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小學(xué)一年級《十個(gè)小印第安人》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級《十個(gè)小印第安人》教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級《十個(gè)小印第安人》教案 篇1
教學(xué)目標：
1.能根據音樂(lè )內容、節奏、速度、情緒，有感情地進(jìn)行唱游活動(dòng)。
2.學(xué)一個(gè)新的音“l(fā)a”
3.通過(guò)唱游活動(dòng)，融入人文知識的教學(xué)，讓學(xué)生了解不同的地域、不同的`風(fēng)格、不同文化的生活環(huán)境。
教材簡(jiǎn)析：
《十個(gè)小印第安人》是一首非常生動(dòng)有趣、貼近學(xué)生性格特征也易于以唱游活動(dòng)的方式對學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)教學(xué)。歌曲旋律歡快流暢，易于兒童自主參與。能將學(xué)生帶到不同的地域、不同的風(fēng)格、不同文化的生活環(huán)境中，領(lǐng)略各地兒童質(zhì)樸、熱情、活潑的情趣與不同的音樂(lè )風(fēng)格，開(kāi)括視野，愉悅身心。
教學(xué)過(guò)程：
唱游《十個(gè)小印第安人》
1.游戲引入。教師提出要求：請同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè )自報編號進(jìn)課室。
2.講故事�？凑n件講故事，鼓勵學(xué)生用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述“十個(gè)印第安小朋友在玩什么游戲”。
3.聽(tīng)唱歌曲。請同學(xué)們哼唱旋律、默唱歌詞，然后跟唱歌詞、學(xué)會(huì )歌曲。
4.背唱歌曲。請同學(xué)們邊做跑跳步，邊背唱歌曲。
5.與人文知識結合。介紹印第安民族風(fēng)俗、習慣、服飾等。
6.創(chuàng )設情景。同學(xué)們用老師準備好的色彩小紙條化裝成印第安人。
7.即興表演。戴頭飾的十名學(xué)生，隨著(zhù)歌詞里的數字一個(gè)個(gè)出場(chǎng)，跳印第安人風(fēng)格的跑跳步，然后，再隨音樂(lè )一個(gè)個(gè)退場(chǎng)，或者一個(gè)個(gè)躲藏起來(lái)。
8.接龍游戲。讓十個(gè)扮演小印第安人的學(xué)生按順序到同學(xué)中找其他人互換頭飾和禮物，圍著(zhù)篝火多跳幾遍，讓全班同學(xué)都有機會(huì )扮演小印第安人參與跳舞和活動(dòng)，達到全班體驗音樂(lè )律動(dòng)的效果。
小學(xué)一年級《十個(gè)小印第安人》教案 篇2
一、教學(xué)設計思路：
本課緊緊抓住唱游課的特點(diǎn)，并在唱游活動(dòng)中有機地融入人文知識的教學(xué)，讓學(xué)生在愉悅身心的同時(shí)開(kāi)闊視野、豐富情感經(jīng)驗。同時(shí)本課嘗試用新的教學(xué)理念指導教學(xué)，在唱歌教學(xué)那一塊采取視聽(tīng)結合的方式（播放課件），讓學(xué)生反復聆聽(tīng)、哼唱歌曲，從而熟悉歌曲曲調，進(jìn)一步感受體驗歌曲的情緒和意境。重視全體學(xué)生的參與，體現教學(xué)中師生互相合作的原則，促進(jìn)了師生之間相互融洽的關(guān)系，同時(shí)培養了學(xué)生團結、合作的精神。
二、教學(xué)對象分析：
這是一年級學(xué)生，孩子們年紀小但天真、活潑、大方，性格屬于外向型的占多數，對于新老師來(lái)說(shuō)課堂調控比較難把握。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調教，孩子們已經(jīng)習慣了初步課堂主體性活動(dòng)，有了最初的交流合作雛型。
三、教學(xué)目標：
1、 能根據音樂(lè )內容、節奏、情緒有感情地進(jìn)行唱游活動(dòng)。
2、 通過(guò)唱游活動(dòng)，融入人文知識的教學(xué)，拓寬孩子知識面。
3、 在活動(dòng)中啟迪學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中身心得到愉悅，并能主動(dòng)參與音樂(lè )學(xué)習。
2、讓學(xué)生了解印第安民俗和文化特點(diǎn)、印第安小朋友活潑的性格并能把他們這種性格融入到唱游當中。
五、年級：
一年級
六、課型：
唱游課
七、教具：
課件、圖片、鋼琴（電子琴）、VCD碟片、錄音機、頭飾、“篝火”（木棒、紅絲綢布）、旗幟
八、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入課室。
教師站在課室門(mén)口迎接學(xué)生：“印第安人歡迎你們，親愛(ài)的小朋友，我是印第安導游姐姐，印第安人知道你們要來(lái)非常高興，為了迎接你們，他們特意給你們準備了很多漂亮的頭飾，還有一場(chǎng)精彩的歌舞晚會(huì )，我們一起去看看吧�！�
