廣播稿:美麗的校園我的家

廣播稿:美麗的校園我的家（精選14篇）

　　校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹(shù)，枝桿粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學(xué)樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護著(zhù)我們美麗的校園。

　　廣播稿:美麗的校園我的家 1

　　我的校園是我學(xué)習的地方，是我成長(cháng)的地方，也是我結友的地方。我風(fēng)風(fēng)火火快快樂(lè )樂(lè )地在這兒渡過(guò)了四年，喜、怒、哀、樂(lè )聚集都在這兒。

　　校園是美麗的。校園的兩角各有一棵榕樹(shù)，枝桿粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。教學(xué)樓的前面，一排排的鳳尾葵，英姿颯爽、整齊挺立，好似眾多精神抖擻的士兵，守護著(zhù)我們美麗的校園�；ㄆ灾�，奇花異草茁壯成長(cháng)著(zhù)，在校園里成了一道風(fēng)景如畫(huà)的景色，同學(xué)們走過(guò)路過(guò)，總愛(ài)停下來(lái)，欣賞上一小會(huì )�；ㄆ缘那懊�，豎著(zhù)一道影壁，上面鑲嵌著(zhù)幾個(gè)碩大的金光閃閃的漢字：好好學(xué)習，天天向上。這句名言，一直激勵著(zhù)我發(fā)憤圖強。校園的美麗，還在于，總有幾群小鳥(niǎo)，在樹(shù)冠花叢中嬉戲翻飛，唧喳歡唱。

　　校園是快樂(lè )的。早晨，朗朗的讀書(shū)聲，從各個(gè)教室了傳了出來(lái)，整個(gè)校園便沉浸在歡快的讀書(shū)聲中。上午，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)講，汲取著(zhù)書(shū)中甜美的營(yíng)養，不時(shí)見(jiàn)著(zhù)幾個(gè)同學(xué)低頭做著(zhù)筆記。到了中午，同學(xué)們談笑風(fēng)生，臉上寫(xiě)著(zhù)笑容，走出校門(mén)。下午呢，學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們在高興地上著(zhù)體育課，他們滿(mǎn)臉是汗，滿(mǎn)臉是笑。美好的傍晚來(lái)了，值日生在夕陽(yáng)的沐浴下，勤勞地美化著(zhù)校園，鬧了一天的學(xué)校，終于安靜了下來(lái)。

　　校園又是多姿多彩、五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室。教學(xué)樓前面，是五彩斑斕的花圃，花圃前面有一條石砌的人行道，人行道邊就是影壁，影壁的旁邊是升旗臺，高高的'旗桿上，鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚，欣慰地點(diǎn)著(zhù)頭。升旗臺的前面，是我們鍛煉身體的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中間，幾個(gè)籃球架、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)布列其中。而球場(chǎng)的四周，環(huán)繞著(zhù)標準的跑道。跑道的東西兩旁，各有一棵粗壯高大的榕樹(shù)。榕樹(shù)下，沙池、單杠、雙杠、乒乓球臺，合理布局著(zhù)。在東邊那棵榕樹(shù)的掩映下，一棟高而寬大的綜合樓挺拔屹立著(zhù)，里面有電腦室、音樂(lè )室、閱覽室，還有寬闊的階梯教室。到了下午，你要是有空，那就到綜合樓的一樓吧，那里有一個(gè)游泳池，碧波蕩漾，水清透亮。游上一游，既鍛煉了身體，又洗去了燥熱。

　　校園美麗的校園，你還將伴隨著(zhù)我走過(guò)兩年。我愛(ài)你，美麗的校園。我愛(ài)校園，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨游知識海洋的一個(gè)重要場(chǎng)所;不僅僅是有因為有我熟悉的同學(xué)，還因為有我敬愛(ài)的老師。

　　廣播稿:美麗的校園我的家 2

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家上午好!

