師德標兵事跡（精選11篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的師德標兵事跡簡(jiǎn)介100字，歡迎大家分享。
師德標兵事跡 1
小玲，女，漢族，生于1973年，1991 年參加工作，鳳翔縣幼兒園二級教師。
從教以來(lái)，她始終堅守“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信條，把滿(mǎn)腔的真愛(ài)融入從教的每個(gè)日日夜夜、幼兒園的角角落落、孩子們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，23年如一日用自己慈母般的愛(ài)心哺育了許許多多個(gè)孩子，孩子們親切地叫她“魏媽媽”， 她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天空。在教育教學(xué)實(shí)踐中，她著(zhù)眼孩子的`天性，培養孩子的能力和興趣，將游戲活動(dòng)貫穿在保教活動(dòng)始終，讓每個(gè)孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長(cháng)。她的教學(xué)活動(dòng)設計《小班綜合活動(dòng)水果串》獲第六屆全國教育系統教學(xué)成果大賽三等獎，撰寫(xiě)的論文《為幼兒創(chuàng )造寬松的成長(cháng)環(huán)境》獲縣級一等優(yōu)秀論文，制作的教具《數字指套》獲縣級一等獎，多次被評為縣級教學(xué)能手，連年被園內評為“師德先進(jìn)標兵”以及 “先進(jìn)教育工作者”。2011年以來(lái)連續三年年度考核為優(yōu)秀。
獲獎感言：愛(ài)與責任是幼兒教育的基石，我付出著(zhù)平凡，卻收獲著(zhù)喜悅。感謝組織的鼓勵，感謝同事的支持，感謝孩子們給我的快樂(lè )。我將懷著(zhù)感恩，將師愛(ài)進(jìn)行到底!
師德標兵事跡 2
小萍，女，現年36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1997年7月參加工作，中小學(xué)二級教師，現任教于岐山縣實(shí)驗小學(xué)。從教17年來(lái)，她一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任高段語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，以校為家，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，是一位德才兼備的優(yōu)秀教師。
作為班主任，她時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對學(xué)生總是動(dòng)之以情，曉之以理，如春風(fēng)化雨，滋潤心田。她所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班集體，本人曾被縣局評為學(xué)生最?lèi)?ài)戴的.班主任。在教學(xué)中，她更是勤于學(xué)習，善于探索，樂(lè )于創(chuàng )新，注重提升自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養，所執教的六年級語(yǔ)文在縣級統考中一直名列前茅，曾被市局評為快樂(lè )教育教改實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人，市級骨干教師，寶雞市首屆科普知識競賽優(yōu)秀輔導教師，同時(shí)榮獲縣級教學(xué)能手、教學(xué)標兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱(chēng)號。由她指導的學(xué)生在省市舉辦的各類(lèi)競賽中多次獲獎。她還積極投身于教研教改之中，善于積累和總結，先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎。
師德標兵事跡 3
徐平輝同志是太白縣太白中學(xué)生物教師，教科室主任。他1996年延安大學(xué)畢業(yè)分配到太白縣太白中學(xué)任教，一干就是18年，一直擔任高三生物課教學(xué)，十八年如一日，以最大的熱情全身心投入教育教學(xué)工作當中。在教學(xué)業(yè)務(wù)上他嚴謹執教，鉆研教材，改進(jìn)教法，先后榮獲陜西省普通高中新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎、陜西省教學(xué)能手、寶雞市優(yōu)秀教師，太白縣第三批具有突出貢獻的拔尖人才，太白縣“十杰教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，有多篇論文發(fā)表或獲獎。他熱心幫助青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在他的精心指導下，理綜組先后有多名青年教師業(yè)務(wù)水平迅速提高，成為我校生物學(xué)科的'骨干力量。2012年他擔任太白中學(xué)教科室主任，教學(xué)之余，他修訂完善了一系列教育科研管理流程、制度，編寫(xiě)了《太白中學(xué)教育科研工作手冊》，編輯刊印《教師優(yōu)秀論文集》2輯，積極推動(dòng) “問(wèn)題導引式”高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
徐平輝同志把教育當作事業(yè)，用心來(lái)做。他師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，立足教學(xué)，追求卓越。
個(gè)人感言： 教育是事業(yè)，要用心去做。
師德標兵事跡 4
我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。在24年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，并贏(yíng)得同事、領(lǐng)導的認可，多次被評為先進(jìn)。
一、嚴于律己，追求工作、學(xué)習的高境界。
