2024高考滿(mǎn)分作文（通用34篇）
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的2024高考滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。
高考滿(mǎn)分作文 1
太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都在看似平靜的生活里奮力地拼搏。若說(shuō)詩(shī)意地生活，在我看來(lái)并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時(shí)的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞，而是在紛繁的現實(shí)之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。
這種生活的詩(shī)意正是王國維《人間詞話(huà)》中的人生三境界。
理想。是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯路�！笔抢硐朦c(diǎn)燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開(kāi)始追尋之旅。泰戈爾曾說(shuō)：“我詩(shī)中的天堂正是我心中的理想�！闭切闹杏欣硐氩艜�(huì )奮力去追詩(shī)意的天堂。詩(shī)意地生活，首先要有一個(gè)理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無(wú)理想，春天的繁花如何盛開(kāi)出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚帆起航，引得一片詩(shī)情到碧霄？
奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！绷涝凇而P棲梧》中訴說(shuō)對伊人的思念，生活的詩(shī)意，等待奮斗去實(shí)現理想�，F實(shí)中，詩(shī)意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開(kāi)理想的石，卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。昔秦始皇定下一統天下的理想，便每一步都穩扎穩打，步步為營(yíng)北擊匈奴收復河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的.壯觀(guān)場(chǎng)面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿(mǎn)志，擎起人生一片艷陽(yáng)天。這等人生，誰(shuí)人敢說(shuō)不詩(shī)意！
收獲。是第三層境界：“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！碑攰^斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說(shuō)這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗幾多教訓，然后從頭再來(lái)。就像國學(xué)大師季羨林曾說(shuō)：“人活一世，就像作一首詩(shī)，你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意�！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩(shī)意的人生。
我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復來(lái)”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實(shí)，收獲讓它有一片金黃的款款詩(shī)意。
用執著(zhù)打破命運的鎖，讓生活活出詩(shī)意，種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì )有“雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲！
高考滿(mǎn)分作文 2
人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著(zhù)我們的生活，亦用其復雜和差異考驗著(zhù)我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李，認為他的人生最具風(fēng)采。
不可否認，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過(guò)潛心所熱愛(ài)事業(yè)的創(chuàng )造，為人生延展與增添價(jià)值；熱愛(ài)攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛(ài)和對藝術(shù)的`執著(zhù)，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。
但是，我還是認為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現的是“板凳做得十年冷”的對學(xué)術(shù)的純粹鉆研；是“吾志所向，一往無(wú)前”的對創(chuàng )新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。
我們的社會(huì )，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒(méi)有了“大李”們對學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當代截面上，難以博古通今，繼往開(kāi)來(lái)。我們的國家，亦可能失去創(chuàng )新帶來(lái)的無(wú)限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng )新的精神繼承前輩的學(xué)問(wèn)，尋得生命科學(xué)的奧秘，無(wú)愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采？
盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無(wú)暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內涵尤為珍貴；盡管，高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì )因為大李們的付出得到積極的改變，而我們的后代，人類(lèi)的未來(lái)，也會(huì )因此受益。
宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的歷史責任感與文化性格在大李的身上得到了傳承；袁隆平以及“兩彈一星”研制專(zhuān)家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅守與堅持，用熱愛(ài)與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光；這樣的人生，注定風(fēng)采無(wú)限！
從時(shí)間的長(cháng)河來(lái)看，每個(gè)人的存在不過(guò)是極短暫的一瞬；以宇宙為疆，光明也不過(guò)是局促的一隅。但是，人之為人的偉大，就在于我們可以依靠無(wú)限的創(chuàng )造與熱愛(ài)，探索生命的奧秘與科學(xué)的精彩，超越時(shí)間與生命的界限，為后世留下無(wú)限的財富。大李潛心學(xué)術(shù)，他的人生極具風(fēng)采！
我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來(lái)！
高考滿(mǎn)分作文 3
我的老家，有著(zhù)“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有著(zhù)能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭，還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜、黃澄澄的南瓜餅、白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會(huì )猴急得不得了。正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會(huì )嗔怪：“怪不得坐不穩��！原來(lái)是屬猴的�！薄盀槭裁磳俸镅侥棠�？”“猴急呀！”家里便會(huì )迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過(guò)飯后，我們會(huì )相邀一起，在傍晚的田埂上閑庭信步。屋前的梧桐被風(fēng)吹拂，滿(mǎn)樹(shù)碧綠沙沙作響，最后變成滿(mǎn)地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛，鳥(niǎo)兒撲騰著(zhù)翅膀點(diǎn)綴其間，倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”地嗔怪?zhù)B兒太有生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著(zhù)碎步，靜悄悄地，不去驚擾這份寧靜，便能感受到那遠山深沉的召喚、那微風(fēng)輕柔的撫摸，而湖水也被這寧靜感染，泛起了心動(dòng)的水紋，莫不是紅袖拂了水？或者是觸了虞姬臨江的.哀怨？看來(lái)，老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光，也含著(zhù)萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀！
天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起。感受著(zhù)老家徐徐升起的炊煙、老家色澤可人的美食，還有那一張張洋溢著(zhù)熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄之時(shí)，來(lái)證明我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，也讓老家因為我們這一代，充滿(mǎn)發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天，也為老家烙上時(shí)代的印記，讓它傳統并發(fā)展著(zhù)，規矩又變化著(zhù)。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著(zhù)自然，我會(huì )記著(zhù)老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著(zhù)時(shí)代，我也會(huì )尊重著(zhù)自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉村的正宗鄉土味兒！那也是中國的味兒！
高考滿(mǎn)分作文 4
從什么時(shí)候開(kāi)始，又會(huì )怎樣結束，歷史留給我們的，只剩下虛無(wú)。歲月洗禮過(guò)的輝煌，竟比不上千萬(wàn)年前殘敗的記憶。
是什么時(shí)候，他尋找到孤獨？漫天黃沙中，金戈鐵馬，兵戎相見(jiàn)，七個(gè)國家絕不會(huì )和諧相處。他們各自割據一方，被稱(chēng)為戰國七雄，所有人都在想保全自己，安命一隅。他，注定是不同的，沒(méi)有人知道他在戰火中看到了什么，沒(méi)人知道他心中澎湃著(zhù)什么。我想，他在不屑，不屑與其他六國一樣。他需要的是一統天下，后人都稱(chēng)之為野心，這便是孤獨。沒(méi)有前人嘗試，他便放手一搏，于是一個(gè)統一的封建專(zhuān)制王朝屹立在歷史上。嬴政，他是天下的王，一個(gè)人，一片天下。從這時(shí)起，他尋到了孤獨。
孤獨，是一種勇氣，是一種果敢。蕓蕓眾生中，有太多的相同，沒(méi)有人會(huì )記得所有相同的成就，而獨樹(shù)一幟的，終究最耀眼奪目。世界看得到你時(shí)，你或站在巨人的肩膀上，或在空無(wú)人煙的平原上獨自漫步。
越來(lái)越多的人選擇融入，選擇和別人一樣。我普通、平凡，他們也一樣，那就這樣吧！于是，這種普通到了極致，無(wú)法改變，這便是順從，順從他人，順從命運。漢初的`“無(wú)為而治”便很好地詮釋了這種順從。既然前人做得很好了，我已無(wú)能為力，唯有順從�？陕藗儼l(fā)現，這種順從影響了他們的生活。在這個(gè)時(shí)候，社會(huì )普通的潮流也擋不住孤獨的步伐。董仲舒登上了歷史的舞臺，如此“百家爭鳴”的局面讓統治者難以選擇。他冷眼旁觀(guān)著(zhù)各個(gè)學(xué)派爭奇斗艷，他所需要的是前所未有的全新的學(xué)派——能夠在這個(gè)王朝立足并被奉為上座的學(xué)派。融入，這是他做出的創(chuàng )新。他脫穎而出，眾中求異，攀上了巨人的肩膀，泛黃的歷史的紙頁(yè)上也寫(xiě)上了他的名字。這也是孤獨，當然我們更習慣稱(chēng)之為創(chuàng )新。
也許，你會(huì )忘記昨日的晚霞，也許你會(huì )忽略懸掛的弦月，但你絕不會(huì )忘記轉瞬即逝的流星，它以一種強勢的姿態(tài)闖入你的腦海，哪怕只有一瞬，你也會(huì )記憶深刻，因為它是宇宙中孤獨的存在。
近代中國，便也像流星一般。當其他國家還沉浸在資本主義的歡悅中，我們卻轉向了社會(huì )主義；當蘇聯(lián)以失敗的身份退出舞臺時(shí)，我們卻另辟蹊徑，走了屬于自己的中國特色的社會(huì )主義道路。當我們獨自漫步在空無(wú)一人的平原上時(shí)，令我們害怕的是孤獨，但偌大的平原令我們欣喜的也是孤獨。我們始終相信，獨創(chuàng )是孤獨的最高境界。我們以一個(gè)大國的身份提出偉大復興的中國夢(mèng)，于是世界看到了我們。
