幼兒園美術(shù)教案
幼兒園美術(shù)教案:下雨了
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)型來(lái)表現不同的雨，培養幼兒手的控制能力。
2.激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)以及對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1.畫(huà)紙人手一份，油畫(huà)棒每人一份。
2.每人一雙雨靴，一件雨衣。
3.事先帶幼兒觀(guān)察過(guò)下雨的過(guò)程，掌握有關(guān)雨的知識信息。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1.師：這是什么?師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀?師小結：對，
2.前天老師還和你們一起觀(guān)察過(guò)下雨的過(guò)程是不是?(幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來(lái)的呢?師：雨落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的`，小朋友知道嗎?師：那你們知道什么時(shí)候雨是一滴一滴的，什么時(shí)候雨是一根一根落下來(lái)的?
3.師小結：看來(lái)小朋友在觀(guān)察下雨過(guò)程時(shí)很仔細。的確，當下小雨時(shí)它是一滴一滴的落下來(lái)的，而下大雨時(shí)則是像線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái)，如果刮著(zhù)風(fēng)的話(huà)，雨還會(huì )斜著(zhù)落下來(lái)，有時(shí)向左斜，有時(shí)向右斜，好像在跳舞一樣。我們來(lái)學(xué)一學(xué)雨落下來(lái)的樣子好不好?
二、鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現不同的雨。
三、引導幼兒學(xué)習用各種線(xiàn)型表現下雨的過(guò)程。
師：剛才我們說(shuō)了說(shuō)雨，還學(xué)了學(xué)雨落下的樣子，現在我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)雨好嗎?師：我們按從小到大的順序來(lái)畫(huà)，先畫(huà)小雨好嗎?(好)教師邊
示范畫(huà)法，邊講解：下小雨了，雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線(xiàn)一樣一根一根的落下來(lái)，刮大風(fēng)了，雨被風(fēng)吹得都斜了過(guò)來(lái)。剛才我們說(shuō)到的就是這三種情況，下面請小朋友伸出右手食指，跟著(zhù)老師一起練習畫(huà)下雨。教師和幼兒一起邊說(shuō)邊作畫(huà)空練習。
四、幼兒大膽作畫(huà)，教師指導。
(1)師：教師發(fā)現小朋友在空中畫(huà)的雨非常的好看，我們把它們請下來(lái)，讓它們飛到我們的畫(huà)紙上來(lái)，讓更多的人看到他們好嗎?畫(huà)的時(shí)候，請大家還是先畫(huà)小雨，再畫(huà)大雨，然后畫(huà)刮風(fēng)時(shí)的雨。
(2)幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，教師個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽作畫(huà)。
五、展示交流。
(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。
(2)師：你喜歡哪張作品，為什么?
幼兒園美術(shù)教案:霧茫茫
設計理念(或教材分析)：
大自然奇趣盎然。藍天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然為人類(lèi)提供了生存的條件，為人類(lèi)創(chuàng )造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會(huì )下雨?”“風(fēng)是從哪里來(lái)的?”“為什么云會(huì )有各種形狀?”
《霧茫�！愤@個(gè)美術(shù)活動(dòng)就是主題《大自然的語(yǔ)言》下面的一個(gè)活動(dòng)，從了解霧的特點(diǎn)，到思考畫(huà)霧的工具，再到繪畫(huà)《霧茫茫的××》，從中鼓勵幼兒大膽表達自己對自然現象的認識，讓孩子了解這些自然現象與人類(lèi)的關(guān)系，在這基礎上重點(diǎn)讓幼兒嘗試用粉筆這種創(chuàng )新的方式來(lái)表現自然現象霧，從而對粉筆繪畫(huà)的方式感興趣。整個(gè)活動(dòng)使孩子們有了一次與白茫茫的霧捉迷藏的神秘之旅。
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)習用粉筆表現霧，讓景色變得模糊。
2. 對粉筆繪畫(huà)的方式感興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用粉筆表現霧，讓景色變得模糊。
活動(dòng)難點(diǎn)：能根據自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。
活動(dòng)準備：
1﹒霧天的圖片。范畫(huà)一張。
2﹒彩色畫(huà)紙，白色粉筆，記號筆。抹布7塊。
活 動(dòng) 過(guò) 程 | 設 計 意 圖 |
一、欣賞霧天的景色。 1﹒出示圖片。這幅圖看上去怎么樣？ 2﹒你在什么時(shí)候會(huì )看到空氣中有霧？有霧會(huì )怎么樣呢？ 3﹒教師小結：有時(shí)候早晨我們會(huì )看見(jiàn)霧，它是白茫茫的，籠罩了房子、街道、花園，讓一切都變得模糊，看不清楚。 二、霧茫茫的××。 1．今天我們來(lái)畫(huà)畫(huà)白茫茫的的霧，你想讓霧籠罩些什么呢？ 2．怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫(huà)呢? 3．啟發(fā)幼兒用合適的`材料產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。 4．教師示范用粉筆表現霧氣彌漫的景色。方法是：用白色粉筆涂畫(huà)在作品上，可以打圈涂，也可以把粉筆平躺下來(lái)橫涂，然后用手指輕輕地抹開(kāi)，形成籠罩景物的白茫茫的霧。 5．幼兒用記號筆在彩色紙上大膽地表現景物。 6．幼兒嘗試“添加霧氣”，濃霧重重的涂，薄霧輕輕的涂。 7．作品展示、互相欣賞霧茫茫的風(fēng)景畫(huà)。 8．幼兒用“霧茫茫的××”給自己的作品取名。 | 出示圖片，讓幼兒了解霧的特征，進(jìn)一步加深對霧的了解，為繪畫(huà)作鋪墊。 引導幼兒想象出霧氣籠罩下的豐富的場(chǎng)景。 啟發(fā)幼兒想象用什么方式來(lái)表現霧比較合適。 教師示范用粉筆表現霧的繪畫(huà)方法，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。 幼兒作畫(huà)，教師提醒幼兒粉筆涂畫(huà)完，用手指輕輕涂抹，再用抹布擦干凈，注意衛生。 為幼兒創(chuàng )造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞。 |
幼兒園美術(shù)教案：向日葵
活動(dòng)目標：
⒈掌握向日葵的畫(huà)法，嘗試添畫(huà)花瓶、裝飾邊框，豐富畫(huà)面。
⒉能夠合理布局，表現出前后的遮擋關(guān)系，并大膽表現向日葵的不同姿態(tài)。
活動(dòng)準備：
顏料、毛筆、范畫(huà)、梵高向日葵ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、向日葵實(shí)物圖片導入。
⒈師：小朋友你們看這是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?
