小學(xué)班主任工作總結

時(shí)間:2022-06-25 01:46:42 工作總結 我要投稿

2017年小學(xué)班主任工作總結

  2017年小學(xué)班主任工作總結

  由于校領(lǐng)導對我的信任,這學(xué)期我擔任了一(2)班的教學(xué)工作以及班主任工作。我們班共41名學(xué)生。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚問(wèn)個(gè)不停,要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班實(shí)際情況,再結合期初的工作計劃,現做如下小結:

2017年小學(xué)班主任工作總結

  一 加強常規教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而低年級更是良好習慣養成的關(guān)鍵期。良好的習慣會(huì )形成良好的班風(fēng),會(huì )使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養,對于剛進(jìn)校門(mén)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō),就顯得尤為重要了。

  鑒于以上這些認識,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我確實(shí)也把它當成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的`學(xué)習習慣開(kāi)始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護我們新的課桌椅……但是,習慣的培養對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來(lái)說(shuō),需要的是一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位,因此,在這一方面,下的力不夠,導致學(xué)生的習慣沒(méi)有很好的養成。

  下學(xué)期還需不斷加強的地方:學(xué)生的衛生習慣——保持課桌內和書(shū)包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺(jué)打掃教室的習慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習慣、一日三掃的習慣;學(xué)習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習慣;生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……

  二 關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友。

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行因材施教,使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。

  三 關(guān)心學(xué)生的生活

  關(guān)心學(xué)生的生活,是班主任應盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí),做到“一看、二摸、三問(wèn)”!耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、情緒是否正常!岸薄路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服? 孩子們年齡小,經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(cháng),安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。

  四 要和家長(cháng)多聯(lián)系,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候,通過(guò)電話(huà)這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

  五 做好后進(jìn)生的轉化工作

  每個(gè)班都會(huì )有后進(jìn)生,因此轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

  2017年小學(xué)班主任工作總結

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。這一學(xué)年來(lái),我擔任了四(2)班班主任,四(2)的語(yǔ)文教學(xué)工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了各項工作;仡欉@一學(xué)年,有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)年,我始終堅持黨的教育方針,在思想上嚴于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標準來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。一年來(lái),我積極參加各類(lèi)政治學(xué)習,特別是黨的十七大精神的學(xué)習,結合學(xué)習,領(lǐng)會(huì )十七大精神實(shí)質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì ),以十七大精神來(lái)指導自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái),除了積極參加政治理論學(xué)習外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過(guò)學(xué)習,讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的'提高作好了準備。

  2、班主任工作:

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育,使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

  在班主任工作中,我不利用教師的地位和權力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。

  四、加強反思,及時(shí)總結。

  反思本學(xué)年的工作,不足之處有以下幾點(diǎn):

  1、對語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,教學(xué)水平提高速度緩慢;

  2、教科研方面在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標,特別是課堂教學(xué)水平,與一些好教師相比,差距還很大;

  3、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。

  4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。

  五、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng )新的天地。

  鑒于自己在一年來(lái)的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  2017年小學(xué)班主任工作總結

  本學(xué)期,我擔任了一年級的班主任,相比起一年前,總覺(jué)得自己懂得了許多,明白了如何進(jìn)行班級工作,雖然班級的工作做的不是很好,但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。

  一年級的孩子還很小,所以很多事情都需要老師的指導、管理、調配、服務(wù),這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè )的學(xué)習。為此,我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做班級工作:

  一、習慣的培養

  小學(xué)階段是人成長(cháng)的起步階段,而低年級更是良好習慣養成的關(guān)鍵期。良好的習慣會(huì )形成良好的班風(fēng),會(huì )使學(xué)生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養,對于剛進(jìn)校門(mén)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō),就顯得尤為重要了。

  鑒于以上這些認識,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我把它當成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護我們新的課桌椅……但是,習慣的培養對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來(lái)說(shuō),需要的是一個(gè)不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過(guò)程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位,因此,在這一方面,下的力不夠,導致學(xué)生的習慣沒(méi)有很好的養成。