時(shí)間記載著(zhù)一切，但并非一切能讓我們記住。幾張史頁(yè)，也不過(guò)寥寥幾行濃墨，卻是獨一無(wú)二的孤獨傳記。一個(gè)人的偉大，一個(gè)國家的強盛，無(wú)不詮釋著(zhù)孤獨的力量。
所謂的適應和順從，不過(guò)是平凡的借口，哪怕再普通，去做從未做的事，去想從未有的事，去創(chuàng )新，去突破，又有誰(shuí)敢說(shuō)你大眾？時(shí)代總在進(jìn)步，一味的隨波逐流，又怎會(huì )比得上乘風(fēng)破浪？可以受傷，可以失敗，但絕不可以后退。若是前浪，便勇往直前；若是后浪，便后來(lái)居上。孤獨從不需要等待。
大千世界，歷史飄渺，當我們以孤獨的姿態(tài)去勇闖人生，我們會(huì )被后人記住。我們不再是大海中的一滴水珠，不再是浪花中的一粒砂石，而是獨一無(wú)二的存在。沒(méi)有代名詞，只有我自己。
“越偉大，越具有獨創(chuàng )精神的人，越喜歡孤獨�！焙振憷柽@樣說(shuō)。時(shí)間無(wú)法沖走那些屹立不倒的孤獨的人，又是孤獨推動(dòng)了歷史的前進(jìn)，推動(dòng)了世界的前進(jìn)。
高考滿(mǎn)分作文 5
我本是袋中白米一粒，今卻把我帶來(lái)給加壓力！看著(zhù)漂亮的主人端著(zhù)我欣然將我放在黑乎乎的爆米機旁，看著(zhù)這鐵制的家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖��！
“考試啦！考試啦！”晚自習上我大呼我狂叫�？烧l(shuí)不知道明天就考試呀！同學(xué)們都不予理睬。就像孫悟空負山前行似的，疲憊的我生怕自己倒下，我人不停地說(shuō)著(zhù)話(huà)，好像只有這樣，我的血液方能流淌。
突然，“嘭”的一聲，嚇得我心驚膽戰，隨之一陣白煙擴散開(kāi)來(lái)，許多小朋友蜂擁上前……而我呢，則與其他伙伴被小主人毫不留情地一股腦倒進(jìn)了大黑爐里。隨之，啪！一聲脆響。果然不出我所料：黑爐子給了我黑色的眼睛！同伴們也如此，迷惘又迷惘，誰(shuí)知道一會(huì )兒又將怎樣？
站在窗前，我翹首觀(guān)望，原本應是繁星點(diǎn)點(diǎn)、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照的模糊。教學(xué)樓則燈火通明，照徹了校園的黑暗。
我們在熾熱的黑爐里滾來(lái)滾去，這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐，我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們的空間急劇緊縮，大家難以呼吸下去。
夜晚，我坐在桌前，回想白天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“這次考試一定十分嚴格，過(guò)后我會(huì )把你的各科成績(jì)都排出來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )�！痹趺崔k呢？我的思緒開(kāi)始飛揚——假若有一雙天使的.翅膀，假若能有“桃花源”，假若永遠不再考試，假若……
“難兄難弟們，我們生在這個(gè)時(shí)代真是不幸��！想我們的祖輩，他們多么幸福��！”我們的大哥壓著(zhù)嗓子說(shuō)�！熬褪恰�，我也附和著(zhù)：“人們都說(shuō)世界在進(jìn)步，難道真的進(jìn)步嗎？若進(jìn)步干嗎還讓我們受這份罪！”
第二天，我靜靜地來(lái)到考場(chǎng)，輕輕地坐在座位上，等待著(zhù)，默默無(wú)言的等待著(zhù)。整齊的桌椅也靜靜的，給人以莊嚴的感覺(jué)。沉默啊，沉默……
火熱的感覺(jué)漸漸地緩了下來(lái)，“嘭”！爐蓋打開(kāi)了，隨之，我們被一股強大的熱氣沖到了袋子里。緊接著(zhù)，光明來(lái)了！一群小朋友又蜂擁而上，將我和同伴們抓起。我們互相瞅瞅，咦？我們怎么變得如此美麗了呢？！為什么我在稻田里長(cháng)不成這樣子？一個(gè)小朋友捏起我一聞：“真香��！”
原來(lái)，沒(méi)有壓力，我是不會(huì )開(kāi)花的！
高考滿(mǎn)分作文 6
哲學(xué)，一個(gè)令人心動(dòng)的名詞。但今日作為一門(mén)學(xué)科，卻無(wú)疑從范疇上將之打入了冷宮。它，竟然不亞于教條主義�；蛟S應該說(shuō)任何既定的理論都可能成為教條，只是一種表現態(tài)問(wèn)題而已，一切也都是心的把握。心的把握，是思維的；作為人，面對一個(gè)客觀(guān)的世界。作為一個(gè)極大的包容，哲學(xué)，應該森羅萬(wàn)象，包羅萬(wàn)有，不僅僅是一門(mén)學(xué)科，只要是思維所及，都要納入思辨。
當我翻開(kāi)某本《哲學(xué)史》共二十二面的導讀，我失聲絕倒，作者的能耐在我看來(lái)堪配幽默大師，只是他們開(kāi)的是高級的邏輯玩笑。奉行什么第一性、第二性，相互傾軋、排擠，大有你死我活的氣派。天地萬(wàn)物，不論物質(zhì)的、意識的，無(wú)論是科學(xué)常識還是宗教教義，存在不一定是真理，但必然都是矛盾循環(huán)相兼的.，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是對錯利弊都有，還是表現態(tài)問(wèn)題。若你從來(lái)不愿去深入地接觸，就不可能理解其中的得失。唯心、唯物的立論太淺，應該從人的、思維的最一般化的常識作為基礎來(lái)推導。以我的理論，惟有這樣，才能適應每個(gè)人心理的模糊而隨適，達到可然，因而無(wú)話(huà)可說(shuō)，心服口服。
我是一個(gè)理科生，而且是一個(gè)沒(méi)有認真看過(guò)哲學(xué)書(shū)，甚至幾乎三年不知書(shū)味的人。品味人生的自許，恬淡無(wú)為的性情。不慕名利，所以本不愿嘩眾取寵，但若真要做，又不腆于作絕。我向來(lái)強調的：學(xué)者之路，盲目地沿著(zhù)前人的步伐，你永遠也別想革命。所以我并不以書(shū)蠹為喜，沉浸十年冥想的海洋中，任何存在可以為你架橋開(kāi)路，這才是我所認為的博大。我所做的，只是想，以一套可以兼顧所有的方法論作為標準，構建一個(gè)屹立不倒的框架，使得思維所能涉及的領(lǐng)域，都能在其中找到安放自己的位置；再營(yíng)造一個(gè)蓄勢待發(fā)的狀態(tài)，使得這些領(lǐng)域，都有無(wú)限延伸的可能。
省得自己的不是，所以先想批評自己一下。從圓型模型的理論上看，讀書(shū)太少是目前的致命傷，何況與前人偶合的地方肯定不少，明顯的錯誤也會(huì )有些；二來(lái)自己并不熱衷事業(yè)，若非偶然認識一個(gè)老師，也不會(huì )有些出于人情地勉強寫(xiě)寫(xiě)，恐怕很有惰性；因為并未費太多時(shí)間，完成的僅是方法論，主體部分剛剛起筆，所以別說(shuō)補充，連修改都不曾，亂則難免，不詳不盡更是有礙深入理解……
但還是看看我理想的計劃吧：第一階段，不看任何前人的著(zhù)作，以免受其影響而局限了自己的思維，以自己冥想所得寫(xiě)完初稿，補充、整理，可得二十萬(wàn)字；第二階段，閱遍所有前人的著(zhù)作，以完成的理念重新規整自己，再解析這些著(zhù)作，作嚴格的取舍，取則深化解說(shuō)，舍則說(shuō)明成因，可得八十萬(wàn)字，且我的方法論見(jiàn)長(cháng)于發(fā)現問(wèn)題，至少能得幾百個(gè)新的論點(diǎn)；第三階段，畢竟一人之力有限，希望能發(fā)動(dòng)所有層面的人參與，任務(wù)是補遺，回答各種問(wèn)題，對比各種異同，解釋實(shí)例，以達到最大充分的完善。
最后，我想說(shuō)，那只是理想的說(shuō)法，雖然規范一個(gè)時(shí)代的思想并非沒(méi)有興趣，但好累，活著(zhù)也好累，如果可以選擇，自己的初衷總是平淡等死就罷了。光陰對我而言，大概也是只用來(lái)浪費的吧。不惜出賣(mài)自己，背負一個(gè)沉重的罪過(guò)，是想多交些沉寂、自負乃甚至有興趣交友的人，自然，更希望有平和的知己，共賞人生雅趣。另一個(gè)因由，多少內心總是不甘的，只是人畢竟活在現實(shí)中，人總是為了生存而典賣(mài)自己，如若自己安心于此，就得主動(dòng)創(chuàng )造環(huán)境。
高考滿(mǎn)分作文 7
漫步雨中小徑，煙霧繚繞，跟前植物恰是生機勃勃，怎奈人煙稀薄，再好的生機也只落得孤芳自賞了罷。躋身洶涌的人群，停下原本已有方向的腳伐，看得人影匆匆，不曾留下一個(gè)眼神或是一抹傾城的笑容，是因為即使留下也會(huì )遺忘，所以就只有背影斑駁嗎？
一位文者曾說(shuō)：“一片自然的風(fēng)光便是一個(gè)心靈的世界�！边@話(huà)一出，我想，用漫步者來(lái)代替文者貌似更恰當，此時(shí)你是否又看到了文者的那一片自然的風(fēng)光，是否看到了文者所追尋的那片屬于自己的那片天地，那一定是片開(kāi)闊的，能給人以無(wú)限遐思的田野，我們置身于嘈雜都市，陪伴我們的除了那些每天被新聞報道批判的污染物件外便是一些些的人或者大大小小的事件，每個(gè)人都在追尋，為追尋屬于自己的心靈世界而每天匆匆地在時(shí)間的長(cháng)河里或許奔走或許踱步著(zhù)，細看眾生百態(tài)。
奮斗。在為夢(mèng)想而奮斗的路途中，對我來(lái)說(shuō)，極具震撼力的，便是考拉小巫，在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中所付出和堅持的，以及由哭到笑，有迷茫、有嘆息，她沒(méi)有天神般的開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有自命不凡的神態(tài)，她的傻，傻到令人感動(dòng)，尤記得其中一句：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數人都“死”在明天晚上，見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)。每個(gè)人定是都幻想過(guò)成功之際，那樣的姿態(tài)、多樣的目光，那時(shí)的天空定是最藍，比任何時(shí)候都開(kāi)闊，可是往往在遐想的過(guò)程中，不經(jīng)意間竟將過(guò)程忽略，忘記了奮斗的成功，尤如無(wú)源之水及無(wú)根之花，終究干涸和凋謝。
糾結。愛(ài)思索的人最忠實(shí)的伴侶便是糾結。它將你繞進(jìn)一個(gè)又一個(gè)圈子里，舍不得探究，便只是終日郁郁寡歡，結永遠也解不開(kāi)，沒(méi)辦法嘗到眉頭舒展那刻心里的甜蜜，就像小溪也曾會(huì )糾結是踽踽獨行或是流入大海，它最終選擇大海是因為人們不曾看到它干涸時(shí)露出的微笑。笑，看似可笑。它為何會(huì )笑呢？又像是淺灘里一塊塊光滑的'鵝卵石，在它們曾經(jīng)棱角分明的時(shí)候，它們也曾糾結，在一次次沖擊下，它們選擇妥協(xié)，這些都只是一種生活態(tài)度，請相信，晴天躲在烏云之后，就像人們只有當善與惡站在一起的時(shí)候，才會(huì )分辨出何者才是善般。
孤獨。為何大多詩(shī)人追求隱居山水間，卻舍棄大把權力與金錢(qián)。陶潛一句“歸去來(lái)兮”。大袖一揮，好一陣灑脫，好一陣飄逸，誰(shuí)又知曉明了他有的孤寂與無(wú)奈。阮籍為何窮途而哭，為何喪母而笑。為何后人明了他的性情，卻在當時(shí)遭人摒棄，明明是一份再真不過(guò)的性情流露，為何。為何屈原抱石投江，為何竇娥能使得六月飛霜，這一切，一切的孤寂，一切，一切的冤債，只是因為旁人無(wú)法解讀么�；蛘吒嗟氖亲约旱牟辉竷A訴，才誤以為世界的變，怕終究只是內心移步換了景罷。
成長(cháng)。這些便是成長(cháng)，就像人由出生就在一直在追尋死亡的路徑一樣，這些不論長(cháng)短不論路途上是風(fēng)光旖旎或是悸魂動(dòng)魄。人，總是會(huì )找到屬于自己的位置，找到最佳姿態(tài)。我們只是一直在追，追尋著(zhù)，卻在過(guò)程中不知不覺(jué)地懂了許多，成長(cháng)了。
漫步雨中幽徑，仍舊煙霧繚繞，生機仍舊勃勃，既然無(wú)人伴以賞花，那么，我來(lái)做一次鑒賞家可以嗎？躋身洶涌人群，抬起右腳，拾起笑容，化作匆匆中的一個(gè)身影，既然選擇了遠方，留給地平線(xiàn)的便只能是背影。
高考滿(mǎn)分作文 8
米米扎著(zhù)兩條麻花辮，抱著(zhù)一只破破的笨笨熊，在小鎮上蹦來(lái)跳去。
突然間，米米停住了腳步，好奇地看著(zhù)正在地里采摘葵花的隔壁婆婆。拍著(zhù)手問(wèn)婆婆：“婆婆，婆婆，你在收集什么呀？”
婆婆轉過(guò)身，見(jiàn)是米米，就呵呵地說(shuō)：“婆婆在收集陽(yáng)光呀！”
米米不信，抱著(zhù)笨笨熊，身子前探，偏著(zhù)頭說(shuō)：“婆婆，你說(shuō)過(guò)每個(gè)人都有一縷陽(yáng)光，可爸爸說(shuō)他失去了陽(yáng)光，那么爸爸的陽(yáng)光是不是躲在向日葵里，和爸爸捉迷藏呢？”
聽(tīng)米米說(shuō)到她爸爸，婆婆慈祥的眼里掠過(guò)一絲陰影，可還是笑吟吟地對米米說(shuō)：“是呀，陽(yáng)光是在和你爸爸捉迷藏！”接著(zhù)走過(guò)來(lái)抱起米米說(shuō)：“可是爸爸躺在床上不能找陽(yáng)光，所以米米要替爸爸去找，好嗎？”
“嗯！”米米點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
米米抱著(zhù)笨笨熊守在自家的向日葵地里，口中不停地念叨：“陽(yáng)光，陽(yáng)光，快快出來(lái)，米米帶你回家！”找尋了一個(gè)下午。等最后一縷陽(yáng)光躲到葵花地里時(shí)，米米才站起身來(lái)，折了兩枝大大的金燦燦的葵花，笑著(zhù)跳著(zhù)把花帶回了家，可笨笨熊卻丟下了。
米米跑回家里，兩條麻花辮不停地跳動(dòng)著(zhù)。媽媽一見(jiàn)到米米，劈頭就罵：“米米，你一個(gè)下午都去哪了？我和你爸都急死了！”
米米仰頭看著(zhù)自己的媽媽?zhuān)f(shuō)：“我在地里幫爸爸……”
