高中英語(yǔ)教師工作計劃
結合本班學(xué)生實(shí)際情況，要求適當背誦一些短文或范文，模仿和背誦是密不可分的，這樣可以避免“漢語(yǔ)式英語(yǔ)”，對提高寫(xiě)作水平很有效。同時(shí)，熟背一些英語(yǔ)范文，可以了解一些英文的習慣用法，使自己的英語(yǔ)表達地道準確，而且對聽(tīng)力也有幫助。下面是高中英語(yǔ)教師工作計劃，歡迎閱讀。
高中英語(yǔ)教師工作計劃
一、指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導:第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結合學(xué)生歷次考試成績(jì)的的基礎上,適當改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導;第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學(xué)生體驗參與學(xué)習,完成設計目標;第五,注重過(guò)程性評價(jià), 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。
二、學(xué)生情況分析
A)本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習，但是在詞匯，語(yǔ)法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
B)學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能主動(dòng)做好課前預習和課后復習工作，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
C)在課堂上，習慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的'知識，不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，學(xué)習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語(yǔ)教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習策略等。其中，通過(guò)并利用教材培養和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養和提高，所以重點(diǎn)在于培養學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力;用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略上的改變，達到用英語(yǔ)思維和表達的目標。
四、教學(xué)目標
通過(guò)對選修模塊7、8的學(xué)習，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。更重要的是培養學(xué)會(huì )僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應試水平。
五、教學(xué)措施
A)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
B)認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
C)實(shí)行過(guò)程性評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
D)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
E)在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
F)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。
G)加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學(xué)效果。
高中英語(yǔ)教師工作計劃
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，我將繼續做好高三復習備考工作，幫助學(xué)生查缺補漏，通過(guò)多種方式不斷擴大學(xué)生的詞匯量，提高他們的應試技巧，爭取在高考中取得理想的成績(jì)，我針對本班學(xué)生的實(shí)際，對復習備考做如下安排：
一、教學(xué)工作計劃
1.學(xué)生情況分析
擔任高三1，2兩個(gè)理科班的英語(yǔ)科教學(xué)工作，學(xué)生們的主要問(wèn)題在于詞匯量不足，高考必備詞匯是3500詞，目前基本上沒(méi)有學(xué)生能達到這一要求。上學(xué)期我們已完成模塊一到模塊八的單詞小測，學(xué)生的詞匯量有了一定提高，但是遺忘快。上學(xué)期學(xué)生的完形填空和閱讀理解有較大進(jìn)步，但短文填詞和書(shū)面表達得分率很低，反映出學(xué)生們在詞匯掌握方面有很大缺漏，基礎知識不夠牢固等情況。
2.教學(xué)內容：
(1)開(kāi)學(xué)初的前三周每天5分鐘時(shí)間小測《一本通》里精選的1000詞---只要求知道詞義和容易遺忘的常用詞匯。第四周開(kāi)始復習《考試說(shuō)明》要求掌握的3500詞，并堅持天天聽(tīng)寫(xiě)。
(2)以《創(chuàng )新方案》和《導與練》為大綱，結合《考試說(shuō)明》和《課程標準》的要求，有針對性地進(jìn)行復習，做到精講精練，因為過(guò)多的講解或歸納無(wú)法代替學(xué)生的自主學(xué)習。
(3)聽(tīng)力訓練采用《高考英語(yǔ)聽(tīng)力總動(dòng)員》，目前每周四年段統一進(jìn)行聽(tīng)力訓練，另外各班再各自訓練1至2次，省質(zhì)檢后將加大聽(tīng)力方面的訓練。
(4)語(yǔ)法復習：重點(diǎn)復習時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和名詞性從句，并進(jìn)行適當的專(zhuān)項訓練。
(5)精選文章，限時(shí)進(jìn)行閱讀訓練，全面提高學(xué)生的閱讀速度、解題能力及思維能力，從而提高答題速度和正確率。
3.教學(xué)目標：
①總體目標：依據《考試說(shuō)明》和《課程標準》夯實(shí)基礎， 培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，掌握應試技巧，提高活用等能力。
②具體目標：在復習的過(guò)程中，以《創(chuàng )新方案》為主，要求學(xué)生朗讀并掌握每單元的重要詞匯、短語(yǔ)及重點(diǎn)句型。除課堂上限時(shí)訓練外，對基礎較好的學(xué)生要求每天限時(shí)完成一篇完形填空或兩篇閱讀理解。通過(guò)閱讀訓練，可以不斷擴大學(xué)生的詞匯量，從而提高學(xué)生的閱讀能力。
4.教學(xué)措施：
(1)精選練習，精講精練
精選，選的題目應該具有典型性，系統性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構知識體系，領(lǐng)悟內在的規律，做到能舉一反三。精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。
(2)加強聽(tīng)力訓練與指導，合理安排綜合訓練
只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jì)。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強對聽(tīng)力的指導：先研究聽(tīng)力材料，預測聽(tīng)力內容，然后帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，要敢于舍棄，真正不會(huì )的`應立即放棄。希望通過(guò)集中訓練，能提高學(xué)生們的聽(tīng)力水平。
(3)加強寫(xiě)作的指導和訓練，我打算把每周星期一下午的課作為寫(xiě)作課。寫(xiě)前先讀一篇范文，并給出一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，然后用20—25分鐘完成寫(xiě)作。由于學(xué)生普遍基礎較差，寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導，并要求：細讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)，字數120左右;書(shū)面干凈、整齊、規范。對每周的作文爭取做到“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”，否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。
(4)結合本班學(xué)生實(shí)際情況，要求適當背誦一些短文或范文，模仿和背誦是密不可分的，這樣可以避免“漢語(yǔ)式英語(yǔ)”，對提高寫(xiě)作水平很有效。同時(shí)，熟背一些英語(yǔ)范文，可以了解一些英文的習慣用法，使自己的英語(yǔ)表達地道準確，而且對聽(tīng)力也有幫助。
(5)適當選做近幾年課改省份的高考題，從中學(xué)會(huì )找到每道題的切入點(diǎn)，總結命題立意和命題手法。
二、教學(xué)研究計劃
認真研究近3年課改省份的高考題，把握好復習方向，加強教研組和備課組活動(dòng)，集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，確定復習的重點(diǎn)、。積極把握向兄弟學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，加強校際交流，并多聽(tīng)本組老師的課，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)行反思和提高自己的教學(xué)水平。繼續做好和吳予老師的同伴互助活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。
三、繼續教育計劃
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。參加教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。不斷總結教學(xué)經(jīng)驗和體會(huì )，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。密切關(guān)注高考英語(yǔ)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)給學(xué)生傳遞有用的信息。
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