

  過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚. 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).

  采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)

  寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現…

  比喻句用得精當.加入了古詩(shī)進(jìn)行

  聯(lián)想,富有韻味.

  …和…形成鮮明對比,突出… 3,結尾含蓄,點(diǎn)明主題.

  結束得有點(diǎn)突然,夸張了. 結尾簡(jiǎn)煉,感人.

  結尾同樣有趣.

  結尾呼應應開(kāi)頭,結構完整.

  由景生情,結尾自然.

  比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點(diǎn)睛之筆.

  結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應.觀(guān)察細致,描寫(xiě)生動(dòng).

  結尾呼應文題,點(diǎn)明中心.

  4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當,通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜

  而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出.結尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸

  實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

  以感受開(kāi)頭,以感受結尾.這樣便使

  文章前后照應,首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極

  強.

  以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當,內容具

  體.

  文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠,令人贊嘆.

  …切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂.

  …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切.

  這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間

  能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情.

  全文層次清晰,語(yǔ)句流暢.

  事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強,且與

  前面的比喻…一脈相承.最后,作者

  用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng).

  文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

  文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.

  文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.

  使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

  文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動(dòng).

  充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

  注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融

  情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打

  比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人

  愛(ài)莫能助釋手卷.

  文章含蓄的結尾,既點(diǎn)題,又耐人尋

  味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當.

  對于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

  全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性

  強.

  文章邊敘事邊抒情.結尾處集中表

  達情感,既照應開(kāi)頭又總結全文.首

  尾連貫,一氣呵成.

  文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)

  具體,不失為一篇佳作.

  文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達.細節描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.

  全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強.

  文章線(xiàn)索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿(mǎn)想象與韻律之美,令人

  愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

  雖為一件小事,但作者卻描述得有

  聲有色,結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之

  筆,較好地凸現了文章主題.`

  對細節傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

  文章選材新穎,…這件事,鄉村生活

  氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

  本文取材真實(shí)生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,

  可讀性強.

  全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢

  著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮. 對…生動(dòng)而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現了作者觀(guān)察的敏

  銳與細致.這是文章成功的一大要素.

  本文內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理.

  本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀(guān)察仔細,敘述時(shí)井然有序

  對實(shí)驗現象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現了自然科學(xué)的

  趣味性和知識性,讀來(lái)饒有興味.

  文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總

  領(lǐng)全文的作用.結尾處寥寥數語(yǔ),顯

  示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進(jìn).

  本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準確,第三文章結構緊湊.

  本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準確,鮮明,生動(dòng),內容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

  文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細膩,生

  活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神.

  文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴

  之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.

  通過(guò)仔細觀(guān)察,采用了合適的語(yǔ)言

  把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章

  雖短但不顯單調,語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

  對人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

  小學(xué)生想象作文評語(yǔ)

  想象作文評語(yǔ)

  文章的主題比較積極,小作者表達出自己的愿望,要用自己的發(fā)明來(lái)為人類(lèi)造福,為社會(huì )做出貢獻。小作者運用了自己的想象力,比較具體的寫(xiě)出了自己的發(fā)明,雖然想象有些離奇,但其中也符合了生活中的邏輯,能夠達到為中心服務(wù)的目的。最后希望小作者繼續努力,下次提交更為精彩的文章!

  你的想象力是那么奇特、大膽、豐富,讓老師大吃一驚。你的童話(huà)故事,加以神奇的想象,可謂“獨具匠心!崩L聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮、有趣!懊弊优c喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè ),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好。

  你對科學(xué)的喜愛(ài)令老師佩服。我相信你一定會(huì )如文中所寫(xiě)的,把“假如”變?yōu)楝F實(shí),為人類(lèi)做出更多的貢獻。

  這篇文章構思奇妙,想象奇特,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。文章在神話(huà)傳說(shuō)的基礎上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,

  本文的構思是巧妙的,文筆是簡(jiǎn)潔流暢的,想象是大膽的,創(chuàng )造力是獨特的,文章讀起來(lái)是極具吸引力的

  小作者以豐富的想象力、極具新意的構思,向我們展開(kāi)了一幅神秘迷人的星空美景圖,表達了自己“長(cháng)大后,一定當一名航天員,探索宇宙星系,為祖國貢獻力量”的美好愿望。

  你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子!

  這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

  作品的構思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng )造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

  想象力較豐富,極具新意.

  文章憑著(zhù)豐富的想象,憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言,將…呈現讀者面前. 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

  作者觀(guān)察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

  想象大膽、新奇,很有創(chuàng )造力!努力去實(shí)現夢(mèng)想吧!

  本文表現了一位喜愛(ài)發(fā)明的小同學(xué)。這人正是小作者的`同班同學(xué)。小作者通過(guò)幾個(gè)細節,把這位同學(xué)們對于發(fā)明如何著(zhù)迷的程度充分表現出來(lái)。這樣的人,真是令人敬佩。

  小作者以常見(jiàn)的課桌為基礎,展開(kāi)想象的翅膀,讓我們看到了未來(lái)課桌的新和奇:能升高降低,能變成地板,還能隨時(shí)移動(dòng)。習作中可見(jiàn)小作者細心的觀(guān)察能力和創(chuàng )新能力。

  如果沒(méi)有異想天開(kāi),童年也就不會(huì )色彩斑斕了。

  這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

  行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章 文章憑著(zhù)豐富的想象,憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言,將…呈現讀者面前.

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