“��！”沒(méi)等米米的話(huà)說(shuō)完，媽媽揮手“啪”的一聲打在米米的手背上，“死丫頭，你一天到晚在做些什么？看你爸爸多辛苦！你爸爸在礦上挖了十多年的煤，老板說(shuō)走就走，錢(qián)沒(méi)掙到，倒落下了一身的病�！眿寢層种钢�(zhù)落在地上的向日葵說(shuō)：“向日葵都快結籽了，糟踏了，去哪兒找錢(qián)給你爸治��？拿什么去……”媽媽邊說(shuō)邊哭，到最后竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
看著(zhù)媽媽哭了，米米眼睛也紅了，呆呆的望著(zhù)抱著(zhù)她的媽媽?zhuān)斐鲆恢恍∈州p輕地替媽媽拭去眼角的眼淚。
“別罵孩子了，米米還小，是我對不起你們�！卑职忠兄�(zhù)門(mén)，喘著(zhù)粗氣，虛弱地望著(zhù)米米和媽媽。
“爸爸！”米米從媽媽身上掙了下來(lái)，沖進(jìn)了爸爸的懷里。爸爸咬了咬牙，蒼白的臉上露出了笑：“米米，告訴爸爸，為什么要采地里的葵花？”
米米才想起來(lái)了，轉身?yè)炱鹂�，把手中的葵花伸到爸爸�?跟前，笑著(zhù)對爸爸說(shuō)：“我在幫爸爸尋找躲藏在葵花里的陽(yáng)……”
米米的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，爸爸急急地推開(kāi)米米，捂著(zhù)口鼻，轉過(guò)身去劇烈地咳嗽起來(lái)。突然，爸爸高大的身影倒在了地上……
米米慌了，推著(zhù)倒在地上的爸爸，不停地銳聲地叫喊著(zhù)爸爸。沒(méi)多久，一輛白色的發(fā)出刺耳聲音的車(chē)把爸爸從米米的手上搶走了。米米哭著(zhù)、喊著(zhù)，跑向車(chē)子。車(chē)子遠去了。
米米用手抹干臉上的淚，跑進(jìn)了屋里，向日葵躺在地上，花瓣撒落了一地。
米米抱著(zhù)向日葵坐在門(mén)口的石凳上，倚著(zhù)門(mén)檻睡著(zhù)了。米米做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)向日葵拉著(zhù)她的小手，和她一起光著(zhù)腳丫，跑在鋪滿(mǎn)了金燦燦花瓣的路上……
高考滿(mǎn)分作文 9
我是一條狗，一條十分聽(tīng)話(huà)的狗。自從主人把我從寵物市場(chǎng)帶回家的那一刻起，我就在心中擬定了一則宗旨——凡事要以主人為大，凡事要以主人的利益為重。在我剛到這個(gè)新家的時(shí)候，主人每天都會(huì )對我說(shuō)一句話(huà)：“乖狗狗，你在家時(shí)，見(jiàn)到陌生人一定要叫，因為他們都是壞人，你要把他們趕走�！蔽覂裳壑敝钡乜粗�(zhù)主人，搖頭擺尾回答他：“汪！”主人很高興，每次都會(huì )賞給我一塊肉。雖然我秉承了狗族“不挑食，不厭食”的優(yōu)良傳統，但真是無(wú)法抵擋肉的誘惑。于是，為了這塊肉，我更加忠實(shí)于主人，每次見(jiàn)到陌生人靠近主人家的門(mén)，我就會(huì )大聲叫喚，直到把他們趕走為止。久而久之，我便養成了看見(jiàn)陌生人就叫的習慣。主人還夸我聰明，說(shuō)是什么事只要一教就會(huì )。
有一次，主人在家里忙碌，而我就像往常一樣蹲坐在門(mén)口守護著(zhù)這個(gè)家的安全。臨近中午時(shí)，一群人說(shuō)笑著(zhù)朝主人的家走來(lái)，我目光戒備地看著(zhù)這群人，因為這些人我一個(gè)也不認識。他們的腳步越來(lái)越近，我習慣性的往前一擋，擺出陣勢，便對著(zhù)他們大叫：“汪汪汪汪（滾，不然我要你們好看）！”他們似乎都很怕我，爭著(zhù)往后退。主人聽(tīng)到聲音便出來(lái)了，我邀功似的咧開(kāi)嘴巴，把舌頭伸出來(lái)去舔他的腳，期待他能獎勵我一塊肉，因為我養成了一個(gè)很好的習慣，還幫他嚇退了壞人。你瞧，我是一只多么聰明的狗��！
可是，情況似乎和我想的不一樣，主人并未像我期待的那樣獎我一塊肉，反而還用腳踏了我一腳，指著(zhù)我的'頭罵道：“你這只笨狗，什么時(shí)候養成了這種陋習？他們都是我的朋友，你瞎叫什么，給我一邊待著(zhù)去！”然后他便笑著(zhù)將他的朋友迎進(jìn)家門(mén)。
我蜷縮在墻角，看著(zhù)主人和朋友們談笑著(zhù)推杯換盞，只好郁悶地反省自己。原來(lái)，見(jiàn)到陌生人就叫是一個(gè)壞習慣，因為并不是所有我不認識的人都是陌生人。主人在家時(shí)，遇到我不認識的人來(lái)拜訪(fǎng)，如果我亂叫，嚇到人事小，讓主人丟臉就不好了。我暗暗發(fā)誓，一定要改掉這個(gè)陋習，一定要努力養成先觀(guān)察后做事的習慣，找機會(huì )將功折罪。
機會(huì )很快就來(lái)了。一天，主人有事出門(mén)了，留我看家。我盡職地守在門(mén)邊，突然一個(gè)戴墨鏡穿著(zhù)黑色大衣的女人出現在我的視線(xiàn)中。她東看看西瞧瞧，最終將目光鎖定在主人家門(mén)上，然后徑直走了過(guò)來(lái)。通過(guò)觀(guān)察，我已經(jīng)基本確定：她就是壞人，因為她不但穿著(zhù)怪異，動(dòng)作還鬼鬼祟祟的。我沖上前去，擋住她前進(jìn)的腳步，可她似乎并不怕我，還一個(gè)勁地往前走。我怒了，一個(gè)壞人還敢這么囂張！我齜著(zhù)牙往前一撲，便將她撲倒在地，她驚叫著(zhù)，兩手把我往旁邊一掀，便爬起來(lái)飛一般地逃走了。哼，虧她逃得快，否則我就讓她嘗嘗狗牙齒的味道。
晚上主人回來(lái)了，我擺著(zhù)尾巴去討好主人，因為我不僅改正了陋習，而且還趕走了一個(gè)圖謀不軌的壞女人，希望主人可以看在這些事情的份上原諒我上次的過(guò)錯。主人一言不發(fā)而后，突然抄起一根雞毛撣子，狠狠地往我身上抽，還邊抽邊罵：“死狗，什么時(shí)候養成了這種陋習，還學(xué)會(huì )咬人？你知不知道你白天差點(diǎn)傷了你未來(lái)的女主人？我打死你，看你以后還敢不敢亂叫！”我一邊躲閃一邊“汪汪”叫著(zhù)。我又惹主人生氣了，我怎么會(huì )養成這樣的壞習慣呢？主人，對不起，我以后一定會(huì )養成好習慣，先觀(guān)察然后三思而行，不會(huì )再讓你失望的。
一天，主人又出門(mén)了，我仍是蹲在家門(mén)口看著(zhù)各色人物流動(dòng)。不久，一個(gè)男人出現在主人家的旁邊，他打扮得和未來(lái)女主人一樣，而且行為也相當怪異。我看著(zhù)他用鑰匙打開(kāi)主人家的門(mén)，沒(méi)多久又帶著(zhù)大包小包離開(kāi)。我怕錯而對他的行為未做出任何反應，我篤定地認為他不是壞人，因為他有主人家大門(mén)鑰匙，而且他走之前還給了我一塊餅干。
主人回家之后，看到家里亂成一團，他痛苦地哀號著(zhù)，用極其怨憤的目光看了我一眼。接著(zhù)，他走出去打電話(huà)。我只隱約聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō)：“家里遭賊了——一點(diǎn)也不中用———晚上過(guò)來(lái)吃飯——嗯——宰了算了！”掛掉電話(huà)，主人拿了一個(gè)錘子徑直向我走來(lái)。心想著(zhù)一定是我成功改掉了陋習，主人要請客獎勵我，晚上我又有肉吃了。
“砰”的一聲，我的頭部感到一陣鈍痛，我還未來(lái)得及“哼”一聲，就陷入了黑暗之中。在陷入黑暗前，我聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō)：“白養了你這么久，卻養出了這樣的陋習，見(jiàn)到陌生人也不叫，害我家里被盜。與其再養著(zhù)你，倒不如一頓狗肉火鍋來(lái)得痛快�！�
當我斷氣時(shí)，我仍然不明白我的陋習是誰(shuí)的錯。
高考滿(mǎn)分作文 10
去年月底，我與母親在家搞大掃除，無(wú)意間發(fā)現了一把很陳舊的傘。正準備隨手拿去把它扔了，這時(shí)，母親剛好走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了那把傘，急忙說(shuō)道：“先不要扔了，說(shuō)不定還有用�！�
我看了看這把破舊不堪的傘，只見(jiàn)淡藍色的花邊點(diǎn)綴著(zhù)淺綠，還有一些大小不一的白色的星星排列其間，是挺好看的一把傘。只可惜很久沒(méi)用它了，它上面已經(jīng)沾滿(mǎn)了灰塵，傘柄因為生銹而很難撐開(kāi)。我勉強把它撐開(kāi)后，一股濃濃的鐵銹味立馬在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。我再仔細看里面，發(fā)現有幾根傘骨也已經(jīng)折斷。我厭惡地將傘扔到一邊，不耐煩地對母親說(shuō)：“都爛成這樣了，就不要了吧……”母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，走過(guò)來(lái)，小心地將傘收好，沒(méi)有留下一句話(huà)，便走出了房間。
我不能理解母親的所做所為，因為她向來(lái)是不喜歡這些老舊的東西的。也許是因為節約吧，便把這陳舊不堪的傘留了下來(lái)。
不知過(guò)了多久，一群跟我要好的同學(xué)來(lái)我家玩，不經(jīng)意間看見(jiàn)了那把傘，故作驚訝地問(wèn)我：“這么爛的傘了，干嘛還留著(zhù)！換成是我，早就把它扔了�！彼麄兊脑�(huà)語(yǔ)讓我面紅赤，讓我感到無(wú)地自容。興許是年少的虛榮作怪吧，我囁嚅著(zhù)說(shuō)：“到時(shí)候再扔了吧�！比欢�，等朋友們走后，考慮到母親的感受，我還是沒(méi)有把它扔掉。
當天晚上，母親拖著(zhù)疲憊的身軀回到家，我對她說(shuō)起了那把傘的事情，這把傘讓我在同學(xué)面前丟盡了臉。母親聽(tīng)后，沉沉地嘆了一口氣說(shuō)：“只是舊了點(diǎn)，明天拿到胡師傅那兒修一下就好了，還可以用的……”我聽(tīng)后，嘀咕了一句：“只是把破傘而已，干嘛把它當寶似的，至于嗎？還害得我同學(xué)取笑……”誰(shuí)知母親聽(tīng)后，很生氣地對我說(shuō)：“破傘怎么啦！只要能修好，就還可以用。買(mǎi)傘不要錢(qián)，是吧？明天，我就找胡師傅修好它……”聽(tīng)著(zhù)母親的責罵，我又生氣又難過(guò)，“可是你以前不是這樣子的……”我看著(zhù)母親一臉錯愕的樣子，我徑自跑進(jìn)了室，“呯”的一聲，把門(mén)重重的關(guān)上了。然而，就在我轉頭的`那一瞬間，我仿看見(jiàn)了母親眼里的懊悔與不……
后來(lái)，當我看著(zhù)那把佇立在角的破舊的傘時(shí)，我狠狠地對它說(shuō)：“都怪你，都怪你！害我和媽媽吵架了�！彼皇且粍�(dòng)不動(dòng)地靜立在那里，沒(méi)有回答我的話(huà)。頓時(shí)，我的內心突然冒出了一股無(wú)名業(yè)火，走過(guò)去，拿起它，直接將它扔出了窗外……
歲月流逝，帶走了我的回憶�？墒�，時(shí)光是一把雙劍，它能刻劃出新的記憶，也能將塵封的回憶重新喚醒，而那些不愿想起的往事，當再次閃現時(shí)，便如那汩汩流淌的泉水，再也無(wú)法遏止……
在一個(gè)晚上，月光隔著(zhù)窗戶(hù)淡淡地撒了進(jìn)來(lái)，微風(fēng)吹拂著(zhù)紗窗，愜意無(wú)比，我沒(méi)有絲毫的睡意。大約已至深夜，母親輕輕地邁著(zhù)腳步走進(jìn)了我的房間，我立馬假裝睡著(zhù)。只聽(tīng)見(jiàn)她在輕聲細語(yǔ)地自言自語(yǔ)：“還記得嗎？你小時(shí)候怕黑，每天都哭著(zhù)要找媽媽。當時(shí)，我們特別忙，哄你入睡后，我們又得繼續加班。而每當我們回來(lái)的時(shí)候，總能看見(jiàn)你帶著(zhù)眼淚入睡的臉……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我分明聽(tīng)見(jiàn)了母親抽泣的聲音。她哽咽著(zhù)說(shuō)：“你從小懂事，知道媽媽工作忙，每天早早就上床。有一天，你對我說(shuō)，媽媽?zhuān)砩衔液门�，你買(mǎi)把傘給我吧，這樣我就可以隱身了……后來(lái)，我帶你去市場(chǎng)上買(mǎi)傘。你一眼便看中了現在這把破舊的傘。那時(shí)，你把它每天抱在懷里，將它視為珍寶，還給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字‘滿(mǎn)天星’……”
聽(tīng)著(zhù)母親的話(huà)語(yǔ)，記憶的盒子緩緩打開(kāi)，我仿回到了那個(gè)童年，那個(gè)抱著(zhù)傘、受著(zhù)母愛(ài)的童年。我不知道母親是何時(shí)離開(kāi)的，只記得自己的淚水像打開(kāi)了籠頭的自來(lái)水，汩汩而出，滿(mǎn)天星，滿(mǎn)天星……在我孤獨無(wú)助的時(shí)候，是你默無(wú)聲息地陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)無(wú)星的夜晚，是你靜默無(wú)聞地陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)無(wú)月的夜晚。而你的身上飽含著(zhù)母親對我的無(wú)盡的牽掛，浸透著(zhù)母親對我的無(wú)盡的關(guān)愛(ài)……而我卻將你忘在了時(shí)光的長(cháng)河里。你悄無(wú)聲息地守護著(zhù)我，而我卻無(wú)情地將你丟棄……
如今，我已長(cháng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì )去適應新的生活，已經(jīng)學(xué)會(huì )獨自照顧自己。高一開(kāi)學(xué)報到的那一天，正好下雨，母親送給我一把嶄新的傘，和那把陳舊的傘一模一樣。撐著(zhù)這把新傘，我的內心久久不能平靜。我永遠忘不了那把曾經(jīng)伴我走過(guò)童年的我扔掉的那把破舊的傘……因為它像一枚郵票，寄托著(zhù)無(wú)盡的思念；因為它像一部電影，記錄了美好的往事……
請記�。涸谌松穆贸讨�，給回憶留一些空隙，留住那瞬間而永恒的美好！一直到老！
高考滿(mǎn)分作文 11
家，是我們心靈的港灣，我們累了，都會(huì )想到家�！}記
雨，仍“嘩嘩”下著(zhù)，紫銘打開(kāi)窗子，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，帶入一些雨滴，紫銘縮了縮身子，她只穿了一件短袖。紫銘的父母長(cháng)年在外打工，她不想住在親戚家，所以一個(gè)人住在家中，由于她的生活環(huán)境，養成了她內向，冷漠獨立的性格，她沒(méi)有朋友。
