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快樂(lè )的中秋節幼兒園大班節日教案
活動(dòng)目標：
1、知道農歷八月十五中秋節，是中國的傳統節日。
2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動(dòng)中的感受和體驗。
活動(dòng)說(shuō)明： 九月的教師節剛過(guò)，孩子們便告訴我：“老師馬上要過(guò)中秋節了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關(guān)注。中秋節，是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統節日，為了提高幼兒對我國民族傳統文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動(dòng)人民智慧結晶的熱愛(ài)之情，就此，開(kāi)展了“快樂(lè )的中秋”主題活動(dòng)。
學(xué)習活動(dòng)：中秋夜
活動(dòng)目標： 1、認識傳統節日中秋節，知道其來(lái)歷及有關(guān)習俗。
2、自信地在同伴面前大膽講述和表現，體驗分享、合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備： 1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程： 1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀�！闭埬悴虏率鞘裁�？
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3.人們怎樣過(guò)中秋。
1）請小朋友說(shuō)說(shuō)你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節的？相應資料：人們過(guò)中秋
4.吃月餅，共同分享快樂(lè )。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節？我還知道，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家帶來(lái)了各種各樣的月餅，那就請你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡(jiǎn)單小結，月餅的分類(lèi)
3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
學(xué)習活動(dòng)：爺爺為我打月餅（一）
活動(dòng)目標： １、學(xué)會(huì )唱這首歌曲，激發(fā)熱愛(ài)老紅軍的情感。
�。�、學(xué)會(huì )正確演奏方法，掌握各種樂(lè )器的伴奏型。
�。�、會(huì )用樂(lè )器打出４／４拍音樂(lè )的強弱拍。學(xué)習簡(jiǎn)單節奏型的齊奏。
準備：1、老紅軍打壞蛋的故事。
2、樂(lè )器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。
3、音樂(lè )磁帶；節奏卡；
活動(dòng)過(guò)程： １、講述老紅軍打壞蛋的故事，教育幼兒熱愛(ài)老一輩革命家。
�。�、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì )爺爺對孩子的一片深情。
�。�、請幼兒欣賞磁帶音樂(lè )：有樂(lè )器伴奏和沒(méi)有樂(lè )器伴奏的音樂(lè )。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽(tīng)。
�。�、幼兒練習敲擊樂(lè )器：串鈴、鈴鼓、小鼓等。
�。�、學(xué)習各種樂(lè )器伴奏型。
�。�、幼兒學(xué)習為歌曲伴奏：－－徒手練習，指導幼兒打出音樂(lè )強、弱、次、強、次弱的規律。－－幼兒看樂(lè )器標志練習不同的節奏型。－－看教師指揮進(jìn)行簡(jiǎn)單的齊奏。
反饋： 通過(guò)這節活動(dòng)的學(xué)習，幼兒十分喜歡這首歌曲的旋律，并且初步學(xué)會(huì )唱這首歌曲。但是要為歌曲配節奏型對幼兒來(lái)說(shuō)稍有難度。
學(xué)習活動(dòng)：爺爺為我打月餅（二） 活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內容。
2、學(xué)習創(chuàng )編節奏型，并根據節奏型為歌曲設計出打擊樂(lè )器的方案。
準備： 1、幼兒熟悉歌曲旋律和內容。學(xué)習了初步的打擊方法。
2、各種樂(lè )器：鈴鼓、小鈴、圓舞板等。
活動(dòng)過(guò)程： 1、復習歌曲，感受歌曲親切歡樂(lè )的情緒。
2、引導幼兒創(chuàng )編節奏表演動(dòng)作。
3、根據隨樂(lè )表演的動(dòng)作，用拍手表達整套節奏型，再將節奏型轉換成“身體總譜”。
4、分聲部練習“身體動(dòng)作總譜”。----引導幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準確地做出節奏反應。
5、引導幼兒探索歌曲的打擊樂(lè )器方案。
6、樂(lè )器演奏----請幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏。----幼兒自由交換樂(lè )器、選擇樂(lè )器進(jìn)行演奏。
反饋： 在這次活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)分層的練習，降低了教學(xué)的難度后，幼兒基本已會(huì )根據節奏型，為歌曲設計出打擊樂(lè )器的方案。在今后的音樂(lè )活動(dòng)中，要多給幼兒這方面的練習。
學(xué)習活動(dòng)：月亮姑娘做衣裳 目標：
1、理解故事內容，學(xué)習描述月亮變化的語(yǔ)句。
2、初步了解故事中比喻手法的運用。
準備： 自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。
過(guò)程： 1、以猜謎語(yǔ)的形式導入活動(dòng)。
“有時(shí)圓圓像個(gè)盤(pán)子，有時(shí)彎彎像只船，要問(wèn)這個(gè)是什么？晚上抬頭向天看�！�
2、教師完整講述故事一遍。
這個(gè)故事題目叫什么？故事里說(shuō)了件什么事？
3、教師運用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內容。
�。�1）月亮姑娘為什么要做衣裳？
�。�2）月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？
�。�3）月亮姑娘她是怎么變的呢？
4、教師利用教具再次講述故事。
月亮姑娘是怎么樣變化的？（引導幼兒學(xué)習月亮變化的詞句。如：細細的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。）
5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。
�。�1）故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好聽(tīng)嗎？好在哪里？
�。�2）你有觀(guān)察過(guò)月亮嗎？你覺(jué)得它像什么？啟發(fā)幼兒晚上觀(guān)察月亮的變化并用圖畫(huà)作記錄。
活動(dòng)建議： 在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師應引導幼兒欣賞優(yōu)美的兒童文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。在“月亮姑娘做衣裳”的活動(dòng)中，運用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事，出示ppt時(shí)應該適時(shí)適宜，真正發(fā)揮其教育效果，這樣才能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。
活動(dòng)后希望幼兒在平時(shí)能進(jìn)一步觀(guān)察月亮的變化，引導幼兒按照月亮的變化仿編故事，過(guò)一段時(shí)間后請幼兒在集體活動(dòng)中講述。
學(xué)習活動(dòng)：嫦娥奔月 活動(dòng)目標：
1、理解故事的主要情節，知道每年的農歷八月十五是中秋節。
2、了解中國的傳統文化
活動(dòng)準備：故事磁帶圖片
活動(dòng)過(guò)程： 1、談話(huà)引入
2、感知理解
為什么八月十五的月亮又圓又亮？
3、欣賞故事，并根據故事的內容提問(wèn)。
4、你還知道有哪些中國傳統節日？
活動(dòng)建議： 孩子們對什么是傳統的節日了解不了，但知道中秋節是要吃月餅等，對《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過(guò)學(xué)習了這節課，孩子們加深了認識。如果有碟片動(dòng)畫(huà)就更加吸引孩子了。
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