以溝通為話(huà)題的初中作文

時(shí)間:2022-12-17 13:23:08 作文 我要投稿
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以溝通為話(huà)題的初中作文精選

導語(yǔ):溝通,是連接心靈的橋梁,是交流信息的渠道。借政治書(shū)上的一句話(huà)說(shuō):“你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,彼此交換,每人都有一個(gè)蘋(píng)果;我有一個(gè)想法,你有一個(gè)想法,彼此交換,每人就有了兩個(gè)想法!币韵率切【帪榇蠹沂占膸灼詼贤樵(huà)題的文章。供大家參考閱讀。希望喜歡。

以溝通為話(huà)題的初中作文精選


范文【一】

通向心靈的橋——溝通

每個(gè)人的內心世界就宛如彼岸與此岸,人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達彼岸,就必須建造一座堅固的橋;要想走進(jìn)他人的內心世界,就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì )溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成,心靈的溝通也可以通過(guò)各種方式達到。

溝通可以以言相傳

語(yǔ)言自古以來(lái)是人類(lèi)文明的體現。不同國家、不同民族,有不同的語(yǔ)言文字,然而,語(yǔ)言是溝通彼此情感的紐帶,這一點(diǎn)卻是相通的。我們現在學(xué)習外語(yǔ),不就是為了更好地與外國人溝通,更好地認識世界嗎?在現實(shí)生活中,我們可以聽(tīng)到來(lái)自不同地方的人的話(huà),這都是通過(guò)語(yǔ)言這溝通之橋來(lái)實(shí)現的。聽(tīng)朋友說(shuō)話(huà),是溝通心靈的友誼;聽(tīng)老師說(shuō)話(huà),是溝通學(xué)習的內容;聽(tīng)父母說(shuō)話(huà),是溝通幸福愛(ài)意…… 每天,我們都聽(tīng)著(zhù)各種各樣的話(huà)語(yǔ),其實(shí)都是心靈的溝通,交往的溝通,它使我們認識外界,發(fā)展自我。

溝通可以以目示意

有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶(hù),內心情意可以通過(guò)眼神這窗戶(hù)很好地表達出來(lái),因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神,溝通的是快樂(lè );一個(gè)含有憤怒的眼神,溝通的是惱怒;一個(gè)目無(wú)色彩、眉頭緊鎖的眼神,溝通的是憂(yōu)愁;一個(gè)瞳孔閃光,睫毛揚起的眼神,溝通的是驚奇…… 人生的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣,都可以通過(guò)眼神與他人溝通,同他人一起體驗人生。

溝通可以心領(lǐng)神會(huì )

沒(méi)有語(yǔ)言,沒(méi)有目光,甚至在伸手不見(jiàn)五指的夜晚,如果能與他人溝通,那就是要靠心領(lǐng)神會(huì )了,這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來(lái)代替。我覺(jué)得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì )對方的人,必定對對方十分了解,可以用心與心來(lái)溝通,能用心來(lái)感受到對方內心深處最深層的底蘊。希望我們能非常了解對方,能經(jīng)常地與對方交心,這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì )這一境界。

不管哪種形式的心靈溝通,都要求我們要打開(kāi)自己的心靈,用一顆真誠的心去接觸對方,感知世界。也可以這樣說(shuō)吧,真誠、坦然,是彼此心靈間的一座牢固穩定的橋,踏上它,才能到達對方心靈的彼岸。


范文【二】

愛(ài)的溝通

早上,溫暖的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺上,灑在我的書(shū)桌上。那里擺放著(zhù)一盆茶花,包裝地很精美。是我專(zhuān)門(mén)為媽媽挑選的紅顏色的,只希望媽媽的心情天天如花怒放,興高采烈。心里老盼著(zhù)媽媽明白我的一片心意,主動(dòng)收下這束花。說(shuō)真的,我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子,好想與媽媽敞開(kāi)心扉,說(shuō)知心話(huà)。

我早看到了女兒小書(shū)桌上的那朵紅茶花,十分喜歡有時(shí),我猜想:是不是女兒專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)送給我的?可我不能妄加猜,萬(wàn)一不是我的,我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過(guò)些時(shí)間再說(shuō)吧。

媽媽?zhuān)颐髅骺匆?jiàn)了我桌上的花,為什么不拿?過(guò)幾天,花兒枯萎了,一切都晚了。媽媽?zhuān)欢ㄒ闷鹉嵌浠,不然我的心都要碎了。上天保佑?/p>

這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問(wèn)暖,給我端茶捶背。我可真幸福呀!可是我總覺(jué)得女兒有些害羞,不大愛(ài)說(shuō)話(huà),常常獨自一個(gè)人悶悶不樂(lè ),在想什么呢?作媽媽的可真不希望恧兒這樣。哎!

