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版畫(huà)優(yōu)秀教案（精選18篇）
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的版畫(huà)優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用粗和細、密和疏的表現手法來(lái)制作版畫(huà)，感知帶來(lái)的版畫(huà)效果，并能大膽刻畫(huà)風(fēng)箏的圖案。
2、感受和體驗版畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、版畫(huà)作品的相關(guān)PPT 、投影儀。
2、水粉、鉛筆、宣紙、毛筆、抹布、kt板若干。
3、老師和幼兒穿好工作服。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT，和幼兒一起欣賞版畫(huà)作品并積極嘗試。
1、出示作品貓和魚(yú)，請幼兒根據提問(wèn)逐一欣賞，了解版畫(huà)的表現手法：粗和細。
你看見(jiàn)了什么?仔細看看這些小貓身上的線(xiàn)條有什么秘密?你知道小貓身上的線(xiàn)條是怎么刻出來(lái)的?為什么有的粗有的細?你會(huì )這樣畫(huà)嗎?誰(shuí)愿意上來(lái)試試?
2、出示作品風(fēng)兒和樹(shù)，引導幼兒通過(guò)觀(guān)察了解版畫(huà)的表現手法：密和疏，并樂(lè )意嘗試。
3、這幅畫(huà)上有什么?兩只可愛(ài)的鴛鴦在池塘里游玩。引導幼兒發(fā)現畫(huà)中粗細、疏密的表現手法。
4、教師總結，激發(fā)幼兒創(chuàng )作的興趣。
今天我們真能干，發(fā)現了版畫(huà)的許多秘密。力氣重重的畫(huà)粗粗的.線(xiàn)，力氣輕輕的畫(huà)細細的線(xiàn)，密密麻麻的線(xiàn)可以像真的一樣。那接下來(lái)老師有任務(wù)給你們，要請你們來(lái)用這些學(xué)到的辦法畫(huà)美麗的風(fēng)箏。
二、討論風(fēng)箏的構圖，學(xué)習用粗和細、密和疏的表現手法來(lái)設計自己的風(fēng)箏。
1、制作版畫(huà)風(fēng)箏需要用什么材料?幫助幼兒一一回顧。
2、你想畫(huà)一只什么風(fēng)箏?什么地方需要粗粗的線(xiàn)?什么地方需要細細的線(xiàn)條?你想在風(fēng)箏上裝飾什么?這些裝飾的地方你想什么地方要密密的圖案? 提醒幼兒注意風(fēng)箏的對稱(chēng)美。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，教師適當指導。
三、評價(jià)作品，再一次提高幼兒的鑒賞水平。
你喜歡哪一個(gè)風(fēng)箏?為什么?他什么地方用了粗粗的線(xiàn)條，什么地方用了細細的線(xiàn)條。什么地方用了密密的線(xiàn)條?孩子們，你們真了不起，那老師告訴你們，等這些風(fēng)箏干了，老師幫你們幫上竹竿、系上長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)我們一起放風(fēng)箏去。(出示成品)現在我們就趕快拿出去曬干吧。
課后梳理：
整個(gè)活動(dòng)以欣賞為前提，以興趣為出發(fā)點(diǎn)，以幼兒體驗成果為目的，以評價(jià)提高美感為延伸，讓幼兒對版畫(huà)活動(dòng)有進(jìn)一步的提升。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 2
課題：
單色版畫(huà)
教材分析：
版畫(huà)是一種間接型的繪畫(huà)形式，是通過(guò)制版和印刷來(lái)完成，并具有復數性的平面作品。本課主要學(xué)習凸版單色版畫(huà)，用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對高、凸面上印刷完成。使學(xué)生了解單色版畫(huà)的特點(diǎn)和表現力，增強學(xué)習的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習積極性與自主性。
教學(xué)目的：
�、倭私獍娈�(huà)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，初步掌握制版與印刷的'技法。
�、趪L試自己動(dòng)手設計制作一幅單色版畫(huà)。
�、叟囵B學(xué)生的審美情趣和對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是版畫(huà)的制版工藝和特點(diǎn)。
難點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手能力的培養。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查工具
二、導入新課
請同學(xué)們跟老師一起來(lái)做一個(gè)游戲，在我們的大拇指上涂上少量顏色。(注意控制水分)在一張廢紙上印出指印。
�、倏匆豢茨懿荒苡〉贸鰜�(lái)。
�、诳啥嘤讉�(gè)看看會(huì )不會(huì )發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。
�、巯胍幌霝槭裁椿爻霈F這種紋理呢?
這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當中基本上不會(huì )發(fā)生變化，不同的人他的指紋相同的概率也很小，大概只有萬(wàn)分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據之一，用來(lái)辨別一個(gè)人的身份，但是現在科學(xué)技術(shù)發(fā)達了，人們有更先進(jìn)的方法來(lái)辨別。(DNA檢測)它的準確度可達百億分之一。
三、作品賞析
欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過(guò)對作品的對比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫(huà)作品。
[西班牙]畢加索 槍
[西班牙]畢加索 戴帽子的人
[日本]棟方志功 二弟子
四、制作過(guò)程
1、畫(huà)稿
選擇一個(gè)你喜歡的題材設計一個(gè)畫(huà)稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。
2、制版
用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。
3、印刷
鋪上紙后均勻的磨平。(中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng))
4、完成
五、布置作業(yè)
選擇一個(gè)你喜歡的題材設計一幅單色版畫(huà)。
六、展示點(diǎn)評
版畫(huà)優(yōu)秀教案 3
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。
2、讓學(xué)生體會(huì )顏色的和諧之美，并創(chuàng )造出一些很有趣味的繪畫(huà)內容。
教學(xué)重點(diǎn)：
吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)：
制版和上色
教 具：
水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫(huà)筆，小鐵夾，一些大小粗細不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆，靜物。
學(xué) 具：
水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫(huà)筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、 出示吹塑紙，讓同學(xué)猜猜這是什么材料?