“鈴鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，紫銘迅速收拾好書(shū)包，沖出教室，但在走廊前，她止步了，雨下得好大�！白香�，我們一起打傘回家吧”！同桌拿著(zhù)父母放學(xué)前送來(lái)的傘，對紫銘說(shuō)。紫銘的嘴唇微微向上翹，彎成一條很好看的弧度，“不必”！冷冷的一聲拒絕，紫銘拔開(kāi)同桌，向大雨中沖去。家，就在前面，但那真的是家么？只不過(guò)是座空房子！紫銘把肩上的`書(shū)包扔在家門(mén)口，又沖向雨中�！鞍 弊香懻驹诠珗@里，仰面向天空中大喊一聲：“為什么？為什么！同學(xué)們都有一個(gè)溫暖的家，而我只有一座冷清的空房子！他們能有個(gè)溫暖的家，為什么我沒(méi)有？嗚……”哭累了，說(shuō)累了，紫銘回到家中，換下濕漉漉的衣服，紫銘坐在沙發(fā)上，看著(zhù)桌上的電話(huà)，她按下了爸爸的手機號�！拔�！女兒呀，有什么事嗎？”看到手機的來(lái)電顯示，紫銘的爸爸很驚訝，女兒從不主動(dòng)給他打電話(huà)�！啊薄芭畠�，你錢(qián)不夠用了嗎？錢(qián)如果沒(méi)有了，就告訴……”“錢(qián)錢(qián)錢(qián)，你就只知道錢(qián)！”紫銘打斷爸爸的話(huà)，不滿(mǎn)意的吼到�！澳鞘遣皇强荚嚳荚伊�？沒(méi)關(guān)系！你……”電話(huà)那邊傳來(lái)一陣盲音，紫銘把電話(huà)掛了�！板X(qián)，成績(jì)，”你就知道這兩樣，你要好成績(jì)，我就偏要你失望。第二天，紫銘穿著(zhù)老師們說(shuō)的“奇狀異服，”走進(jìn)學(xué)校。第三天，紫銘將頭發(fā)染成紫色和紅色，第四天，紫銘和一些不良少年混在一起抽煙，喝酒。 一個(gè)正處在人生美好時(shí)光的女孩就這樣沉淪了�！皣W嘩”幾個(gè)星期后，又一個(gè)與紫銘一樣的少年拔開(kāi)同學(xué)，沖向雨中。幾天以后，又有一個(gè)少年沉淪了。
父母們，你們能給我們一個(gè)溫暖的家嗎？我們不要那一座座的空房子，那夜晚燈光下一個(gè)個(gè)孤獨的影子，我們要的是一個(gè)溫暖的家。
高考滿(mǎn)分作文 12
我叫駱歡，家里人都叫我歡歡。
那一年，我上學(xué)了。
一天放學(xué)，我和小伙伴們嘻嘻哈哈地走出了校門(mén)。早就候在門(mén)外的外婆看見(jiàn)了我，高興地叫著(zhù)：“歡歡！在這兒，快過(guò)來(lái)！”外婆這么一叫，我身邊的同學(xué)你看看我，我看看你，忽然全都哈哈大笑起來(lái)，有的還邊笑邊嘲笑我：“‘歡歡’，好名字，真是好名字！”“駱歡，你的小名兒可真好呀！我家的小狗，也叫‘歡歡’噢！每次我叫它吃東西，我也是這樣‘歡歡，在這兒，快過(guò)來(lái)’！”這下可好了，連邊上不相識的人也笑了起來(lái)。
我狠狠地瞪了那同學(xué)一眼，哭著(zhù)沖出了人群。外婆看見(jiàn)了，急忙拉住我的手，詫異地問(wèn)：“歡歡，怎么了？誰(shuí)欺負你了？還是挨老師批評了？”我后力掙脫外婆的手，氣急敗壞地沖外婆嚷道：“誰(shuí)叫你叫我的小名了，誰(shuí)叫你叫了！你知不知道，有多少人會(huì )笑我��！”說(shuō)完，我就自顧自地哭了起來(lái)……
一路上，我和外婆都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，各懷各的心思，只是一個(gè)為的是面子，一個(gè)為的是外孫女。
到家了，外婆替我拭干了眼淚，安慰我說(shuō)：“乖，不哭了，外婆以后不叫了，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但心中仍然很不是滋味。
從那以后好幾天，外婆似乎要對我說(shuō)什么，但每次都是一副欲言又止的樣子。我的內心隱隱感到了不安。
媽媽回來(lái)了，她嘆了一口氣說(shuō)：“你怎么這么不懂事��！你怎么可以為了外婆叫你的小名生外婆的氣��！”媽媽告訴我，我的.名字是外婆起取的。我出生的那天，外婆不知道有多高興，于是就給我取了這名字，希望我的生活中能夠充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)幸�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了。那小名兒，不是恥辱，它是外婆對我的美好的祝福，它凝聚著(zhù)外婆對我的濃濃的愛(ài)��！
放學(xué)了。校門(mén)口。同學(xué)們又圍著(zhù)我笑道：“‘歡歡’，好名字，我家的小狗也叫‘歡歡’噢！”我沒(méi)氣也沒(méi)羞，只是驕傲地說(shuō)：“‘歡歡’，代表著(zhù)歡樂(lè )與幸福。你們不懂！”
不遠處，站著(zhù)我的外婆，只見(jiàn)她臉上掛著(zhù)淚花，但笑得無(wú)比歡欣。于是，我張開(kāi)雙臂，朝外婆奔去——
“外婆，你的歡歡來(lái)了！”
高考滿(mǎn)分作文 13
一年中，有將近一般的時(shí)間我們在家里，和父母一起發(fā)生的各種各樣的事：酸的，甜的，苦的，辣的……就像一片大海中的朵朵浪花留在我們的腦海中，而我腦海中有一些事，使我記憶猶新。
最近一年，我爸爸迷上了養花，這種熱愛(ài)的程度達到了瘋狂的境界，每個(gè)周末，他都要去花市“品讀”一番。他看花就像讀書(shū)一樣，會(huì )研究好久。經(jīng)常我和媽媽都逛了好幾圈，爸爸還一直迷著(zhù)一盆花，遲遲不愿離開(kāi)。
一個(gè)周日的下午，我家門(mén)鈴“叮咚------叮咚”地響著(zhù)，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，一個(gè)冒汗的快遞小哥送來(lái)一個(gè)大紙箱，用的是牛奶包裝箱裝的，我還以為老爸給我買(mǎi)了牛奶喝呢！我想：“老爸怎么知道我想喝牛奶呀，太夠意思了！”我美滋滋地拆開(kāi)了，沒(méi)想到里面是三盆木槿！我十分懊惱，這就是所謂的“希望越大，失望越大”吧！我把他們擺上陽(yáng)臺，回屋做奧數去了。
到了6點(diǎn)，我和媽媽吃晚飯了。這時(shí)，門(mén)鈴又“叮咚----叮咚”地響起來(lái)了�！拔�？”“快遞！”我給開(kāi)了門(mén)，有一個(gè)紙盒送到了我們家，我還是像上次一樣，抱著(zhù)極大的希望，拆開(kāi)了盒子，唉！今天的運氣真是差，里面是各種花盆！不過(guò)那些花盆還真好看，有的像一個(gè)青花瓷浴缸，有的像一朵綻放的蓮花，還有的.像一個(gè)大碗……但我還是十分失落。
到了6點(diǎn)半，客廳又傳來(lái)“叮咚----叮咚”的聲音，我不耐煩地去開(kāi)門(mén)，拿到了好大一個(gè)包裹。這次我學(xué)聰明了，讓媽媽去開(kāi)箱，我回屋等結果。這時(shí)，我聞到一股惡心的臭味，不一會(huì )兒整個(gè)屋子里都開(kāi)始彌漫臭味兒。后來(lái)我才知道，爸爸竟然買(mǎi)雞屎做肥料。
又一次門(mén)鈴響了起來(lái)，我已經(jīng)無(wú)心再收快遞，便對著(zhù)聽(tīng)筒大聲說(shuō)：“我們家現在客流量已滿(mǎn)！不收快遞了！你明天再送，否則我就退貨！”“依寶兒，干嘛呢？是我呀，爸爸今天忘記帶鑰匙了！”我馬上臉紅了，竟然把爸爸當做快遞員！我趕快開(kāi)了門(mén)，讓爸爸進(jìn)來(lái)。
爸爸聽(tīng)了今天我們家客流量爆表的故事，還沒(méi)來(lái)得及笑，就看見(jiàn)放在陽(yáng)臺上的木槿�！拔业幕ǹ伤愕搅恕��！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完爸爸已經(jīng)跑到陽(yáng)臺去欣賞他的花去了。
我和媽媽望著(zhù)爸爸的背影，無(wú)奈的搖了搖頭，爸爸的勁頭真好“足”呀！
怎么樣，是不是很有趣呀！我的家庭是不是很快樂(lè )呀！你呢？
高考滿(mǎn)分作文 14
禮貌和誠實(shí)是中華民族的傳統美德�；诖�，中國以禮儀和信用著(zhù)稱(chēng)。
中國古籍中有“香九令能暖桌”的記載。它講述了中國古代“黃翔暖席”的故事。當黃翔還是個(gè)孩子的時(shí)候，家里的生活很艱難。他九歲時(shí)，母親去世了。黃翔很難過(guò)。他對父母非常孝順。在他母親生病期間，小黃翔陪著(zhù)他，守護著(zhù)他母親的床。她母親去世后，他更加關(guān)心和照顧父親，努力讓父親不那么擔心。
冬天的晚上，天氣極其寒冷。當時(shí)農民家沒(méi)有任何取暖設備，真的很難入睡。一天，當黃翔在晚上看書(shū)時(shí)，他感到很冷，拿著(zhù)卷軸的手很快就變冷了。他想，這么冷的'天氣，爸爸一定很冷。他的老人整天工作，晚上睡不好覺(jué)。想到這里，蕭很是苦惱。為了不讓父親越來(lái)越冷，他看完書(shū)悄悄走進(jìn)父親的房間，鋪好被子，脫下衣服，鉆進(jìn)父親的逃生室，用自己的體溫溫暖冰冷的床，然后叫父親睡覺(jué)。黃翔以他的孝心溫暖了他父親的心。就這樣，黃翔熱情宴會(huì )的故事傳開(kāi)了，鄰居們都稱(chēng)贊黃翔。
當夏天來(lái)臨時(shí)，黃翔家的矮房子非常熱，有許多蚊子和蒼蠅。晚上，大家在院子里乘涼。雖然每個(gè)人都不停地搖著(zhù)蒲扇，但還是感覺(jué)不到?jīng)鲆�。晚上大家都困了，準備睡覺(jué)。這時(shí)候大家才發(fā)現，小黃香從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)。
“相兒，相兒�！备赣H提高嗓門(mén)喊他：
“爸爸，我在這里�！秉S翔說(shuō)著(zhù)，走出了他父親的房間。滿(mǎn)頭大汗，手里拿著(zhù)一把大蒲扇。
“你在干什么，奇怪的熱天，”爸爸悲傷地說(shuō)。
“房子太熱，蚊子多。我用風(fēng)扇強制風(fēng)扇，蚊子就跑了。房子看起來(lái)也比較涼快，可以睡覺(jué)了�！秉S翔說(shuō)。爸爸緊緊地擁抱著(zhù)黃翔�！拔业暮煤⒆�，可你自己都出汗了！”
后來(lái)，為了讓父親好好休息，黃翔總是在晚飯后拿一把扇子，把蚊子和蒼蠅扇走，把父親睡覺(jué)的床和枕頭扇開(kāi)，讓已經(jīng)累了一天的父親早點(diǎn)睡著(zhù)。
9歲的小黃翔就是這樣尊敬父親的。他叫黃翔和大話(huà)西游。他長(cháng)大后，人們說(shuō)：“能孝敬父母的人，一定要懂得愛(ài)人民，愛(ài)自己的國家�！笔虑榫褪沁@樣。黃翔后來(lái)成為當地官員，他不負眾望，為當地人民做了許多好事。他孝順父母的故事也是千古傳誦。
高考滿(mǎn)分作文 15
每次看到電視上杜麗。王義夫等等的射擊好手，我都會(huì )贊不絕口，因為我迷上了射擊，在一次偶爾的機會(huì )，使我參加了射擊隊并認識了不少的朋友，更重要的是我學(xué)會(huì )了如何射擊。就這樣，我的射擊生涯開(kāi)始了。
剛開(kāi)始教練為了鍛煉我們的臂力，就拿來(lái)了幾個(gè)啞鈴過(guò)來(lái)后，示范給我們看，讓我們跟著(zhù)學(xué)，這下，我可遇上了麻煩，叫我一個(gè)女孩舉起一個(gè)30KG的啞鈴起來(lái)好幾十下，怎么行��！于是，我靈機一動(dòng)，想了個(gè)好注意，我先舉幾秒，然后再舉幾秒……
經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)而又枯燥的`“年代”后，教練終于讓我們用他的“秘密武器”——長(cháng)槍。這時(shí)候的我既高興又興奮。接著(zhù)，教練首先用子彈放進(jìn)入彈口，接著(zhù)坐下來(lái)將槍的后端搭在胳膊上，然后用左手握著(zhù)槍的前端，右手抓住開(kāi)槍處，臉趴在開(kāi)槍處的上面，然后閉上左眼瞄準后一扣槍?zhuān)涂梢源虺鋈�。那時(shí)候我非常害怕，因為開(kāi)槍時(shí)的聲音非常的大聲，每次師姐師兄開(kāi)槍的時(shí)候，我都會(huì )提心吊膽，因為我不知道他（她）們會(huì )什么時(shí)候開(kāi)槍。為了這件事情我經(jīng)常拿家里的ND把聲音調到18來(lái)聽(tīng)……直到我不怕了為止。
幾天過(guò)后，教練終于拿出了幾顆子彈讓我們試試，到我了，我按照教練告訴我的動(dòng)作做了一遍，然后我瞄準了后，便開(kāi)槍了，這時(shí)我好害怕，因為我怕我射不好，離靶了，又怕……“砰”“不錯，3環(huán)”，聽(tīng)到了結果后我才松了一口氣，當時(shí)我開(kāi)心得不得了，心里有說(shuō)不完喜悅，終于到了師姐師兄她們了，只見(jiàn)他（她）們每槍都是8環(huán)以上，我非常的羨慕，于是我便暗下決心要好好的向他們學(xué)習學(xué)習，每次訓練我都非常認真……
一眼，又過(guò)了幾天，教練給了6顆子彈讓我們射，因為這是我這幾天來(lái)訓練后一次的試驗，所以我做好了開(kāi)槍的姿勢，“砰”的一聲，“好，10環(huán)�！苯叹氉兊梅浅８吲d的說(shuō)。當時(shí)我聽(tīng)后非常的開(kāi)心，因為我覺(jué)得在這段時(shí)間里我的訓練是沒(méi)有白費。
經(jīng)過(guò)這次使我知道了教練那一句話(huà)的意思了：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！辈诲e，我知道了這句話(huà)的意思，但更重要是我嘗到了成功的快樂(lè )，成功的喜悅，成功的滋味！
高考滿(mǎn)分作文 16
春天，這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，風(fēng)兒在云層上睜開(kāi)了惺忪的眼，伸了伸懶腰——大家都叫她春風(fēng)姑娘。"呼！”春風(fēng)姑娘飄逸地飛舞著(zhù)，大地便悄無(wú)聲息地下起了淅瀝瀝的小雨，晶亮亮的，花草樹(shù)木皆受到雨水中，盡情地洗浴。雨停了，花兒更紅了，葉子更綠了，空氣更清新了。
一滴滴的露珠飄落在小草上、樹(shù)葉上……春風(fēng)姑娘來(lái)到柳樹(shù)前，柳葉上的露珠就像一顆顆珍珠，春風(fēng)姑娘一吹，柳枝輕快地搖晃起來(lái)，柳絮紛飛，露珠坐在柳葉上，像蕩秋千般，被春風(fēng)姑娘這么一吹，柳樹(shù)立馬綠了起來(lái)，“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳.”
