家庭教育經(jīng)驗交流材料

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家庭教育對于少年兒童而言在整個(gè)教育過(guò)程中居于重要地位,當然了,家庭教育涵蓋方方面面,對于咱們這么大的小孩子來(lái)說(shuō),我認為習慣的養成尤為重要,而習慣又包括很多方面,在這里,我就結合我們家具體實(shí)例,對孩子讀書(shū)習慣的陪養淺談一二。

各位校領(lǐng)導、老師,以及家長(cháng)朋友們:

下午好!

很高興有機會(huì )坐在這里和大家一起分享交流我們的家庭教育。家庭教育對于少年兒童而言在整個(gè)教育過(guò)程中居于重要地位,當然了,家庭教育涵蓋方方面面,對于咱們這么大的小孩子來(lái)說(shuō),我認為習慣的養成尤為重要,而習慣又包括很多方面,在這里,我就結合我們家具體實(shí)例,對孩子讀書(shū)習慣的陪養淺談一二。

首先,讀書(shū)的氛圍很重要, 在我們家,上至我的姥姥,也就是孩子的太姥,下至我們當爸媽的,沒(méi)事的時(shí)候都會(huì )手捧一本書(shū)在讀,這倒不是真的要看什么鴻篇大論,像我姥姥吧,就看報紙,像我吧就捧本小說(shuō),只要給孩子腦海里留個(gè)家人在看文字的印象就好了。

第二點(diǎn),談?wù)勛x書(shū)的目的,讀書(shū)無(wú)非是開(kāi)括眼界,通過(guò)最容易的方式感知體驗生活,從而獲得知識的力量,對于這么大的小孩兒而言還有幾個(gè)重要的培養目的,一是加強識字能力,二是擴充詞匯量,豐富語(yǔ)言。這就引出我下面要談的第三點(diǎn)。

要選好書(shū),現在的兒童讀物太多太多,我個(gè)人認為有一些書(shū)的內容并不是太好,給我印象最深的,我也不怕說(shuō)說(shuō),一個(gè)是叫《巴拉拉小魔仙》另一個(gè)就是,我都不知道為什么那么火的《喜羊羊與灰太狼》這兩本書(shū)從語(yǔ)言到內容的可取之處很少,但很多小孩兒,包括我們姑娘在內都喜歡這個(gè),沒(méi)辦法,她喜歡,再說(shuō)別的小孩都看,也不能一點(diǎn)不讓她看吧,所以這類(lèi)書(shū)在我們家就屬于“限制級”的。

第四,就講講在我家是怎么培養她讀書(shū)的習慣的。孩子小的時(shí)候,基本上是我們大人讀給她聽(tīng)的,后來(lái)慢慢有了一定的識字量時(shí),就開(kāi)始讓她自已讀,當時(shí),我們就是拿“兒童畫(huà)報”作為重點(diǎn)讀物,里面的內容健康淺顯易懂,而且里面的幾個(gè)主要人物是不會(huì )變的,所以讓孩子閱讀起來(lái),難度降低了,興趣還提高了。一開(kāi)始,我們是只讓孩子自已讀題目,我們讀內容,后來(lái)變成她讀第一段我們讀第二段這樣,再后來(lái),慢慢的,她就自已獨立閱讀了。到現在,有的時(shí)候,自已在學(xué)�？戳四硞�(gè)同學(xué)帶的什么書(shū),覺(jué)的有意思了,回來(lái)還和我講,有的時(shí)候,她看了個(gè)笑話(huà),先自已嘿嘿地笑了,然后和我們分享。

好了,關(guān)于我們家的教育故事,我就先講到這里,不占用大家太多時(shí)間,下面的時(shí)間留給其他的家長(cháng)和老師吧。

家庭教育經(jīng)驗交流材料

說(shuō)起教育孩子，每個(gè)家長(cháng)都有很多經(jīng)驗，因為孩子性格，成長(cháng)經(jīng)歷不一樣，教育方法肯定也不一樣。但我們的目的都是一樣的，都希望自己的孩子成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。下面是我在教育樂(lè )樂(lè )過(guò)程當中總結的幾點(diǎn)經(jīng)驗，與大家一起分享!