板書(shū)：吹塑紙版畫(huà)
二、 簡(jiǎn)介版畫(huà)：
版畫(huà)是刻刀或其它工具在平面板材上作畫(huà)，它不同于一般繪畫(huà)，刻制一塊版畫(huà)即可印出多幅同樣的作品，版畫(huà)主要分黑白兩色和彩色的。
三、引入吹塑紙版畫(huà)的印制方法：
(一)水粉顏料印制的，稱(chēng)水粉印吹塑紙版畫(huà)(板)
(二)用油墨印制的，稱(chēng)油墨印吹塑紙版畫(huà)(板)
四、 吹塑紙版畫(huà)需要經(jīng)過(guò)三個(gè)過(guò)程才能完成：
(一)自畫(huà)
(二)自刻
(三)自印(板)
五、畫(huà)前提示：
不論是油墨印還是水粉印都應選用細膩單層塑料紙板為好，新買(mǎi)的吹塑紙有一層油性物質(zhì)，而粉印版畫(huà)是水性顏料，往版子上涂色時(shí)會(huì )因為油水分離而產(chǎn)生水珠現象，因此有必要在制版前對吹塑紙板表面進(jìn)行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個(gè)吹塑紙板表面，擦拭后再涂色時(shí)，顏色就會(huì )附上。
六、講解吹塑紙版畫(huà)
1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫(huà)出所需要表現的內容。
2、學(xué)生動(dòng)手制版、自畫(huà)、自刻，以擺好的靜物為例，3人為一組制作，兩個(gè)人制版，另一個(gè)人在水粉紙上涂底色(一般以黑色為好)。
教師作巡回指導，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點(diǎn)。
3、印制過(guò)程：
A、 固定一端。
B、 涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線(xiàn)，顏色要濃要稠。
C、 涂好一部分顏色后將畫(huà)紙蓋回版上，在相應的部位用手掌壓掃，如印的'效果不理想，可以重印。
(注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。)
學(xué)生動(dòng)手涂色。
七：簡(jiǎn)介油墨印吹塑紙版畫(huà)
八、教師總結：
吹塑紙版畫(huà)的最大特點(diǎn)是取材容易，工具簡(jiǎn)單，制作方便，費用低廉，效果獨特，可以拓印多幅原作。
今天這堂課就學(xué)到這里，同學(xué)們，祝愿你們用你們手中的畫(huà)筆描出你們心中的美好藍圖。讓我們的生活更加豐富多彩。
附：
選三十人，三人為一組，每組準備好水粉顏料，水粉紙，畫(huà)筆，粗細不一的鉛筆和圓珠筆。
板書(shū)：
吹塑紙版畫(huà)
印制方法：
一、 水粉印
二、油墨印
制作過(guò)程：
一、 自畫(huà)
二、 自刻
三、 自印
版畫(huà)優(yōu)秀教案 4
教學(xué)目標：
知識與技能：
了解版畫(huà)的制版與印刷的手段來(lái)完成。
過(guò)程與方法：
初步掌握制版與印刷的技法，并制作出簡(jiǎn)單的單色凸版畫(huà)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：了解版畫(huà)的起源，以及民族特色。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
版畫(huà)的制版與印刷的工藝性，難點(diǎn)動(dòng)手能力的培養，制版。
教學(xué)活動(dòng)：
1、導入：
語(yǔ)言導入
師; 我用廢棄的硬紙板制作一幅粘貼畫(huà)，現在我有一個(gè)疑問(wèn)，我想把紙板上畫(huà)挪到這張白紙上，你們幫我想想用什么樣的方法？
生：可以用印的方法。
師：嗯，贊成他的說(shuō)法么？
生：贊成
師：那好，誰(shuí)能到前面來(lái)演示一下呢？
學(xué)生到前演示
新授：
那這張畫(huà)，就是版畫(huà)，現在你們小組討論下，什么是版畫(huà)，什么是凸版畫(huà)？（教師板書(shū)）
學(xué)生代表回答剛才的提問(wèn)
就是在版上通過(guò)印刷得到的作品，就是版畫(huà)
凸起來(lái)的就是凸版畫(huà)
教師總結：
版畫(huà)就是通過(guò)制版與印刷的方法得到的作品。
凸版畫(huà)就是把不需要的部分鏟除掉，保留凸起的部分形成畫(huà)面，經(jīng)上墨，印刷產(chǎn)生的作品就是凸版畫(huà)。
師：那你們喜歡這幅畫(huà)嗎·？
生：喜歡
師：我可以滿(mǎn)足你們每個(gè)人的愿望，但是要是繪畫(huà)作品，我能滿(mǎn)足你們么？ 生：不能
師：這就是版畫(huà)的特點(diǎn)，具有復數性，你可以無(wú)限的復印。
2、版畫(huà)的起源：
版畫(huà)藝術(shù)在我國有著(zhù)悠久的歷史，我國最早的印刷術(shù)，可以說(shuō)是世界上最早的.版畫(huà)藝術(shù)，它以獨特的章法和畫(huà)譜的精美在中國文藝史上具有獨立的藝術(shù)價(jià)值與地位。
3、版畫(huà)工具：
刻刀，剪刀，壁紙刀，不同的板材（出示圖片）
4、作品欣賞：
欣賞木板版畫(huà)，紙板版畫(huà)，吹塑紙版畫(huà)，硬紙板版畫(huà)
5、看書(shū)中版畫(huà)制作過(guò)程，小組進(jìn)行討論，到前面說(shuō)一說(shuō)版畫(huà)的制作過(guò)程。
6、播放制作版畫(huà)視頻，教師在一邊作簡(jiǎn)單講解。
學(xué)生活動(dòng)：
教師引導學(xué)生積極自主實(shí)踐，嘗試繪畫(huà)制作一幅紙版畫(huà)，請同學(xué)自己嘗試繪畫(huà)制作一張紙版畫(huà)。
總結在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，大家一起解決。
每組交兩幅作品，自評互評，
解決制作中遇到的問(wèn)題。
總結
版畫(huà)優(yōu)秀教案 5
課題：
版畫(huà)基礎知識（版畫(huà)語(yǔ)言特點(diǎn)及印數與裝框）。
教學(xué)目的與要求：
通過(guò)與一般繪畫(huà)的比較分析，讓學(xué)生認識和了解版畫(huà)這一獨特的畫(huà)種，進(jìn)而對其產(chǎn)生興趣。以推廣和弘揚我市這一傳統的文化品牌。要求每位同學(xué)在觀(guān)念上有所轉變。
教學(xué)方式：
介紹、圖示、演示
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
分析比較版畫(huà)與一般畫(huà)中存在的`差異，以張顯其獨特的藝術(shù)魅力，并例舉各版種的不同特點(diǎn)，展現出其在材料、技法和制作上的復雜而多變的豐富性。并明確版畫(huà)是重工藝制作的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，與隨意性相去甚遠。
