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陽(yáng)光少年我們是好伙伴我有一顆感恩的心讀后感
在校園這一片洋溢濃郁書(shū)香的地方，是一個(gè)無(wú)硝煙的戰場(chǎng)，每個(gè)同學(xué)都必須經(jīng)歷著(zhù)嚴峻的考驗。對理想、夢(mèng)想的不懈追求，這時(shí)便顯得彌足的珍貴，
放下《陽(yáng)光少年——我們是好伙伴》，縷縷陽(yáng)光射入我的心靈：一件件名人自信的事例，讓我明白堅強樂(lè )觀(guān);一個(gè)個(gè)成功的團隊，讓我學(xué)會(huì )團結互助;一張張鮮活的圖片，讓我愿意感恩回報……其中，令我最難忘的是主題五“謝謝你”。
在生活中，每個(gè)人都得到了他人的幫助——父母的養育，老師的教導，同學(xué)的關(guān)愛(ài)……我們每一次的成長(cháng)與進(jìn)步,都離不開(kāi)別人的幫助。所以，我們要心懷一顆感恩的心。
感恩我們的父母。父母給予我們的愛(ài)是永恒不變的，父母的用心、用生命愛(ài)著(zhù)我們，而不求回報。我們不但要懷抱一顆感恩的心，而且要行動(dòng)起來(lái)：一杯熱氣騰騰的茶、一雙溫暖的手、一聲“您辛苦了”的問(wèn)候，都傳遞著(zhù)我們對父母的愛(ài)和感激。孝敬父母，是中華民族的傳統美德。當我們自己整理自己的房間，當我們做些力所能及的家務(wù)，當我們?yōu)榧彝プ鞒鲐暙I時(shí)，父母一定會(huì )為我們感到欣慰和自豪。
感恩我們的老師。老師用扎實(shí)的學(xué)識培育祖國的花朵，誨人不倦，無(wú)私奉獻，成為了學(xué)生們的良師益友。感恩老師，就要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，聽(tīng)從老師的教導，對老師有禮貌。記得圣誕節來(lái)臨時(shí)，我親手制作了圣誕賀卡送給老師，祝賀老師節日快樂(lè )，感恩老師諄諄教導。這只是一張小小的賀卡，卻一直被老師珍藏著(zhù)。這就是對老師的感恩。我們要用真情表達對老師的敬意，用行動(dòng)報答老師的教導。
感恩我們的同學(xué)。同學(xué)與我們一起在求知的漫漫長(cháng)路中奔跑，濃濃的友誼也永不會(huì )斷裂。同學(xué)在我們成功時(shí)祝賀我們，在我們失敗時(shí)鼓勵我們，在我們困難時(shí)，也有同學(xué)伸出援助之手，傾囊相助。第二期壁報，是我們全班同學(xué)齊心協(xié)力，團結一心制作的，“眾人拾柴火焰高”，最終我們班獲得了優(yōu)勝獎。感謝同學(xué)，讓我學(xué)會(huì )了團結友愛(ài)，包容互助，這是永遠也抹不去的美好記憶。
捧起書(shū)，細回味，長(cháng)感嘆，一個(gè)個(gè)故事，一縷縷陽(yáng)光，照在我們身上，照亮我們的校園。讓我們擁有自信、勇敢、合作、感恩、互助的品質(zhì)，在陽(yáng)光校園中茁壯成長(cháng)。我們是陽(yáng)光少年，我們是好伙伴。
陽(yáng)光少年我們是好伙伴我有一顆感恩的心讀后感
這本書(shū)有五大主題，書(shū)中告訴我們陽(yáng)光校園是大家共同的家園，離不開(kāi)每個(gè)陽(yáng)光少年的積極參于、身體力行。校園是我們生活的空間，是結識小伙伴，相互幫助，共同學(xué)習，是我們的少年時(shí)代茁壯成長(cháng)的家園。
看了這本書(shū)使我覺(jué)得陽(yáng)光少年應該誠實(shí)守信，樂(lè )觀(guān)向上;更要勇于實(shí)踐，樂(lè )于助人;還要敢于承擔，以身作則;我們要從自身做起，從班級做起，讓陽(yáng)光在同學(xué)們中傳遞，照亮我們的心田，照耀校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能銘記住關(guān)愛(ài)、歡聲笑語(yǔ)、淚水、拼捕益事，記住我們的班級，為班級自豪，為班級爭光添彩。讓大家感受校園的溫暖，為學(xué)校而驕傲。