　　和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì )讓我們舒心。

　　3月27日是全國的中小學(xué)”安全教育日”，在此我們同學(xué)必須明白：你們在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，是早晨八九點(diǎn)鐘的'太陽(yáng)。這就是你們身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望，心中涌動(dòng)著(zhù)綻放、高飛、長(cháng)大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。小學(xué)時(shí)，正是你們學(xué)習知識、增長(cháng)才干的開(kāi)端。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng )造優(yōu)越的生活和學(xué)習條件，希望你們茁壯成長(cháng)，成為棟梁之材。然而，在緊張的學(xué)習之后，在快樂(lè )玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”安全”兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心你們的老師、家長(cháng)時(shí)時(shí)擔心著(zhù)，時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)。

　　我們經(jīng)常在報刊上，電視里看到，有的少年在游泳時(shí)出事故，有的在公路上出了車(chē)禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……無(wú)數的事實(shí)撕扯著(zhù)人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”安全”兩字，請時(shí)刻牢記!

　　同學(xué)們，父母、老師、祖國在期待著(zhù)你們，美好的明天在期待著(zhù)你們。為了更好地生活和學(xué)習，”安全”兩字，請時(shí)刻牢記!讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病關(guān)于學(xué)生美麗校園廣播稿廣播稿。

　　2、遵守交通規則，過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，謹防意外事故發(fā)生

　　3、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習好，又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好準備工作，謹防意外傷害發(fā)生。

　　4、愛(ài)護校園，保持環(huán)境衛生。保護環(huán)境，凈化校園。

　　廣播稿:美麗的校園我的家 3

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”，正如歌中所唱的那樣“那是我的家，我的天堂!”而我心目中的這個(gè)家就是——xxx學(xué)校。無(wú)論是晨霧籠罩，還是夜幕降臨，我總愛(ài)到校園的各處走一走，看一看，不為別的，只為去體會(huì )那份特有的'朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛裝登場(chǎng)的那份多姿，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的那些浪漫與溫情。

　　我愛(ài)校園中的花花草草。但我最?lèi)?ài)的是洋溢在校園里的一種精神，那就是拼搏、無(wú)畏、堅強、奮斗。

　　每當充滿(mǎn)激情的我們走進(jìn)校園，心中便會(huì )想起周總理所說(shuō)的那句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”!這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝。久而久之，竟成了這個(gè)家中最時(shí)尚的語(yǔ)言。那一雙雙渴求知識的眼睛告訴人們：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　一個(gè)個(gè)字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我們去挖掘知識深處的寶藏，開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。事實(shí)勝于雄辯。一份耕耘，一分收獲。是我們的奮筆疾書(shū)，挑燈夜讀，贏(yíng)來(lái)了一個(gè)又一個(gè)好評，一張又一張獎狀。

　　這源于老師們的循循善誘，同學(xué)間的比學(xué)趕幫。時(shí)光如水，日月如梭，伴著(zhù)鶯歌燕舞，伴著(zhù)花草樹(shù)木，在這個(gè)時(shí)時(shí)處處都如此美麗的家中。我們學(xué)會(huì )了堅強，懂得了忍耐。

　　我們從一個(gè)個(gè)稚嫩的孩童漸漸長(cháng)成了試著(zhù)探索人生哲理的少年。

　　這便是成長(cháng)的真諦，便是校園生活給我們的最大財富。一盞盞明亮的路燈，一株株幽香襲人的玉蘭花，全在夜幕的籠罩下，像是孕育著(zhù)明日希望的神圣的家。安靜，祥和，溫馨，舒適。我想說(shuō)：“今天我們因您而驕傲，明天您會(huì )因我們而自豪!

　　我們愛(ài)你，這個(gè)美麗的家，這個(gè)美麗的香格里拉!”