難點(diǎn)：
1、因長(cháng)期的繪畫(huà)習慣思維，導致學(xué)生在觀(guān)念上定勢思維難以改革，由隨意變?yōu)橐幏缎枰粋�(gè)過(guò)程。
2、版畫(huà)具有一定的“平面性”即較重二維空間的表現，不具備油畫(huà)水粉等畫(huà)種的繁雜與逼真，因而需要每位學(xué)生具有高度的概括能力。
3、版畫(huà)相對主觀(guān)和主動(dòng)，需自己去歸納、提煉和概括。這對學(xué)生提出了更高的造型要求。
教學(xué)過(guò)程：
1、介紹版畫(huà)給出版畫(huà)定義，版畫(huà)的意義（復數藝術(shù)）重制作工藝。
2、分析、介紹各版種及它們的特色。
3、介紹黑白版畫(huà)的具體工具材料和刀法語(yǔ)言（紙版拼貼）
4、演示刻制、拼貼、拷貝轉換等技巧和印刷過(guò)程及此間的對版技術(shù)。
5、介紹版畫(huà)的印數及裝框。
6、學(xué)生動(dòng)手制作。
7、評述分析作業(yè)（完成3幅紙版畫(huà)）
版畫(huà)優(yōu)秀教案 6
課題：
綜合版畫(huà)臨摹與制作
教學(xué)目的與要求：
1、熟練運用于版畫(huà)技法，逐步認識版畫(huà)的技術(shù)特點(diǎn)。
2、通過(guò)臨摹達到深諳綜合版畫(huà)語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。并悟透黑、白、灰的轉換規律。運用自如。
3、要求摒棄原有寫(xiě)實(shí)觀(guān)念，大膽取舍、提煉、概括，甚至變形，使每個(gè)同學(xué)能進(jìn)入一個(gè)趨于平面的多變空間。
教學(xué)方式：
講述、示范、評議
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、掌握版畫(huà)作品中的制作規律；
2、認識黑、白、灰在版畫(huà)作品中的獨特價(jià)值，并熟悉各種光源的處理手法。
難點(diǎn)：
黑白版畫(huà)語(yǔ)言單純而豐富，素雅而強烈，在一個(gè)純黑的`世界里能窮其所能制造出一個(gè)變幻莫測卻又充滿(mǎn)秩序的視覺(jué)空間，實(shí)屬不易。因此要求每位同學(xué)盡快轉變思維方式和繪畫(huà)語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程：
1、評述上周作業(yè)，分析其優(yōu)劣。
2、制作一幅黑白版畫(huà)，并講解和介紹其組成和色值變化規律。展示黑白版畫(huà)制作全過(guò)程。
3、通過(guò)展示說(shuō)明本畫(huà)種重工藝制作的獨特性，與隨意性的繪畫(huà)相去甚遠。
4、學(xué)生自制，加以輔導。
5、講評本周作業(yè)。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 7
課題：
黑白木刻及技法
教學(xué)目的與要求：
1、黑白版畫(huà)在版畫(huà)中語(yǔ)言最為純粹、大方，由黑、白、灰構建的色調關(guān)系形成有規律的起伏節奏。要求同學(xué)熟練掌握歸納、調節處理三者節律關(guān)系。
2、黑白木刻的基本語(yǔ)言為刀法，了解和熟練運用各種刀法是必不可少的，每位同學(xué)都要吃透刻刀這一基本工具，深諳刀代筆的內蘊。
教學(xué)方式：
講述、示范、輔導
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
黑白木刻的精髓有二：
1、刀法；
2、黑、白、灰色值的相互關(guān)系。
因此本堂主要的重點(diǎn)內容就是初步了解、掌握黑、白、灰的色值轉換及體現色值的基本辦法，并能逐步達到運用自如。
難點(diǎn)：
1、由寫(xiě)實(shí)素描、色彩突然進(jìn)入刻高度概括和洗練的黑、白世界需要一種主動(dòng)的精神。因此希望每位同學(xué)都必須適應這一轉變，而這種轉變是有一個(gè)過(guò)程的。
2、一直以來(lái)由對鉛筆及水粉筆的`依賴(lài)變?yōu)橐缘洞P，也同樣會(huì )令每位同學(xué)既感新鮮，又無(wú)所適從，鑒于此，在刀法的練習中因循序漸進(jìn)，由簡(jiǎn)到繁，由易到難。
教學(xué)過(guò)程：
1、講解、展示黑、白木刻作品，分析基本刀法。
2、示例各種刀法的刻制過(guò)程，分析出來(lái)。
�、偃獾兜母鞣N刀觸：正鋒、飄刀、側鋒、扭擺、點(diǎn)刻
�、趫@口刀的各種刀觸：正鋒、側鋒、扭擺、側推、挑刀。
�、燮降兜牡队|：暈刻、刻線(xiàn)、推刀刮板、撓刻、點(diǎn)刻。
�、苄钡兜母鞣N刀法：刮線(xiàn)、鏟削、鏟線(xiàn)、刮板、切刀、斷刀、切刻、鑿刻、雕刻、挑刀、淺刀、暈刀、刮刀、搖刀、壓刀、浮沉刀。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 8
課題：
彩拓版畫(huà)基礎知識
教學(xué)目的與要求：
彩拓版畫(huà)有著(zhù)強烈的自身特點(diǎn)，色彩豐富而又單純，簡(jiǎn)潔又不失厚重。本周教學(xué)在黑白木刻的基礎上融入套色技術(shù)，使每位學(xué)生能充分調動(dòng)出自己的'潛能，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，熟悉和了解彩拓版畫(huà)技術(shù)。同時(shí)要求學(xué)生在初步掌握彩拓版畫(huà)技術(shù)的前提下能主動(dòng)控制與調動(dòng)畫(huà)面，為以后的創(chuàng )作打下基礎。
教學(xué)方式：
1、制作演示；
2、講授；
3、練習制作
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握彩拓版畫(huà)制作程序。熟悉該過(guò)程的相互轉換。
難點(diǎn)：彩拓版畫(huà)相對黑、白版畫(huà)制作難度更大，彩色拓印技術(shù)復雜而精細，對初學(xué)者刻制與轉換過(guò)程容易出現偏差與失誤。因而要求學(xué)生要有鉆研精神。
教學(xué)過(guò)程：
1、講解彩拓版畫(huà)的基本常識。
2、示范：
a、起色彩稿；
b、拷貝與刻制；
c、分步套色；
d、作品完成，簽署有關(guān)內容（要求規范、整潔）。
3、分析和講解制作過(guò)程中容易出現的問(wèn)題。
4、學(xué)生完成一幅彩拓版畫(huà)作品（人物、風(fēng)景、靜物均可）
版畫(huà)優(yōu)秀教案 9
課題：
彩拓版畫(huà)的制作
教學(xué)目的與要求：
本周教學(xué)通過(guò)制作彩拓版畫(huà)全過(guò)程達到深諳彩拓版畫(huà)語(yǔ)言的藝術(shù)魅力。并悟 透黑、白、灰的色彩轉換規律，運用自如。要求摒棄原有寫(xiě)實(shí)觀(guān)念，大膽取 舍、提煉、概括，甚至變形，使每個(gè)同學(xué)能進(jìn)入一個(gè)多變空間的創(chuàng )作處理。