春風(fēng)姑娘繼續前行，來(lái)到了一個(gè)巨大的花園，經(jīng)過(guò)春雨的沖洗，一顆顆花骨朵含苞待放。春風(fēng)姑娘迫不及待地走了過(guò)去，嘟起小嘴一吹。哇，一顆顆花骨朵便爭先恐后地綻放出她們最美的微笑，偌大的花園霎時(shí)間彌漫著(zhù)沁人心脾的花香，濃郁而又淡雅�；ㄏ闼囊�，不一會(huì )兒便招來(lái)了五彩斑斕的蝴蝶，還有成群結隊的蜜蜂，曾經(jīng)死氣沉沉的花園因春風(fēng)姑娘的到來(lái)，而變得生機勃勃。
春風(fēng)姑娘仍向前走著(zhù)，所到之處，無(wú)一不是生機勃勃。赤水河，歡快地唱著(zhù)歌，奔向前方。河邊，人們三五成群地坐著(zhù)，抿著(zhù)茶，賞著(zhù)景，多愜意��！春風(fēng)姑娘，還故意挑逗孩子們放飛的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏越飛越高，最后，不見(jiàn)蹤影，氣得小孩子哇哦大哭。春風(fēng)一吹，夾雜著(zhù)淡淡花香，吹過(guò)人們的臉龐，多么柔軟，多么溫暖，夾雜在風(fēng)中的淡淡花香讓人們的心靈仿佛受到了洗禮，或許只有春天才能讓人們有這樣的感覺(jué)吧！
春風(fēng)姑娘，沒(méi)有秋雨姑娘那么靜，靜的嚴肅可怕，總是活潑頑皮；沒(méi)有夏陽(yáng)姑娘那么咄咄逼人；也沒(méi)有冬雪姑娘那么冷漠無(wú)情。她是溫柔的，總是輕輕撫摸你的'臉：她是善良的，總是給人們帶來(lái)快樂(lè )和舒適：她也是溫暖的，暖的是你最純潔的心……
時(shí)光總是過(guò)得這么快，春天的最后一個(gè)早晨，春風(fēng)也暖遍了所有人，她來(lái)到河邊，靜靜撫摸著(zhù)河水，河面掀起陣陣漣漪，是小河也笑了嗎？春風(fēng)姑娘向云層走去，俯看著(zhù)，還聽(tīng)見(jiàn)人們的歡聲笑語(yǔ)，還看著(zhù)早起的學(xué)生背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，看著(zhù)童話(huà)般的世界，這就是春天的童話(huà)��！春風(fēng)姑娘心想著(zhù)：明年我還會(huì )再來(lái)的！春風(fēng)姑娘也該睡覺(jué)了，帶著(zhù)那春天的童話(huà)，沉沉入睡，或許她的夢(mèng)里，也是那美麗的春天吧……
高考滿(mǎn)分作文 17
有一天，我和媽媽去一家服裝店買(mǎi)衣服，買(mǎi)好了之后，媽媽拿出一張100元錢(qián)遞給了店長(cháng)，店長(cháng)隨后找了媽媽一張20元錢(qián)，媽媽放在兜里我們就離開(kāi)了，殊不知她給我們的是一張假幣。
直到媽媽帶我們去買(mǎi)炸雞的時(shí)候，我們才知道那是一張假幣。
媽媽跟老板說(shuō)：“來(lái)二十元的雞叉骨�！崩习鍛暤溃骸昂脕�(lái)，你們稍等，我這就去做�！崩习灞憬o我們做上了。我們等的百般無(wú)聊，媽媽便從兜里掏出手機我們看起了抖音。過(guò)了一會(huì )兒，老板問(wèn)我們：“要辣的還是不辣的？”這一聲才把我們從手機的世界中拉出來(lái)，我回答道：“要不辣的�！崩习灏褵釟怛v騰的雞叉骨遞給了我們，我把那張20元錢(qián)遞了過(guò)去，把雞叉骨接了過(guò)來(lái)。我們正打算走，老板突然叫住了我們說(shuō)：“不對呀，你們這張好像是假幣！”不等媽媽回答，我就大聲回答道：“怎么可能？”老板把錢(qián)遞給了媽媽?zhuān)瑡寢屪屑毧戳丝凑f(shuō)：“沒(méi)錯，這的確是一張假幣，不好意思了，我在給您換一張�！崩习逭f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，這樣的事我見(jiàn)多了，你趕緊去找給你錢(qián)的人吧，你被騙了，以后一點(diǎn)要注意面值小的人民幣假的不少�！�
我們馬上去了那家服裝店，我先說(shuō)：“阿姨，那你找給我媽媽的錢(qián)是假幣�！蹦莻�(gè)店長(cháng)看了一張說(shuō)：“你可不要亂說(shuō)，我找給你的明明是一張50元的，才不是20元的�！蔽翌D時(shí)就怒了，礙于這里還有其他顧客，我硬生生地把火壓了下來(lái)，媽媽也說(shuō)道：“我們買(mǎi)的衣服是80元一件，你明明就給的是20元，怎么就變成50元了吶？你把我們當傻子了嗎？”那個(gè)店長(cháng)還是狡辯道：“我給的就是50的，你們要的衣服是50元一件的.�！蔽椰F在有一肚子氣跑了出去，我生氣地說(shuō)：“你當時(shí)就是給了我們一張20元的，不信拉倒�！薄皨寢�?zhuān)覀冏甙�，以后我們再也不�?lái)這家‘黑心店’了�！薄昂�，我也不想來(lái)了�！眿寢尨鸬�。
我回到家后，奪過(guò)媽媽手里的假幣，“嗤啦”一聲，我把假幣給撕了，撕的很碎，但還是不解氣。那人給我們假幣還想著(zhù)抵賴(lài)，真是氣死我了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)悴浑y過(guò)白白丟了20元嗎？”媽媽說(shuō)：“算了吧！就當吃了個(gè)啞巴虧，上了次當吧，下次可得注意點(diǎn)兒了�！�
從此以后，媽媽買(mǎi)東西別人找的錢(qián)她總是要看看是真幣還是假幣，生怕那樣的事再發(fā)生。
高考滿(mǎn)分作文 18
猶記得，那天的那片金黃，和那發(fā)生在冬日里的故事……
那天很冷，我身著(zhù)大紅色羽絨服，把自己裹得嚴嚴的。隨著(zhù)下課鈴聲起，同學(xué)們潮水般涌出教室，你推我拉，有說(shuō)有笑。唯獨我坐在教室里，一動(dòng)不動(dòng)。我怕冷，身體也有些不適，更不喜歡熱鬧。
我望著(zhù)窗外那一片耀眼到了極致的金黃。我懷疑，這到底是寒冷的冬天，還是溫暖的秋天？那一片金黃的銀杏樹(shù)，居然在這寒冷的冬天里，還承載著(zhù)秋天的生機。我突然感覺(jué)不那么冷了。我起身站在窗邊，盡情享受那一片溫暖的金黃。從上往下望，銀杏樹(shù)通體都是金黃，參天的樹(shù)枝上覆蓋著(zhù)金黃色的葉片，就像是一只只橄欖金的樺葉蝶，棲息在樹(shù)枝上。這時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)，像是突然打起華爾茲的節拍，金蝴蝶一樣的葉片一只接一只，在空中跳躍、旋轉，然后墜落、墜落，最后落入樹(shù)下的草坪中。這些燦爛奪目的金蝴蝶，共同織起一個(gè)奇妙的夢(mèng)境�？伤懒�，美得像是陽(yáng)光下的泡泡，輕輕一戳便化得無(wú)影無(wú)蹤。
“靖怡，”我突然從幻夢(mèng)中醒過(guò)神來(lái)，見(jiàn)是王老師微笑著(zhù)站在我身旁，“你今天穿得這么鮮艷，快來(lái)和同學(xué)們一塊兒與銀杏樹(shù)合個(gè)影吧，畢竟生活在冬天里的秋天可不多見(jiàn)呢！”我望著(zhù)在那燦爛中越發(fā)笑得明媚的王老師，望著(zhù)那一片金色和在金色中歡笑的同學(xué)們，我感覺(jué)到了由衷的溫暖。
我和同學(xué)們憑靠在走廊的欄桿上，擺出各種各樣的熱烈的'手勢和動(dòng)作，望著(zhù)王老師為我們拍照的手機，縱情地歡笑著(zhù)。這時(shí)，一片銀杏葉打著(zhù)轉地飄落下來(lái)。我眼疾手快，伸手去抓，果然，它乖乖地躺了在我的手心里。它軟軟的，涼涼的，癢癢的，像羽毛一樣輕輕地撫著(zhù)我的手心，我不由得“噗嗤”一下笑出聲來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“咯嚓”一聲，王老師恰巧記錄下了這一動(dòng)人的瞬間。王老師微笑著(zhù)把手機遞給我，輕輕地摸了摸我毛茸茸的腦袋：“好看嗎？”
那張照片上，燦爛的陽(yáng)光下笑著(zhù)的我，一切都顯得格外明媚，大紅色與金黃色相融，那銀杏葉將那片金色雋永在了我的記憶中。一并留存的，還有王老師那嘴角邊的微笑，同學(xué)們的熱烈，以及那冬日里發(fā)生的故事……
高考滿(mǎn)分作文 19
歲月如梭，時(shí)光荏苒，在青春的長(cháng)河里或留下了一筆濃妝，或留下一絲淡抹。
如畫(huà)的歲月因這濃妝或許妖嬈，因這淡抹或許深邃，卻不顯沖突，而更顯其神韻。
在父輩時(shí)就已存在的榕樹(shù)旁，斑駁的陽(yáng)光從葉縫中斜落到一旁的小沙灘上，映出幾個(gè)略顯單薄的身影，臉上稚嫩的笑容將時(shí)間凝固在它綻放的時(shí)刻，如銀鈴的笑聲令萬(wàn)籟俱寂，"我是老大""那我是老二""我要當老三"……不長(cháng)的沙道上，情在彈出的彈珠中凝聚。陽(yáng)光不銹，情永在。光陰在他們懵懂的身上假期了一座不朽的長(cháng)橋。
窗外的樹(shù)依舊是記憶中的那般青蔥，一年的情誼卻因中考而變得更加珍貴，往昔依舊在眼前浮現。這被風(fēng)雨侵蝕得坑坑洼洼的鐵欄桿，你是否還記得那倚在你身上的'少年；教室前方的格言，你是否還記得在你面前共同拼搏的莘莘學(xué)子嗎；教室后的時(shí)鐘，你是否因為這群人的青春散場(chǎng)而停下匆匆的腳步？當熟悉的人們再次聚在你的面前，你是否會(huì )重新邁起歡快的步伐？熟悉的鈴聲響起，勾起光陰的弦，撥動(dòng)那段若隱若現的時(shí)光，光陰在他們帶著(zhù)陽(yáng)光味道的身軀上留下一份思念。
"兩百二十三名"昭示著(zhù)新學(xué)期以來(lái)的成果。青春的紀念冊不該有如此得涂鴉�；蛟S，我需要執光陰之出，書(shū)寫(xiě)出新的篇章。
清晨，當第一縷陽(yáng)光照入屋內，是故事的開(kāi)始。教室里只有時(shí)鐘在與你交談"嘀嗒嘀嗒"，看著(zhù)你專(zhuān)注于字里行間的目光，看著(zhù)你日益厚實(shí)的肩膀，相信時(shí)間會(huì )給予你更多的洗禮，讓你扛起重任。
若隱若現的水汽，隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的翻轉而即將消散于天地間，桌旁漸漸壘高的試卷，是時(shí)間走過(guò)的痕跡，是少年在自己光陰的故事里的揮毫灑墨，是青春奮斗的開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)屬于自己的光輝故事。
光陰如風(fēng)，喚醒冒出芽?jì)旱男∶�，風(fēng)過(guò)，化作春泥，卻仍留下了那段青蔥；光陰如水，引領(lǐng)涓涓細流匯聚成江海，急促而緩慢，帶走浮塵；光陰似愛(ài)，刻畫(huà)著(zhù)多少美麗的詩(shī)，留下繽紛的書(shū)簽。
光陰的故事，在你誕生那刻便已開(kāi)始，獨一無(wú)二的出發(fā)點(diǎn)，縱使有著(zhù)許多向前的方向，看著(zhù)身后的所留下的熠熠的憶念，持本心向前邁步，續寫(xiě)光陰的故事。
高考滿(mǎn)分作文 20
昨晚去超市，媽媽又買(mǎi)了幾瓶糖水橘子，打算給阿太（媽媽的奶奶）送過(guò)去。
“阿太不是有糖尿病嗎？你怎么又買(mǎi)這個(gè)給她？她又不能多吃！”我不解。
“唉，我講個(gè)故事給你聽(tīng)你就明白了！”媽媽嘆了口氣，臉上的神情很憂(yōu)傷。難道買(mǎi)糖水橘子也有什么故事？
“說(shuō)到糖水橘子，那時(shí)媽媽剛參加工作，工資不高，媽媽的爺爺也還在，但已臥病多年，二老知道幾個(gè)子女負擔都不輕，平時(shí)吃用都很節儉，能省則省。家里有電視，但爺爺寧愿每天呆坐在床上，也不愿多看電視，怕費電……
“有一年夏天，天氣很熱。我買(mǎi)了一瓶糖水橘子過(guò)去，爺爺不舍得一下就吃完，過(guò)了兩天拿出來(lái)再吃時(shí)，橘子已經(jīng)霉變了。他舍不得扔掉，就讓奶奶在水里沖洗一下再吃……”媽媽說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼睛就紅了。
“就在奶奶沖洗的時(shí)候，我進(jìn)去了，看到奶奶在洗糖水橘子，我覺(jué)得很奇怪，這個(gè)洗過(guò)了再吃還有什么味道？奶奶說(shuō)：‘這幾天你爺爺一直沒(méi)胃口，什么都不想吃，吃你買(mǎi)來(lái)的糖水橘子居然就開(kāi)胃了，說(shuō)是吃了眼睛都亮了一下�？赡翘鞗](méi)舍得吃完，才兩天就霉了！扔掉太可惜，洗洗還能吃！’奶奶邊洗邊說(shuō)。
“什么？發(fā)霉了還要吃？本來(lái)就有病，再吃壞肚子怎么辦？我又心疼又無(wú)奈，流著(zhù)眼淚從奶奶手里一把奪過(guò)那些霉變的.橘子扔到垃圾桶里……第二天，我到超市一口氣買(mǎi)了好幾瓶糖水橘子拿過(guò)去�！�
原來(lái)如此！怪不得媽媽每次去超市都要買(mǎi)糖水橘子，怪不得媽媽跟我講“子欲養而親不待”的道理時(shí)總是那么嚴肅……
關(guān)于媽媽和阿太之間的故事還有很多，包括兒時(shí)阿太用火籠煨胖豆給她吃、在灶膛里煨紅薯給她解饞、從買(mǎi)菜錢(qián)中省出錢(qián)來(lái)給她買(mǎi)糖餅……媽媽是二老幫著(zhù)帶大的，阿太對她的好，她一點(diǎn)一滴都記著(zhù)。所以，阿太生病住院的時(shí)候，盡管有保姆照顧，媽媽還是連續請假5天親自在病床前服侍；阿太喜歡牛肉粉絲和小籠包，只要一有空，媽媽就打包送過(guò)去；每年夏季，媽媽都把阿太的電費交足，以免阿太為省電費而不開(kāi)空調；阿太體弱多病，每年的醫藥費爸媽總是毫不猶豫地往外掏……