這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了自信，能在困難的時(shí)候擺脫困境，在挫折中增強必勝的信念;這本書(shū)還讓我學(xué)會(huì )了發(fā)現美好，進(jìn)而贊美欣賞給人一種溫暖和無(wú)窮的力量;同時(shí)讓我懂得了個(gè)人的力是不限的，而集體的力量是無(wú)窮的，宏偉的目標必須依靠大家合作來(lái)實(shí)現，要學(xué)會(huì )在合作中成長(cháng)，在集體中進(jìn)步;這本書(shū)還告訴了我只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的'人間，有了愛(ài)我們才能感受人間正義，我們才能健康成長(cháng)，無(wú)論在何處何地，無(wú)論你怎樣的生活歷練，我們都應該懷著(zhù)一顆感恩的心，用“謝謝你”來(lái)表達內心的感激，及對社會(huì )的感恩和敬意，讓祖國變得更加燦爛。
陽(yáng)光少年我們是好伙伴我有一顆感恩的心讀后感
時(shí)間匆匆，眨眼間，我的小學(xué)生活結束了。要離開(kāi)六年來(lái)共同進(jìn)退的同學(xué)和關(guān)愛(ài)我們的老師，心中十分不舍。離開(kāi)的那一刻，我真的放聲大哭，但最后我并沒(méi)有這樣做。
時(shí)間無(wú)情，它一直向前沖，無(wú)論我怎么挽留它，它都沒(méi)有回頭。它像是幸災樂(lè )禍的，在我還沒(méi)有完全走出失去多年朋友的痛苦時(shí)，它就領(lǐng)我到新的世界初中。這里都是一些同齡人。他們與我有著(zhù)相同的命運，都是“被逼”離開(kāi)了多年朋友的人。雖然我很不滿(mǎn)，但卻滿(mǎn)懷好奇想去了解眼前這幫陌生的人。
記得剛開(kāi)學(xué)，我對周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇，但卻感到寂寞，陌生，無(wú)依靠。但至少我們這個(gè)班級的人是比較團結、熱情的。他們跟我打招呼，我心中十分高興，即是這樣，我還是勉強的.笑了笑而已。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我終于適應了初中生活，與同學(xué)們結伴成為要好的朋友，甚至像兄弟姐妹。老師并不像是我們的大媽媽?zhuān)窍翊蠼憬�，與我們一起歡聲笑語(yǔ)，她們的每一個(gè)燦爛微笑都溫暖這我們的心窩，讓我充滿(mǎn)這信心面對這陌生的世界。
可能我現在僅僅說(shuō)我們班很團結很友好，每個(gè)人心中都有為班爭光的心，你會(huì )認為很虛偽。但如果我把體育節一幕幕感人的畫(huà)面呈現你眼前，你就會(huì )相信，我說(shuō)的都是真的。那一天最感人的一幕就得數我們班的跑步選手了。他參加了幾項跑步比賽。但是在其中一項中受傷。他表情痛苦，但他卻不肯退出，對老師和同學(xué)們說(shuō)：“相信我，我可以的�！彼淌苤�(zhù)一切的痛苦，不告訴任何人，廣播響起，他堅持這一拐一拐地走到跑道上。
搶射響起，頓時(shí)，我們的心被揪了起來(lái)，但是我們的擔憂(yōu)是無(wú)謂的，在別人看來(lái)，他像是沒(méi)有受過(guò)傷的，在半路他就遙遙領(lǐng)先了，這個(gè)冠軍名副其實(shí)地降臨了。我們都為這位大英雄喝彩�？烧谶@時(shí)，他渾身乏力，冒出冷汗，腳痛似乎嚴重了。老師叫他別參加比賽了，可是他卻偏偏堅持。他沉默著(zhù)，閉著(zhù)眼睛。我們都看著(zhù)他。默默地支持著(zhù)他。我心想：時(shí)間啊，你走慢點(diǎn)吧，讓這執著(zhù)的孩子再多休息一會(huì )吧!但是，無(wú)情的它還在不斷的跑，跑，跑……
很快，另外一場(chǎng)比賽，當然這是他參加的最后一場(chǎng)比賽正面來(lái)襲了。槍聲再次響起，這次我們的心仍被揪了起來(lái)。他沒(méi)有剛剛的氣勢了。腳痛在折磨這他。他喘氣十分厲害，令我們十分擔心。天啊，為什么要這樣對待這個(gè)孩子?他堅持到最后。雖然并不是冠軍，但他是精神上的冠軍。他是遠遠的勝出了。我們擁抱著(zhù)這位英雄，甚至有人掉下了感動(dòng)的眼淚……
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