教學(xué)方式：
1、制作演示；
2、講授；
3、練習制作
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
掌握彩拓版畫(huà)作品中的'運用規律，認識彩拓版畫(huà)作品中的獨特藝術(shù)魅力，并創(chuàng )作處理。
難點(diǎn)：
要求每位同學(xué)能自如地運用彩拓版畫(huà)語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng )作。
教學(xué)過(guò)程：
1、講解彩拓版畫(huà)和介紹刻板和對紙規律。
2、展示彩拓版畫(huà)制作全過(guò)程。
3、分析和講解制作過(guò)程中容易出現的問(wèn)題。
4、學(xué)生創(chuàng )作完成一幅彩拓版畫(huà)創(chuàng )作（人物、風(fēng)景、靜物均可）
版畫(huà)優(yōu)秀教案 10
教材分析：
《對印版畫(huà)》是人美版三年級美術(shù)上冊第十三課，這是本教材版畫(huà)系列課中的一個(gè)環(huán)節，屬于“造型.表現”范疇。對印版畫(huà)較其它專(zhuān)業(yè)而繁復的版畫(huà)而言比較簡(jiǎn)單，容易激發(fā)兒童學(xué)習熱情學(xué)生更易于掌握操作。本課教材占兩個(gè)頁(yè)面，分別向同學(xué)們展示了對印版畫(huà)簡(jiǎn)單的印制工具、印制步驟以及學(xué)生們情趣盎然的作品。作業(yè)提示中要求學(xué)生自己動(dòng)手制作一幅對印版畫(huà)。
學(xué)情分析：
三年級學(xué)生雖然說(shuō)已有幾年的美術(shù)學(xué)習經(jīng)驗，能把自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系，能?chē)L試用藝術(shù)的方式美化身邊的生活環(huán)境。但是，三年級學(xué)生在美術(shù)技能方面還是比較欠缺的，繪畫(huà)表現能力較弱，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很熟練。一節課40分鐘時(shí)間要完成一副作品，對學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：通過(guò)觀(guān)察、探究、總結，知道對印版畫(huà)的簡(jiǎn)單印制技巧。學(xué)會(huì )對印版畫(huà)的不同表現方式并和同伴愉快合作印制出作品。
2、過(guò)程與方法：在游戲、探究、創(chuàng )作、評價(jià)的過(guò)程中引導學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，使其發(fā)散思維、求異思維得到發(fā)展。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度（如構圖、造型、色彩等）評價(jià)自己和同學(xué)的作品，形成個(gè)性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識裝飾美化生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
認識對印版畫(huà)是造型表現的一種表達方式，學(xué)習簡(jiǎn)單的對印技巧并創(chuàng )造性地表現，和同桌合作印制出一副有創(chuàng )意的作品。
教學(xué)難點(diǎn)：
印制過(guò)程中水分的掌握，顏色的選擇及如何巧妙地將印好的畫(huà)面添加新的創(chuàng )意。
教學(xué)方法：
引導、演示、鼓勵。
教學(xué)準備：
教師：多媒體課件、演示作畫(huà)的材料。
學(xué)生：水粉顏料、印制紙張、調色盤(pán)、毛筆或水粉筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課：
1、設計游戲活動(dòng)。先請一名學(xué)生在一張紙上印上一個(gè)手印，老師壓一壓，印出兩只手印，再分別添加成兩幅不同的畫(huà)。
2、請個(gè)別學(xué)生在前面來(lái)印手印，其他學(xué)生想象并添加。
3、課件出示對印版畫(huà)圖片引導學(xué)生欣賞，告訴學(xué)生這些畫(huà)和剛才“印”的那些畫(huà)有一個(gè)共同的.名字叫——對印版畫(huà)。簡(jiǎn)單介紹版畫(huà)的有關(guān)知識。
二、探究新知：
1、引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察課本上的照片，并回顧老師剛才做游戲的方法，總結出對印版畫(huà)的繪制方法。教師總結并板書(shū)：畫(huà)一畫(huà)、壓一壓、印一印、添一添。
2、以小魚(yú)圖為例，演示印制全過(guò)程。
3、播放課件引導學(xué)生觀(guān)察，體會(huì )添加的重要性。
三、課堂實(shí)踐：
1、提供簡(jiǎn)筆畫(huà)作品，引導學(xué)生欣賞。鼓勵個(gè)別學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想要印制什么樣的作品。
2、提出要求：同桌兩人合作一幅作品，明確分工，一人畫(huà)，一人壓，最后兩人協(xié)商添加。
3、學(xué)生合作印制，教師巡回輔導。
四、評價(jià)小結：
1、舉辦“對印版畫(huà)展”。請學(xué)生把自己的作品張貼在黑板上進(jìn)行展示，鼓勵和引導學(xué)生從專(zhuān)業(yè)角度（如構圖、造型、色彩、創(chuàng )意等方面）評一評、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡作品的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、教師肯定所有學(xué)生表現，特別表?yè)P同桌合作好，有創(chuàng )意的作品。對于作品中呈現出的問(wèn)題也要及時(shí)糾正。
五、課堂拓展：
1、引導學(xué)生思考我們印制出的美麗版畫(huà)可以在生活中怎樣應用。
2、鼓勵學(xué)生從今天做起，用實(shí)際行動(dòng)（整理桌面，收拾這節課的學(xué)習用品等）美化我們的生活。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 11
活動(dòng)名稱(chēng)：
房子紙版畫(huà)
活動(dòng)目標：
1、了解制作版畫(huà)的步驟，學(xué)習用版畫(huà)的方法表現房子。