  下學(xué)期還需不斷加強的地方:學(xué)生的衛生習慣——保持課桌內和書(shū)包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺(jué)打掃教室的習慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習慣、一日三撿的習慣;學(xué)習習慣——早上到校后認真晨讀、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、能認真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習慣;生活習慣——保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做等等。

  二、抓好課堂教學(xué)

  本學(xué)期我校進(jìn)行高效課堂改革。高效課堂是利用學(xué)生的“表現欲”,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),讓每一個(gè)孩子都能?chē)L到成功的快樂(lè ),激活學(xué)生對學(xué)習的興趣,最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習參與的程度。

  對于一年級語(yǔ)文教學(xué),要提高效率和質(zhì)量,首先必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。學(xué)生由于剛從幼兒園上來(lái),上課時(shí)大多數孩子都坐不住,都在東張西望,因此集中孩子注意力,提高課堂教學(xué)水平,成為我們當前首要解決的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中,我注重用多種課堂形式,及時(shí)調動(dòng)學(xué)生的積極思維,盡量從語(yǔ)言、內容、形式等方面,給學(xué)生新穎感,營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習氛圍,使學(xué)生在輕松、愉悅、和諧的.氣氛中自覺(jué)的獲取知識和養成能力,使他們喜歡語(yǔ)文。

  三、培養競爭意識

  對于一年級孩子來(lái)說(shuō),能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個(gè)系統的獎懲制度真的很重要。

  教過(guò)低年級的老師都知道小獎狀的魅力,如果獎懲制度實(shí)行得好,一張“小獎狀”可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢(qián)更值錢(qián)。開(kāi)學(xué)初,我就在班里實(shí)行了“爭奪小獎狀”的活動(dòng),當學(xué)生表現好的時(shí)候,就獎勵他一顆“小獎狀”,小組獲得獎狀就貼在班級學(xué)習園地的競爭欄上,課堂上表現出色的還可以獎勵“笑臉”,五顆“小獎狀”換一顆“笑臉”和一個(gè)獎品。就這樣,獎懲制度制定好了,也運行起來(lái)了。但是也發(fā)現了很多弊端,下學(xué)期學(xué)要修并繼續有序的進(jìn)行。

  四、常與家長(cháng)聯(lián)系

  家訪(fǎng)能密切學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系,有利于形成家校協(xié)調一致的教育合力,有利于溝通和消除家長(cháng)、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì ),推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以老師要做好和家長(cháng)的聯(lián)系工作,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。

  在家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)候,我都會(huì )和他們談?wù),可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現,也可以讓我了解孩子在家里的表現。那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭吵,在課堂上不認真聽(tīng)講,這種情況需要老師和家長(cháng)一起努力,在家長(cháng)的配合下,他們有了很大的改變,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。有時(shí)我會(huì )通過(guò)電話(huà)、校訊通的形式,把孩子的進(jìn)步和不足及時(shí)與家長(cháng)溝通,形成積極有效的家校聯(lián)合。

  五、做好細節,保證安全和學(xué)習

  1、每天學(xué)生的早讀,中午,眼保健操,課間操,搞清潔衛生時(shí)間,集合,放學(xué),路隊等時(shí)間我總在學(xué)生身邊,看看他們的行為、表情,聽(tīng)聽(tīng)他們的講話(huà),從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級中的種種問(wèn)題。對于學(xué)生的表現、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。

  2、每天早上、中午盡可能來(lái)早,第一時(shí)間打掃教室衛生。學(xué)生能打掃的窗臺等地方,我都接來(lái)熱水,不讓孩子受凍。

  3、利用校會(huì )班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育,逐步培養學(xué)生的安全意識、衛生意識以及文明素養。

  班主任工作是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),特別是面對不同的學(xué)生,還需要根據實(shí)際情況摸索。今后我還要多向有豐富經(jīng)驗的其他班主任學(xué)習,希望能把班級管理得更好,使孩子們成長(cháng)得更好。


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