1. 努力提高個(gè)人素養。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進(jìn)修學(xué)習，參加繼續教育培訓。1999年參加了第一屆普通話(huà)水平培訓，我認真學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗。順利通過(guò)了當時(shí)嚴格的普通話(huà)測試，并獲得了普通話(huà)水平二級甲等的好成績(jì)，并且優(yōu)于很多的年輕人。2000年，為了提高專(zhuān)業(yè)水平，我參加了當年的成人高考，進(jìn)入株洲師專(zhuān)學(xué)習。雖然當時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺(jué)，但我從不缺課，認真聽(tīng)講、做筆記，認真參與各科考試，并于2003年順利畢業(yè)。2007年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的'培訓，因為家里沒(méi)有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來(lái)非常困難。一節課下來(lái)，我幾乎沒(méi)聽(tīng)懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教�；氐綄W(xué)校，一有時(shí)間就練習操作，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導自己上機操作。最后，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試。
2. 服從學(xué)校安排，認真搞好教學(xué)工作。
從教多年來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著(zhù)想。上期開(kāi)學(xué)時(shí)，我認為自己沒(méi)有擔任班主任工作，就主動(dòng)提出負責學(xué)校報刊收發(fā)工作。每一天課余，我會(huì )把每一份報刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著(zhù)，我也應該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì )想，這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著(zhù)，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現象從不會(huì )在我身上發(fā)現。因為，當學(xué)生作業(yè)中出現問(wèn)題時(shí)，我會(huì )嚴格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標點(diǎn)，我也會(huì )讓學(xué)生補上。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認為，教師不應該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯題，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程，以后還會(huì )出現類(lèi)似的問(wèn)題。工作中，經(jīng)常有同事對我說(shuō)：“這么認真做什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎金�！庇袝r(shí)候，我發(fā)現，我確實(shí)太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒(méi)有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。
因為工作過(guò)于認真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便不知不覺(jué)地躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了。很少有精力來(lái)關(guān)心我女兒的學(xué)習，以致學(xué)習能力欠佳的女兒，成績(jì)一直趕不上來(lái)。我總認為，我是一個(gè)稱(chēng)職的老師，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的母親。我覺(jué)得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔，我覺(jué)得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。我熱愛(ài)我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。
二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績(jì)。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把我對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強的學(xué)生，我沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表?yè)P，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì )先舉起手來(lái)。他們的口頭表達能力越來(lái)越強。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足，整體成績(jì)穩步上升。
我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì )關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì )因為學(xué)生的成績(jì)好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，傾注到工作的每個(gè)細節中，才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì )公德，做合格人民教師。
早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著(zhù)教師收費帶學(xué)生的現象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí)，我的家庭條件差，女兒上中學(xué)，我又身體不好，長(cháng)年需要吃藥。有增加收入的機會(huì )，我肯定會(huì )想抓住。但我認為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，我認為一個(gè)人的精力是有限的，如果把過(guò)多的心思放在收費帶學(xué)生上了，勢必會(huì )影響教學(xué)。我認為我應該做好我的本職工作，恪守著(zhù)自己的職業(yè)道德。