2、嘗試用各種幾何圖形表現房子的主要外形特征。
3、體驗制作版畫(huà)的獨特手法，享受創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、宣紙、剪刀、筆頭堅硬的筆、白紙人手一份。
2、水粉顏料、吹塑紙、底紋筆、漿糊、彩色紙、稍后一些的紙板若干。
3、范畫(huà)一張，幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起打開(kāi)幼兒用書(shū)，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。
2、認識蘑菇房子的特征，了解作畫(huà)方法。
3、引導幼兒閱讀紙版畫(huà)《房子》，感知各種造型的房子。
引導幼兒看圖，猜一猜，這些畫(huà)是用什么方法制作的？
教師示范制作紙版畫(huà)：用剪刀將紙板剪成各種形狀，并在紙上拼貼出各種房子，接著(zhù)用黑色、或彩色的顏料涂滿(mǎn)白紙，然后，將宣紙覆蓋在涂滿(mǎn)顏料的畫(huà)上，并用手壓印后，輕輕揭起，放在一旁晾干。
4、幼兒嘗試制作紙版畫(huà)《房子》。
鼓勵幼兒選擇吹塑紙或紙板材料制作版畫(huà)，提醒幼兒在刻吹塑紙上刻畫(huà)房子要清晰一些；引導幼兒在紙上一層一層地拼貼出浮雕裝的房子；注意拓印時(shí)紙在紙板上不能移動(dòng)，并有序地進(jìn)行操作。
5、教師在幼兒制作的過(guò)程中，給予適當的指導和幫助。
6、引導幼兒觀(guān)察作品，講述自己喜歡的房子。
7、教師表?yè)P畫(huà)面圖像清晰的作品。
教師準備紙版畫(huà)和吹塑紙版畫(huà)范例，并示范制作步驟，講解制作方法，讓幼兒了解制作版畫(huà)的過(guò)程
在美術(shù)區域，提供各種制作紙版畫(huà)的材料，鼓勵幼兒在日常生活中嘗試制作有趣的紙版畫(huà)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)幼兒們都非常感興趣，孩子在活動(dòng)過(guò)程中碰到了一些困難，剪好后么找不到剪的東西了，而且我發(fā)現許多剪的`作品比例不夠協(xié)調，有的屋頂很小，屋子又太大；有的房頂太大，屋子卻很小，有的剪的三角形像四邊形，角都沒(méi)了。在討論的時(shí)候，幼兒們都知道如何來(lái)剪各部分，但是在剪貼的過(guò)程中卻出現了各種錯誤，我覺(jué)得關(guān)鍵是幼兒的剪貼技能太弱，剪貼的技能還需要在平時(shí)的活動(dòng)中加強練習。最后在拓印時(shí)來(lái)老師的知道下還能完成。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 12
一、教材分析：
紙版畫(huà)是凸版畫(huà)的一種，是繪畫(huà)和手工相結合畫(huà)種，它利用最簡(jiǎn)便的材料（各種紙張）和工具（剪刀），剪貼成具有一定高低層次的版面，通過(guò)拓印可以獲得多份相同的紙版畫(huà)作品，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過(guò)程較為簡(jiǎn)便，動(dòng)手又動(dòng)腦，對中學(xué)生創(chuàng )造型思維的培養有一定的作用。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)教師的講解，復習鞏固有關(guān)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)過(guò)的有關(guān)紙版畫(huà)基本知識和技法，啟發(fā)和引導學(xué)生認識和掌握紙版畫(huà)的造型規律，熟悉紙版畫(huà)的幾種常用技法，開(kāi)拓思維，充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征，制作出較好的.紙版畫(huà)作品。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)是感受紙版畫(huà)的藝術(shù)美；難點(diǎn)是認識和掌握紙版畫(huà)的造型規律和各種常用技法。
四、教具與學(xué)具準備：
教具：示范作品、投影儀等；學(xué)具：學(xué)具盒（剪刀、膠水、黑色顏料）紙材等。
五、教學(xué)過(guò)程：
師：同學(xué)們好！今天我們這節美術(shù)課的學(xué)習內容是黑白紙版畫(huà)。
�。ò鍟�(shū)，黑白紙版畫(huà)制作）
我們在上一節美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習了有關(guān)紙版畫(huà)制作方法和有關(guān)制作技法。紙版畫(huà)制作的工具，材料簡(jiǎn)便，各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用，工具也以剪刀為主，通過(guò)剪貼、撕貼就可以印制版畫(huà)，效果也很好，同學(xué)們興趣很濃，大多數同學(xué)都很好地掌握了紙版畫(huà)的制作方法，并且課后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè)。
�。ǔ鍪静糠謱W(xué)生美術(shù)作業(yè)，利用投影儀打出本節課的教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)）
我們先來(lái)復習一下，哪位同學(xué)告訴老師，我們學(xué)習的紙版畫(huà)的最基本技法是什么？
�。ㄒ龑W(xué)生閱讀教材，回答問(wèn)題）
生：紙版畫(huà)最基本的技法是“拼貼法”。
師：對，紙版畫(huà)最常用，最基本的技法是拼貼法，是用紙版剪下物體各部分的外形后，再進(jìn)行疊貼或平貼，使版畫(huà)產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。
�。ò鍟�(shū)：拼貼法）
譬如制作一棵大樹(shù)的圖樣，要做成紙版面，就應該先畫(huà)出稿樣，再剪出樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，再拼貼起來(lái)拓印就可以了。
�。ɡ猛队皟x出示圖例）
同學(xué)們想一想，這樣拼貼后的版面是靠什么來(lái)表現物體的輪廓線(xiàn)的？
�。ㄒ龑W(xué)生回答問(wèn)題）
生：靠……
師：同學(xué)們，由于紙版拼貼后就有了高低層次，樹(shù)葉和樹(shù)枝部分拓印時(shí)就分開(kāi)了，紙版畫(huà)主要就是用這種方法來(lái)造型的，由于剪貼或撕貼出來(lái)的大多是面狀的，簡(jiǎn)潔明快，黑白灰分明，輪廓線(xiàn)有虛有實(shí)，具有紙版畫(huà)特有的藝術(shù)效果。
�。▽W(xué)生回答給予評價(jià)，并講出其中的一些道理）