⒉為什么我們叫它向日葵呢?
小結：因為向日葵的臉總是一直向著(zhù)太陽(yáng)，太陽(yáng)到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。
⒈師：今天，老師還給小朋友帶來(lái)一幅美麗的向日葵繪畫(huà)，這是外國的一位畫(huà)家畫(huà)的，世界上許多人都喜歡他畫(huà)的向日葵，我們一起來(lái)看看吧!
⒉這些向日葵一樣嗎?是不是都朝著(zhù)一個(gè)方向?那都有哪些方向呢?請小朋友們用身體動(dòng)作來(lái)表現向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)(個(gè)別表演，集體模仿)?
⒊我們來(lái)看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的?它們好像在干什么?
⒋對了，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動(dòng)身體，漂不漂亮?你們喜歡嗎?
⒌小朋友，我們再來(lái)看看，這幅畫(huà)除了向日葵，還有什么?向日葵喝了花瓶里的營(yíng)養才會(huì )更美。
⒍你們喜歡這幅畫(huà)嗎?為什么?
⒎那么這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢?我們一起來(lái)認識一下。(師介紹梵高及其他向日葵作品)
三、創(chuàng )作《向日葵》，激發(fā)幼兒作畫(huà)靈感。
⒈剛才我們欣賞了大畫(huà)家的作品，你們想成為一名大畫(huà)家嗎?今天，我們小朋友就要畫(huà)一瓶你喜歡的向日葵，畫(huà)的時(shí)候要大膽，色彩要亮麗。
⒉向日葵該怎么畫(huà)呢?(幼兒自由講述向日葵畫(huà)法)
⒊老師講解繪畫(huà)步驟
⑴故事引出向日葵的繪畫(huà)方法：有一天，老師去散步，走了一大圈(向日葵的花盤(pán)外形)，這塊地真不錯，我決定開(kāi)墾一下，橫著(zhù)開(kāi)了一條條溝，又豎著(zhù)開(kāi)了一條條溝……“哇，變成了一個(gè)個(gè)小格子�！薄斑@么好的地，我要種上一顆顆種子，收獲果實(shí)(向日葵的籽)�！鼻�，向日葵就呈現出來(lái)了。最后再添上花瓣。
⒋講解向日葵的遮擋關(guān)系。
哎呀，后面的花也探了個(gè)頭出來(lái)，可是，被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn)，該怎么畫(huà)呢?
原來(lái)呀，我們只要把它露出來(lái)的一半花畫(huà)出來(lái)就行了，被遮住的部分不用畫(huà)。
⒌花瓶的設計
畫(huà)完向日葵，我們要把它們插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多種，你想畫(huà)什么形狀的花瓶呢?你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢?
⒍一瓶向日葵畫(huà)好了，我們要為它裝飾上好看的邊框，你想怎么裝飾呢?
四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導。
1.畫(huà)圓時(shí)一定要記得舔筆，要畫(huà)得大一點(diǎn)、細一些。圓里有什么?我們可以怎么畫(huà)? (蘸濃墨將筆豎起用細線(xiàn)條在圓中畫(huà)格子裝飾，而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。)
2.注意花的位置，以及花瓣的布局。(蘸濃墨將筆豎起用細線(xiàn)條在圓外畫(huà)半圓形表示花瓣，畫(huà)時(shí)沿著(zhù)圓畫(huà)出，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。)
⒊引導幼兒大膽裝飾花瓶和背景。
五、講評。
⒈展出幼兒的作品，帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》
A好多的.向日葵啊，哪個(gè)畫(huà)家來(lái)介紹一下你創(chuàng )作的向日葵?(引導幼兒從構圖及向日葵的造型來(lái)講)
B如果你請你買(mǎi)一副向日葵作品來(lái)裝飾自己的家，你最想買(mǎi)哪一幅?為什么?(引導幼兒從向日葵的色彩的搭配、線(xiàn)條的流暢來(lái)講評)
C誰(shuí)的背景設計的最獨特?
⒉老師小結，鼓勵作畫(huà)有進(jìn)步的孩子。
今天你們創(chuàng )作的向日葵都很美，我們都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊!
六、活動(dòng)延伸：向日葵種植
在班級種植地中，播撒一些向日葵的種子，利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水，除除草，觀(guān)察向日葵的生長(cháng)過(guò)程。
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