教書(shū)育人是我人生的選擇，做一名稱(chēng)職的教師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。
師德標兵事跡 5
我是一名普通、平凡的青年教師，自從走上工作崗位以來(lái)，我曾先后擔任過(guò)班主任、少先隊總輔導員、政教主任的工作，雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jì)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。
一、為人師表，盡職盡責。
我熱愛(ài)本職工作，為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸。尤其是休完產(chǎn)假之后我一開(kāi)始上班就接任了政教主任和六年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，政教處的工作千頭萬(wàn)緒，我又缺乏經(jīng)驗，只能一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)的理清；畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，但我不能辜負領(lǐng)導對我的信任，深知肩上的擔子有多重。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。白天我著(zhù)力搞政教處的各種活動(dòng)、上、輔導學(xué)生，根本沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家，而家里還有嗷嗷待哺的孩子，我只能在忙完家務(wù)把女兒哄睡之后，才能坐下來(lái)批閱作業(yè)，每天忙完這些事情已經(jīng)是夜深人靜了，老公經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我真不明白你們當小學(xué)教師的到底有多少活干�！蔽抑荒芤恍α酥�，因為這份職業(yè)的艱苦和幸福以及自我價(jià)值的體現是其他人所無(wú)法體會(huì )的。
二、尊重學(xué)生，以愛(ài)育人。
良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生，上學(xué)年我班有位叫李源的`男孩，開(kāi)始我還沒(méi)有發(fā)現他的成績(jì)咋樣，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯，但是他的上表現讓我很頭疼，因為他上、后顯得較安靜，上別人討論時(shí)他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言，他也沒(méi)動(dòng)靜，后也不和同學(xué)一起玩，后來(lái)我找到他，與他談心，才明白，原來(lái)父母離異后他一直都是媽媽照顧，由于缺少父愛(ài)，導致他性格內向，學(xué)習上表現也不夠積極主動(dòng)，我明白這一點(diǎn)后，就經(jīng)常在上提問(wèn)他，鼓勵他，開(kāi)始都是些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為的是讓他對自己有信心，在以后的學(xué)習中變得大膽些；后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生，為的是讓他與同學(xué)多交流，多溝通，讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地，他的膽子大了許多，性格也開(kāi)朗了許多，學(xué)習上表現得更加積極了�？梢钥闯�，他對學(xué)習更有興趣，對自己更有信心了。這是愛(ài)心的結晶，而我也從中享受到了育人的快樂(lè )。
三、嚴以待己，寬以待人
我時(shí)常自己想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我平時(shí)嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，時(shí)刻以教師職業(yè)道德規范來(lái)規范自己的言行道德；我與同事和睦相處，努力以寬容、諒解待人，在工作上互相幫助，共同提高，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，從來(lái)不挑不揀。
四、努力學(xué)習，刻苦鉆研。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我在工作之余，不斷自學(xué)，取得了自學(xué)本科學(xué)歷；我積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，了解堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于堂；我積極參加各種競賽活動(dòng)，也取得了一些成績(jì)：
20XX年獲得xx市優(yōu)秀教學(xué)獎
20XX年被評為xx市優(yōu)秀教師
20XX年被評為xx市教學(xué)新秀
20XX年月獲得縣級師德演講比賽一等獎
20XX年6月輔導的學(xué)生小論文獲縣級一等獎
20XX年6月執教的多媒體例獲縣級一等獎
雖然取得了一定的成績(jì)，但我覺(jué)得自己做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續默默耕耘，我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學(xué)生，不能拋棄責任，不能辜負百姓。
師德標兵事跡 6
XX老師，現任青島第三十三中學(xué)政教處主任兼九年級班主任，承擔九年級化學(xué)教學(xué)，榮獲區教體局優(yōu)秀黨員、區教體局黨員抗疫先鋒崗等稱(chēng)號。
為有效轉變后進(jìn)班，上學(xué)期在缺人手的情況下，他不顧自己已年過(guò)半百、身體欠佳，主動(dòng)請纓接任初三班主任。一年來(lái)他臉部一直浮腫，堅持一邊治療一邊工作，從未耽誤一節課。接班主任后，更是以強烈的事業(yè)心和高度的`責任心投入到工作中，科學(xué)規劃、統籌兼顧。他從不放棄任何一個(gè)孩子，每天與孩子和家長(cháng)傾心交流，制定目標，表?yè)P鼓勵，以愛(ài)心、細心、耐心、恒心贏(yíng)得了家長(cháng)和孩子們的尊重與信任，班級面貌煥然一新，每一個(gè)孩子都有了明顯進(jìn)步。新學(xué)期，班級已徹底擺脫了落后面貌，家長(cháng)、學(xué)生們感動(dòng)不已。2021年榮獲“區教體局優(yōu)秀黨員”、“黨員抗疫先鋒崗”等稱(chēng)號。