　　廣播稿:美麗的校園我的家 4

　　校園，是人生必經(jīng)之處，它充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)競爭，他是未來(lái)人生的起跑點(diǎn)。

　　溫馨的校園，溫馨的家�？�，路兩旁的樹(shù)，正是實(shí)習的保安，聳立著(zhù)。風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)又向你招手�？�，那棵樹(shù)，高大，粗壯。說(shuō)它高大一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快碰到二樓的`窗臺了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，兩個(gè)小朋友也抱不過(guò)來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩啦啦的，似乎老槐樹(shù)也和我們一樣快樂(lè )。

　　美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，楚楚動(dòng)人的鮮花，在校園隨處可見(jiàn)，微風(fēng)吹過(guò)，陣陣花香從臉上拂過(guò)，好柔，好清爽，好親切啊!每天早上起床后，走出宿舍門(mén)，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過(guò)，太香了!看，那里竟是一片花的原野!有桃花、玉美仁、小野花……有紫色的、粉紅色的、大紅色的……五彩繽紛，顏色各異，花壇上的話(huà)兒更是顏色各異。

　　文土出文人。一句問(wèn)候，一個(gè)熱情的招呼，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)善意的點(diǎn)頭，能讓學(xué)校處處洋溢著(zhù)和諧與溫馨。平凡的學(xué)校，平凡的老師，卻造出了不平凡的學(xué)生，不平凡的阿姨，平凡的我們卻創(chuàng )造出不一樣的情讓愛(ài)充滿(mǎn)校園!

　　啊!溫暖的童星，我美麗的家!

　　廣播稿:美麗的校園我的家 5

　　我有一個(gè)美麗的校園。它充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的是高高聳立直沖云霄的銀白色旗桿，旗桿上掛著(zhù)紅黃相間，鏗鏘有力的鮮紅色五星國旗，五星紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，莊嚴有力，每當那莊嚴的國歌響起時(shí)，我總會(huì )想起曾經(jīng)有多少前輩為了戰斗而犧牲，曾經(jīng)有多少位烈士們戰斗而勇往直前，這鮮紅的五星紅旗是烈士和前輩們的鮮血所染成的，國旗的前面有一座雕塑，三個(gè)孩子，一個(gè)捧著(zhù)一本書(shū)，一個(gè)放飛一只白鴿，這象征著(zhù)我們對知識、和平的渴望。

　　兩條林蔭小路分叉開(kāi)來(lái)，都能通往教學(xué)樓的正大門(mén)，教學(xué)樓一共有五層，在第四層和第三層的正中間寫(xiě)著(zhù)十六個(gè)醒目的大字，勤奮好學(xué)、尊師愛(ài)校，樂(lè )學(xué)求真、全面扎實(shí)。教學(xué)樓里面有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )教室、電教室、閱覽室……給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓我們不斷地吸取知識。

　　在教學(xué)樓的前面是一大片綠華帶，綠化帶里種著(zhù)各種各樣的花草樹(shù)木。有玫瑰花、桂花、梧桐樹(shù)、柳樹(shù)，楊樹(shù)還有冬青，我最喜歡的.是桂花，形狀千姿百態(tài)，各不相同，綠葉點(diǎn)綴白花，有的飄落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞，有的不想飄落下來(lái)，便死死地抱住老窩—樹(shù)枝，就像雪花落在樹(shù)上，美麗極了!高大的梧桐樹(shù)則像衛士一樣，日夜守衛著(zhù)我們的校園。

　　操場(chǎng)是小伙伴們玩耍、嬉戲的地方。操場(chǎng)上有單、雙杠，有足球門(mén)……應有盡有，一下課，同學(xué)們便涌到了操場(chǎng)上，有的在沙坑里堆寶塔，有的在乒乓球臺打乒乓球，有的在玩雙杠和單杠，有的跳繩，還有的在玩捉迷藏的游戲……操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　我們在這美麗校園里學(xué)習，增長(cháng)知識，校園是一個(gè)神圣的殿堂，老師一把金鑰匙，來(lái)開(kāi)啟我們心靈的窗戶(hù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋，我愛(ài)我們的校園。

　　廣播稿:美麗的校園我的家 6

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而近年來(lái)，一些十六七歲的花季少年越來(lái)越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。

　　如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件，一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某，因曬衣服使用頂衣桿問(wèn)題發(fā)生爭吵打架，黃某在沖動(dòng)憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數刀后逃逸，韋某最終在被送往醫院的途中，因傷勢過(guò)重而死亡。

