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班級團體活動(dòng)心得體會(huì )
班級團體活動(dòng)的開(kāi)展是希望能夠豐富學(xué)生的課外生活以及提高班集體的凝聚力。下面是小編整理的班級集體活動(dòng)總結，希望對大家能所體會(huì )與幫助。
班級集體活動(dòng)總結(一)
日月如梭，光陰似箭，在不知不覺(jué)中就度過(guò)了這個(gè)學(xué)期。時(shí)間真的過(guò)得很快，昔日大家一起在野外燒烤的情形好像就在昨天發(fā)生的。本學(xué)期我們班進(jìn)行了很多具有意義的班級活動(dòng)，通過(guò)這些班級活動(dòng)，不僅提高了班集體的凝集力，而且使班級的學(xué)習氛圍上了一個(gè)大臺階。
10月25日，秋高氣爽，是外出旅行、野外燒烤的好日子，正是借著(zhù)這美好的天氣，我們班全體同學(xué)進(jìn)行了一次野外燒烤。談到這次燒烤，我們班的同學(xué)都記憶深刻。晚上，當我們把肉買(mǎi)回來(lái)后，大家一起在食堂里串肉的場(chǎng)面，的確是令人難忘�？粗�(zhù)大家笨拙的串肉的動(dòng)作，認真的眼神，開(kāi)心的談笑，那時(shí)我們仿佛就是一家人，彼此之間是那么的親切。第二天，我們班分成小組進(jìn)行燒烤，同學(xué)們圍在火炕前燒烤，其樂(lè )融融，每個(gè)人都是那么的開(kāi)心。燒烤完后，大家舉酒談心，那種氛圍的確讓人難忘。通過(guò)這次燒烤，我們不僅加深了與同學(xué)們之間的感情，更重要的'是整個(gè)班集體的凝集力得到了提高，這是最重要的。
一次活動(dòng)的好壞就能的反映出一個(gè)班集體的凝集力，如果的確如此的話(huà)，那么我們的這次燒烤活動(dòng)就是一個(gè)很好的例證。因為這是我們班的第一次全體的大型活動(dòng)。由于分專(zhuān)業(yè)以前大家來(lái)自不同的班級，彼此之間也不是很了解。作為班級中的一員，應堅持集體主義價(jià)值觀(guān)的取向，應知道個(gè)人的發(fā)展與成長(cháng)離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)個(gè)人。通過(guò)這次活動(dòng)，大家彼此加深了了解，會(huì )更好的融合在一起，是我們的班級更加團結，更加有凝聚力了。我們班同學(xué)之間的友誼加深了，學(xué)習氛圍變濃了，更重要的是班集體的凝集力得到了提升!
班級集體活動(dòng)總結(二)
時(shí)間慢慢地逼近著(zhù)大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對彼此的認識，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識的提升了班級的凝聚力。同時(shí)時(shí)間慢慢地逼近著(zhù)大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對彼此的認識，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大時(shí)間慢慢地逼近著(zhù)大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對彼此的認識，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識的提升了班級的凝聚力。同時(shí)時(shí)間慢慢地逼近著(zhù)大家下山的步伐，活動(dòng)過(guò)后，大家紛紛有序的下山，此刻大家上山和下山的心情絕對不一樣，不知道是否是疲倦的緣故，還是對此次活動(dòng)的不舍，在大家的臉上隱約的看到些沉悶，來(lái)到了山腳下，在活動(dòng)地門(mén)口，再次拍了集體照，這次的集體照，相信大家都是用心在照的!經(jīng)過(guò)此次的活動(dòng)，大家都玩的比較開(kāi)心,同時(shí)也融合了之前因為各種原因引起的交流甚少的距離感。同時(shí)也增加了大家對彼此的認識，促進(jìn)了大家的交流，更重要的是讓大家在這一次的活動(dòng)中都得到了放松。并且促進(jìn)了大家的交流，讓彼此更熟悉，了解集體，無(wú)意識的提升了班級的'凝聚力。同時(shí)班里同學(xué)來(lái)自全國各地，大家從原本不同的生活和學(xué)習環(huán)境中相聚在珠江相聚在人力1207，在這里我們有著(zhù)共同的奮斗目標。
對于班里同學(xué)的出勤，正常的情況下，大家都會(huì )準時(shí)到達教室并且很多同學(xué)會(huì )搶著(zhù)前排的位置聽(tīng)著(zhù)老師講課;有些時(shí)候會(huì )有些同學(xué)會(huì )選擇曠課，來(lái)自學(xué)委的反應，這些同學(xué)會(huì )按照一定的程序寫(xiě)請假條，說(shuō)明請假原因的。在課堂上，大家會(huì )積極的與老師互動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題;課堂整體上是保持著(zhù)安靜，大家沒(méi)有早退的現象;對于老師布置的課外作業(yè)，有的是需個(gè)人完成的，有的是需要小組(6—7)人來(lái)完成，但不管是怎樣，到了交作業(yè)的時(shí)候大家都會(huì )交出一份滿(mǎn)意的答卷。在完成這些作業(yè)期間，不僅增強了每個(gè)同學(xué)的個(gè)人學(xué)習能力和操作能力，而且增加同學(xué)間的友誼，彼此更加認識了解。所以，班里之間的關(guān)系很融洽，從來(lái)未出現過(guò)太大的糾紛與矛盾。
當然，班里的同學(xué)也存在一些不良的習慣，比如在上每天第一單元課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì )帶上自己的早餐進(jìn)入課堂沖著(zhù)老師吃早餐。
為了增加班里同學(xué)之間互相了解程度，班內會(huì )組織全班的同學(xué)聚在一起，所以大家在一起吃過(guò)飯、曾做過(guò)“真心話(huà)，大冒險”游戲、曾一起拍過(guò)照……在活動(dòng)期間大家彼此互讓、幫助。所以對于這樣的活動(dòng)，在以后的學(xué)期里我們仍會(huì )多多進(jìn)行。
班級集體活動(dòng)總結(三)
通過(guò)開(kāi)展班級活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè )多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著(zhù)想的人也是心靈美的一種表現�？傊�，班級活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的`主體作用在班級活動(dòng)中得到充分體現，就成為了班級活動(dòng)的主人。通過(guò)開(kāi)展班級活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè )多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著(zhù)想的人也是心靈美的一種表現�？傊�，班級活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動(dòng)中得到充分體現，就成為了班級活動(dòng)的主人。通過(guò)開(kāi)展班級活動(dòng)，要使同學(xué)們懂得為什么要關(guān)心他人?如何去關(guān)心他人?特別是在如何和同學(xué)相處，如何體貼關(guān)心父母方面的認識提高。讓每個(gè)學(xué)生都收獲多多，歡樂(lè )多多。讓同學(xué)們通過(guò)辨論、討論、談?dòng)H身體驗等，以獲取許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，懂得關(guān)心他人也是一種美德。懂得能為他人著(zhù)想的人也是心靈美的一種表現。 總之，班級活動(dòng)要樹(shù)立全體參與的意識。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級活動(dòng)中得到充分體現，就成為了班級活動(dòng)的主人。
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