小班教案奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)

小班教案奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)

怎么讓小朋友們學(xué)習到更多知識的呢。通過(guò)教案的實(shí)施�？梢云鸬绞掳牍Ρ兜淖饔玫�。小班教案奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)范文，歡迎閱讀。

小班教案奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)一：

活動(dòng)目標：

1.欣賞作品，感知點(diǎn)彩畫(huà)的畫(huà)面效果，感受點(diǎn)彩畫(huà)的獨特美。

2.喜歡點(diǎn)彩畫(huà)，樂(lè )意嘗試，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。

難點(diǎn)：感知點(diǎn)彩畫(huà)的`畫(huà)面效果，感受點(diǎn)彩畫(huà)的獨特美。

活動(dòng)準備：

物質(zhì)準備：

教具：點(diǎn)彩畫(huà)圖片。

學(xué)具：顏料、棉簽，畫(huà)紙。

心理準備：幼兒觀(guān)察并已有的手指點(diǎn)畫(huà)的經(jīng)驗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導入

魔術(shù)，激發(fā)興趣。(教學(xué)資源)

二、展開(kāi)

1.出示圖片，欣賞作品，感受點(diǎn)彩畫(huà)的美。

提問(wèn)：這幅畫(huà)有什么比較特別的的地方?

小結：畫(huà)面上藍天、云彩、小船和湖面都是由不同顏色的點(diǎn)構成的。

2.幼兒嘗試點(diǎn)彩，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。

三、結束

展示作品，教師點(diǎn)評幼兒的作品，表?yè)P大膽作畫(huà)的幼兒。

小班教案奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)二：

在“奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)”活動(dòng)中，我注重讓幼兒獲得審美感受和審美體驗，幫助幼兒積累有關(guān)點(diǎn)的多種排列和組合的經(jīng)驗，使幼兒從中吸納一些元素，從而完成從模仿到重組到再創(chuàng )造的過(guò)程。

第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節是通過(guò)引導幼兒觀(guān)察大樹(shù)的局部，發(fā)現點(diǎn)從簡(jiǎn)單到復雜、從黑白到彩色的變化組合，以引起幼兒對點(diǎn)變線(xiàn)和面的興趣。

第二個(gè)活動(dòng)環(huán)節是繼續引導幼兒欣賞大樹(shù)身上各種用點(diǎn)組成的圖案，幫助他們進(jìn)一步掌握點(diǎn)的排列和組合方式，豐富他們的經(jīng)驗，擴大他們的視野，為后面的創(chuàng )作作好鋪墊。

第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節是鼓勵幼兒運用豐富、有趣的材料自主創(chuàng )作。通過(guò)引導幼兒操作和交流，調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗，激活幼兒的`思維，使他們體驗再創(chuàng )造的樂(lè )趣。

目標：

1.感受點(diǎn)的變化美、圖案美，嘗試運用蠟筆點(diǎn)畫(huà)大樹(shù)的不同花紋。

2.體驗點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè )趣。

過(guò)程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著(zhù)什么?

2.逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)彩大樹(shù)的局部，發(fā)現圖案是由許多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

(1)教師打開(kāi)第一扇小門(mén)，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。

師：你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?

幼：許多點(diǎn)點(diǎn)在一起，變成了一個(gè)圓。

(2)教師打開(kāi)第二扇小門(mén)，引導幼兒進(jìn)一步觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型變化。

師：這次你看見(jiàn)了什么?還發(fā)現了什么?

幼：像塊三角形的餅干。

幼：我覺(jué)得像寶塔。

師：仔細觀(guān)察一下有幾個(gè)三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來(lái)的呢?

幼：下面有一個(gè)大三角形，中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形，上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排著(zhù)三角形的隊伍，三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔。

(3)教師請幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén)，引導幼兒觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

師：請一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣，有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。

幼：是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色，很多顏色。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳，變出了一朵朵美麗的小花。

3.欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩美和圖案美。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì )變成什么呢?

