快樂(lè )的幼兒園大班教案

快樂(lè )的幼兒園大班教案

編寫(xiě)教案要依據教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設計。以下是聘才網(wǎng)小編整理的文章，歡迎閱讀!

快樂(lè )的幼兒園大班教案

重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運用禮貌用語(yǔ)如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見(jiàn)”等。

難點(diǎn)：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語(yǔ)。

解決：情境創(chuàng )設法　　示范引導法

目標：

1、在情境對話(huà)中正確運用禮貌用語(yǔ)，并能在交談中注意傾聽(tīng)他人的話(huà)。

2、初步嘗試運用不同的祝福語(yǔ)，體會(huì )同伴間互相關(guān)心的美好情感。

工具材料：

場(chǎng)景設置：草地、山羊家、小牛家

幼兒頭飾、音樂(lè )等

活動(dòng)設計：

(教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動(dòng)物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛)

一、問(wèn)聲好

為幼兒創(chuàng )設有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問(wèn)好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

1、小動(dòng)物們在草地遇見(jiàn)，互相問(wèn)好

2、得知山羊生日，一起為它采青草

二、過(guò)生日

創(chuàng )設有趣的'生日情境，幼兒在投入參加的同時(shí)也初步嘗試了說(shuō)生日祝福語(yǔ)。而打電話(huà)小片段

中也蘊涵了“注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)”的語(yǔ)言要求。

1、到山羊家：?jiǎn)?wèn)好并嘗試說(shuō)祝福的話(huà)

2、發(fā)現小牛沒(méi)有來(lái)，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)

三、探病友

在初步嘗試向病人說(shuō)祝福語(yǔ)的同時(shí)也讓幼兒感受到了關(guān)心他人的美好情感。

1、到小牛家：?jiǎn)?wèn)好并嘗試說(shuō)祝福的話(huà)

2、互相道別。

快樂(lè )的幼兒園大班教案

【活動(dòng)目標】

1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會(huì )帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂(lè )。

2、幫助幼兒初步學(xué)會(huì )調節自己的消極情緒，逐步養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

【活動(dòng)準備】

1、趣味練習：鏡子里的我

2、水彩筆，畫(huà)紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、自由游戲

教師提出游戲規則，并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀(guān)察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

二、回憶：我快樂(lè )嗎?

1、游戲活動(dòng)結束后，教師重點(diǎn)引導幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情：

說(shuō)一說(shuō)高興的事。

說(shuō)一說(shuō)不高興的.事。

2、教師注意引導個(gè)別性格內向的孩子講出自己的情緒。

教師引導幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

三、談話(huà)：怎樣使自己快樂(lè )起來(lái)

1、讓幼兒談?wù)勆鷼�、傷心和高興時(shí)的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂(lè )起來(lái)。

2、設計不同的情緒情境，引導幼兒初步懂得一些調節不良情緒、使自己快樂(lè )起來(lái)的方法。

(1)不高興時(shí)：

做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高興的事等。

(2)生氣時(shí)：

可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。

(3)害怕時(shí)：可以請求別人的幫助，聽(tīng)音樂(lè )轉移注意力等。

3、教師引導幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試，以保持好的心情。

三、表達

趣味練習：鏡子里的我

鼓勵幼兒用繪畫(huà)或其他方式表達自己愉快的情緒，并與小朋友們分享。

快樂(lè )的幼兒園大班教案

活 動(dòng)目 標1、用自己的方式采訪(fǎng)老師、阿姨和同學(xué)。

2、體驗關(guān)心別人自己也會(huì )感到快樂(lè )的情緒。

活 動(dòng)準 備小樹(shù)葉

活 動(dòng)過(guò) 程一、導入話(huà)題：

1、出示小樹(shù)葉，引起幼兒興趣2、逐一出示小動(dòng)物的圖片，引出小樹(shù)葉和他們的對話(huà)二、分析討論，引起情感共鳴：

"你們快樂(lè )嗎?你們知道老師、阿姨快樂(lè )嗎?"三、幼兒現場(chǎng)采訪(fǎng)，了解別人的'快樂(lè )。

1、采訪(fǎng)問(wèn)題：你幫助過(guò)別人嗎?你感到快樂(lè )嗎?

2、每位幼兒可以采訪(fǎng)別人，也可以接受別人的采訪(fǎng)四、幼兒集體分享交流采訪(fǎng)結果：

1、請幼兒互相交流采訪(fǎng)的結果引導幼兒懂得"幫助別人是一種快樂(lè )"的道理。

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