青春的印跡作文

青春的印跡作文

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青春的印跡作文

我和晨吵架了。不過(guò)，這已是過(guò)去時(shí)。

晨是我的好朋友。只是他有兩個(gè)缺點(diǎn)：不懂察言觀(guān)色，喜歡揭人傷疤。

那天，我一如既往地認真聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)。隨著(zhù)令人快樂(lè )的下課鈴聲響起，晨也照例瞬間就完成瞌睡蟲(chóng)到陽(yáng)光少年的角色轉型，疲憊的身軀頓時(shí)充滿(mǎn)活力。只見(jiàn)他面帶狂喜的笑容，雙手猛然一拍課桌，“刷”地彈跳起來(lái)，興沖沖地奔出了教室�！班浴�，“吱——呀——”，“嘩啦”，一系列刺耳的聲音。

走廊上，我和晨一起聊天。有說(shuō)有笑的，他說(shuō)，我也說(shuō)。后來(lái)，他開(kāi)始開(kāi)我的玩笑了。

“……”(抱歉，此處省去若干字，有些東西實(shí)在是不方便說(shuō)。)

我生氣了，緊閉嘴巴，雙眼直勾勾地瞪著(zhù)晨。他看到我的表情，滿(mǎn)臉堆滿(mǎn)得意，說(shuō)得更歡了：“行啊!哥們。擺著(zhù)張臭臉給誰(shuí)看啊?真是的`……”又是一大堆話(huà)。

“你說(shuō)啊!繼續說(shuō)!”我低喝一聲，強忍著(zhù)內心的怒氣。晨楞了愣，接著(zhù)又擺出一張欠抽的笑臉說(shuō)：“小子，你行啊!你……”同時(shí)，他還推了一下我的肩膀。頓時(shí)，怒火填塞了我的胸膛，濃煙堵上了我的嗡嗡作響的耳朵。

“別碰我!”我控制不住了，大喊一聲，手不由自主地伸過(guò)去，和晨的手不停地較量了。

過(guò)了一會(huì )，兩雙手僵持住了。我們的呼吸聲都十分急促，不同的是：晨是因為累，我卻是因為憤怒。

冷靜，冷靜!我慢慢壓抑住自己的怒火。漸漸地，大腦終于能向耳朵、向雙手發(fā)送指令了。我平靜下來(lái)，松開(kāi)他的手，輕輕地說(shuō)了一句“說(shuō)話(huà)小心一些”，就走進(jìn)了教室。

晨開(kāi)始變著(zhù)花樣來(lái)討好我，祈求我原諒。我不理睬他。他又寫(xiě)了一張紙條塞給我，但我不打算原諒他。我將紙條揉成球狀，輕輕一投。紙團在教室內劃出一條完美的弧線(xiàn)，飛進(jìn)垃圾簍。晨應該看到了吧?

那天回到宿舍，看到桌上一本同學(xué)錄，上面有晨前段時(shí)間留下的印記。我翻開(kāi)同學(xué)錄，翻到留給他的那一頁(yè)，打算撕掉他寫(xiě)的東西�？墒�，那行文字，讓我堅硬的決定漸漸柔軟起來(lái)：“感謝歲月，讓我在最美好的青春年代遇上你!希望我們是一輩子的好朋友�！蔽液仙贤瑢W(xué)錄，心想：“還是原諒這個(gè)笨蛋吧�！碑吘�，青春不該留有遺憾。

第二天，一切云淡風(fēng)輕，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生，什么痕跡也不曾留下。

它終究是一片落葉，飄飛在我逐漸成熟的青春記憶里……

青春的印跡作文

在青春的日記里，輕輕地，輕輕地，我寫(xiě)下“勇敢”與“自信”。

——題記

在我的青春日記里，總是缺少膽量，缺乏自信。但，就在看似普通的一個(gè)夜晚，我改寫(xiě)了歷史：“唱響青春”校園歌手大賽，呼喚出了我內心深處若隱若現的渴望，讓我張開(kāi)隱形的翅膀。

那天，星空很美，月朗而星稀，皎潔的月光柔柔地撫摸著(zhù)黛黑的遠山和校園內靜穆的大樹(shù)、寬闊的草坪。馬上，我就要登上學(xué)校禮堂的舞臺，與其他金嗓子們角逐“**好聲音”了。我的心里像有人正在敲擊一面小鼓，“咚咚咚”地響得厲害。本來(lái)，我是沒(méi)有勇氣參加這項活動(dòng)的，報名那天，好朋友不停地慫恿，老師也用期待的眼一直注視著(zhù)我，同學(xué)們都起哄了，“小Y，唱一曲嘛，你唱得那么好!”“不行的，我唱不好，老師，還是叫唱得好的同學(xué)吧，我都從來(lái)沒(méi)參加這樣的活動(dòng)的!”我不好意思地推辭，可是文娛委員不由分說(shuō)將我名字填上報名表：“小Y，自信點(diǎn)，就你了，你一定能給我們班級爭光的!”