師德標兵事跡 7
xxx，女，回族，2018年畢業(yè)于甘肅政法學(xué)院，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學(xué)工作，曾多次獲得校級“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，現擔任三年級3班與三年級6班數學(xué)教學(xué)工作。
她從事工作以來(lái)，時(shí)時(shí)以高標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在教學(xué)上，她認真研究教材教法，研究新課程標準，對學(xué)生因材施教。備課時(shí)，她精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了很多的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。她說(shuō)要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。其次，她經(jīng)常與學(xué)生談心，時(shí)刻關(guān)注他們的上課動(dòng)態(tài)，從而激勵他們，讓他們提高自己的成績(jì)，并且與家長(cháng)經(jīng)常溝通孩子們的學(xué)習，引導家長(cháng)為學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
她的座右銘是“圣明的教師給予學(xué)生的'不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑”。
師德標兵事跡 8
于學(xué)艷老師，青島第三十三中學(xué)英語(yǔ)教師，2008年參加工作，現任八年級班主任兼級部長(cháng)，承擔兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)，先后榮獲區教體局愛(ài)校如家優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀班主任、校三八紅旗手等稱(chēng)號。
上學(xué)期，在辦公室主任休產(chǎn)假的情況下，于老師識大體、顧大局，服從學(xué)校安排，克服工作任務(wù)重、愛(ài)人在外地工作、孩子年紀小等困難，毅然承擔了辦公室工作。面對全新又繁重的工作崗位，她不畏難、不退縮，工作熱情主動(dòng)，加班加點(diǎn)、任勞任怨，不僅沒(méi)有耽誤自己的本職教學(xué)工作，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，而且出色完成各項辦公室工作，受到領(lǐng)導和老師們的.高度贊揚。
師德標兵事跡 9
歷經(jīng)17載教育生涯，擔任了16年班主任，他深諳一理：學(xué)生并無(wú)優(yōu)劣之分，唯有成長(cháng)差異；需以贊賞眼光看待學(xué)生，以包容心態(tài)對待學(xué)生。
身為年級組長(cháng)，他待人真摯友善，行事公允嚴正，授課風(fēng)趣活波，勤勉敬業(yè)。盡管工作重壓，卻始終淡泊名利，毫無(wú)怨言，靜默奉獻，以實(shí)際行動(dòng)觸動(dòng)身邊每一人。因此，其領(lǐng)導的年級組在2014年中考中榮獲全市第九名的佳績(jì)，贏(yíng)得學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )及教育部門(mén)的一致贊譽(yù)。其中，數學(xué)更是取得了全市第六名的`好成績(jì)，倍受矚目。
或許正是因堅守，他個(gè)人先后獲得了旗級“十杰教師”、“全旗道德楷�！�、“教育系統杰出共產(chǎn)黨人”、“全旗數學(xué)改革示范課優(yōu)秀教學(xué)能手”、“旗級優(yōu)秀班主任”以及“市級優(yōu)秀班主任”等諸多榮譽(yù)。
成績(jì)僅屬過(guò)往，在平凡的崗位上，唯有將教育視為事業(yè)，才能不負心之所向，不悔己之所擇。
師德標兵事跡 10
張玉煥老師，青島遵義路小學(xué)一名普通的教師，從教25年來(lái)曾榮獲李滄區教學(xué)能手、李滄區優(yōu)秀班主任、李滄區優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名黨員教師，她常說(shuō)，“班主任工作雖然有苦有累，但更多的是快樂(lè )和感動(dòng)�！彼J為班主任的幸福就在于最大限度地保留了自己的.童心和責任，用童心與學(xué)生快樂(lè )溝通，在快樂(lè )中找到師生共同的生長(cháng)點(diǎn)，從中體會(huì )班主任工作的幸福。她用責任與團隊協(xié)作，在研究中突破班級管理的瓶頸，悟出工作的價(jià)值。
“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香�！边@世界有那么多人，而她，更傾心于她的孩子們。
師德標兵事跡 11
李xx，女，漢族，1972年10月生，中共黨員，河北省石家莊外國語(yǔ)學(xué)校黨總支副書(shū)記、教師。從教27年來(lái)，她始終堅守在思政課堂第一線(xiàn)，創(chuàng )新思政教學(xué)方式，以黨建帶團建、帶隊建，打造了幼小初高“四階梯”育人理念、課程體系、活動(dòng)體系銜接的“三銜接”思政教育模式。她實(shí)施創(chuàng )新人才培養模式改革，形成了“四自主·四環(huán)節”新模式。她傾情教育扶貧，7年來(lái)堅持深入山區送教，帶領(lǐng)團隊累計送教送培17.75萬(wàn)課時(shí)，惠及6縣31鄉鎮5萬(wàn)多個(gè)家庭，學(xué)校因此獲評“全國脫貧攻堅先進(jìn)集體”。
她熱心慈善，將第三屆明遠教育獎的10萬(wàn)元獎金全部捐給山區學(xué)校。曾獲河北省五一勞動(dòng)獎?wù)�、河北省三八紅旗手、河北省學(xué)校思想政治教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
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師德標兵主要事跡01-10
師德標兵的事跡（精選6篇）09-24
師德標兵個(gè)人事跡06-01
師德標兵先進(jìn)事跡06-05
師德標兵個(gè)人事跡11-26
中學(xué)師德標兵優(yōu)秀事跡09-24
小學(xué)師德標兵事跡11-14
師德標兵先進(jìn)事跡01-12