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《輪椅上的霍金》讀后感（精選30篇）
導語(yǔ)：他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科普著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。他就是人稱(chēng)“宇宙之王”史蒂芬·霍金。下面是小編幫大家整理的《輪椅上的霍金》讀后感（精選30篇），希望對大家有所幫助。
《輪椅上的霍金》讀后感1
霍金，是一位擁有傳奇色彩的科學(xué)巨匠，他的生命艱辛而又壯麗。命運給予他的不幸并沒(méi)有打到他。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的`大爆炸，建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型……這一個(gè)個(gè)奇跡都是他創(chuàng )造的。所以，他還有一個(gè)稱(chēng)號“宇宙之王”。
霍金，之所以說(shuō)他擁有傳奇色彩，是因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他21歲患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，又做了穿器管手術(shù)使他完全不能說(shuō)話(huà)，但是他仍然頑強的活了下來(lái)。這種頑強的精神真是令人折服，如果是我，我可能早就沒(méi)了生的希望，更別說(shuō)去探索，去研究了。再看看我是一個(gè)非常健康的正常人，連堅持的勇氣都沒(méi)有，有的時(shí)候，往往事情做到一半就不想做了，這一點(diǎn)我要好好向霍金學(xué)習。他還不為命運抱怨，不為失去的所惋惜，相反為擁有的所快樂(lè )。想想我，別人擁有的東西，我總是也想擁有。被水燙了一下就很抱怨。真是慚愧無(wú)比啊!
他面對別人的打擊從不傷心，面對女記者的提問(wèn)，他依然掛著(zhù)恬靜的微笑，并巧妙地回答他們。我呢?別人說(shuō)幾句就火冒三丈，有的時(shí)候還會(huì )哭。
《輪椅上的霍金》這一課讓我明白了許多，許多……
《輪椅上的霍金》讀后感2
《輪椅上的霍金》講一個(gè)叫霍金的男孩，正當他在讀研究生時(shí)，一場(chǎng)疾病使他墜入了黑暗與寂寞的深淵。從此他被襟錮在輪椅上。
誰(shuí)會(huì )相信一個(gè)全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，又啞的人他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，成為一個(gè)世界公認的科學(xué)巨人。他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。他的`一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。他的奇跡不是從天上掉下來(lái)的，而是用自己的勤奮、刻苦日日夜夜的辛勤勞動(dòng)換回來(lái)的。
1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。40年過(guò)去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝內扭曲著(zhù)。嘴已經(jīng)歪成S行，只要略帶微笑，馬上就會(huì )現出“齜牙咧嘴”的樣子。
讀完《輪椅上的霍金》，我若有所思，一個(gè)既啞又癱瘓的人，居然能取得那樣驚人的成就，作為一個(gè)身體健全的人，我們該如何珍惜自己的身體，珍惜自己的每一天呢?我們要在學(xué)習上，上課要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不恥下問(wèn)。心思都放在學(xué)習上.