媽媽?zhuān)惶煲惶炀瓦@樣過(guò)去了。我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地擺著(zhù)。媽媽?zhuān)埬欢ㄒx懂女兒的心。拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一步了。我也不明白,“我愛(ài)您”這幾個(gè)字始終說(shuō)不出口。

奇怪了,女兒桌上的花都一天了,還是沒(méi)動(dòng)靜。我真猜不著(zhù)女兒要干什么?都怪我平時(shí)與她交流少了,親情都疏遠了。我想這花一定有什么特殊意義,我還是收下它吧!找個(gè)機會(huì )與女兒談?wù)。我想這花一定是上天給予我的一次機會(huì )。想信自己,拿著(zhù)它不會(huì )有錯的。我也不知哪里來(lái)的這股勇氣。

于是,我走到陽(yáng)臺的書(shū)桌上。上面有一張“全家!,我女兒就站在中間,他的笑容甜蜜蜜的?粗(zhù)看著(zhù),我有一種十分親切的感覺(jué)。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭,小心翼翼拿起這朵花,突然之間,感覺(jué)它芳香四溢。當我抬起頭,看見(jiàn)女兒正站在門(mén)口,他笑了,不,他還是哭了,是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺(jué)自己的臉濕濕的。更重要的是我明白了這花是。

今天,我特別高興,因為媽媽打開(kāi)了我心靈上的大鎖。我的“愛(ài)”終于被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽。相信我對媽媽的愛(ài)永不失價(jià)值,永遠,珍重,媽媽!


范文【三】

語(yǔ)言—溝通的加速

燕子對鳴,才能微雨雙歸;鴛鴦互啼,才能相對浴衣;母牛長(cháng)哞,才能母子相依。而蒼狼厲嗥,才能喚來(lái)群狼共御敵;雄鷹尖唳,才能威懾敵膽所獵無(wú)失。如果你在人群里失去共同語(yǔ)言,無(wú)可奈何地沉默,那你就是可憐的“落花人獨立”。溝通需要語(yǔ)言,語(yǔ)言是溝通的加速度。

語(yǔ)言是出征將士的倚天長(cháng)劍,是匕首,是攻無(wú)不克戰無(wú)不勝的殺手锏,如果你用對了的話(huà)。是語(yǔ)言,讓蘇秦聯(lián)合六國,使強秦心驚膽戰;是語(yǔ)言,讓諸葛亮說(shuō)服東吳,使八十三萬(wàn)曹軍葬身火海;是語(yǔ)言,讓周恩來(lái)在亞非會(huì )議上一鳴驚人,使亞非各國對中國刮目相看;是語(yǔ)言,讓水均益白巖松打動(dòng)了億萬(wàn)觀(guān)眾的心,使我們對央視有更高的評價(jià)……語(yǔ)言是友誼的助推劑,語(yǔ)言是親情的粘合劑,語(yǔ)言是關(guān)愛(ài)的爆器,因為語(yǔ)言是溝通的加速度啊!

如果失去共同語(yǔ)言,如果人人都不會(huì )正確使用語(yǔ)言,難以想象地球將是怎樣一個(gè)糟糕的世界,人的心靈是怎樣荒蕪的一片沙漠。那樣的世界,是失去摩天大樓,失去良田好稻,失去四大發(fā)明,失去現代文明,失去古代輝煌的洪荒社會(huì )。那樣的心靈,是失去“海上生明月,天涯共此時(shí)”的共鳴,失去“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的震撼,失去“自信人生二百年,會(huì )當擊水三千里”的贊賞,失去“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”的堅貞,失去“生死契約,與子相悅;執子之手,與子偕老”的動(dòng)情的不毛沙漠。語(yǔ)言是何等的重要!語(yǔ)言是何等的必需!語(yǔ)言能連結千古,讓古代的文明在溝通中與時(shí)俱進(jìn),不斷發(fā)展,鑄成現今的輝煌。語(yǔ)言能跨越時(shí)空,讓蘇格拉底、柏拉圖、莎士比亞、仲尼、太白和魯迅與我們有無(wú)聲的溝通,有心靈的對話(huà)。

語(yǔ)言在情侶的溝通中,是浪漫神奇的鵲橋;語(yǔ)言在師生的溝通中,是堅實(shí)耐用的階梯;語(yǔ)言在父子的溝通中,是樸實(shí)無(wú)華的船槳;語(yǔ)言在朋友的溝通中,是忠實(shí)誠懇的郵票。語(yǔ)言為溝通添色加彩,溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛。

讓語(yǔ)言成為溝通的最親密朋友吧!正確而共同的語(yǔ)言,乃是溝通加速度。


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