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中班科學(xué)領(lǐng)域數學(xué)認知活動(dòng)教
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中班科學(xué)領(lǐng)域數學(xué)認知活動(dòng)《有趣的圖形》
活動(dòng)目標：
1.鞏固圓形，正方形，三角形，長(cháng)方形的基本特征。
2.能夠對生活中常見(jiàn)物品的形狀進(jìn)行分辨，嘗試用幾種圖形寶寶來(lái)組合出各種造型。
3.感受用圖形進(jìn)行創(chuàng )作的樂(lè )趣，樂(lè )于探索，發(fā)現，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鞏固圓形，正方形，三角形，長(cháng)方形的特征，了解生活中常見(jiàn)物品的'形狀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用各種形狀的圖形寶寶創(chuàng )造性地組合出不同的造型。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：對各種圖形有一定的了解。
2.物質(zhì)準備：PPT，魔術(shù)袋，魔法棒，各類(lèi)形狀的圖形卡片等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
情景導入
師：“小朋友們，今天，老師要帶你們去一個(gè)神奇的地方，那里啊，會(huì )有好多好多有趣的東西，現在我們一起去看看吧。
(二)基本部分：
1、游戲：摸摸“魔術(shù)箱”
師：“小朋友們，我們來(lái)到了魔術(shù)王國，在魔術(shù)王國門(mén)口有一個(gè)奇妙的袋子，你們看，就是這個(gè)魔術(shù)袋?(出示魔術(shù)袋)小朋友想不想知道里面藏的是什么東西嗎?那我們一起來(lái)看一看這個(gè)魔術(shù)袋會(huì )給我們變出什么有趣的東西。
(1)教師念咒語(yǔ)：“魔術(shù)袋里東西多，讓我先來(lái)摸一摸�！�
摸出一個(gè)正方形，問(wèn)：“這是什么?那正方形有什么特征呢?(四條邊一樣長(cháng)，有四個(gè)角)
(2)再念兒歌：“魔術(shù)袋里東西多，請某某小朋友來(lái)摸一摸�！�
當幼兒摸到后，提問(wèn)幼兒是什么，有什么特征，游戲反復進(jìn)行。
(3)教師總結：魔術(shù)袋里有圓形，三角形，正方形和長(cháng)方形。圓形它沒(méi)有尖尖的角;三角形有三條邊，三個(gè)角;正方形有四條邊是一樣長(cháng)，四個(gè)角，長(cháng)方形也有四條邊，四個(gè)角但兩條邊長(cháng)，兩條邊短。
2、對生活中常見(jiàn)物品進(jìn)行分辨
師：現在我們一起去參觀(guān)一下魔法王國吧，看看魔法王國里面有什么有趣的東西?請小朋友再觀(guān)察一下這些物品里有哪些物品像長(cháng)方形，哪些是正方形的，哪些是圓形的，哪些是三角形的。
3、游戲：誰(shuí)的本領(lǐng)大
(1)教師用魔法棒“變”出用圓形、三角形、正方形和長(cháng)方形組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。
師：“小朋友們，魔術(shù)王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是什么?(魔法棒)它也會(huì )變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?原來(lái)是一只小雞�，F在請小朋友們來(lái)觀(guān)察觀(guān)察，這只小雞是由哪些圖形組成。
(2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫(huà)，請幼兒分別找出各種圖形寶寶。
4、游戲：我是小小魔術(shù)師
幼兒自己嘗試用圖形寶寶拼出各種造型。
師：剛才欣賞用魔法棒變出的圖片，現在王老師請小朋友們也來(lái)當小魔術(shù)師，用今天我們在魔術(shù)王國見(jiàn)到的幾種圖形來(lái)變出一個(gè)自己喜歡的東西。
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