《輪椅上的霍金》給我們一個(gè)很好的啟示：好好利用你的身體吧，就像你明天就將永遠的殘廢。
《輪椅上的霍金》讀后感3
前幾天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文。讀后我被霍金這種不屈不撓的奮斗精神所深深地折服了。
命運對霍金來(lái)說(shuō)非常地殘酷。
他在21歲讀研究生時(shí)，不幸患上了盧家雷氏癥，不久就完全癱瘓，后來(lái)又因為患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。疾病使他的身體嚴重變形。醫生曾經(jīng)判斷他只能活兩年，然而他卻一直頑強地活了下來(lái)，在被長(cháng)時(shí)期禁錮在輪椅的情況下，面對常人難以想象的艱難，霍金仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
讀到這里，我深深地感受到霍金不僅是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，而且不愧是一位令人折服的生活強者。他那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的`人格力量不僅深深地感動(dòng)了大眾，同時(shí)也感動(dòng)了我。我暗下決心：今后在學(xué)習中，不管遇到什么困難，我都應該堅強面對，學(xué)習霍金那種正視命運、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。
《輪椅上的霍金》讀后感4
在今年，我閱讀了《輪椅上的霍金》后，我十分敬佩霍金那不貪圖虛名和堅強面對命運的精神。
這篇文章，主要描寫(xiě)了一個(gè)在輪椅上坐了四十年的人，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的艱難，但他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知秘密。勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做貢獻。
當我讀到“雖然他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞”時(shí)，我十分敬佩霍金，他一刻也沒(méi)有停止過(guò)思考，還將自己的病痛置之度外，再看看我們平時(shí)一遇到一些小小的困難，就叫苦連天，同學(xué)們，我們何不去學(xué)習霍金呢？去學(xué)習他那不圖虛名，學(xué)習他那堅強地面對命運，學(xué)習他那勇于挑戰的`精神。
文中贊揚了霍金的高尚品德，同時(shí)給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。我從中學(xué)到了許多。同學(xué)們去學(xué)習霍金的高尚品德吧！
《輪椅上的霍金》讀后感5
這天，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇課文，霍金是英國劍橋大學(xué)應用數學(xué)及理論學(xué)系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為“在世的最偉大的科學(xué)家”還被人稱(chēng)為“宇宙之王”。
課文主要講了被稱(chēng)為“宇宙之王”的霍金在自己完全癱瘓在輪椅上的狀況下，應對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要貢獻的事跡，贊美了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格，表達了人們對霍金的深深敬仰之情。
從霍金的.身上讓我懂得了：無(wú)論應對多大的困難，都就應持續用心樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要勇敢地向命運挑戰，用自己的意志戰勝一切災難；同時(shí)還要懷著(zhù)一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)周?chē)囊磺�。用一顆感恩的心來(lái)回報你愛(ài)和愛(ài)你的親人和朋友。
《輪椅上的霍金》讀后感6
《輪椅上的霍金》一文講述的是被稱(chēng)為宇宙之王的著(zhù)名科學(xué)家霍金，在自己完全癱瘓的情況下，憑著(zhù)堅強的毅力，孜孜不倦地探索宇宙奧秘，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出了重要而杰出貢獻的故事。
霍金21歲時(shí)在世界一流名�！獎虼髮W(xué)讀研究生。但是命運對霍金十分殘酷，盧伽雷氏癥讓他完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。之后，肺炎又剝奪了他說(shuō)話(huà)的權利。疾病讓他的身體嚴重變形，不能寫(xiě)字，看書(shū)也要依賴(lài)一種翻書(shū)的機器。
命運對霍金如此殘酷、如此不公，然而他卻沒(méi)有絲毫的抱怨，還在這不幸中創(chuàng )造了生命的奇跡，并憑著(zhù)頑強的'毅力、孜孜不倦的探索精神，成為了世界公認的科學(xué)巨人，而且還懷著(zhù)一顆感恩的心去面對生活，挑戰命運。其精神令世人為之折服。
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，命運有時(shí)候會(huì )對我們開(kāi)些小玩笑，會(huì )帶給我們一些困難和挫折，但只要我們擺正心態(tài)、敢于面對并不懈努力，陰霾之后總會(huì )出現暖暖的陽(yáng)光。
《輪椅上的霍金》讀后感7
“霍金”，在讀這篇文章之前，這個(gè)名字對我來(lái)說(shuō)是很陌生的，可是讀完這篇文章之后，我知道，他是一位身殘志堅的科學(xué)巨匠；一位有著(zhù)孜孜不倦工作精神的生活強者。