(教師出示由各色點(diǎn)點(diǎn)組成的圖案，如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn)，由各種大小的點(diǎn)組成的長(cháng)方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案，以引導幼兒欣賞，拓展視野。)

(析：該環(huán)節按照由易到難、由黑白到彩色的順序，引導幼兒在觀(guān)察和欣賞中逐步發(fā)現點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化，為后面的創(chuàng )作作好準備。)

二、尋找大樹(shù)身上由點(diǎn)組成的圖案

1.引導幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

師：神奇的魔術(shù)袋里到底藏著(zhù)什么呢?現在我們就把它請出來(lái)吧!你們聽(tīng)到“芝麻芝麻關(guān)門(mén)吧”就閉上眼睛，聽(tīng)到“芝麻芝麻開(kāi)門(mén)吧”就睜開(kāi)眼睛。)

師：原來(lái)是美麗的大樹(shù)。大樹(shù)身上有許多什么?

2.播放幻燈片，引導幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹(shù)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹(shù)身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

師(小結)：小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊

(析：這是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí)，要強化幼兒對圖案造型的感受，否則幼兒有可能因過(guò)于關(guān)注色彩變化，而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現各種造型，從而影響幼兒對點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗和表達。)

小班教案奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)三：

設計意圖：

在孩子們成長(cháng)的過(guò)程中，各種各樣的色彩，對孩子而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術(shù)語(yǔ)言之一了，通過(guò)讓孩子了解點(diǎn)彩畫(huà)的表現特點(diǎn)，嘗試了點(diǎn)彩作畫(huà)。

一、活動(dòng)目標

1.欣賞作品，感知點(diǎn)彩畫(huà)的畫(huà)面效果，感受點(diǎn)彩畫(huà)的獨特美。

2.喜歡點(diǎn)彩畫(huà)，樂(lè )意嘗試，體驗點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。

二、活動(dòng)準備

1.相關(guān)教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。

2.顏料、畫(huà)筆。

3.繪畫(huà)紙、棉簽。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.小小“魔術(shù)”，激發(fā)興趣。

“老師請來(lái)了一位小客人，他的名字叫小點(diǎn)點(diǎn)。他還會(huì )變魔術(shù)呢!”(播放教師教學(xué)資源。)“睜大眼睛仔細看，瞧，這是什么?”

“我們接著(zhù)往下看�！�(將放大的畫(huà)縮小到原來(lái)的大小。)

“看，小點(diǎn)點(diǎn)變出了什么?”

小結：小點(diǎn)點(diǎn)變的畫(huà)好神奇啊，近看只是各種顏色的點(diǎn)，退遠了就組成了一幅畫(huà)，這就是奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)。

2.出示教學(xué)掛圖，欣賞作品，感受點(diǎn)彩畫(huà)的美。

“這幅畫(huà)什么地方比較特別?”

“我們一起去找一找，看看整個(gè)畫(huà)面是不是都布滿(mǎn)了小色點(diǎn)?”

小結：畫(huà)面上藍天、云彩、小船、湖面都是由不同顏色的.點(diǎn)構成的。

3.幼兒嘗試點(diǎn)彩，體會(huì )點(diǎn)彩畫(huà)的樂(lè )趣。

幼兒自選材料，進(jìn)行顏料點(diǎn)彩。

4.展示點(diǎn)彩作品，進(jìn)行交流分享。

活動(dòng)反思：

這堂課的教學(xué)中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課，引導孩子初步了解“點(diǎn)彩畫(huà)”的特性，欣賞了點(diǎn)彩作品，很多孩子能獨立創(chuàng )作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細節方面，我覺(jué)得存在一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。如教師示范時(shí)，畫(huà)了一條魚(yú)，很多孩子就都點(diǎn)畫(huà)了魚(yú)，所以在啟發(fā)孩子創(chuàng )新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫(huà)是需要耐心去點(diǎn)畫(huà)的，在孩子作畫(huà)時(shí)，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫(huà)，這樣就會(huì )取得很好的效果。

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