　　這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下幾點(diǎn)：

　　第一、學(xué)生自身

　　不珍惜自己的生命，漠視自己的健康。中學(xué)生自殺、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng)，部分學(xué)生法制觀(guān)念淡薄，使得他們在與他人發(fā)生矛盾后，常常用暴力手段來(lái)解決問(wèn)題。

　　第二、家庭方面

　　曾有機構通過(guò)對2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調查，發(fā)現家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

　　家庭暴力給孩子帶來(lái)的不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng )傷和行為的扭曲，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象，孩子學(xué)會(huì )粗暴、打斗、殘酷。

　　第三、社會(huì )環(huán)境方面

　　在我國，通過(guò)各種傳播媒介，青少年可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面。影視作品中、游戲中的一些血腥、刺激場(chǎng)面，使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍。

　　針對以上因素，我們應該如何盡量避免校園欺凌的'發(fā)生呢?我認為有一下幾點(diǎn)：

　　1、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì )充分認識到校園暴力問(wèn)題的嚴重程度以及危害，控制暴力文化的傳播。

　　2、學(xué)校與當地機關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機制。學(xué)校把發(fā)生在校內以及周邊地區的不穩定因素，尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報告機關(guān)，而機關(guān)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育。對于實(shí)施暴力侵害行為的，及時(shí)依法給以懲處;

　　3、從小對未成年人進(jìn)行責任意識的教育，加強在校學(xué)生自我保護方面的教育，;

　　4、要抓好家庭教育，家長(cháng)要關(guān)注孩子的身心健康成長(cháng)，積極履行好監護責任，尤其注重培養孩子善良的人格和良好的生活習慣。培養孩子的愛(ài)心，讓他們學(xué)會(huì )給予和奉獻，學(xué)會(huì )與他人和睦相處。

　　校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害，同時(shí)會(huì )產(chǎn)生許多不良的社會(huì )情緒，如恐懼和焦慮。所以，我們都應積極行動(dòng)起來(lái)，讓暴力遠離校園!

　　廣播稿:美麗的校園我的家 7

老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我講話(huà)的主題是《健康成長(cháng)，抵制校園暴力》。

　　青少年是祖國的未來(lái)，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長(cháng)提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會(huì )的責任，也是我們共同的職責。但受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，暴力文化侵入了我們的校園，嚴重影響同學(xué)們的正常學(xué)習生活，危害同學(xué)們的身心健康。

　　校園暴力主要表現為：

　　欺負弱小的同學(xué)，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)。例如：

　　叫受害者侮辱性的綽號；對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；毀壞受害者的個(gè)人財產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳；對受害者進(jìn)行敲詐，強索金錢(qián)或物品；恐嚇、威迫受害者聽(tīng)從命令等等。

　　抵制校園暴力，做為青少年的我們應該做到：

　　一、要勇于拒絕校園暴力。在受到暴力侵害時(shí)要向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告。

　　二、要加強法律知識的`學(xué)習，學(xué)會(huì )運用法律武器保護自己。

　　三、要養成良好的生活習慣。不沾染黃、賭、毒等惡習，不進(jìn)酒吧、網(wǎng)吧、電子游戲機室等場(chǎng)所。

　　四、要拒絕與校外不良青年交往。抵制不良的引誘，在受到威脅時(shí)候要及時(shí)向學(xué)校、家長(cháng)、老師報告，及時(shí)撥打110報警。

　　五、上學(xué)放學(xué)盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。

　　老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來(lái)，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng )“和諧校園”。

　　我今天的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！

　　廣播稿:美麗的校園我的家 8

各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我講話(huà)的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！

　　校園，本該是一方凈土，是培養人的地方，是文明的殿堂！然而近來(lái)，卻常�？吹奖┝κ录�的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

　　同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動(dòng)起來(lái)，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。

　　一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！

　　二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠離不良文化。

　　三、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應急措施，要及時(shí)報警。

　　恰同學(xué)少年，我們應該滿(mǎn)腔熱血！在這花樣的`年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　廣播稿:美麗的校園我的家 9