霍金21歲在劍橋就讀研究生后的時(shí)候，不幸患上了“盧伽雷氏癥”，就是“運動(dòng)神經(jīng)細胞萎縮癥”，就完全被禁錮在輪椅上了。1985年，他因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此又被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。幾十年過(guò)去了，霍金被疾病折磨地身體已完全變形�？伤救藚s認為命運并沒(méi)有讓他失去很多，而讓他得到太多太多，因為他的`手指還能活動(dòng)，他的大腦還能思維，他有終生追求的理想，他還有他愛(ài)和愛(ài)他的半親人和朋友們。
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人，是一個(gè)坐著(zhù)輪椅，向命運發(fā)起挑戰的勇士。
《輪椅上的霍金》讀后感8
這個(gè)學(xué)期，我們上完了《輪椅上的霍金》這一課，剛上課文時(shí)，我就被霍金這個(gè)人物吸引住了�；艚鹗且粋�(gè)物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”�？稍�21歲的時(shí)候，霍金不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。在1985年，他又因肺炎做氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話(huà)的能力。在病魔的折磨下，他的.身體已嚴重變形，既使這樣，霍金并沒(méi)有對生活失去信心，他力圖像正常人一樣頑強地去生活，去迎接各種各樣的困難，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)醫學(xué)史上生命的奇跡。當時(shí)，醫生說(shuō)霍金只能活2年，可他卻一直活了下來(lái)。在霍金病重期間，他沒(méi)有去算自己剩余的日子，而是開(kāi)開(kāi)心心、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)地生活，覺(jué)得命運是可以挑戰的。學(xué)完了這篇課文后，霍金讓我知道了：在生活中，不管遇到什么困難，或者什么挫折，都不能放棄，要堅持到底，去面對常人難以想象的艱難，勇敢頑強地挑戰命運，還要有一顆感恩的心去探索未知的世界，做一個(gè)像霍金錢(qián)樣，不斷探索科學(xué)、勇敢頑強的人。
《輪椅上的霍金》讀后感9
讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著(zhù)。我在不知不覺(jué)中成了霍金的崇拜者�；艚鹗橇钊藨z憫的：病痛不斷摧殘著(zhù)他，他忍受著(zhù)身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的：應對殘酷的命運，霍金沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮。他正視命運對自己的不公，樂(lè )觀(guān)向上，坦然應對。是的，霍金充滿(mǎn)傳奇色彩。他雖然沒(méi)有健康的身體，但是他比四肢健全的'人更“健康”，他甚至能和牛頓相媲美。
也許一個(gè)人只有身處逆境，并戰勝困難，才算真正長(cháng)大。人的一生不可能永遠一帆風(fēng)順，總有不如意。但是，或許正是陷入困境，并不斷與命運抗爭，才能擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心，對生活抱有期望。因為，你會(huì )想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)傷痛算什么？生活多完美！”
讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在一次次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在天空！
《輪椅上的霍金》讀后感10
最近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬霍金原本是一個(gè)像我們一樣的健全人。但是，他去一個(gè)大學(xué)念書(shū)的時(shí)候，得了可怕的盧伽雷氏病。
這種病可導致肌肉極度萎縮。他的整個(gè)人都被這種病折磨得不像人了，嘴歪成s型，四肢都往里縮到極限了。全身只有三根手指會(huì )動(dòng)。還有如果你讓他微笑的話(huà)，他一笑就牙齒都露出來(lái)了，說(shuō)話(huà)的機會(huì )都是靠語(yǔ)音合成器達成。這么個(gè)殘疾人，卻成當時(shí)科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫忙他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個(gè)科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀!
無(wú)論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個(gè)要點(diǎn)的人，才能把事完成的更加完美，更加成功。我要把這個(gè)要求與點(diǎn)子用一張紙寫(xiě)下來(lái)，釘在床頭上，每一天看一遍，每一天讀一遍，時(shí)刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話(huà)時(shí)刻刺激、鞭打自己的'靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會(huì )有幫忙的人。
《輪椅上的霍金》讀后感11
他，只在輪椅上坐了40年全身只有三根手指頭能動(dòng)演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器實(shí)現，而他的科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》卻擁有無(wú)數的讀者。
