高考復習幾大誤區：忽略基礎，過(guò)于浮躁。

高考復習幾大誤區：忽略基礎，過(guò)于浮躁。

　　高考復習幾大誤區總結了以下幾點(diǎn)，希望考生能夠注意：

　　高考復習幾大誤區之一：忽略基礎，過(guò)于浮躁。

　　期望著(zhù)在短期內大幅度提高總分的想法容易使同學(xué)們心浮氣躁，在復習時(shí)，一會(huì )兒翻這本參考書(shū)，一會(huì )兒看那本習題集，一晚上做幾十道題還嫌少……這些都是蜻蜓點(diǎn)水似的做法，根本不可能提高學(xué)習效率。復習是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程，成績(jì)的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量復習效果的高低也不是以看書(shū)多少做題多少為標準的。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過(guò)泛做十題，精透一頁(yè)知識勝過(guò)粗翻一本書(shū)。

　　高考復習注意事項之二：主線(xiàn)復習進(jìn)度未能緊跟老師的復習戰略。

　　在高三總復習中，完全撇開(kāi)老師的復習安排獨立搞自己的復習計劃，這是一種最容易步入歧路、多走彎路的短視行為，這方面慘重失敗的，教訓是屢見(jiàn)不鮮的。自學(xué)能力極強、思維素質(zhì)扎實(shí)全面的高考狀元們都以親身的經(jīng)驗再三告誡同學(xué)們：自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。

　　高考復習幾大誤區之三：眼高手低，不愿意親自動(dòng)手進(jìn)行各科復習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理。

　　許多同學(xué)總以參考資料上面已有整理好的系統化的復習內容為借口，不愿意自己動(dòng)手做扎實(shí)有關(guān)整理復習內容的工作。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事須躬行”。自己動(dòng)手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維的結晶，深扎在大腦深處，與大腦神經(jīng)元記憶系統勾連成網(wǎng)，潛意識對其有感性的“親切”熟知感，豈是參考書(shū)上他人代勞整理出來(lái)的內容能與之相提并論的?

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