人的右腦控制什么-如何開(kāi)發(fā)右腦

人的右腦控制什么-如何開(kāi)發(fā)右腦

現在國內外的很多內科學(xué)研究者，提出了很多開(kāi)發(fā)右腦的方法，對于幼兒，我們可也通過(guò)做一些游戲來(lái)刺激右腦，而對于成年人，我們全腦開(kāi)發(fā)更主要的是激發(fā)創(chuàng )造靈感，增強思維創(chuàng )新力，因此，開(kāi)發(fā)右腦是提高創(chuàng )造思維能力的一個(gè)重要途徑。以下是pincai小編搜集并整理的人的右腦控制什么有關(guān)內容，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!

人的右腦控制什么_如何開(kāi)發(fā)右腦

人腦中有2千億個(gè)腦細胞、可儲存1千億條訊息，思想每小時(shí)游走三百多里、擁有超過(guò)1百兆的交錯線(xiàn)路、平均每24小時(shí)產(chǎn)生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。

研究發(fā)現，腦中蘊藏無(wú)數待開(kāi)發(fā)的資源，而一般人對腦力的運用不到5%，剩於待開(kāi)發(fā)的部分是腦力與潛能表現優(yōu)劣與否的關(guān)鍵。

人的腦部構造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(zhì)(大腦新皮質(zhì))、大腦邊緣葉(舊皮質(zhì))、腦干、腦梁所構成。大腦皮質(zhì)從位置上可分為額葉、聶葉及枕葉三部分。

此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。而左右腦平分了腦部的所有構造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。

左腦司語(yǔ)言，也就是用語(yǔ)言來(lái)處理訊息，把進(jìn)入腦內看到、聽(tīng)到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉換成語(yǔ)言來(lái)傳達，相當費時(shí)。左腦主要控制著(zhù)知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關(guān)系。

右腦的五感包藏在右腦底部，可稱(chēng)為「本能的五感」，控制著(zhù)自律神經(jīng)與宇宙波動(dòng)共振等，和潛意識有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。

一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發(fā)揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽(tīng)音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱(chēng)這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。

如果讓右腦大量記憶，右腦會(huì )對這些訊息自動(dòng)加工處理，并衍生出創(chuàng )造性的訊息。也就是說(shuō)，右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨自的想像力、思考，把創(chuàng )意圖像化，同時(shí)具有做為一個(gè)故事述說(shuō)者的卓越功能。

如果是左腦的話(huà)，無(wú)論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結合，就能夠和不靠語(yǔ)言的前語(yǔ)言性純粹思考、圖像思考連結，而獨創(chuàng )性的構想就會(huì )神奇般的被引發(fā)出來(lái)。

西元一九八一年，諾貝爾醫學(xué)生理獎得主羅杰·史貝尼教授將左右腦的功能差異歸類(lèi)整理如下：

右腦(本能腦·潛意識腦)

1.圖像化機能(企劃力、創(chuàng )造力 、想像力)

2. 與宇宙共振共鳴機能(第六感 、念力、透視力、直覺(jué)力、 靈感、夢(mèng)境等)

3.超高速自動(dòng)演算機能(心算、 數學(xué))

4.超高速大量記憶(速讀、記憶 力) 左腦(意識腦) ·知性·知識·理解·思考 ·判斷·推理·語(yǔ)言·抑制 ·五感 ( 視、聽(tīng)、嗅、觸、 味覺(jué))

右腦具有自住性，能夠發(fā)揮奇特的想象力、思考。右腦稱(chēng)為“圖像腦”，處理聲音和圖像等具體信息，具有想象、創(chuàng )意、靈感和超高速反應等功能。

學(xué)習方面：左腦人喜歡在安靜的環(huán)境里獨自學(xué)習，愛(ài)思考;右腦人喜歡和別人交流的學(xué)習，愛(ài)互相的討論，喜愛(ài)藝術(shù)之類(lèi)的技能。

開(kāi)發(fā)方法如下:

1、平時(shí)盡量采用形象思維進(jìn)行記憶。例如，目前我國流行的快速記憶記憶力培訓中的諧意法、圖像法、串聯(lián)法、固定法、集成法等

2、在創(chuàng )造、思維創(chuàng )新時(shí)，盡量采用形象思維進(jìn)行想象，使頭腦中浮現出鮮明的形象。通過(guò)視覺(jué)的`想象，則“如見(jiàn)其物通過(guò)聽(tīng)覺(jué)的想象，則“如聞其聲通過(guò)味覺(jué)的想象，則有“垂涎欲滴”之狀;通過(guò)嗅覺(jué)的想象，則有“如入芝蘭之室”之感。這樣就會(huì )促使創(chuàng )造者的思路靈活、寬廣而清晰。反之就會(huì )想象力貧乏，形象思維的映像淺淡，則思路會(huì )變得呆板，狹窄而模糊。

3、“魚(yú)與熊掌”兼得，即把左腦中存儲的語(yǔ)言信息過(guò)程遷移到右腦中，轉化為形象信息的存儲，使兩者兼而有之，這樣開(kāi)發(fā)右腦，可使兩個(gè)半腦平衡發(fā)展。我們以歇后語(yǔ)“熱鍋上的螞蟻無(wú)安身之處”為例來(lái)說(shuō)明，這個(gè)歇后語(yǔ)的前半截是右腦中的形象思維存儲的信息，而后半截是左腦中存儲的語(yǔ)言信息。這個(gè)歇后語(yǔ)的前后兩個(gè)半截反映了人們左右兩個(gè)半腦都在思維，以此類(lèi)推，可以把左半腦中存儲的語(yǔ)言信息轉化為形象來(lái)開(kāi)發(fā)右腦。