演出拉開(kāi)了帷幕。舞臺上的選手們個(gè)個(gè)靜心裝扮，精神抖擻，他們展現出最美麗的一面，奉獻著(zhù)最美妙的歌聲�？粗�(zhù)選手們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的演唱、志在必得的神情，坐在候場(chǎng)區的.我更加忐忑了，看來(lái)，這場(chǎng)無(wú)煙的戰爭相當激烈，想取勝真難啊。

“現在請李麗上臺演唱，請小Y做好準備�！敝鞒秩诵�布。我的心咯噔一下子提到了嗓子眼兒，汗水不由自主地從鼻尖上冒出來(lái)，臉頰也不由自主地抽動(dòng)起來(lái)，雙腿也不聽(tīng)使喚地開(kāi)始顫抖。朋友看到我這副“慘烈”的模樣，關(guān)切地擁抱著(zhù)我，輕輕拍打著(zhù)我的后背：“怎么了，是不是緊張過(guò)度了，沒(méi)事，來(lái)，深呼吸一下，再深呼吸一下……有我陪你，大膽地去開(kāi)唱吧，跟平常在寢室唱歌一樣!你是最棒的，加油!”似乎，我沒(méi)有那么怯場(chǎng)了，不就是上臺走一遭、亮一嗓子嗎?開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，獨木橋我已經(jīng)走了一半，還有退路嗎?

“下面請欣賞小Y帶來(lái)的歌曲‘隱形的翅膀’，大家歡迎!”

深呼吸，面帶微笑，裊娜前行，來(lái)到舞臺中央，將燦爛的微笑綻放給大家。糟糕，腿還是有點(diǎn)發(fā)抖，我在內心說(shuō)：穩住!鎮定!自信!你能行的!

旋律響起來(lái)，“每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光……”嗯，感覺(jué)不錯，聲音很靚!觀(guān)眾席上，大家靜悄悄的，在入神地傾聽(tīng)我歌唱。我的腿不再發(fā)抖了，我仿佛感覺(jué)自己正坐在一輪秋千上，在自由地飄蕩，在投入地歌唱……“嘩……”我聽(tīng)到一陣雷鳴般的掌聲，還聽(tīng)到親愛(ài)的朋友在大聲喊：“小Y，你好棒!”

青春的相冊需要我們一幀一幀地裝點(diǎn)上精彩，人生的圖畫(huà)需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地涂抹絢麗。一次經(jīng)歷，終于讓我告別膽小，告別自卑，在青春的日記里，輕輕地，輕輕地，我寫(xiě)下“勇敢”與“自信”，那是我青蔥歲月抹不去的成長(cháng)印跡。

青春的印跡作文

我們一天天的長(cháng)大，多姿多彩的生活給我們留下了一幕幕難忘的記憶，其中或甜、或苦、或辣，這就是我們的青春。

青春甜的滲牙。學(xué)校的玩伴嬉嬉鬧鬧，每天都能開(kāi)懷大笑�；鸺t的木棉帶著(zhù)它特有的清香彌漫在這青青校園，微風(fēng)送著(zhù)花香飄進(jìn)教室，甜得心醉。在這美好的環(huán)境里，我們學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、沒(méi)心沒(méi)肺地過(guò)著(zhù)初中生活。啊~這就是青春，它帶著(zhù)甜。

青春苦得澀嘴。初三的生活中，人人都在忙著(zhù)學(xué)業(yè)，氣氛的壓抑讓人喘不過(guò)氣來(lái)。一模的成績(jì)單下來(lái)了，我盯著(zhù)它久久不能回神。你知道有多少人在那張小小的成績(jì)單上寄托了多大的希望嗎?看著(zhù)那刺眼的`數字，嘴里滿(mǎn)是苦澀。嗯，這就是青春，它有點(diǎn)苦。

青春辣得落淚。21，哦~還有21天就要中考了。我可愛(ài)的朋友，分離向我們慢慢靠近了。記得三年前那些陌生的臉，帶著(zhù)緊張與羞射小聲的打著(zhù)招呼;記得一年前那些友好的人，帶著(zhù)燦爛地笑互相勾著(zhù)肩膀大聲地開(kāi)著(zhù)玩笑;記得現在，那些熟悉的人依然一副張揚的笑，卻夾雜了什么。我認為那是不舍，對初中的不舍，對班級的不舍，對青春的不舍。青春很辣，辣得讓人流淚。

初中生涯就要結束，而我們的青春仍綻放著(zhù)、記錄著(zhù)我們的印跡。我們正走在這條路上，前方是我們未知的，回望過(guò)去留下的往事、足跡，鼓鼓氣，轉身踏入前方。

青春是多彩、豐富的，也是難忘、感人的。我們只有一次青春，何不就在這場(chǎng)旅行里闖一闖、鬧一鬧。讓自己的人生無(wú)憾!

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