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

　　大家好！我是xx班的xx。今天我演講的題目是《反對校園欺凌》。

　　我們是祖國的花朵，是民族的希望，是社會(huì )主義現代化化事業(yè)的建設者和接班人，我們肩負著(zhù)重大的責任。但是受社會(huì )不良風(fēng)氣影響，加之缺少相應的法律常識，在個(gè)別學(xué)校出現了校園暴力活動(dòng)，校園欺凌嚴重影響了我們的正常學(xué)習生活，危害了我們的身心健康。為此，我代表全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：

　　一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向學(xué)校、老師和家長(cháng)報告。對班級欺強凌弱的同學(xué)，以及高年級、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護費”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。

　　二、要加強法律知識學(xué)習。從小培養正確的法制觀(guān)念，學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己。

　　三、要養成良好的生活習慣。不吸煙，不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的.場(chǎng)所。

　　四、要拒絕與外校不良青年交往。對外校不良的誘惑要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向學(xué)校、老師、家長(cháng)報告。

　　五、要增強同學(xué)們之間的友誼。積極團結同學(xué)，增強應對困難、對抗邪 惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識。

　　六、要認識自身的不足。當和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認識自己的不足，勇于向別人承認錯誤并加以改正�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。

　　七、要積極與家長(cháng)、老師交流溝通。在老師、家長(cháng)交流溝通和健康指導下，提高防范校園暴力的意識，增強抵制校園暴力的能力。

　　八、要樹(shù)立進(jìn)取、向上的人生觀(guān)。加強科學(xué)文化知識學(xué)習，培養良好的興趣、愛(ài)好，磨練意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青年！

　　謝謝大家！

　　廣播稿:美麗的校園我的家 10

老師們、同學(xué)們：

　　大家下午好！今天我講話(huà)的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學(xué)生認真聽(tīng)講，并能用聽(tīng)講所學(xué)到的知識，結合到實(shí)際生活、學(xué)習中，以此來(lái)提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛(ài)他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造和諧友善、平安的校園氛圍。

　　所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。

　　老師們、同學(xué)們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的'認識，那么如何預防校園欺凌呢？有這么四點(diǎn)大家要記�。�

　　1、學(xué)會(huì )寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。

　　2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時(shí)地找師長(cháng)幫助。

　　3、言語(yǔ)規勸：向施暴者說(shuō)明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動(dòng)放棄。

　　4、機智沉著(zhù)：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會(huì )撥打110報警。

　　老師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì )，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來(lái)，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個(gè)講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實(shí)小校園。

　　接下來(lái)希望各班利用班會(huì )課，進(jìn)行“反校園欺凌”行為的班級班會(huì )主題教育。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強校園欺凌行為應急防范教育的辦法”進(jìn)行認真傳達教育，強調學(xué)習完后將本辦法張貼在班級公示欄內，供學(xué)生平時(shí)學(xué)習，讓學(xué)生入腦入心。確保師生安全。我的講話(huà)結束。

　　謝謝大家！

　　廣播稿:美麗的校園我的家 11

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好，我是來(lái)自高二九班的xx，今天我的演講題目是：《遠離校園欺凌》。

　　我們總認為校園欺凌離我們很遠，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象的頻繁的多，也普遍的多。據統計，約有54%的初高中生，受到過(guò)不同程度的欺凌，每五間學(xué)校中就有一間，存在欺凌現象。

　　“有時(shí)候，校園比社會(huì )更殘酷，因為那是一群有破壞力卻無(wú)容忍度的少年�！边@些所謂的“小打小鬧”，給無(wú)數陷入欺凌旋渦的`人們，帶來(lái)一道又一道的傷疤。

　　隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應當及時(shí)地反思自己，正確地認識法律的規定，道德的要求。否則便會(huì )給他人帶來(lái)更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無(wú)數的悲劇。

　　我們，常是那保持沉默的“幫兇”。我們或認為事不關(guān)己，或選擇逃避，又或是覺(jué)得，光憑自己的力量，根本無(wú)法改變事實(shí)，所以習慣性地寂靜。一個(gè)人的力量或許有限，但當我們團結起來(lái)，懷抱著(zhù)改變它的希望，事情必將變得不同。

