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會(huì )咬人的電小班教案
電在我們日常的生活中使用是很廣泛的，我們的生活處處都需要用到電。注意用電安全也是非常重要的。會(huì )咬人的電小班教案，和小編一起來(lái)看看。
活動(dòng)目標：
1.認識“有電危險”的標志。
2.知道電插座里藏著(zhù)會(huì )“咬人”的電，不能用手觸摸。
活動(dòng)準備：
“有電危險”粘紙10張、課件、故事學(xué)習資源
活動(dòng)過(guò)程：
1.以謎語(yǔ)小松鼠情境導入。
師：“小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，請聽(tīng)它是誰(shuí)，(尾巴像把傘，住在森林里，喜歡蹦又跳，愛(ài)吃小松果)
師：“看看他是誰(shuí)，哦，原來(lái)是小松鼠，你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個(gè)招呼吧，那小松鼠今天也帶來(lái)了一個(gè)他自己的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。
2.聽(tīng)故事了解電插座、插線(xiàn)板。
提問(wèn)：蹦蹦想看電視她是怎么做的?
媽媽又是怎么說(shuō)的呢?(哦，媽媽原來(lái)說(shuō)電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電)
3.出示課件。
那電插座是什么樣的呢?
師：“看，這就是電插座，這一種是固定在墻上的，那這種你們見(jiàn)過(guò)嗎?她叫插線(xiàn)板，它有一根長(cháng)長(cháng)的電線(xiàn)，能夠移動(dòng)。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就會(huì )發(fā)生很危險的事情，被電到。
師：“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”
4.認識標志“有電危險”標識。
師：“你們見(jiàn)過(guò)嗎?是什么形狀顏色的。
小結：三角形，黑邊黃底色，中間有個(gè)像閃電樣的小箭頭。這個(gè)標志就叫“有電危險”
5.尋找生活中的電插座，了解標志的作用。
師：“我們一起來(lái)看一下哪些地方會(huì )用到它(PPT)
哦，原來(lái)家里那么多地方會(huì )用到“有電危險“的標志。
6.尋找教室中的各類(lèi)電插座(結束)。
看一看我們教室里哪些地方還會(huì )用到這個(gè)小標志呢?
會(huì )咬人的電小班教案二：
小班幼兒活潑、好動(dòng)，對任何事情都充滿(mǎn)的好奇心，他們喜歡探索。然而他們又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，因此幼兒常常不能清楚的預測自己行為的后果，而且在處于危險的時(shí)候，也缺乏自我保護的能力。
針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班在平時(shí)也通過(guò)各種形式進(jìn)行教育。在《會(huì )咬人的電》這個(gè)活動(dòng)中,我以一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事開(kāi)展活動(dòng)，引導幼兒認識了電插線(xiàn)板，讓幼兒懂得了電器在工作的時(shí)候不能隨便亂摸;平時(shí)不能隨便地摸插頭和插座;不能用濕的物品或則金屬制品去觸碰電器;接著(zhù)是找錯誤，讓幼兒發(fā)現哪些是不安全用電，讓幼兒明白會(huì )導致什么樣的后果。
在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現我們班孩子的知識面比較狹窄，特別是讓幼兒看圖講述的過(guò)程中，幼兒的表達、概括能力比較差。在最后找對錯的環(huán)節中我準備的'圖片不夠大，不夠清晰，導致幼兒的積極性不高。但是幼兒通過(guò)此次活動(dòng)的學(xué)習安全用電的意識得到了初步的培養。
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