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高考大綱變化
英語(yǔ)
對于今年高考英語(yǔ)大綱的變化，大家最擔心的是“填空題”。然而從目前的情況看，現在還不能確定是否會(huì )增加閱讀填空題，因此考生不必過(guò)分顧慮；其次，即使真的出現填空題，從目前的“樣題”來(lái)看：比起閱讀理解題，這樣的填空題難度可以說(shuō)是降低了。解析
對閱讀理解題來(lái)說(shuō)，考生平時(shí)已進(jìn)行了大量訓練；語(yǔ)法項目和過(guò)去的考綱沒(méi)有任何區別；況且，新題型的題目難度一般不會(huì )大；考生已經(jīng)有了語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解的基礎，在老師指導下針對新題型突擊訓練進(jìn)行應對，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。因此考生現在完全不必擔心，更不該為此打亂了自己的復習步驟。應對
在一段文章中進(jìn)行填空這一新題型不但要求考生能看懂文章，還要求考生的語(yǔ)言概括能力、詞匯量、書(shū)寫(xiě)。知道空白處該填什么，但一下筆就寫(xiě)錯單詞，照樣拿不到分。因此，考生必須認真對待考綱中要求掌握的詞匯、相關(guān)詞組以及語(yǔ)法知識點(diǎn)，不能寫(xiě)錯單詞，書(shū)寫(xiě)也應該清晰、整潔。(楊淑秋)
生物
今年的考綱考試范圍的書(shū)寫(xiě)次序有些變化：200X年以第一冊、第二冊、選修的順序，今年將三本教材做了統一整理。變化
增加：原核細胞的基本結構；光合作用的過(guò)程強調了光能在葉綠體中的轉換；人類(lèi)基因組研究；基因重組；單克隆抗體強調單克隆抗體的制備、單克隆抗體的應用；實(shí)驗、實(shí)習和研究性學(xué)習增加了“調查環(huán)境污染對生物的影響”，“觀(guān)察SO2對植物的影響”，“學(xué)習微生物的培養的基本技術(shù)(培養基制備接種培養等技術(shù))”。
刪減：組成生物體的化學(xué)元素與組成生物體的六類(lèi)化合物均刪去了“及其作用”四個(gè)字；實(shí)驗、實(shí)習和研究性學(xué)習刪減了“調查媒體對生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報道”，“制作DNA雙螺旋結構模型”，“性狀分離比的模擬實(shí)驗”。解析
增加的內容更貼近生活�；A知識源于課本，但試題的選材會(huì )遠于課本，更接近生活。應對
考生在此后的復習中應提高推理能力，透過(guò)現象看本質(zhì)�？吹揭粋�(gè)實(shí)驗后就應知道它涉及到的原理、規律，應該能夠獨立、完整地把它設計出來(lái)�？忌淖x圖能力應做到能從圖表中找出需要的信息，并用最準確的術(shù)語(yǔ)加以表達。
一定要注重基礎，注重教材，因為，教材才是最好的參考書(shū)；題是做不完的，選材也是找不完的，一定要避免陷入題海戰術(shù)；“押題”也是不可能的，高考題肯定是考生沒(méi)做過(guò)的�？忌f(wàn)不要等考完后因沒(méi)把握好基礎知識失分而后悔。（王英）
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