教師再次強調制作步驟與技法，指出黑白紙版畫(huà)造型方式力求概括、提煉，但要畫(huà)出應有的體積和空間的聯(lián)系。
六、布置課堂作業(yè)：
用黑白效果制作一幅風(fēng)景紙版畫(huà)。
要求：構圖中黑白灰組合合理，或有簡(jiǎn)潔的顏色關(guān)系。
七、課堂輔導：
輔導時(shí)應注意方法，要多用啟發(fā)引導的方法幫助學(xué)生解決在制作過(guò)程中出現的有關(guān)問(wèn)題。
八、課后小結：
總結課堂上所學(xué)內容，鞏固新課，指出應注意的有關(guān)“通病”，布置下節課學(xué)具準備工作，并作簡(jiǎn)單預習。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 13
一、 教學(xué)目標：
1、 知識目標：通過(guò)學(xué)習初步掌握吹紙版畫(huà)的基本制作方法和技巧，進(jìn)行基本藝術(shù)表現實(shí)踐。
2、 能力目標：通過(guò)學(xué)習，提高學(xué)生的抽象思維能力、形象概括能力、色彩配置能力，養成耐心細致、有計劃的學(xué)習方法。
3、 情感目標：通過(guò)欣賞了解版畫(huà)藝術(shù)的起源、發(fā)展，藝術(shù)特征的藝術(shù)常識。培養學(xué)生對版畫(huà)制作的興趣，開(kāi)拓展學(xué)生對藝術(shù)表現形式多樣性的認識。及對我國版畫(huà)藝術(shù)的認識增強民族自豪感，培養愛(ài)國主義精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 。重點(diǎn)：初步掌握吹塑紙版畫(huà)的基本制作方法和步驟。
2 。難點(diǎn)：通過(guò)吹塑紙版畫(huà)的藝術(shù)形式進(jìn)行基本藝術(shù)表現實(shí)踐。
三、教具與學(xué)具： 。教具：吹紙版畫(huà)范圖、吹紙版、無(wú)色圓珠筆、水性水彩筆、中號排筆、美術(shù)紙、黑色水粉顏料、調色板、水、小水桶。 。學(xué)具：吹紙版、無(wú)色圓珠筆、水性水彩筆、中號排筆、美術(shù)紙、黑色水粉顏料、調色板、水、小水桶。
四、教學(xué)過(guò)程：
第 一 節
�。ㄒ唬�、組織教學(xué)：檢查學(xué)生出勤情況及學(xué)具準備情況。（一分鐘）
�。ǘ�、創(chuàng )設情境，激趣導入。（五分鐘）現在是春暖花開(kāi)的時(shí)節，樹(shù)木長(cháng)出了新綠，上課前我們先來(lái)做一個(gè)小游戲——畫(huà)春天：請同學(xué)在自己準備的葉子上涂黑色水粉顏料，印在黑板上的紙上。
學(xué)生活動(dòng)。
提問(wèn)：為什么會(huì )印出葉子？
學(xué)生回答：葉脈凸起部分沾上顏料就被印在紙上，凹下去部分在紙上反映為白色。
教師小結：同學(xué)們說(shuō)的很好，這就是版畫(huà)制作的秘密，同學(xué)們想認識版畫(huà)嗎？今天我們一起走入魅力無(wú)窮的單色版畫(huà)的世界。引出本課課題——單色版畫(huà)（吹塑紙版畫(huà)）。
�。ㄈ�、積極探索、自主實(shí)踐。（三十分鐘）
1、教師介紹介紹關(guān)于版畫(huà)的各種知識。（版畫(huà)的起源、現存最早的版畫(huà)作品，中國版畫(huà)的發(fā)展與現狀，概念、種類(lèi)等等。）版畫(huà)藝術(shù)在我國有著(zhù)悠久的歷史，我國最早的印刷術(shù)，可以說(shuō)是世界上最早的版畫(huà)藝術(shù)。我國的版畫(huà)起源于唐朝，中國美術(shù)中的一個(gè)重要門(mén)類(lèi)，我國古代的版畫(huà)主要是指木刻版畫(huà)，也有少數銅版刻和套色漏印，獨特的奏刀章法和畫(huà)譜的精美秀麗，使版畫(huà)藝術(shù)在中國文化藝術(shù)史上具有獨立的'藝術(shù)價(jià)值與地位。
在敦煌莫高窟發(fā)現的唐代咸通九年（868年）雕印的佛經(jīng)《金剛般若經(jīng)》的扉頁(yè)木刻版畫(huà)《祗樹(shù)給孤獨園》是世界公認最早的版畫(huà)，存在英國博物館。木刻版畫(huà)到宋代已經(jīng)很發(fā)達。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，與其它繪畫(huà)造型藝術(shù)一樣，經(jīng)過(guò)不斷演變化已成為一種獨立的藝術(shù)形式。
�。�1）、版畫(huà)：就是在不同材料的版面上，運用刀和筆等工具進(jìn)行刻畫(huà)后直接拓印出來(lái)的作品。
�。�2）、分類(lèi)：根據版面材料與印刷方法的不可分為：木刻版畫(huà)、銅版畫(huà)、石版畫(huà)、絲版畫(huà)、麻膠版畫(huà)、紙版畫(huà)等。（今天我們就以學(xué)習紙版畫(huà)為主。）
�。�3）、制作過(guò)程：是繪畫(huà)與印制工藝相結合的復制性藝術(shù)形式。其過(guò)程是經(jīng)畫(huà)稿、制版、印刷三道工序完成。
�。�4）、繪刻技巧分為：陰刻------畫(huà)面上以凹線(xiàn)為主的構成，畫(huà)面上黑多白。
陽(yáng)刻-----畫(huà)面上以凸線(xiàn)為主的構成，畫(huà)面白多于黑。
陰陽(yáng)混合刻-----有陰刻，也有陽(yáng)刻的混合刻制版。
�。ńY合范圖講解）
2、教師展示一兩張黑白吹塑紙版畫(huà)作品，學(xué)生談欣賞感受。教師引導學(xué)生感受黑白版畫(huà)的藝術(shù)韻味。
3、教師引導學(xué)生積極自主實(shí)踐：嘗試繪畫(huà)制作一幅吹塑紙黑白版畫(huà)。請同學(xué)自己嘗試繪畫(huà)制作一張吹塑紙版畫(huà)。
學(xué)生嘗試探索，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。
4、提問(wèn)思考：我們在嘗試過(guò)程中遇到什么問(wèn)題？怎樣解決？
�。ㄋ模�、交流小結，深化提高。（九分鐘）
1、學(xué)生作品展示，自己小結制作過(guò)程中的得失，同學(xué)評價(jià)。
2、師生總結嘗試吹塑紙版畫(huà)制作方法與步驟：
刻版（用無(wú)色圓珠筆在吹塑紙上刻出形象，注意刻的線(xiàn)要夠深，但不能刻破紙版。如果線(xiàn)想要粗的就反復刻幾次。）（3）
拓版（先在版上涂色，注意顏料的稀稠度。再用夾子夾住紙的一角后，用手均勻按壓紙背，后掀起紙的一角，觀(guān)察拓印是否滿(mǎn)意再完全揭開(kāi)。
今天我們利用課堂時(shí)間嘗試探索了單色吹塑紙版畫(huà)的繪畫(huà)與制作，同學(xué)們有的成功有的做的不理想，但老師認為不管你的畫(huà)面成功于否，只要大家從中得到了制作版畫(huà)的經(jīng)驗和樂(lè )趣就是勝利了！今天我們只是學(xué)習了制作黑白吹塑紙版畫(huà)的技巧，如何能做出更具美感的黑白吹塑紙版畫(huà)作品我們在下節課中帶領(lǐng)同學(xué)們繼續探索！