學(xué)生邊做動(dòng)作走到自己的座位。
�。ǘ┻M(jìn)入情景，了解印第安民族。
師：同學(xué)們，歌舞晚會(huì )很快就開(kāi)始了，大家一定要遵守晚會(huì )紀律哦。（導游姐姐跟客人問(wèn)好）
小朋友，我首先想考考大家，你們對印第安民族有些什么了解呢？（點(diǎn)名學(xué)生回答）
好，讓我們一起來(lái)了解一下。（印第安人特別熱情、穿著(zhù)特點(diǎn)、住在什么地方）圖片展示。
�。ㄈ┬率谡n
1、感受晚會(huì )氣氛。（鈴聲）
師：小朋友，現在我們一起去看看歌舞晚會(huì )的現場(chǎng)吧�。úシ耪n件）看，大地一片熱鬧，紅艷艷的柴火燒得正焰，他們圍著(zhù)火堆邊唱邊跳，看，現在上場(chǎng)的是一群印第安小朋友呢，快數數有幾個(gè)？（一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……啊，一共有十個(gè)呢。）小朋友們多快樂(lè )呀，快，我們來(lái)認真欣賞一下他們的舞蹈吧！
2、播放視頻《十個(gè)印第安小朋友》
師：這些印第安小朋友可愛(ài)嗎？他們又會(huì )唱歌又會(huì )跳舞，還能邊唱歌邊跳舞，真是可愛(ài)極了。你們覺(jué)得他們唱的'那首歌好聽(tīng)嗎？想學(xué)嗎？
3、播放伴奏音樂(lè )，學(xué)生感受音樂(lè )中的氣氛。
師：好，你們再認真仔細地聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)這個(gè)音樂(lè )讓你想到了什么？ 你對印第安人有了什么了解？
點(diǎn)名學(xué)生回答。這是一首非�？鞓�(lè )的兒歌，表達了印第安人快樂(lè )的心情和他們活潑、天真的性格。
4、復聽(tīng)，用你們自己的動(dòng)作和表情來(lái)表達出感情（顯示歌譜）
師：剛才同學(xué)們都聽(tīng)得非常認真，發(fā)言也很積極，我知道你們聽(tīng)了這段音樂(lè )一定有很多感受，有些小朋友都很想動(dòng)起來(lái)了，那么我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)動(dòng)好嗎？你們可以拍手打節奏、拍腿打節奏或者自己設計動(dòng)作或舞蹈。
第二段跟老師一起跑跳步。
5、隨音樂(lè )演唱歌曲
師：我發(fā)現很多同學(xué)都能唱出這首歌了，你們真棒，但是你們能夠幫幫你們小組其他的同學(xué)嗎？現在先跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)練習一遍，看看哪個(gè)小組合作得最好？（教師指導）
6、分組比賽，熟悉歌曲。
師：導游姐姐現在想看看你們的真本領(lǐng)了。在檢查你們成績(jì)之前，我想認識一下你們班的小小伴奏家。請你們來(lái)為演唱隊伴奏，好嗎？其他小組拍手或拍腿為他們伴奏。為演唱最好的組獎勵星星。
師：大家有什么看法？
生舉手發(fā)表看法。（注意感情和間奏部分）
7、學(xué)生跳房門(mén)的游戲。
師：你們學(xué)的都很認真，下面我們來(lái)放松一下，一起來(lái)玩個(gè)印第安的跳房門(mén)游戲好嗎？每個(gè)小組的同學(xué)起立有秩序地站在圈外，從一到十排好順序，音樂(lè )一響，大家開(kāi)始律動(dòng)，根據歌詞里出來(lái)的順序，每個(gè)小朋友有順序地跳進(jìn)房里，第二段再一個(gè)個(gè)地跳出房子來(lái)。
教師和學(xué)生一起游戲。
8、拓展與創(chuàng )編
師：同學(xué)們，印第安的小朋友是非�；顫娍蓯�(ài)的，他們不僅通過(guò)唱歌來(lái)表達自己高興的心情，還可以通過(guò)很多方式來(lái)表達？你們想想你們很開(kāi)心的時(shí)候還會(huì )用什么方式來(lái)表達呢？（將學(xué)生分組，學(xué)生討論創(chuàng )編。播放視頻供學(xué)生參考，教師巡回指導。）
9、匯報表演。
師：現在表演時(shí)間馬上到了，我邀請四個(gè)同學(xué)來(lái)當評委，每組選出一名評委。
10、小結：大家的表現怎么樣呢？先請評委總結。觀(guān)眾發(fā)表意見(jiàn)，教師小結。（我發(fā)現有幾個(gè)小組合作得非常好，他們互相團結、互相合作，在編導和表演中互相幫助，希望其他組的同學(xué)向他們學(xué)習，爭取下次取得成功。）
�。ㄋ模┬蕾p英文歌曲《Ten Little Indian Boys》
師：最后，讓我們來(lái)一起欣賞英文版的《十個(gè)印第安小朋友》《Ten Little Indian Boys》，用你們自己喜歡的方式去表達你們的情感吧！
�。ㄎ澹┱n堂小結
師：今天大家玩的開(kāi)心嗎？印第安的小朋友特別可愛(ài)，你們也特別可愛(ài)， 特別是有些同學(xué)表演特別好，讓我們一起來(lái)評出今天的表演之星。
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