　　夜再深，只要攜手，懷抱希望，黎明總會(huì )到來(lái)。假若你的身邊正有人被欺凌，請你不要縱容，更不能參與。請你保持冷靜，及時(shí)向老師和學(xué)校反映情況。請你懷著(zhù)熾熱的心，永遠不要漠視身邊的悲劇，我們理應有這份責任感。

　　希望我們能攜手抵制校園暴力，為夜添上些光亮，在我們的努力下，也必定會(huì )牽動(dòng)其余地方的改變。在無(wú)數縷光的照耀之下，夜便不會(huì )黑，我們，必然是那些光芒。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　廣播稿:美麗的校園我的家 12

同學(xué)們：

　　校園欺凌屢見(jiàn)不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現了問(wèn)題？

　　首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì )其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內或校園周邊，故此慣稱(chēng)其為校園欺凌。

　　然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀(guān)者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。

　　校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，我們應堅決向校園欺凌說(shuō)“不”！在此我提出以下幾點(diǎn)建議。

　�、俨怀绨萜哿栉幕�，要形成正確的價(jià)值觀(guān)，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無(wú)動(dòng)于衷旁觀(guān)者。

　�、诓粎⑴c校園欺凌，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。

　�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展，要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題，例如在球場(chǎng)上不做過(guò)分的'挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過(guò)分攻擊，語(yǔ)言藝術(shù)，點(diǎn)到為止。

　　我們要記�。寒斪约旱陌踩�受到威脅時(shí)不能輕言放棄，當他人遭遇困境需要幫助時(shí)，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長(cháng)的快樂(lè )天地。

　　杜絕校園欺凌，守護生命成長(cháng)。我的發(fā)言到此結束，感謝大家的聆聽(tīng)。

　　廣播稿:美麗的校園我的家 13

老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　近幾個(gè)月來(lái)我們國家發(fā)生了多起校園案例，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)加強校園安全保衛，確保師生生命安全。

　　在學(xué)校加強安全保衛的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì )一些面對危險的應急方法：

　　1.在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學(xué)與老師，以及社會(huì )上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會(huì )堅定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會(huì )散發(fā)出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說(shuō)的，萬(wàn)一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會(huì )撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽(tīng)之任之，要想方設法逃離。

　　2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到法律紀律嚴厲的制裁，會(huì )為此付出應有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話(huà)準備報警，或者大聲呼喊求救。

　　3.如果危險發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)�，可以躲避受到�?打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。

　　4.如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì )導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

　　5.如果周?chē)�有人，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

　　6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。7.找機會(huì )逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場(chǎng)所應找服務(wù)臺人員或向警察求助。

　　9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛，讓車(chē)子警報器大響以嚇退壞人。

　　同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

　　1.上課期間，學(xué)校大門(mén)、小門(mén)關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén);因生病等特殊情況需家長(cháng)來(lái)接的，要經(jīng)過(guò)班主任同意，開(kāi)具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

　　2.嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅持不懈地養成守時(shí)的好習慣。

　　3.遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

　　4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內逗留。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55。

　　5.放學(xué)后排好路隊，出校門(mén)后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設法向路人或警察求助;及時(shí)將情況向家長(cháng)、班主任或學(xué)校安保人員報告。

　　廣播稿:美麗的校園我的家 14

　　甲：點(diǎn)擊班隊生活，感受校園精彩

　　乙：放飛少年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活

　　合：大家中午好！

　　甲：伴隨著(zhù)歡快的樂(lè )曲，我們旭東學(xué)�！凹t領(lǐng)巾”廣播又和大家見(jiàn)面了。

　　乙：老師、同學(xué)們，大家中午好！今天是5月16日，星期一。我是主持人xx。

　　甲：我是主持人xx。今天由我們兩個(gè)給大家主持節目，希望大家能夠喜歡。

　　乙：：本次節目的主題是——《預防校園暴力專(zhuān)題教育》

　　甲：碧藍的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；

　　乙：蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地鳴唱。

　　合：這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！

　　甲：正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。

　　乙：可有關(guān)調查數據顯示，每年我國有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

　　甲：排除那些不可預見(jiàn)的自然災害/和/人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡/是/可以通過(guò)預防措施/和/應急處理得以避免的。