版畫(huà)優(yōu)秀教案 14
活動(dòng)目標：
1、在操作活動(dòng)中，感受紙版畫(huà)的樂(lè )趣，激發(fā)對版畫(huà)活動(dòng)的興趣。
2、能正確使用剪刀剪出長(cháng)線(xiàn)條，并一條條整齊的粘貼成百葉窗。
3、在剪貼過(guò)程中，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
硬紙板、膠水、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師：“小朋友，我們午睡的時(shí)候會(huì )把窗簾拉下來(lái)，看看我們的窗簾是怎么樣的`？是什么做的？”
師：“除了這種用布做的窗簾，你還見(jiàn)過(guò)什么窗簾？”
二、出示范畫(huà)，學(xué)習剪貼技能。
師：“今天老師也帶來(lái)了一個(gè)窗簾，你們見(jiàn)過(guò)這種一條一條組成的窗簾嗎？它叫百葉窗�！�
師：“看看百葉窗是怎么樣的？”
幼兒觀(guān)察。
師：“上個(gè)星期我們學(xué)習了剪長(cháng)面條的本領(lǐng)，百葉窗就是用一條條長(cháng)面條貼起來(lái)的，看看怎么貼的？”
讓幼兒了解每貼一條要空開(kāi)一些。
三、幼兒操作師：“小朋友，你們想不想也來(lái)設計一個(gè)百葉窗？”
交代操作要求。
四、講評
版畫(huà)優(yōu)秀教案 15
活動(dòng)目標：
1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。
2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài)，表現神氣的爸爸。
3、能用兩種顏色來(lái)涂刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。
4、感受色彩對比。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)音樂(lè )語(yǔ)言，引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛(ài)我們，讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。
二、引導幼兒談?wù)摗段业陌职终嫔駳狻?/p>
1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛(ài)護你們平時(shí)還會(huì )做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會(huì )做這么有意義的工作。
三、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：小朋友的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?
1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的`基本特點(diǎn)，鼓勵幼兒在吹塑紙上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。
2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。
3、在吹塑紙上刻畫(huà)，注意線(xiàn)條要流暢，
4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，注意要突出主體。
請幼兒上來(lái)，展示自己的作品，并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸，表達內心深處的自豪感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我覺(jué)得還欠缺的地方是活動(dòng)結束以后教師還可以組織幼兒開(kāi)展人物寫(xiě)生活動(dòng)，畫(huà)畫(huà)老師、朋友、家人，提醒幼兒抓住人物的主要特征進(jìn)行繪畫(huà)。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 16
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣學(xué)習版畫(huà)。
2、引導幼兒從自己的生活出發(fā)，發(fā)展幼兒的獨特的創(chuàng )造性思維。
3、體驗版畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
繪畫(huà)用紙、筆、范畫(huà)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
(游戲情景的創(chuàng )設，讓幼兒對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。)
師：“呀，今天的天氣真好呀，我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出去轉轉吧。(聽(tīng)音樂(lè )，做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)”
“小朋友快看這邊在辦畫(huà)展呢，我們下車(chē)看看吧�！�
(幼兒觀(guān)察范畫(huà)。)
“經(jīng)過(guò)剛才的欣賞，你覺(jué)得這些畫(huà)漂亮么�！�
引導幼兒從顏色、形狀等方面說(shuō)。(提問(wèn))
“剛才小朋友觀(guān)察的真仔細，這些版畫(huà)是大班的哥哥姐姐畫(huà)的`，你們想不想也來(lái)試試�！�
二、激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
(通過(guò)范畫(huà)，讓幼兒對版畫(huà)有一個(gè)直觀(guān)、形象的了解，同時(shí)，也能對幼兒的創(chuàng )作提供一定的技能基礎。)
“孩子們，我想你們也能辦一個(gè)畫(huà)展的，現在老師做指揮員，你們要聽(tīng)好指揮哦!”
三、教師師范
講解做版畫(huà)的要求以及步驟
先將硬紙版剪出你所要的圖形，然后拼貼組合圖形，最后上顏色，轉版。
四、幼兒做畫(huà)，教師巡回指導。每組幼兒完成一幅畫(huà)。
五、作品展示。
“你們的版畫(huà)真漂亮啊，我們來(lái)布置一個(gè)美麗的畫(huà)展吧�！�
(把幼兒作品貼在展示墻上，)
“我們的畫(huà)展真漂亮，都是我們小朋友自己設計的。真棒!”