這些故事都是媽媽對我進(jìn)行慈孝教育的教材，我看在眼里，記在心里！
高考滿(mǎn)分作文 21
奶奶口中那揮著(zhù)金黃麥穗的少年，今日已成了那扛著(zhù)鋼鐵的男人……
父親雖然工作辛苦，但他的穿著(zhù)依然明凈，說(shuō)話(huà)做事總是慢條斯理。一件紅白的格子衫---已慢慢褪去其原有的鮮艷的色彩，一雙橙黃的的皮鞋，都是他每天的必穿品。他很喜歡托著(zhù)頭靠在桌前沉思，我也很是喜歡他這個(gè)“帥氣”的姿勢，有時(shí)也學(xué)著(zhù)他的樣子做起來(lái)。
偶然某次讓我看到父親工作的樣子，我驚呆了，頓時(shí)一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。他用盡全身力氣提起一條不銹鋼條，手用力一挽，身子蹲下，將鋼條架在肩膀上，然后又猛地蹬腳起身，咬緊牙關(guān)，一步一步地挪向樓梯口，小心翼翼地把腳硬生地拖到下一個(gè)臺階。我分明聽(tīng)到皮鞋與木樓梯發(fā)出的巨大的摩擦聲，分明看到了他額頭上暴起的宛若山路般曲折凹凸的條條青筋。他終于走下了樓梯，緩緩放下鋼塊，突然癱瘓般地躺在滿(mǎn)是土灰的地上。我想奔過(guò)去，可又不想讓他知道自己狼狽的樣子在兒子面前暴露無(wú)遺。我默默的看著(zhù)他，過(guò)了一小會(huì )，他又站了起來(lái)，拍了拍身上的'塵土，再一次走向了樓梯……
以前聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)爸爸小時(shí)候的事情。奶奶說(shuō)，爸爸從小就是一個(gè)不安分的孩子，整天跑東跑西的，也不好好上學(xué)，估計他現在腸子都悔青了。雖然爸爸小時(shí)候很頑皮，但他又很懂事可愛(ài)，是一個(gè)灑脫的少年郎。放牛的時(shí)候，他總是興沖沖地簽著(zhù)牛，拿起墻角的鐮刀，向奶奶揮揮手，喊一聲，就騎在牛背上跑了。清風(fēng)拂過(guò)金黃色的麥浪，給這一個(gè)圓溜溜的臉蛋添了一些朝氣。他橫臥在牛背上，隨手抓一只麥穗，哼著(zhù)“走在鄉間的小路上”，揮著(zhù)手上無(wú)比閃耀的麥穗，別提他有多快樂(lè )。給牛喂了水，收了麥，伴著(zhù)晚霞，隨著(zhù)大人的呼喊聲和小伙伴的打鬧聲慢慢的回家。
一個(gè)揮著(zhù)麥穗的少年就浮現在眼前，但是是什么讓他丟下金黃麥穗，扛起銀白鋼鐵呢？又是什么讓圓嘟嘟的小臉變成了充滿(mǎn)骨干的線(xiàn)條式的黑臉呢？他到底經(jīng)歷了什么？成長(cháng)嗎？這都無(wú)從知道。也許奶奶和我眼中的爸爸是兩類(lèi)人，又似乎他離我們漸行漸遠了。但是誰(shuí)又能否認這就是生活和歲月給人留下的痕跡呢？
在金黃的稻田中，一個(gè)少年嘟著(zhù)嘴，唱著(zhù)歌，揮著(zhù)那根白日光下無(wú)比金黃的麥穗……
高考滿(mǎn)分作文 22
臨近春節，年味越來(lái)越濃了，家家門(mén)口都貼上了大紅春聯(lián)，人人臉上都是喜氣洋洋的笑容�？删驮谶@么美好的日子里，發(fā)生了一件不愉快的事——我們家的車(chē)被人劃了。
那一道長(cháng)長(cháng)的劃痕在車(chē)門(mén)位置，格外顯眼。送去修補少說(shuō)也要百來(lái)塊錢(qián)。爸爸向來(lái)視車(chē)如命，氣得臉都青了，可又能怎樣呢？茫茫人海，去尋找劃車(chē)的人無(wú)異于大海撈針，為這事兒報警又有些小題大做了�！八懔怂懔�，算我們倒霉�！卑职譄o(wú)奈嘆氣，只能等年后再作打算。
可是，幾天之后，就在我們早把這事忘到九霄云外時(shí)，一個(gè)陌生的中年婦人敲響了我們家的門(mén)�！罢垎�(wèn)，”她小心翼翼地望著(zhù)我們，聲音低而沙�。骸皹窍履禽v白色的車(chē)是你們家的嗎？”開(kāi)門(mén)的媽媽一愣，隨即恍悟：“是我們家的，你是？”那婦人聞言一喜，拉了拉身邊一個(gè)小男孩，道：“前些天，我家孩子拿小刀劃了輛白色的車(chē)，后來(lái)被我知道了，可是我趕過(guò)去的時(shí)候，車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了。我在這片找了好久，今天才看著(zhù)。實(shí)在對不起，給你們添麻煩了，修車(chē)的錢(qián)我們會(huì )賠償的�！�
婦人將事情緩緩道來(lái)，又誠懇德向我們道歉。她身邊的'小男孩也紅著(zhù)眼眶，低著(zhù)頭一個(gè)勁兒地說(shuō)著(zhù)對不起。我的心頓時(shí)一軟，媽媽也連忙請他們屋里坐，和爸爸商量怎么處理。
“唉，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真沒(méi)想到他們會(huì )找上門(mén)來(lái)道歉。這大過(guò)年的，天氣冷，家家戶(hù)戶(hù)都忙得很，修理又要不少錢(qián)，要換別人早就不知道躲哪里去了，難得��！”待母子二人走后，媽媽感慨地說(shuō)道，隨即她又頗為嚴肅地望向我，道：“你看，這就是誠信。別人已經(jīng)給我們做了榜樣，你要好好學(xué)習，做錯事要誠信，要承擔，這是立人之本，”
我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)得沒(méi)錯，誠信是立人之本，人無(wú)信不立。我們在這世上會(huì )遇到各種能逃避過(guò)去的錯誤，逃避，或者以誠信去面對，做這樣的選擇靠的不是他人的約束，而是內心的道德操守。的確，逃避能免去很多麻煩，但俗話(huà)說(shuō)得好“躲得了一時(shí)，躲不了一世�！敝挥姓\信才是解決問(wèn)題的至上之道。所以，做一個(gè)講誠信的人，從自己做起，相信這世界會(huì )越來(lái)越和平，公正。
高考滿(mǎn)分作文 23
爺爺是一個(gè)鄉里人，用俗話(huà)來(lái)講，就叫做“粗人”。
爺爺今年70多高齡了，然而他卻從來(lái)沒(méi)有停過(guò)手下一地兒的活，鋤幾根小青菜，播幾粒水田稻，總看見(jiàn)他在烈日炎炎之下，左手一頂大草帽，右手一瓶礦泉水，扭動(dòng)他那粗獷的身軀，便是半瓶水下肚，食指貼額，抹下幾粒亮晶晶的汗水，然后彎腰，繼續他的工作。
也許正因如此，他的笑容里，才會(huì )有五十多歲才會(huì )煥發(fā)出的朝氣與活力。他和無(wú)數的普通老百姓一樣，不匠見(jiàn)，不斯文，就是這么平平淡淡，就是這么平平實(shí)實(shí)。
正是他的平淡，才有讓人挖掘他心中故事的魅力。誰(shuí)知道呢，他有沒(méi)有遇到過(guò)大風(fēng)大浪，他又有沒(méi)有一些特殊而充實(shí)的生命閱歷，老話(huà)說(shuō)的好：“最貼近真理的語(yǔ)言，往往不是出自哲學(xué)家之口，而是出在勞動(dòng)人民的嘴里�！�
我曾經(jīng)屢屢去爺爺老家，他次次都會(huì )搬出他那不知名品牌的.電瓶車(chē)。每次午飯過(guò)后，陽(yáng)光正好，我便請求他帶我到田野里去“兜個(gè)風(fēng)”，與其說(shuō)是看風(fēng)景，還不如說(shuō)是對爺爺那電瓶車(chē)的好奇。我右腳跨入，爺爺便把我抱入后坐，他騎上電瓶車(chē)，我便快馬加鞭地去催促，爺爺便發(fā)出幾陣“干澀”的笑聲，手一放，腳一抬，電瓶車(chē)一動(dòng)，我便目不轉睛的盯著(zhù)上竄下跳的電表顯示器，很是開(kāi)心。我們倆頂著(zhù)個(gè)小太陽(yáng)，飛馳在大大的麥場(chǎng)，爺爺會(huì )說(shuō)：“你看著(zhù)這地，多好的地呀，你爺爺我小時(shí)候啊，就是在這里插秧，多少年過(guò)去，好像這麥子是那年剛播的一樣，你看看那時(shí)候哪有這個(gè)電瓶車(chē)給我坐呀，你再看看，那個(gè)地方就是我種下的地……”他看著(zhù)我凝視著(zhù)電瓶車(chē)的眼神，終于沉默了，只是微笑著(zhù)望著(zhù)我。
現在想來(lái)，爺爺身上好像也就是這些平淡無(wú)奇的事兒，然而我卻能看到，爺爺少年時(shí)仰天大笑的身影，他騎著(zhù)全新的自行車(chē)，飛馳在同樣的道路上，他以和我同樣的好奇，凝視著(zhù)世界。
物是人非，這些往事，只有爺爺記得，我爺爺只是個(gè)鄉下人，他沒(méi)有什么作為，沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的事兒，然而他的故事，他的生命歷程是屬于一段時(shí)光的，是屬于他一個(gè)人的。
我不能了解他的故事，也無(wú)法了解他身上所肩負的一切深沉和思考。
我只知道，這個(gè)粗人在老時(shí)還能撒幾顆小青菜，播幾粒水田稻，笑得跟五十多歲的人一樣。
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國內民間在除夕有守歲的習慣。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有些人家一直要吃到深夜。依據宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的風(fēng)俗了。
守歲的風(fēng)俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對到來(lái)的新年寄以美好期望之意。古人在一首《守歲》詩(shī)中寫(xiě)道：相邀守歲阿戎家，蠟炬傳紅向碧紗;三十六旬都浪過(guò)，偏從此夜惜年華。珍惜年華是人之常情，故大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)下了《守歲》名句：明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎;努力盡今夕，少年猶可夸!由此可見(jiàn)除夕守歲的積極意義。
年三十守歲，俗名熬年。為何稱(chēng)作熬年呢?民間世世代代流傳著(zhù)這么一個(gè)有趣的故事：
相傳，在遠古的洪荒年代，有一種兇惡的怪獸，大家叫他年。每到大年三十晚上，年獸就要從海里爬出來(lái)傷害人畜，毀壞田園，降災于辛苦了一年的大家。大家為了躲避年獸，臘月三十晚上，天不黑就早早關(guān)緊大門(mén)，不敢睡覺(jué)，坐等天亮，為消磨時(shí)光，也為壯膽，他們就喝酒。等年七年級早晨年獸不再出來(lái)，才敢外出。大家見(jiàn)面互相拱手作揖，祝賀道喜，慶幸沒(méi)被年獸吃掉，如此過(guò)了好多年，沒(méi)出什么事情，大家對年獸放松了警惕。就在有一年三十晚上，年獸忽然竄到江南的一個(gè)村子里，一村子人幾乎被年獸吃光了，只有一家掛紅布簾、穿紅衣的新婚小兩口平安無(wú)事。還有幾個(gè)童稚，在院里點(diǎn)了一堆竹子在玩耍，火光通紅，竹子燃燒后啪啪地爆響，年獸轉到此處，看見(jiàn)火光嚇得掉頭逃竄。此后，大家知曉年獸怕紅、怕光、怕響聲，每至年末歲首，家家戶(hù)戶(hù)就貼紅紙、穿紅袍、掛紅燈、敲鑼打鼓、燃放爆竹，如此年獸就不敢再來(lái)了。
在《詩(shī)經(jīng)·小雅。庭燎》篇中，就有庭燎之光的`記載。所謂庭燎就是用竹竿之類(lèi)制作的火炬，竹竿燃燒后，竹節里的空氣膨脹，竹腔爆裂，發(fā)出噼噼啪啪的響聲，這也即是爆竹的起源。
可是有些地方，村民不知年獸怕紅，常常被年獸吃掉。這事后來(lái)傳到天上的紫微星那兒，他為了拯救大家，決心消滅年獸。有一年，他待年獸出來(lái)時(shí)，就用火球將它擊倒，再用粗鐵鏈將它鎖在石柱上。從此，每到春節，大家總要燒香，請紫微星下界來(lái)保平安。
高考滿(mǎn)分作文 25
自從我成為學(xué)生以來(lái)，我每天都變的忙碌起來(lái)，每一天都是學(xué)習。就只有學(xué)習，做作業(yè)，似乎忽略自己是否真的長(cháng)大了，但慢慢的回味每一天似乎都十分精彩。
但有一件事總在心中蕩漾，也真正證明我長(cháng)大了。
又是一個(gè)周末，我又躲藏在房間里咀嚼書(shū)籍。我又駕駛著(zhù)神秘的小船揚起了帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。這時(shí)正是我品味故事最激動(dòng)人心的時(shí)刻，突然刺激耳蝸的門(mén)鈴響了。母親正在干活，就讓我去開(kāi)門(mén)，我激情的火焰就這樣被門(mén)鈴帶來(lái)的一陣風(fēng)吹滅了。我極不情愿的放下書(shū)走出去打開(kāi)了門(mén)。哇，弟弟來(lái)了！我太高興了！我急忙把他們請進(jìn)屋里來(lái)，告訴了母親，母親也十分意外，急忙出來(lái)迎接。
可是故事太有吸引力了！此時(shí)，我又心不在焉，思想拋錨，心思早飛到書(shū)籍中去了。終于母親讓我帶弟弟去屋里玩，母親和我的舅媽聊天。
我像一匹狼奔入房間，弟弟緊隨著(zhù)我。走進(jìn)屋子后我立即關(guān)上了門(mén)，讓弟弟在房間里玩，我則要去讀那本書(shū)。我又暢游在了知識的海洋中……不一會(huì )，清脆的響聲又一次把我拉回了現實(shí)。我只好極不情愿地看了過(guò)去。天那！我瞪大了眼睛，我的弟弟盡然把母親最喜愛(ài)的花瓶打碎了！
我急忙走過(guò)去了，讓他走開(kāi)我來(lái)?yè)焖槠�，怕他割傷手。誰(shuí)知母親也聞聲走進(jìn)來(lái)，發(fā)現我在撿碎片，又看看桌上，說(shuō)：兒子，你把我的花瓶打碎了？由于心急，就急忙搖頭說(shuō)不是我。母親滿(mǎn)臉不信，就問(wèn)了弟弟。沒(méi)想到弟弟把矛頭指向了我。
