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論文小組意見(jiàn)書(shū)
論文小組，主要負責審核答辯的文章，那么怎么審核比較正確呢？以下是PINCAI小編整理的關(guān)于意見(jiàn)書(shū)的相關(guān)內容，歡迎閱讀和參考！
論文小組意見(jiàn)書(shū)
小組意見(jiàn)：
良好
該生能在規定時(shí)間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容， 能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該 生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)椤傲己谩薄?答辯小組意見(jiàn)： 該生能在規定時(shí)間內敘述論文的主要內容，對提出的問(wèn)題
中等
一般能回答，無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該 生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>
答辯小組意見(jiàn)： 該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明
及格
確， 對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當， 但經(jīng)提示后能作補充說(shuō)明。 答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同 意評定論文成績(jì)?yōu)榧案瘛?/p>
不及格答辯小組意見(jiàn)：
良好
該生能在規定時(shí)間內比較流利、清晰地闡述論文的.主要內容， 能恰當回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該 生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)椤傲己谩薄?答辯小組意見(jiàn)： 該生能在規定時(shí)間內敘述論文的主要內容，對提出的問(wèn)題
中等
一般能回答，無(wú)原則錯誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該 生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同意評定論文成績(jì)?yōu)橹械取?/p>
答辯小組意見(jiàn)： 該生能在規定時(shí)間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明
及格
確， 對某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當， 但經(jīng)提示后能作補充說(shuō)明。 答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據該生論文質(zhì)量和答辯中的表現，同 意評定論文成績(jì)?yōu)榧案瘛?/p>
不及格
論文小組意見(jiàn)書(shū)
答辯組的老師將有的同學(xué)論文中需要修改的地方直接畫(huà)在論文中，請每個(gè)同學(xué)對返還的論文中出現的`問(wèn)題認真進(jìn)行修改。
6號、10號、13號、15號、16號、17號、18號、20號、22號、23號建議修改題目，跟題目?jì)热輰Σ簧�，論文內容必須認真修改。
1.劉冰冰
是否考慮污損等問(wèn)題歸類(lèi)
2.趙爽
存儲器改為緩沖器；預測算法表達式和圖不對應；第四章和本文沒(méi)關(guān)系；增加模式識別的內容
3.肖迪
論文表頭格式不對；第二章圖10坐標；實(shí)驗仿真曲線(xiàn)增加分析，沒(méi)有結論；無(wú)數據；圖名太長(cháng)，解釋另起段落
4.楊丹
圖4-12修改；對特定語(yǔ)音進(jìn)行訓練識別；模式識別，語(yǔ)音匹配；電機調速；英文名字重翻譯
5.孫丹丹
論文中標
論文小組意見(jiàn)書(shū)
小組評價(jià)意見(jiàn)及評分：
該同學(xué)畢業(yè)設計論文符合參加答辯要求。 在答辯過(guò)程中能根據系統主要功能和自己 所做的主要工作進(jìn)行簡(jiǎn)短的陳述。語(yǔ)言表達準確，陳述流暢。對答辯老師提出的問(wèn)題能 準確記錄和作答。 答辯后能按答辯老師要求演示系統或展示作品。 經(jīng)答辯小組現場(chǎng)評分 及討論，答辯評分為 分。
答辯組長(cháng)： 2015 年 5 月 17 日 指導老師（40%） 原始分 論文(設計)成績(jì) 折算分 評閱老師（20%） 原始分 折算分 折算分 答辯小組（40%） 原始分 折算分 折算分 總評分 等級
院系答辯領(lǐng)導小 組 (委員會(huì ))審核意見(jiàn) 簽章 年 月 日
注：1、論文(設計)成績(jì)一欄中，折算分分別由指導老師（40%） 、評閱老師（20%） 、答辯小組（40%）給出
的`原始分乘以各自百分比例所得�？傇u分由折算分相加所得。 2、“等級”：90 分以上為“優(yōu)秀”、80―89 分為“良好”、70―79 分為“中等”、60―69 分為“及格”、59 分 以下為“不及格”。
仲愷農業(yè)工程學(xué)院畢業(yè)論文(設計)成績(jì)評定表
姓 名 學(xué) 號 專(zhuān)業(yè)、班級 屆 院(系)別 畢業(yè)論文(設計)題目 指導教師姓名、職稱(chēng) 指導教師評語(yǔ)及評分：
簽名 年 評閱老師評語(yǔ)及評分： 月 日
。
簽名 年 月 日
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