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寫(xiě)給語(yǔ)文老師的道歉信
導語(yǔ)：人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您!老師。踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師!
眾所周知，中華大地各校重理輕文之風(fēng)狂肆，語(yǔ)文在很多時(shí)候被淪為一種較為尷尬的地位，說(shuō)高不高，說(shuō)低也不低，但就是顯得很詭異。
進(jìn)入石室高中之后，俺家小美對語(yǔ)文學(xué)習卻更加喜愛(ài)，表現也還算不錯。
她尤其喜歡現在的授課田老師!
有大家風(fēng)范。
但是，盡管女兒對語(yǔ)文一如既往的認真并投入。但是呢，在很多次的大量作業(yè)之前，又很不仗義地選擇了犧牲了語(yǔ)文。面對這一點(diǎn)，我和女兒的內心都是痛苦而糾結的。
矛盾在幾次之后越發(fā)明顯。
今天，滿(mǎn)臉困意的女兒被田老師喊住，發(fā)出“請不要輕視語(yǔ)文”的嘆息。小美十分難過(guò)，聽(tīng)聞此言的我也十分難過(guò)。
怎么能讓我們都喜歡的好老師傷心失望?
必須澄清。
郁郁之中，我提筆給田老師寫(xiě)了一封信，既是解釋?zhuān)质堑狼�，發(fā)自?xún)刃牡�，說(shuō)一說(shuō)我們欠缺作業(yè)的原因與態(tài)度，希望她能諒解。
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的道歉信二
親愛(ài)的田老師：
首先，我要向你說(shuō)聲“對不起”，請你原諒!
小美這一周包括前面兩次語(yǔ)文作業(yè)未能及時(shí)完成，都是我給她寫(xiě)了解釋條，所以，也給你帶來(lái)了困惑和誤會(huì )，以為我們不重視語(yǔ)文;其實(shí)，這真的是冤枉我們了。
前面兩次，確實(shí)是晚上作業(yè)時(shí)間已經(jīng)到了十二點(diǎn)過(guò)了作業(yè)還沒(méi)有完成(每周二都是一個(gè)作業(yè)堆積期，她又沒(méi)有很好適應)，我害怕她太過(guò)困頓而影響第二天的新的學(xué)習，建議她將未完成的作業(yè)暫停并找時(shí)間補齊。很不巧，那兩次都是語(yǔ)文作業(yè)留在了最后，也就不可避免地讓語(yǔ)文成為了可恥的逃兵。而到了第二日，心懷愧疚的女兒盡管上交了家長(cháng)的.解釋條，還是努力找空擋做了彌補，做完了語(yǔ)文作業(yè)，這樣的認真你也是看到的，但依舊是不符規定和要求的。所以，先要請你原諒之前兩次的錯誤，爭取以后不再出現。
我再來(lái)解釋一下這一周的周末作業(yè)。
因為她作為學(xué)校模擬聯(lián)合國社團的成員參加了在樹(shù)德中學(xué)舉辦的中學(xué)生模聯(lián)會(huì )議，該會(huì )歷時(shí)兩天，從周五九點(diǎn)到周日下午三點(diǎn)都在忙碌的籌備和參會(huì )中，所以，既想好好學(xué)習又想能夠多一些實(shí)踐社會(huì )活動(dòng)的她在結束完所有會(huì )議后，就像一個(gè)不能停下的機器展開(kāi)了周末作業(yè)的大趕寫(xiě)。關(guān)于她的人生選擇，我們都很尊重她目前的思忖，讓她自己學(xué)會(huì )在權衡中進(jìn)行取舍，所以也沒(méi)有強迫她放棄那些需要花費時(shí)間和精力的活動(dòng)。
中國的孩子，尤其是小美這一類(lèi)，總是在現實(shí)和夢(mèng)想之間煎熬，很難啊!