我不相信地看著(zhù)弟弟，這還是我熟悉的那個(gè)弟弟嗎？這純屬于翻臉不認人、賊喊捉賊哪！我就這樣無(wú)辜地“背黑鍋”了。我想極力為我自己解釋?zhuān)墒悄赣H不聽(tīng)，“六親不認”地上來(lái)就給我一頓打，打的`我胃里翻江倒海。
事后我又想去解釋?zhuān)赣H還在氣頭上，我只好忍氣吞聲。我想起了一句話(huà)“能忍的男人才是男子漢”“退一步，海闊天空”，又考慮到弟弟還小，我忍下去了。
每一個(gè)人都有成長(cháng)的時(shí)候，它隱藏在生活的細微處。這件事，讓我懂得了很多。人生就像一棵草的成長(cháng)歷程，起初是如此細小，但經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，也是如此頑強。經(jīng)歷了這件事后，我覺(jué)得我長(cháng)大了。我明白，吃虧沒(méi)什么，至少，我學(xué)會(huì )了寬容和原諒。
高考滿(mǎn)分作文 26
今天，陽(yáng)光暖和，可是此時(shí)我的心情比較沉重，因為昨天晚上的事情還讓我發(fā)現，我竟是那樣的自私，我們村沒(méi)有一家不是裝上自來(lái)水的，我家自然也不例外，所以用水是很方便的，可是一到冬天就兩樣了，因為隨緣自遠方的山上，是干干旱季節，水非常的小，總是要到晚上水龍頭才斷斷續續的流出水來(lái)，我們只有在這時(shí)候把水缸裝滿(mǎn)，第二天才，有的來(lái)用，否則的話(huà)要到很遠的地方去挑水，昨天晚上，我拿著(zhù)桶正準備去洗澡，可來(lái)到區廚房一看，水缸里沒(méi)有水了，怎么辦呀？爸爸媽媽也都還沒(méi)有洗，如果水龍頭現在來(lái)水，那該多好��！我正唉聲嘆氣，爸爸二話(huà)不說(shuō)跳起水桶從晉南外的黑夜，��！爸爸去澆水我就不愁了，我不記得松了一口氣，過(guò)了不久，必須得挑著(zhù)兩桶水跑回來(lái)了，我心里非常高興，啊，終于有水用啦！
洗好澡之后，我什么也不管，打開(kāi)電視，今有味地看起電視來(lái)，突然一道水流穿越水龍頭的聲音蹦進(jìn)了我的耳朵里，啊，流水啦！我興奮地叫道：“爸爸，水籠頭有水啦，快點(diǎn)去裝水，不然的話(huà)等下就沒(méi)水了”，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，就站起來(lái)去裝水。
我還繼續看我的`電視劇，就在我看電視，看得昏昏欲睡的時(shí)候，妹妹來(lái)到我身邊，說(shuō)：“你太自私吧！不顧爸爸的感受，他今天勞動(dòng)已經(jīng)非常辛苦了，你洗澡他又幫你去挑水，起來(lái)了你又叫他去裝水，爸爸裝滿(mǎn)了水，你自己卻舒舒服服地躺在這里，真是太不應該了”，我大吃一驚，妹妹這樣說(shuō)我才意識到了，這一點(diǎn)，妹妹罵得對極了，我真的是太自私了，依賴(lài)慣了爸爸，信這樣的不懂得為爸爸著(zhù)想一下，這些事本來(lái)應該是我做的，可是我卻那樣理所當然的去叫爸爸做，知道羞恥，我真是愧對爸爸一直以來(lái)對我的疼愛(ài)，真是不配做爸爸的女兒，我一個(gè)晚上都睡不著(zhù)，心里一直在責備自己，你太自私吧！
今天，是這樣的，看著(zhù)這么美的陽(yáng)光，感受著(zhù)陽(yáng)光給予我的溫暖，我的心情慢慢的好起來(lái)了，我心中暗暗的想，我不要那么自私了，我要像這冬日的太陽(yáng)，爸爸，給大家一個(gè)溫暖，多替他人著(zhù)想，并且一定要行動(dòng)起來(lái)。
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好的故事，在母親的演繹下熠熠生輝。已是深夜十點(diǎn)，我剛從亮敞的教室出來(lái)，內心依舊重現分數倒數的情景。我拖著(zhù)夜幕中長(cháng)長(cháng)的影，匆匆忙忙穿過(guò)車(chē)水馬龍，任憑卷起的落葉慌張地在腳跟彷徨。甚至昏黃的路燈黯淡下來(lái)，讓我找不到好的故事。
穿過(guò)燈火闌珊的小巷，萬(wàn)籟俱寂的街道，一縷熟悉的光迎接了我。到家了。
我推開(kāi)冰冷的鐵門(mén)，讓沉重的腳步聲回蕩在樓道間。三步兩步，我輕手輕腳的扭開(kāi)鑰匙，怕驚擾父母休息。門(mén)縫里流出的光跳躍著(zhù)，給予故事背景一點(diǎn)溫暖。推開(kāi)臥室門(mén)，柔和的燈光和溫暖的空氣擁抱了我，燈光下是一朵蓮蓬。蓮子不大，剛剛好可以用一只手握住。一顆顆蓮子躲在蓮蓬里，用褐綠的頭試探著(zhù)我，點(diǎn)綴著(zhù)蓬面。臺燈發(fā)出的暖光，跳躍在蓮子之間，讓這故事溫暖許些。
不知何時(shí)，母親早已推開(kāi)房門(mén)。她疲憊的.眼神打落在蓮蓬上，略帶歉意地說(shuō)：今天回來(lái)太累了，都忘記給你剝蓮子了。母親拿起蓮蓬用粗糙的手剝開(kāi)蓮蓬，輕輕挑出蓮子。剝開(kāi)綠色的外衣，讓透白的蓮肉滾入碗底。她的手有些力不從心了，但熟悉的動(dòng)作卻未曾停下。蓮蓬剝落如花，落在我的心上。就像這故事的過(guò)程，慢慢溫暖我心。內心的失落與焦躁，也已然消逝。
不多時(shí)，碗蓮子就放在了試卷一角。母親的青絲白發(fā)落在臺燈上，額頭漸漸顯現的皺紋映在我的眼簾。她忍不住又多嘮叨幾句：中考不要太累了，早點(diǎn)睡覺(jué)。那碗蓮子容納了溫暖的燈光，容納了母親的愛(ài)。耳畔響起的話(huà)語(yǔ)，眼前疲憊的臉龐，在深夜卻從未改變。
隨著(zhù)深夜的降臨，一切事物都黯淡下來(lái)。但這故事的結尾，卻在母愛(ài)的演繹下熠熠生輝，溫暖我心。
輕輕咬開(kāi)H顆蓮子，任憑清甜的果肉與苦澀的蓮心交織在舌尖上。曾幾何時(shí)，我以為母親給我剝蓮子，只不過(guò)是故意找借口進(jìn)我房間。以為母親就是故意干擾我的學(xué)習�，F在才知道，原來(lái)這是母親的愛(ài)，是一篇好的故事。這故事可能不完美，不被理解。但當好的故事賦予情感，就不會(huì )黯淡，而是在我心中熠熠生輝。
蓮子只有淺淺一碗，但容納的母愛(ài)是深沉的。而好的故事，在母親的演繹之下，會(huì )激勵我前行，溫暖我的內心。
好的故事，散落不變的光芒。
隨著(zhù)夜幕降臨，一切都黯淡下來(lái)。而好的故事，在母愛(ài)的演繹下熠熠生輝。
高考滿(mǎn)分作文 28
又是一個(gè)天氣晴朗的日子，數學(xué)老師宣布的一個(gè)消息令我驚訝：下個(gè)星期要口算考試，時(shí)間不多了，回家多花工夫練練！我不禁倒吸一口涼氣。這個(gè)消息就意味著(zhù)我，每天晚上僅有的一點(diǎn)休息時(shí)間也要“無(wú)私貢獻”出來(lái)。我哭喪著(zhù)臉，想著(zhù)不久后的考試，像小山一樣的練習題，雙腿就像灌了鉛似的怎么也抬不動(dòng)�；氐郊�，我很快寫(xiě)完了其他作業(yè)，叫苦連天地拿出老師發(fā)的卷子，心不在焉地寫(xiě)著(zhù)……
那一天晚上，永遠令我難以忘懷……
那是一個(gè)星期天的晚上，我們全家人剛從外地回家。讓我有點(diǎn)難受的是，我們臨走時(shí)竟忘了拿作業(yè)！也就是說(shuō)我晚上七點(diǎn)多才能回家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，而且必須寫(xiě)完！經(jīng)過(guò)老師的批準，我的語(yǔ)文作業(yè)減免了。
我以最快的速度寫(xiě)完了其他作業(yè)，可是，我卻面對那幾張口算模擬卷發(fā)愁，說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)累得不愿意寫(xiě)了。但是和老師說(shuō)吧，我們的數學(xué)老師太嚴厲，我又害怕數學(xué)老師不領(lǐng)情，反而把我想壞了。沒(méi)辦法，只有把苦水往肚子里咽，一筆一畫(huà)地寫(xiě)起了那五張模擬卷。媽媽看著(zhù)我被臺燈拉得長(cháng)長(cháng)的背影，心疼地說(shuō)：“題都一樣的，抄著(zhù)前一張做吧，還能快點(diǎn)，明天還要上學(xué)�！辈恢遣辉敢�，還是煩躁，我心中的‘無(wú)名火’一下子被點(diǎn)燃，平時(shí)一向愛(ài)偷點(diǎn)小懶的我，執意不肯。媽媽不再理會(huì )我，而我今天這是怎么了？竟然好長(cháng)時(shí)間沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，一直看著(zhù)映在墻上那黑乎乎的影子，就是想哭，卻欲哭無(wú)淚。我的心里空蕩蕩的'，寫(xiě)字臺前也空蕩蕩的，使我在不知不覺(jué)中產(chǎn)生了一種寂寞感�？墒俏抑�，我必須堅持寫(xiě)下去，不然就會(huì )受到老師的責罵，同學(xué)們的嘲笑……
就是因為這次的訓練與對自己的挑戰，使我獲得了許多進(jìn)步：原來(lái)五分鐘答不完一百道題，現在三、四分鐘就能答完，而且在班級的模擬考中，我幾乎次次都是滿(mǎn)分！我十分欣喜，仿佛看到了爸爸媽媽那會(huì )心的面龐，同學(xué)們那羨慕的眼神，還有當老師宣布�？汲煽�(jì)時(shí)的高興……同時(shí)，我對自己翻越了一座新的大山而感到激動(dòng)！ 中國大學(xué)排名
到目前為止，我的人生足跡中有過(guò)許許多多克服困難的時(shí)刻，但這次深深地印在了我的腦海中，然后慢慢地進(jìn)入了記憶的深處，等生命的唱盤(pán)再次轉到那個(gè)相似的部位，就會(huì )發(fā)出似曾相識的聲響……
高考滿(mǎn)分作文 29
春天是剛剛經(jīng)過(guò)寒冬的開(kāi)始，不冷不熱剛剛好。
在春天的學(xué)習時(shí)光里，我感到了一種不一樣的味道。
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，樹(shù)木也抽出了新葉；小草探出了頭，小鳥(niǎo)清晨在樹(shù)上唱歌仿佛是在呼喚它的伴侶；清晨起來(lái)打開(kāi)窗一陣涼風(fēng)拂過(guò)我的臉頰；讓我感受到大自然的無(wú)私奉獻與美好。在這樣的環(huán)境下怎能沒(méi)有心情學(xué)習呢！學(xué)習是能改變命運的東西，我們正值黃金發(fā)育時(shí)期，長(cháng)得越來(lái)越好看，積累的只是也越來(lái)越多了。
春天這個(gè)季節，適合旅游，到處都能感受到萬(wàn)物對自己的呼喚，指引著(zhù)我們去推開(kāi)一扇窗找到另一個(gè)屬于自己的世界，世界是美好的，作為一個(gè)文明人不應該因一些反鎖的小事而憂(yōu)心，而應該去接受大自然讓自己的心情變得更加活躍與美好。正所謂：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！比嗽谶@充滿(mǎn)美好的世界里是渺小的，你不夠出眾沒(méi)人會(huì )記得你，只有努力讀書(shū)，尋找讀書(shū)的樂(lè )趣，待時(shí)機成熟，考上你理想學(xué)校，這是你會(huì )意識到原來(lái)這個(gè)世界有好多美好的東西等著(zhù)你去捉住它，使用它，并擁有它，那是你才會(huì )感受到你從一個(gè)浩瀚星辰里變得如此的出眾。
好好享受這美好的春光，不走父母的老路，不給自己留下遺憾，為自己的子女打出一個(gè)好的生活環(huán)境。加油少年，擼起袖子加油干。趁春風(fēng)還在，別給自己留下不好的回憶。
你要知道，終有一天，故鄉會(huì )被膀闊圓腰趾高氣昂的現代化日子所改寫(xiě)。做一個(gè)有用的人總比做一個(gè)一無(wú)是處的人要活的光彩，自由。春天能給你我帶來(lái)快樂(lè )，微風(fēng)上揚，芳草芬飛完美的一副春光圖，希望你就是那繡圖的人。自己的命運是握在自己手中，你不牢牢捉住這年少時(shí)的輕狂，到你長(cháng)大成人你就會(huì )感受到的是電閃雷鳴，相反你若是抓住了這個(gè)機會(huì )，你的.生活將會(huì )是晴空萬(wàn)里不，多姿多彩，你的子女也會(huì )以你為榮，這樣你有了資本就可以好好孝順父母讓他們安然自得的享受著(zhù)日子。而你給你的子女留下的卻是另一種生活。優(yōu)秀的人往往會(huì )嫁給優(yōu)秀的人這樣的家庭往往是美好的一對父母，給帶來(lái)的往往只有快樂(lè )和向往。
趁春風(fēng)還在，好好珍惜現在的時(shí)光，努力讀書(shū)不給將來(lái)的自己留下遺憾。
高考滿(mǎn)分作文 30
玫瑰的綻放需要多少風(fēng)霜，只有花蕊才能證明。在這期間，它必須經(jīng)歷汗水、淚水和血水，這便是成長(cháng)的代價(jià)。
在我五年級的時(shí)候，我們的琵琶課老師對我們說(shuō)：“你們現在可以開(kāi)始‘魔鬼訓練’了�！蔽覀兇蠹壹扰d奮又緊張。所謂的“魔鬼訓練”實(shí)際上就是琵琶的九級考試，雖說(shuō)琵琶有十級，可九級才是最難考的，當然也要比以往的訓練時(shí)間長(cháng)，效率高。
剛開(kāi)始訓練時(shí)，我們都還好好的，多挑一些細節的地方勤加練習。初賽很快開(kāi)始了，大家都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可當成績(jì)出來(lái)時(shí)，大家都傻眼了。我們的成績(jì)全都是“及格”。有一些同學(xué)重新振作起來(lái)，繼續努力練習，可我和她們不一樣。