第一，父母要以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣。

父母是孩子的第一任老師。孩子從出生到長(cháng)大成人，接觸最多，相處時(shí)間最長(cháng)的是父母，我們的一言一行都在潛移默化中影響著(zhù)孩子，所以我們無(wú)論是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣!我記得去年年底的一段時(shí)間，樂(lè )樂(lè )經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)，有時(shí)還會(huì )罵人。有一次，樂(lè )樂(lè )又說(shuō)了臟話(huà)，我大聲訓斥他時(shí)，他大聲反駁道：“你們都罵人了!為什么不讓我罵?”樂(lè )樂(lè )這一句話(huà)讓我們驚呆了!仔細想想，確實(shí)，有時(shí)我們不注意會(huì )說(shuō)一些不文明的話(huà)。于是，我和樂(lè )樂(lè )爸趕緊向樂(lè )樂(lè )道歉，并讓樂(lè )樂(lè )參與制定了“改正政策”：誰(shuí)再罵人、說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，就罰站五分鐘!“屢教不改”的罰在門(mén)外站!樂(lè )樂(lè )負責監督!這一招，非常有效，很快我們全家就改了這個(gè)壞毛病。

第二，學(xué)會(huì )和孩子溝通，做孩子的朋友。

與孩子溝通，最重要的'是平等、有耐心，要站在孩子的角度上看問(wèn)題，不要總是以家長(cháng)的身份居高臨下的批評教育孩子。每個(gè)人都渴望得到理解和尊重，我想，孩子也不例外。孩子犯了錯，狂風(fēng)暴雨式的批評和打罵不一定能解決問(wèn)題，不如心平氣和的坐下來(lái)，和孩子聊聊為什么會(huì )發(fā)生這樣的事，幫他想想解決辦法，我想這樣更有效。(樂(lè )樂(lè )買(mǎi)零食事件)。自樂(lè )樂(lè )上幼兒園時(shí)，每天晚上我們都利用臨睡前幾分鐘“說(shuō)點(diǎn)幼兒園的事”譬如，今天那個(gè)小朋友哭了，老師穿了一件特別漂亮的裙子，我們窗戶(hù)外面來(lái)了一只小貓”等等。一直到現在，我們都保留著(zhù)這個(gè)習慣。所以我和樂(lè )樂(lè )不僅是母子，更是無(wú)話(huà)不談的朋友!另外，我們在聽(tīng)孩子講事情時(shí)，一定要認真聽(tīng)完，不要隨意打斷，，其實(shí)有時(shí)孩子的想法很單純。(倒垃圾事件)試想，如果不聽(tīng)完孩子的話(huà)，我們怎么了解孩子的內心世界和真實(shí)想法?

第三 和孩子一起快樂(lè )的學(xué)習 。

眾所周知，學(xué)習是一項很枯燥的工作，對大人是如此，更何況6、7歲的孩子。對于學(xué)校老師布置的作業(yè)，樂(lè )樂(lè )會(huì )毫無(wú)條件的完成�？蓪τ谄渌�的作業(yè)，他就很明顯的反抗。于是，我就變著(zhù)法的陪樂(lè )樂(lè )盡量以輕松快樂(lè )的方法學(xué)習。例如寫(xiě)生字，都是以全家比賽的形式寫(xiě)，樂(lè )樂(lè )任意挑選“挑戰對象”，寫(xiě)完再由“評委”評選，誰(shuí)寫(xiě)得好就獎勵一個(gè)小貼畫(huà);背課文也是我們三人一起背，誰(shuí)背的又快又好，就獎勵小貼畫(huà)，如果背不過(guò)，也可以找人替，但貼花也要給人家，當然，多數都是我們“不會(huì )背”，樂(lè )樂(lè )也很樂(lè )意替我們。攢夠十個(gè)貼畫(huà)可以得到一個(gè)小禮物。做口算題，我們則以15道題為起始，如果每天都做對了，第二天則減一道，做錯一道，第二天不加不減，做錯兩道，第二天則加一道，這樣每天樂(lè )樂(lè )都想著(zhù)今天該做幾道了，連續幾天減題，樂(lè )樂(lè )就很有成就感。這種方法，提高了樂(lè )樂(lè )學(xué)習的興趣。其實(shí)，只要我們家長(cháng)多用心一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，孩子一定會(huì )在學(xué)習中找到快樂(lè )的!