　　乙：今天我們來(lái)談?wù)勑�園暴力的事情。

　　甲：打架斗毆是校園里最常見(jiàn)的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來(lái)毆打校內外的學(xué)生。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現象，也稱(chēng)為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來(lái)了不好的'聲譽(yù)，對學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見(jiàn)的。

　　乙：不難發(fā)現，中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規律性：

　�。�1）放學(xué)時(shí)。中午或傍晚放學(xué)，特別是周末中午，一些與校內學(xué)生有聯(lián)系的校外少年，還有被學(xué)校開(kāi)除的不良少年，站在門(mén)口尋找機會(huì )打架。同時(shí)，大批學(xué)生出校時(shí)易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。

　�。�2）考試結束時(shí)。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學(xué)生普遍松口氣，一些不良學(xué)生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。

　�。�3）秋季開(kāi)學(xué)時(shí)。新生剛入學(xué)，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過(guò)去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來(lái)解決。

　�。�4）課外游樂(lè )活動(dòng)時(shí)間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會(huì )活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴，人員復雜，學(xué)生之間常因爭輸贏(yíng)、爭地盤(pán)而發(fā)生沖突，導致打架斗毆。

　�。�5）節假日。由于休息時(shí)間，有的學(xué)生家長(cháng)又不在家中，在無(wú)事可做的情況下，有的學(xué)生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。

　　甲：校園暴力從根本上說(shuō)是社會(huì )暴力病態(tài)在向校園延伸的結果。如果任由這種勢頭發(fā)展下去，無(wú)疑會(huì )給在校青少年造成一種不良的暗示：武力比智力更有價(jià)值，邪惡比正義更有力量。如果青少年一旦形成這種認識上的偏差，無(wú)論對其個(gè)人還是對社會(huì )而言將是非常危險的隱患。這種由家庭、社會(huì )和學(xué)校多方造成的校園“惡瘤”，如果不在校園內得到應有的遏制，那么以后社會(huì )將會(huì )為此付出更昂貴的代價(jià)。

　　乙：校園暴力的表現形式多種多樣，主要有以下七種：

　　1、索要錢(qián)物，不給就軟硬兼施，威逼利誘。

　　2、以大欺小，以眾欺寡。

　　3、為了一點(diǎn)小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。

　　4、同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論長(cháng)。

　　5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報復。

　　6、侮辱女同學(xué)。

　　7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

　　校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力；亂起綽號、推舉“最差”等等就是軟暴力，軟暴力對學(xué)生心靈的傷害甚至超過(guò)了硬暴力，同樣可以置人于“死”地。

　　甲：面對校園暴力，我們該采取以下這些措施：

　　1、遭遇校園暴力，應在學(xué)校、警方或家長(cháng)的幫助下，制止暴力，決不能逆來(lái)順受或以暴制暴。

　　2、與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡量滿(mǎn)足對方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對方的體貌特征，及時(shí)報警，或向老師、家長(cháng)尋求幫助。

　　3、當有人，尤其是陌生人，約自己到較偏僻的地方去時(shí)，一定要堅決拒絕；當侵害到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

　　4、要增強法制意識，在侵害發(fā)生后，要能夠勇敢站出來(lái)，用法律的武器維護自己的正當權益。

　　甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！

　　乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時(shí)刻是團圓！

　　合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠《祝你平安》

　　合：本期節目到此結束，我們下周同一時(shí)間，不見(jiàn)不散！

【廣播稿:美麗的校園我的家】相關(guān)文章：

美麗的校園我的家作文02-18

美麗校園廣播稿01-16

我美麗的家的作文03-01

我的校園，我的家作文03-14

我的校園我的家作文03-14

美麗淮安我的家作文07-06

美麗的草原我的家作文03-09

美麗園區我的家作文03-08

我美麗的校園作文02-17

我的美麗校園作文02-18