我幾乎崩潰了。我不知道該干什么，當“及格”這兩個(gè)字映入眼簾時(shí)，我就感覺(jué)自己沒(méi)有希望了。那段時(shí)間，我的情緒十分低落。沒(méi)過(guò)多久，“救星”復賽來(lái)了。只要我在復賽中得到“優(yōu)秀”，我就有機會(huì )在決賽的賽場(chǎng)上拿到九級的金杯。于是我繼續努力，只希望證明自己并不差。
“不，我不去，我不去了！”我沖著(zhù)媽媽喊，把我手中的決賽通知書(shū)扔在地上。我的復賽成績(jì)并不理想，依然是“及格”�！拔也幌肴Q賽，我沒(méi)臉去決賽，我不想拿著(zhù)‘及格’進(jìn)決賽！”媽媽看著(zhù)我，好半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)，隨后默默地撿起決賽通知書(shū)，眼含熱淚，說(shuō)：“我只是希望有機會(huì )讓別人給你鼓掌，而不是你一直給別人拍手叫好�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我愣住了，陷入了深思：我不知道決賽的標準是怎樣的，我不知道我該怎樣彈，我不知道我能不能行……
第二天，我戴好指甲，拿好琵琶，坐在房間里回想我以前是怎樣練習的，我應該重點(diǎn)練習哪里，最后，我在家彈了一個(gè)上午的琵琶，突然有一種強烈的感覺(jué)：我能行！
到了決賽那天，我盡量壓抑心中的.緊張，嫻熟地彈出早已爛熟于心的曲子�？粗�(zhù)評委們微微露出的笑容，我知道自己成功了。我拿著(zhù)印有鮮紅的“優(yōu)秀”的考級成績(jì)單興奮地在媽媽面前揮舞著(zhù)，甚至想對全世界大喊：我能行！
學(xué)琵琶這條路讓我成長(cháng)了很多，在我還是個(gè)對琵琶一無(wú)所知的小女孩時(shí)，我遇到困難只會(huì )哭，而現在我成長(cháng)了，成長(cháng)讓我明白一個(gè)道理：平滑的路雖然好走，但是只有泥濘的路才能留下腳��；如果我不向前走，只回頭看，我就永遠不會(huì )知道前面的水有多深。
高考滿(mǎn)分作文 31
書(shū)中的世界是廣大的，無(wú)垠的。我像那自由的鳥(niǎo)兒，翱翔在書(shū)中的海洋，我像那饑渴的嬰兒，吮吸著(zhù)書(shū)中甘甜的乳汁，我像一只失向的航船，尋找著(zhù)書(shū)中明亮的港灣�！}記
我喜歡讀書(shū)，喜歡用書(shū)中的知識來(lái)填充我的大腦，滋養我的靈魂。我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)中尋找屬于自己的那一片樂(lè )土，盡享其樂(lè )。
我在書(shū)中知道了故事，理解了歷史。也明白了好多名人事件和他們的精神所在。
杜甫，愛(ài)國主義情懷
湘江的那一片孤舟，承載著(zhù)一具不朽的尸骨，向人們訴說(shuō)著(zhù)一段凄涼的唐朝歷史，散發(fā)之永恒的民族精神。
盡管你的茅屋被那寒冷的秋風(fēng)刮破，你還是高呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。只要你虛偽一點(diǎn)，你就可以保住你頭上的烏紗帽�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。你還是真真實(shí)實(shí)地為百姓的溫飽擔心�！耙顾奘敬�，有吏夜捉人’你依舊咬著(zhù)牙記錄著(zhù)真實(shí)的歷史情況。你推己及人，卻不知安慰你那快要凍死的妻兒，你憂(yōu)國憂(yōu)民，卻凍死在孤舟之上。
杜甫，你永遠是那么執著(zhù)。我讀懂你了，正是因為你有著(zhù)一顆赤子之心，才成就了千古史詩(shī)。我敬佩你的精神。
荊軻，一腔熱血
易水河畔，白衣冠送別，在眾人期盼的眼神中，滿(mǎn)含著(zhù)的'淚水中，他義無(wú)反顧地拎著(zhù)樊於期的人頭和燕國城市地圖噙著(zhù)淚水走了，在國家滅亡與生存的關(guān)鍵時(shí)刻，他一腔熱血的選擇用他和樊於期的生命來(lái)?yè)Q取燕國的存在�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。面對秦王的暴政，荊柯選擇了刺殺秦王，明知到兇多極少，卻不畏艱險。雖說(shuō)結果不喜，燕國依舊滅亡，但他為此付出了努力，在大殿之上追殺秦王，卻被秦王砍死。
荊軻，你永遠那么健康勇敢。怪不得五柳先生都為之敬佩。我欣賞你的勇氣。
那么，讓我們讀書(shū)，了解書(shū)中的世界，讓讀書(shū)變成清晨的一縷陽(yáng)光，讓讀書(shū)變成小鳥(niǎo)在耳畔輕啼讓讀書(shū)變成烈日下頭頂的一片綠蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。
我愛(ài)讀書(shū)。
身披一身燦爛，心系一份執著(zhù)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，將踏出一路風(fēng)光。
高考滿(mǎn)分作文 32
黑夜籠罩著(zhù)安靜的街道許久，而我就獨自在街道盡頭的一棟樓的五樓上，皆因爺爺奶奶看大戲去了，留我一人看家。
“怕鬼的就不成熟了，婷婷可是天下無(wú)敵的”。我手里緊握一根粗木棍仔細檢查鎖牢的門(mén)窗，連蚊子也不能進(jìn)一只。
盡管如此，心里也未能平靜下來(lái)，只要有一點(diǎn)怪異的聲音，就可把我的膽震碎，我不時(shí)會(huì )胡思亂想起來(lái)。一個(gè)清晰的身影慢慢出現在我眼前。她？她不是《午夜驚魂》里的貞子嗎？我明明知道他是電影里的角色，但……呀！她正盯著(zhù)我做功課，正用手摸我的頭要我好好學(xué)習……
越想越不寒而粟，冷汗浸濕了捧著(zhù)的書(shū)，哆嗦著(zhù)要怯場(chǎng)�！獣�！
“奶茶，救命呀！”一個(gè)無(wú)力的恐怖聲音從門(mén)外襲來(lái)。
“��！”驚叫三聲，不會(huì )是曹操一說(shuō)就到吧！舉起棍子，作出欲將自己擊暈自己的'姿勢，據說(shuō)打暈自己就不會(huì )見(jiàn)鬼了。
“奶茶，我是小米，我知道你在家�！�
“哪個(gè)？別騙我哦！”
“奶茶，我是你的同班姐妹樓下4號的小米��！”虛驚一場(chǎng)，把心提高把膽吊起，去開(kāi)門(mén)。
“嘻！班級智者小米！我的好姐妹你臉色不太好吶，怎么了？”見(jiàn)了面青唇白的小米，我再次失魂。
“我肚子痛，好象是盲腸炎了，家里頭沒(méi)人我就上來(lái)找你，”節骨眼上，小米找我，“快陪我上病院去�！彼那闆r很可憐。
天哪！樓道無(wú)燈伸手不見(jiàn)五指，穿街過(guò)巷“荒無(wú)人煙”，路漫漫而修遠兮，若發(fā)生什么靈異事件怎么辦？
“孩子，我可是可憐的孩子，父母居國外無(wú)人照料，你得好好照看我照顧我�！�
小米的臉色比先前更難看了，她一定比鬼上身還痛苦。此時(shí)，像某東西注入了我的身體，我給醫院打了個(gè)電話(huà)便扶著(zhù)小米小心翼翼地走出房門(mén)。
我像媽媽照顧生病的我一樣照顧著(zhù)小米，扶著(zhù)小米一步一步地走下那黑暗的樓道，還時(shí)不時(shí)提醒她該往哪走。
到了醫院，小米仍然牽著(zhù)我小手不放，現在“我想起了媽媽?zhuān) 毙∶卓蘖�，“如果她在就好了�！?/p>
原來(lái)小米什么都不怕，獨怕沒(méi)媽媽的日子。
從醫院走出來(lái)，比先前更黑的夜晚似乎失去了午夜驚魂的氣氛變得美妙起來(lái)�！耙騻�(gè)電話(huà)叫小米媽回來(lái)嗎？”
高考滿(mǎn)分作文 33
“光陰似箭，歲月如梭�！鞭D眼間，6年的小學(xué)生活已經(jīng)結束了。我留著(zhù)些什么痕跡？我何曾留著(zhù)像游絲一樣的痕跡？
只是那一條紅領(lǐng)巾一直伴隨著(zhù)我，留給我無(wú)盡的回憶。記得那一次：窗外飄灑著(zhù)雨絲兒，是那樣的輕，那樣的細。而我們卻在多媒體教室內，焦急得等待著(zhù)紅領(lǐng)巾掛上的那一刻。當一位優(yōu)秀的少先隊員將紅領(lǐng)巾系在我的脖子上的時(shí)候，我有一種說(shuō)的激動(dòng)，也就是那一刻，我光榮的成為了一名少先隊員。也就是這么一條紅領(lǐng)巾，一直在促進(jìn)我 ，鼓舞我。它讓我在迎風(fēng)招展下，自豪、奪目。
多年后，在一次為一年級同學(xué)成少先隊員掛紅領(lǐng)巾，我也被選上中了。當我將一條紅領(lǐng)巾系在一位男孩的脖子上時(shí)，他綻開(kāi)了燦爛的笑容。這讓我想起自己，當年稚嫩的我不也和眼前男孩一樣不是嗎？
啊，6年！飛快的6年啊，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。轉眼間，那條陪伴我6年的紅領(lǐng)巾也成了回憶。
回憶當初，如果不是那條紅領(lǐng)巾鼓舞著(zhù)我，我也許不會(huì )克服那膽小如鼠的毛病了吧！原先，我是一個(gè)膽小如鼠，不是哪個(gè)敢碰，就是那個(gè)不敢拿。一直以來(lái)總有不少問(wèn)題圍繞著(zhù)我，但就是因為膽小，始終沒(méi)有勇氣進(jìn)入老師的辦公室�？墒�，有一天，一個(gè)問(wèn)題卻纏住了我，就像是打了一個(gè)死結，怎么也打不開(kāi)。我決定去問(wèn)老師，可剛走到辦公室門(mén)口，我就氣餒了，“是去好呢，還是不去好？”我反反復復，一遍又一遍的問(wèn)自己。突然間，一陣風(fēng)吹過(guò)，紅領(lǐng)巾飄揚起來(lái)了，好像在說(shuō)：“加油”你去問(wèn)一問(wèn)老師，難題總是會(huì )結決的'，要給自己一點(diǎn)信心嗎？“嗯”我再一次給自己加了一把油，朝老師辦公室走去，我敲了敲門(mén)，老師把門(mén)打開(kāi)了，和藹的招呼我進(jìn)去。從辦公室出來(lái)，我感覺(jué)草更綠，天更藍了，心情特別舒暢。紅領(lǐng)巾仿佛又招呼著(zhù)手說(shuō)：“看見(jiàn)了沒(méi)有，不是很簡(jiǎn)單嗎？很輕松不是！”我笑了笑，從那以后，我便能大膽跨越老師的辦公室。
紅領(lǐng)巾幫助另外了我，讓我在這樣一個(gè)環(huán)境，學(xué)會(huì )了自覺(jué)，尋找到不一樣的收獲。
美好的時(shí)光是總是短暫的，但紅領(lǐng)巾卻又同時(shí)為我留下串美好回憶。
高考滿(mǎn)分作文 34
現在正值春末，春暖花開(kāi)，自然樹(shù)葉也正值繁茂的狀態(tài)，但是它背后的故事誰(shuí)又知曉？
冬天去了，春天來(lái)接替它的位子。一片全新的樹(shù)葉，脫胎換骨后的樹(shù)葉也接替了從前柔弱、丑陋的樹(shù)葉的位子……在操場(chǎng)我拾到一片樹(shù)葉，它別致而又精美。一條條清晰的紋理嵌在樹(shù)葉上，一條條紋理彎曲地排列著(zhù)，正是因彎曲卻正好將它所經(jīng)歷的歲月波折展現出來(lái)。第一次觸摸它的感覺(jué)就像是觸摸媽媽粗糙的手。它那種旺盛的綠，沒(méi)有一點(diǎn)兒滄桑的感覺(jué)，反而給我一種強勁火熱的力量。我湊近仔細打量這片樹(shù)葉，發(fā)現它的兩面截然不同。一面綠的耀眼，綠的閃亮，就像一位熱血方剛的“小伙子”；另一面卻遜色很多，沒(méi)有光澤，毫無(wú)生機，就像一位生命垂危的老人的蒼白的臉。我把樹(shù)葉貼近鼻子嗅了嗅，它散發(fā)出來(lái)的氣息讓我仿佛感覺(jué)到歲月對它的摧殘與它自身頑強拼搏的`精神。春天樹(shù)葉是如此的美麗與繁華，春天是它綻放生命的時(shí)刻；夏天，它的美麗因為時(shí)間的銷(xiāo)蝕，流失了一些，夏天是它發(fā)憤圖強的時(shí)刻；秋天，因為周?chē)h(huán)境的逼迫，使它迅速衰老，一片片落下化作塵埃，一個(gè)個(gè)熱血方剛的小伙失去生命；秋天是它結束綻放的時(shí)刻。
花開(kāi)花落，樹(shù)葉自然也有它生命的歷程。先從一個(gè)小小的芽開(kāi)始，樹(shù)葉生命的起點(diǎn)站就蘊藏在這里，小芽在這里憧憬著(zhù)外面的世界。歲月在小芽的憧憬中溜走。一天又一天，小芽不知不覺(jué)長(cháng)大，帶著(zhù)對世界的好奇長(cháng)大。而長(cháng)大了看清的事情也多了。小芽看清了這個(gè)世界的險惡，它明白必須從現在開(kāi)始努力。小芽那顆熱血澎湃的心等待著(zhù)噴發(fā)。直到有一天微風(fēng)輕輕吹開(kāi)了蒲公英，蒲公英的花絮漫天飛舞，它們唱著(zhù)自由的歌兒尋找下一個(gè)落腳點(diǎn)。就是這一刻“少年”澎湃的心噴發(fā)了。向往繁華自由的它開(kāi)始為自己的未來(lái)鋪路，它不斷地努力，不斷地揮灑汗水，不斷地汲取、吸收養分。直到有一天，風(fēng)兒再次吹開(kāi)了蒲公英。這時(shí)的少年不再是當時(shí)懵懂的少年，它成功地綻放了自己，蛻變成了一片富有光澤，富有生機的成功樹(shù)葉。因此，它的綻放得到了我的欣賞。
樹(shù)葉背后所付出的努力、所流過(guò)的汗水誰(shuí)會(huì )看到，人們只看到它光艷的一面。
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