第四 養成好習慣，讓孩子受益終生。 習慣一旦養成，則很難改變。如果孩子幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期養成良好的生活習慣學(xué)習習慣，則會(huì )讓孩子受益終生。在樂(lè )樂(lè )剛上一年級時(shí)，我就要求他每天必須先寫(xiě)完作業(yè)，再玩。值得一提的是每周五，樂(lè )樂(lè )的作業(yè)寫(xiě)的尤其快!因為這是我們給他規定玩電腦的時(shí)間�，F在樂(lè )樂(lè )已經(jīng)養成了先寫(xiě)作業(yè)的習慣。還有每天晚上早晨的聽(tīng)英語(yǔ)，讀古詩(shī)，講故事等，都是久而久之慢慢形成的習慣。

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在座的各位家長(cháng)、老師下午好!我是PMZ的媽媽?zhuān)�第一次上臺發(fā)言有點(diǎn)緊張，想過(guò)退縮，但為了能給孩子做個(gè)好的榜樣，用身教大于言傳的教育方式，以身作則，鼓足勇氣，走上臺來(lái)和大家分享一下我們家平時(shí)教育孩子的一些心得。

題記

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。

在生活上：

(一)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽(yù)感。

(二)父母要以身作則

家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。父母的.言行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。

(三)獎罰有度 實(shí)事求是 孩子發(fā)脾氣時(shí)冷處理

孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在的教育是提倡多稱(chēng)贊孩子，但在稱(chēng)贊孩子方面要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度，如果批評過(guò)度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會(huì )變得叛逆，當孩子做錯事的時(shí)候還是堅持講道理說(shuō)服教育，而且就事說(shuō)事，不翻舊賬。 當孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個(gè)旁觀(guān)者，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過(guò)后，冷靜下來(lái)的時(shí)候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會(huì )好一些。

(四)讓孩子學(xué)會(huì )尊重他人

首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見(jiàn)。在和他人相處時(shí)，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動(dòng)成果。

(五)培養孩子的勞動(dòng)習慣

從小培養孩子做一些力所能及的活，讓他們參與進(jìn)來(lái)，體會(huì )一下勞動(dòng)的辛苦和不宜，這樣以來(lái)孩子就會(huì )尊重、珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。

在學(xué)習上：

(一)培養孩子良好的學(xué)習習慣

上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，積極回答老師上課時(shí)的提問(wèn)。記得女兒在一年級的時(shí)候有過(guò)一次上課說(shuō)話(huà)被老師批評的事。當我得知這一情況時(shí)，心平氣和的問(wèn)她是怎么回事?當時(shí)覺(jué)得孩子還小，自律性不是那么的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委，沒(méi)有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會(huì )對自己和周?chē)�的同學(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的事情發(fā)生。

(二) 培養孩子的自信心

我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)。在我們的引導鼓勵和老師的點(diǎn)名提攜下，慢慢開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題了。記得有一次放學(xué)回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個(gè)少有同學(xué)知道答案的提問(wèn)，老師說(shuō)回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會(huì )對她講要相信自己，要積極思考老師的提問(wèn)，把你的想法表達出來(lái)。這一次就像一個(gè)轉折點(diǎn)，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問(wèn)題的積極性�，F在的她比起以前來(lái)說(shuō)很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時(shí)，她說(shuō)了一句讓我很是驚訝的話(huà)，你女兒做的，肯定都是對的。

(三) 和孩子要有一個(gè)良好的溝通

要留有一定的時(shí)間和孩子有一個(gè)良好的溝通。大家都知道我的侄子ZYT和PMZ女兒在一個(gè)班，在接孩子放學(xué)回家的路上，和他們都會(huì )有一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。今天在學(xué)校表現怎么樣?班里有什么新聞?以便及時(shí)了解孩子在校學(xué)習和生活的動(dòng)向。內向的女兒不善言辭，剛開(kāi)始在她的眼里班里天天都那樣，沒(méi)有什么事情是特別的。ZYT在這方面就會(huì )好很多，他會(huì )告訴我們今天班里有什么事情，同學(xué)們之間又有怎么了等等。在ZYT的敘述下，慢慢的PMZ也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現。

(四)培養孩子按時(shí)完成作業(yè)的好習慣

在孩子做作業(yè)的時(shí)候，最好給她們創(chuàng )造一個(gè)安靜的氛圍，不在電視下寫(xiě)作業(yè)，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)給他們做個(gè)講解。在作業(yè)完成上要求孩子按時(shí)按量及時(shí)完成。從上幼兒園開(kāi)始，就要求孩子放學(xué)回來(lái)的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業(yè)。作業(yè)完成以后，從來(lái)不再給孩子加量。孩子小正是玩的時(shí)候，就應該讓她們多玩，在玩的過(guò)程中對他們來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習，不單單只學(xué)書(shū)本上的東西。所以在寫(xiě)作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著(zhù)一回家就寫(xiě)作業(yè)的習慣。

在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長(cháng)。最后，希望孩子在老師的諄諄教導和家長(cháng)的關(guān)心和幫助下能健康快樂(lè )的成長(cháng)。

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