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小班教案愛(ài)的甜甜話(huà)
愛(ài)的甜甜話(huà)是怎么樣的呢，你是否有這種經(jīng)歷的呢。小班教案愛(ài)的甜甜話(huà)，為大家推薦。
小班教案愛(ài)的甜甜話(huà)一：
活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì )
活動(dòng)目標：
1、 會(huì )說(shuō)基本的禮貌用語(yǔ)。
2、 感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、 故事《一句甜甜話(huà)》
2、 幼兒已會(huì )說(shuō)一些禮貌用語(yǔ)、贊賞語(yǔ)。
3、 玩具動(dòng)物若干，放在活動(dòng)室四周的桌子上;小雞木偶1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入主題
——教師先講故事《一句甜甜話(huà)》，是用小雞木偶配合表演。
——以小動(dòng)物的口吻對幼兒說(shuō)：小朋友，為什么小羊、小貓不理我?(他不會(huì )講甜甜的話(huà)。)你能幫幫我嗎?
二、 和幼兒一起辨識“甜甜話(huà)”：
——當教師說(shuō)出“甜甜話(huà)”(即有禮貌的話(huà)、贊賞的話(huà))時(shí)，幼兒用手比劃“心形”;如果教師說(shuō)的不是甜甜話(huà)，那么小朋友將手放下。
——請幼兒分別上來(lái)說(shuō)“甜甜話(huà)”，集體用手比劃“心形”;同樣，說(shuō)的不是甜甜話(huà)，小朋友將手放下。
三、 練習說(shuō)“甜甜話(huà)”
——請幼兒對身邊的人和物品(玩具、椅子、桌子……)說(shuō)說(shuō)“甜甜話(huà)”。
——教師對每一位幼兒說(shuō)不同的.甜甜話(huà)：走到每個(gè)幼兒身邊，在他、她的耳邊說(shuō)“甜甜話(huà)”，找出每一位幼兒的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P;同時(shí)，請平時(shí)不太說(shuō)話(huà)的幼兒將教師的“贊賞話(huà)”大聲地復述給大家聽(tīng)。
——引導幼兒對自己的同伴、對自己的小手、小腿、小眼睛、小鼻子說(shuō)一說(shuō)“甜甜話(huà)”。教師到幼兒身邊傾聽(tīng)，不時(shí)以插話(huà)引導幼兒，幫助幼兒學(xué)習對同伴說(shuō)出禮貌用語(yǔ)和贊賞的話(huà)、
四、 和幼兒嘗試用手語(yǔ)“說(shuō)甜甜話(huà)”：用不同的手語(yǔ)對幼兒“說(shuō)甜甜話(huà)”，引導幼兒也對老師用自己喜歡的手勢“說(shuō)甜甜話(huà)”。
區域活動(dòng)
角色活動(dòng)區
投放小雞、小羊、小貓等動(dòng)物頭飾，鼓勵幼兒表演并續編故事“一句甜甜話(huà)”。
活動(dòng)評價(jià)：
1、 能愉快地參與整個(gè)活動(dòng)。
2、 愿意對老師和同伴講“甜甜話(huà)”。
小班教案愛(ài)的甜甜話(huà)二：
活動(dòng)目標：
1、 知道：您好、請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語(yǔ)。
2、 能根據不同的情境說(shuō)出恰當的甜甜話(huà)。
3、 享受聆聽(tīng)天天話(huà)的溫馨，感受被別人贊揚和贊賞他人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小雞、小羊、小貓手偶各一個(gè)，不同情境的圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、利用故事，使幼兒了解與人講話(huà)要講“甜甜話(huà)”、
1、 教師使用手偶講故事《一句天天話(huà)》，引導幼兒理解故事中的禮貌用語(yǔ)。
提問(wèn)：為什么小羊和小貓不理小雞?小兔為什么把小雞送回家?請幼兒學(xué)一學(xué)小雞說(shuō)的甜甜話(huà)：你好，請問(wèn)到我家的路怎么走?
2、 提問(wèn)：還有那些話(huà)也是甜甜話(huà)?引導幼兒了解請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語(yǔ)。
二、 出事情境圖片，引導幼兒根據不用的情景學(xué)說(shuō)恰當的話(huà)語(yǔ)。
1、 先后出示過(guò)生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片，請幼兒說(shuō)一句甜甜話(huà)。如：“爺爺過(guò)生日時(shí)我們可以說(shuō)一句什么樣的甜甜話(huà)?”
2、引導幼兒討論：他們聽(tīng)了這些甜甜的話(huà)，心情會(huì )怎樣?他們會(huì )說(shuō)些什么?讓幼兒成分感受甜甜話(huà)的魅力。
三、對朋友說(shuō)一句甜甜話(huà)，感受甜甜話(huà)帶來(lái)的快樂(lè )。
1、教師現場(chǎng)表?yè)P一位上課認真聽(tīng)講的小朋友。問(wèn)：“XXX，你聽(tīng)了老師的`甜甜話(huà)，心里有什么感受?”
2、請小朋友去找自己的好伙伴，對他說(shuō)一句甜甜話(huà)。
附故事：一句甜甜的話(huà)
一天，小雞回時(shí)迷路了。它看見(jiàn)一只小羊走來(lái)，小雞問(wèn)小羊：“喂，到我家的路怎么走?”小羊扭頭就走。小雞往前走，又看見(jiàn)小貓。小雞問(wèn)小貓：“到我家的路怎么走?”小貓也是扭頭就走。小雞步明白，為什么大家都不理它?
小班教案愛(ài)的甜甜話(huà)三：
活動(dòng)目標：
1、 知道多種形式的“甜甜話(huà)”。
2、 運用模仿、遷移的方法，根據不同情境說(shuō)出合適的“甜甜話(huà)”。
3、 享受聆聽(tīng)甜甜話(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
出示課件(課件1)
提問(wèn)：知道它是誰(shuí)嗎?
師：它的名字叫魔法小精靈。
它可厲害了，它會(huì )變出很多很多愛(ài)的甜甜話(huà)，它會(huì )變出什么呀?出示(課件2)
我們一起去看看吧!
二、看一看
師：你看到了什么?如果是你，你這時(shí)會(huì )說(shuō)什么?出示(課件3)看看魔法小精靈變出了什么愛(ài)的甜甜話(huà)呢?
一群小朋友在干什么?(課件4)這回魔法小精靈又會(huì )說(shuō)什么?
這是在哪?要是你是那個(gè)看望的'小朋友，你會(huì )說(shuō)什么?(課件5)
小朋友在干什么?她會(huì )對老奶奶說(shuō)什么呢?(課件6)
三、說(shuō)說(shuō)甜甜話(huà)
如果你是魔法小精靈，你會(huì )變出什么愛(ài)的甜甜話(huà)呢?
1、小朋友過(guò)生日
2、小朋友學(xué)習很認真
3、同伴生病了
4、公交車(chē)上遇到老人
每個(gè)人拿好自己的玩具，對玩具說(shuō)說(shuō)甜甜話(huà)，請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四、情境中的甜甜話(huà)
出示若干情境，讓幼兒在一定情境中，嘗試用多種方式(說(shuō)，做手語(yǔ)，唱等)表達同一個(gè)意思。
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