- 相關(guān)推薦
為什么很多中國人學(xué)不好英語(yǔ)
近年來(lái)，因為很多中國學(xué)生學(xué)不好英語(yǔ)，便主張“取消英語(yǔ)高考”的呼聲甚高，但我認為這一觀(guān)點(diǎn)是不妥的。
正如許多人認為到學(xué)校接受教育的唯一目的就是“學(xué)知識”而沒(méi)想到還有“學(xué)做人”一樣，大部分人以為學(xué)習英語(yǔ)的唯一目的就是掌握一門(mén)交際工具， 而沒(méi)想到學(xué)習英語(yǔ)對提高人的氣質(zhì)修養等方面還有不可替代的作用。
我們稍加對比就不難發(fā)現，漢語(yǔ)的文明禮貌教育是外在“說(shuō)教”式的，而英語(yǔ)的文明禮貌教育卻滲透于內在的語(yǔ)言習慣之中，讓你在不知不覺(jué)中“紳士化”。
比如，在英語(yǔ)國家，你只要一提到有什么不幸的事情，他們馬上會(huì )本能地說(shuō)：“I’m sorry to hear that。(聽(tīng)到這個(gè)消息我很難過(guò)。)”看到有人愁眉苦臉，他們很自然會(huì )問(wèn)：“Can I help you?(我能幫你什么忙嗎?)”哪怕是父母親幫自己的孩子遞了一下餐具，孩子也立即會(huì )說(shuō)“Thank you(謝謝)!”可我們的思想品德教育往往達不到這種境界。
在舉止方面，英語(yǔ)講究通過(guò)豐富的表情動(dòng)作語(yǔ)言使人“生動(dòng)可愛(ài)”起來(lái)，而漢語(yǔ)在這方面卻幾乎一片空白。英語(yǔ)的這些“育人”功能顯然被忽略了。
那么，為什么如此多的人一提起英語(yǔ)就“深?lèi)和唇^”呢?說(shuō)來(lái)說(shuō)去，無(wú)非是說(shuō)花了大量的時(shí)間，耗費了不少的財力、物力，最終卻沒(méi)有辦法實(shí)際運用。這就好比中國足球，國家作了大量的投入卻無(wú)法走向世界一樣。對此，我禁不住要問(wèn)一句：中國足球的失敗，難道是足球本身的過(guò)錯嗎?
英語(yǔ)本來(lái)是一門(mén)優(yōu)美的語(yǔ)言，可恨的是我們的英語(yǔ)試題和英語(yǔ)教學(xué)人為撕裂了它的整體美感。這就好比一個(gè)美女，你不教人欣賞她的婀娜多姿，卻把她的頭發(fā)剪下來(lái)、耳朵鼻子割下來(lái)進(jìn)行分塊展示一般。如此做法除了給人一臉“恐怖”，還能留下什么印象呢?
先說(shuō)英語(yǔ)試題，為了實(shí)現試題的“標準化”，竟把一門(mén)用來(lái)交際的鮮活語(yǔ)言變成了做選擇題的競賽，語(yǔ)法問(wèn)題成了考試的重頭戲。學(xué)生要得高分，就必須埋在題海里大戰。不知專(zhuān)家們想過(guò)沒(méi)有：英美國家的小孩子五六歲英語(yǔ)就很地道了，難道他們也精通語(yǔ)法規則嗎?
再說(shuō)英語(yǔ)教學(xué)，由于受試題“指揮棒”的影響，一堂英語(yǔ)課差不多百分之七十的時(shí)間都在講語(yǔ)法，這邊加 ing，那邊加ed，say和speak有什么區別……搞的學(xué)生一臉茫然，索然無(wú)味。正如魯迅先生所說(shuō)的“你不說(shuō)我倒還明白，你越說(shuō)我越糊涂了”。
那么，中國人要學(xué)好英語(yǔ)是不是真的比登天還難呢?其實(shí)并不!只要我們對試題(特別是高考試題)和教學(xué)方法進(jìn)行改革，同時(shí)選用好教材，我認為中國人學(xué)好英語(yǔ)的夢(mèng)想并不遙遠!
從改革試題內容來(lái)說(shuō)，我認為應該把熟練掌握運用句子作為核心內容，改變以前本末倒置的試題比例，讓學(xué)生從枯燥乏味的語(yǔ)法和題海中解脫出來(lái)。
在改革教學(xué)方法和選用教材上，我認為可以實(shí)行優(yōu)化組合。李陽(yáng)大師也許不明白為什么轟轟烈烈的瘋狂英語(yǔ)會(huì )日益淡出江湖?我想，“轟轟烈烈”是因為他那種重視以句子為中心，大膽夸張、注重運用的教學(xué)法確實(shí)是一種非常先進(jìn)的語(yǔ)言教學(xué)法。那為什么又會(huì )“淡出江湖”呢?因為他的教材是雜亂無(wú)章的，更不要說(shuō)循序漸進(jìn)了。瘸了一條腿走路，能走遠嗎?
目前，全國大部分省市使用的英語(yǔ)教材循序漸進(jìn)，操作性也強，總的來(lái)說(shuō)還是適宜我國國情的�？蔀槭裁赐茝V好幾年了，中國人學(xué)習英語(yǔ)的興趣和收效依然沒(méi)有什么進(jìn)展呢?
其實(shí)原因在于有兩個(gè)“緊箍咒”制約著(zhù)這只“孫猴子”：一是試題“指揮棒”;二是教學(xué)法。雖然教材有了創(chuàng )新，可考試還是“老三篇”，教學(xué)上還是傳統的語(yǔ)法教學(xué)法。試想，如來(lái)佛的手掌心不伸開(kāi)來(lái)，“孫猴子”的功夫有用武之地嗎?
所以，我有一個(gè)大膽的設想：假如用瘋狂英語(yǔ)的教學(xué)思維和教學(xué)方法來(lái)教授現行英語(yǔ)教材，中國的英語(yǔ)教學(xué)是不是會(huì )出現“柳暗花明”的新局面呢?
退一步來(lái)說(shuō)，中國英語(yǔ)教育不成功是不是就要“取消英語(yǔ)高考”?我認為，如果一旦“取消英語(yǔ)高考”，學(xué)英語(yǔ)的氛圍就會(huì )一落千丈，中國勢必會(huì )日益走向閉目塞聽(tīng)的道路。
據了解，世界上90%以上的國際學(xué)術(shù)論文是用英文寫(xiě)成的。而且當前全球絕大部分的發(fā)明創(chuàng )新都來(lái)自英文世界�！伴]關(guān)自守”正是當年清帝國由盛轉衰的最主要原因。這些年中國經(jīng)濟能取得舉世矚目的進(jìn)步，正是得益于我們堅定不移地執行改革開(kāi)放的基本國策。不學(xué)英語(yǔ)，難道我們還要重新把自己關(guān)閉于世界文明的大門(mén)之外嗎?
【為什么很多中國人學(xué)不好英語(yǔ)】相關(guān)文章：
為什么麥當勞比肯德基快很多？07-12
為什么很多人討厭保險06-25
為什么很多APP圖標都是綠色的？07-10
為什么很多人qq要隱身？06-25
為什么很多企業(yè)不使用QQ郵箱？07-02
為什么很多CEO總想做產(chǎn)品經(jīng)理？07-12
為什么很多人會(huì )在銀行里咆哮？07-03
為什么國內很多人對肯德基麥當勞嗤之以鼻？07-12
為什么很多人反對諾基亞入android？07-12