這一次，因為臨近半期考試，考慮到理科習題可能會(huì )在考試有所出現而不得不一一解決，而文科考試很難有重復相同的可能而復習和考核重點(diǎn)在于平時(shí)的基礎積累，我們就自作主張讓她再一次把語(yǔ)文作業(yè)排在了最后來(lái)搞定。結果可想而知，當她一直作業(yè)到晚上十二點(diǎn)，在周一清晨又是六點(diǎn)起床進(jìn)行補做，還是沒(méi)有能全部完成語(yǔ)文作業(yè)，又一次讓你失望，真是辜負了你對她的信任，我們覺(jué)得非常非常抱歉。
請相信，陳美美很愛(ài)語(yǔ)文，也很愛(ài)你，經(jīng)�；丶液臀伊钠鹉愕慕虒W(xué)。她對你的授課十分喜愛(ài)，也讓我再一次領(lǐng)悟了語(yǔ)文之美和博大。
因此，當她告訴我你對她說(shuō)“別輕視語(yǔ)文”時(shí)，我們內心十分難過(guò)，也必須對你說(shuō)一聲“對不起，請原諒”!
魚(yú)翅與熊掌，豈能兼得?
半期之后，小美將調整所有學(xué)習安排，一定將語(yǔ)文學(xué)得更好更踏實(shí)，請你放心吧!謝謝你一直對她的指點(diǎn)和幫助，謝謝!
寫(xiě)給語(yǔ)文老師的道歉信三
敬愛(ài)的老師：
相信您已經(jīng)有足夠的理由讓我寫(xiě)這封所謂的"信"了，其實(shí)是檢查，您卻一定要給它冠以個(gè)"委婉的"名字，好讓您感覺(jué)起來(lái)您是個(gè)多么有水平的老師，連檢查都寫(xiě)得如此有"韻味"。好了，不多說(shuō)了，下面切入正題吧!
說(shuō)到今天上午補課的事情，我不得不承認，是我不對。我在做卷子的時(shí)候竟然不識時(shí)務(wù)地睡過(guò)去。被您用語(yǔ)文書(shū)叫醒后，心有不服，就在卷子上畫(huà)了一個(gè)電路圖，還把您"接"到了電路上。于是您發(fā)現后，柳眉一豎就把我哄到了教室外。其實(shí)，我知道您是有原因罰我的，因為那個(gè)電路圖是錯的，人體不是用電器，我怎么能把您當成用電器并聯(lián)在電路中呢?用您的話(huà)講，我是犯了"滔天大罪"，這樣錯誤的圖畫(huà)在語(yǔ)文卷子上豈不是有損語(yǔ)文那純正自然的形象了嗎?(說(shuō)它純正自然是因為我一直搞不懂現在的語(yǔ)文課到底教了我什么--純正得空虛。)但我相信您的確是一個(gè)通情達理的好老師，那就容我再這里說(shuō)說(shuō)我上課時(shí)所作"壞事"的理由吧：
讀書(shū)好比汲取營(yíng)養，要汲取營(yíng)養就得千方百計地尋找"食物"，通俗一點(diǎn)，所謂"覓食"。用您的話(huà)講，我們就好比正在成長(cháng)的鳥(niǎo)兒，只有辛苦地覓食才能茁壯成長(cháng)，展翅翱翔�？墒且捠呈怯性瓌t的'，也是有方法的，總不能眉毛胡子一把抓呀!但現在誰(shuí)會(huì )在自己的食物上寫(xiě)"有害"呢?于是就苦了我們這些"覓食的鳥(niǎo)兒"了，不知被花花綠綠的"精神食糧"蒙蔽了多少次。表面上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)有力的大字，"中考直通車(chē)""中考考什么"等等，可是問(wèn)一問(wèn)經(jīng)歷過(guò)中考上一屆初三學(xué)生，中考誰(shuí)考這個(gè)呀!可憐我們這些"忙于覓食的鳥(niǎo)兒"只能在這些毫無(wú)意義的"食糧"中苦苦穿梭。就像您叫我們做的卷子，正反兩面印滿(mǎn)了題目，卻不知道有幾道才是中考真正的考點(diǎn)。
首先這卷子上來(lái)的就是辨音題。這題可真是讓人費解啊，明明很通俗順耳的讀音卻非要被說(shuō)成是錯的，再讓你改成你做夢(mèng)都想不到的別扭讀音。
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