小學(xué)教師同伴互助計劃

2017小學(xué)教師同伴互助計劃

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2017小學(xué)教師同伴互助計劃

同伴互助是教師與教師之間發(fā)生的、以專(zhuān)業(yè)發(fā)展為指向、通過(guò)多種手段開(kāi)展的，旨在實(shí)現教師持續主動(dòng)地自我提升、相互合作并共同進(jìn)步的教學(xué)研究活動(dòng)。參加同伴互助組已有幾個(gè)年頭了，在這個(gè)平臺中我逐漸成長(cháng)，和互助組的老師建立了互助平等的關(guān)系，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)修養，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要�，F結合自身實(shí)際情況，制定以下計劃：

一、多讀書(shū)，讀好書(shū)。

1、充分利用學(xué)校圖書(shū)室現有藏書(shū)，鞭策自己抓住課余空暇閱讀認真鉆研教材，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

2、根據個(gè)人情況，固定個(gè)人讀書(shū)時(shí)間，以學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，將與同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。如《陶行知文集》、《給教師的一百條新建議》、《走進(jìn)文學(xué)大師》等都是很好的讀書(shū)選擇。

3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的`批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。

二、虛心請教，與時(shí)俱進(jìn)

1、針對自己的教學(xué)特點(diǎn)多向名師請教，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

三、嚴格遵守制度，認真完成任務(wù)。

1.聽(tīng)課評課以及開(kāi)會(huì )做到不遲到，不早退。因病因事及時(shí)向分管領(lǐng)導請假。

2.認真參與聽(tīng)課評課活動(dòng)，做好聽(tīng)課記錄，不批改作業(yè)。聽(tīng)課過(guò)程中要善于獨立思考，對所聽(tīng)之課給予恰當的評價(jià)。

3.積極撰寫(xiě)活動(dòng)新聞報道，發(fā)到“課改風(fēng)景線(xiàn)”、“研究進(jìn)展”等東湖區教育信息網(wǎng)相關(guān)欄目。及時(shí)上傳相關(guān)教案和反思。

2017小學(xué)教師同伴互助計劃

同伴互助的實(shí)質(zhì)是要求全體教師向身邊的人學(xué)習，學(xué)習自己需要的東西，取人之長(cháng)補己之短，本著(zhù)“學(xué)習別人，提高自己;幫助別人，快樂(lè )自己”的原則，最終達到相互學(xué)習，共同提高的目的。同伴互助是教師與教師之間發(fā)生的、以專(zhuān)業(yè)發(fā)展為指向、通過(guò)多種手段開(kāi)展的，旨在實(shí)現教師持續主動(dòng)地自我提升、相互合作并共同進(jìn)步的教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)同伴互助，在這個(gè)平臺中使我逐漸成長(cháng)，和互助組的老師建立了互助平等的關(guān)系，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)修養，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要�，F結合自身實(shí)際情況，制定以下計劃：

一、多讀書(shū)，讀好書(shū)。

1、充分利用學(xué)校圖書(shū)室現有藏書(shū)，鞭策自己抓住課余空暇閱讀認真鉆研教材，努力做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

2、根據個(gè)人情況，固定個(gè)人讀書(shū)時(shí)間，以學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，將與同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。準備學(xué)習《給教師的'一百條新建議》、《陶行知文集》、《走進(jìn)文學(xué)大師》等是我讀書(shū)選擇。

3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。

二、虛心請教，與時(shí)俱進(jìn)

1、針對自己的教學(xué)特點(diǎn)多向名師請教，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、學(xué)習身邊同伴的優(yōu)點(diǎn)，我要向宋成俊老師學(xué)習電腦技術(shù)，制作課件，使自己的電腦技術(shù)上一個(gè)臺階，更好的為教學(xué)服務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。向黎永凱老師學(xué)習他兢兢業(yè)業(yè)做好分管工作，默默無(wú)聞搞好教學(xué)工作，做我校學(xué)科帶頭人。

三、嚴格遵守制度，認真完成任務(wù)。

1、聽(tīng)課評課以及開(kāi)會(huì )做到不遲到，不早退。因病因事及時(shí)向分管領(lǐng)導請假。

2、認真參與聽(tīng)課評課活動(dòng)，做好聽(tīng)課記錄，不批改作業(yè)。聽(tīng)課過(guò)程中要善于獨立思考，對所聽(tīng)之課給予恰當的評價(jià)。

3、積極撰寫(xiě)論文、教案和教學(xué)反思。

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