教學(xué)反思
通過(guò)這節課讓我更多的了解到孩子的內心世界，他們的想象力很豐富，由于準備的教材不充足，鋪墊得不夠充分，使這節課出現了很多失誤，如在繪畫(huà)過(guò)程中使用的時(shí)間過(guò)長(cháng);
版畫(huà)優(yōu)秀教案 17
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、討論、歸納，初步感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。
2、嘗試設計自己喜歡的陶罐，并運用三種以上的顏色調出灰舊的色彩表現陶罐的古樸之美。
3、能與同伴共享空間和操作材料，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒欣賞過(guò)青花瓷，了解青花瓷的特點(diǎn)。
2、課件：各種陶罐的圖片。
3、水粉筆，各色顏料（白色多），調色盤(pán)，抹布，桌布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、遷移已有經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習興趣。
教師：你知道什么是陶罐嗎？今天老師帶來(lái)了一些陶罐的圖片，我們一起來(lái)看一看。
2、欣賞陶罐圖片，感受陶罐造型的豐富和色彩的古樸。
(l)欣賞陶罐圖片，交流各自的感受。
教師：陶罐的感覺(jué)和青花瓷一樣嗎？有什么不一樣？你喜歡哪一個(gè)？它是什么樣子的？
(2)有序觀(guān)察，并進(jìn)行比較和歸納。
教師：我們按照從上往下的順序來(lái)仔細地看一看陶罐與青花瓷到底有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）
�、俳處煟汗揞i有什么不同？
�。ù旨�、長(cháng)短、歪正）
�、诮處煟汗奚碛惺裁床煌�？
�。ㄅ质荩�
�、劢處煟汗拮由线�有什么？
�。ǘ洌┦鞘裁礃幼拥�？有幾個(gè)？在罐子的什么地方？
(3)欣賞、交流罐子上的各種圖案。
教師：罐子上還有什么？
�。ㄑb飾花紋）是什么樣子的？這些花紋畫(huà)在陶罐的什么地方？用了哪些顏色？
(4)教師小結：陶罐上的線(xiàn)條和花紋大多是粗粗的。圖案大多畫(huà)在罐身上，罐門(mén)、罐頸或罐底也會(huì )有小小的裝飾。陶罐的顏色灰灰舊1日的，給人古樸的感覺(jué)。
要點(diǎn)提示：
1)欣賞陶罐之前，教師可以有意識地讓幼兒先欣賞一些青花瓷的實(shí)物或圖片，這樣再欣賞陶罐，幼兒就能夠通過(guò)比較發(fā)現陶罐的特點(diǎn)了。
2)教師在指導幼兒創(chuàng )作時(shí)需要注意陶罐的造型和瓶子的區別。
3)在調色的時(shí)候若發(fā)現顏色較深需要加點(diǎn)白色。
3、幼兒創(chuàng )作。
(1)教師：你想設計一個(gè)怎樣的陶罐？
�。◤耐庑魏脱b飾花紋這兩點(diǎn)來(lái)引導）
(2)教師：在調顏色的時(shí)侯要注意什么？怎樣調出陶罐那種灰灰的顏色？
�。ㄈN以上的顏色調在一起）發(fā)現自己調出的顏色比較深怎么辦？(加白）
(3)重點(diǎn)：表現各種各樣的陶罐造型。
(4)難點(diǎn)：用三種以上的.顏色調出復色。
4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你用了什么顏色表現陶罐古樸的感覺(jué)？你是怎么調出這樣的顏色的？
活動(dòng)建議：
活動(dòng)延伸
繼續學(xué)習用灰暗的復色進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
日�；顒�(dòng)
討論怎么樣才能調出好看的復色。
家園共育
帶幼兒去博物館欣賞各種各樣的陶制品，感受陶器的古樸粗獷之美。
【評析】
本次活動(dòng)選擇了中國特有的陶器讓幼兒欣賞。由于陶罐本身特有的古樸風(fēng)格主要體現在陶罐的質(zhì)地和色彩上，因此對幼兒學(xué)習調色是一種拓展，而且陶罐多種多樣的粗獷造型也很適合幼兒進(jìn)行表現。
版畫(huà)優(yōu)秀教案 18
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習粉印版畫(huà)的人物畫(huà)，能清晰、生動(dòng)地表現媽媽漂亮的樣子。
2、通過(guò)觀(guān)察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的主要特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步激發(fā)對媽媽的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、幼兒觀(guān)察過(guò)媽媽化妝、打扮的樣子。
2、媽媽化妝后的照片(藝術(shù)照、寫(xiě)真)。
3、各色顏料，作業(yè)紙，調色盤(pán)，水粉筆，抹布，桌布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒淡一談自己的媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒創(chuàng )作的愿望。
(1)教師：你的媽媽是什么樣子的?你覺(jué)得你媽媽哪里最漂亮?她什么地方與眾不同?
(2)教師：化妝、打扮后的媽媽是什么樣的呢?媽媽什么樣的發(fā)型最好看?媽媽穿什么樣的衣服最好看?媽媽的裙子是什么樣的?
2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。
(1)教師：今天，我們要來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫(huà)得漂亮呢?(抓住媽媽的特征，注意發(fā)型、面部、服飾的細節表現)
(2)教師：在繪畫(huà)的時(shí)候可以為媽媽的而部進(jìn)行什么樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什么樣的衣服?戴上什么樣好看的首飾呢?什么地力‘可以用夸張的方法去表現?(發(fā)型、服飾、五官)
3、出示以往幼兒的粉印版畫(huà)作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。
(1)教師：這幾幅作品有竹么問(wèn)題?為什么五官都看不清楚了?(涂色與勾線(xiàn)的問(wèn)題)
(2)教師：涂色的時(shí)候要注意什么?(先涂大塊的'地方，比如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來(lái)表現?(疊印)
4、幼兒創(chuàng )作。
(1)重點(diǎn)：媽媽打扮后的樣子。
(2)難點(diǎn)：五官的生動(dòng)、夸張。
要點(diǎn)提示：
1)教師可以事先讓幼兒欣賞一些發(fā)型的圖片作為創(chuàng )作基礎(根據本班幼兒的已有水平，此條也可以忽略)。
2)由于幼兒在一幅畫(huà)上既要畫(huà)臉部又要畫(huà)身體，因此最好為幼兒提供大一些的作業(yè)紙。
3)降低活動(dòng)難度，讓幼兒只表現人物頭像。
5、展示幼兒的版畫(huà)作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你是怎么為你的媽媽打扮的?你覺(jué)得你媽媽最漂亮的是什么地方?你是怎么表現的?
活動(dòng)建議：
☆日�；顒�(dòng)與幼兒一起欣賞人物麗i的粉印版畫(huà)作品，發(fā)現創(chuàng )作人物畫(huà)要注意的地方。
☆區角活動(dòng)美術(shù)區：進(jìn)行蠟筆畫(huà)《我的媽媽》的創(chuàng )作。
☆家園共育邀請媽媽來(lái)園欣賞幼兒的粉印版畫(huà)作品，發(fā)現幼兒的進(jìn)步。
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