1963年21歲的他在劍橋讀研究生�；忌狭藢е录∪馕s的盧伽雷氏癥，1985年他又因肺炎做了手術(shù)又被剝奪了說(shuō)話(huà)的能力，40年過(guò)去了，疾病使他的身體徹底變形：頭只能向右傾斜，肩膀也是左低右高。雙手緊緊并在當中，掌握著(zhù)手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，雙腳則向內扭曲著(zhù)。嘴巴已歪成了s型。但是，雖然他的身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的.思維卻飛出了地球；飛出了太陽(yáng)系；飛出了銀河系；飛向上百億光年前的宇宙深處；飛向了神秘莫測的黑洞。他不但發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸。
他，就是被人稱(chēng)為宇宙之王的史蒂芬·霍金。
面對那么殘酷的命運，霍金沒(méi)有報怨，而是為自己所能擁有的一切而感到高興。他正視命運，樂(lè )觀(guān)向上，真不愧是另人折服的科學(xué)巨將呀！
《輪椅上的霍金》讀后感12
人生有許多挫折，有人正在被病魔折磨著(zhù)，也有人再為工作發(fā)愁，還有種種被“挫折”這個(gè)惡魔折磨著(zhù)的人，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)他嗎？
他有“宇宙之王”的尊稱(chēng)，撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》為我們講述了宇宙的.奧妙。但命運對天才是非常殘酷的，21歲正在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，正逢旺盛的生命力時(shí)，他得了盧伽雷氏癥，他癱瘓了，他啞了，他殘了，但不是廢了！他依然在學(xué)習，在探索。
他就是鼎鼎大名的史蒂芬·霍金。一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，一個(gè)令人折服的生活強者。雖然身殘但志堅，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢樂(lè )觀(guān)的人格力量深深感動(dòng)了我們。
我呢，我又怎能與他相比呢，想起我以往的認識就太可笑了。
今天，我們舉行了數學(xué)考試，我數學(xué)不好，只考了80幾分，我傷心極了，覺(jué)得我是世上最悲慘的人。
現在我要打破以前的認識，改為：向霍金先生學(xué)習，面對困難，永不退縮！
霍金先生，我永遠敬佩您，尊敬您，以您為榜樣！
《輪椅上的霍金》讀后感13
在課堂上，我們學(xué)習一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動(dòng)�；艚鸬拿\其實(shí)十分悲慘，他在21歲時(shí)就已經(jīng)癱瘓，被長(cháng)期固定在輪椅上，可是，他沒(méi)有向困難低頭。
我非常喜歡霍金在接受一位女記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)的一段話(huà)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對，我還有一顆感恩的心……想到這里，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的'人還要健全的人，為什么呢？為什么，就因為他是有一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到嗎？
我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習！
《輪椅上的霍金》讀后感14
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我感受頗多。
文章的主人公霍金是一個(gè)身體殘疾而內心強大的生活強者。21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研時(shí)，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，沒(méi)過(guò)多久就完全癱瘓并失去了言語(yǔ)能力。然而就是在這種情況下，霍金還是不放棄對科學(xué)的追求，一直頑強的探索科學(xué)并且取得一系列成就他甚至成為了最年輕的英國皇家會(huì )員。
我十分喜歡霍金，喜歡他的頑強的意志，喜歡他的不屈不撓，喜歡他的樂(lè )觀(guān)向上。我希望自己能成為像霍金那樣的人，一個(gè)不向命運低頭的人，一個(gè)遇到困難不氣餒的人，一個(gè)堅持到底的`人。在生活和學(xué)習上，我通常會(huì )不戰而敗，然后失去信心，開(kāi)始氣餒，最后放棄。而現在我學(xué)習這篇文章之后，意識到了自己遇到的困難與霍金遇到的艱辛比起，簡(jiǎn)直是微不足道！
霍金精神激勵著(zhù)一代又一代的學(xué)生，奮斗，堅持，探索，頑強地活著(zhù)！
《輪椅上的霍金》讀后感15
今天，語(yǔ)文課上我們學(xué)了《輪椅上的霍金》，這篇課文講述的是史蒂芬霍金當年的“宇宙之王”，可命運對他十分殘酷。讀后感受很多。
1963年，當他在讀研究生時(shí)不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全攤瘓。1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)功能。40年過(guò)去了疾病已使他徹底變形�？苫艚疬�是頑強的與病魔做斗爭-堅持學(xué)習和工作，在一次記者招待會(huì )上，一位女記者憐憫的問(wèn)：“您不覺(jué)的命運對你失去太多了嗎？”可霍金是這樣回答的：“我的手指還能動(dòng)，我的.大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友……”
是什么讓他這樣與病魔抗爭？是什么他如此堅強？是什么讓他不向命運低頭？……這些問(wèn)題答案只有一個(gè)，因為他有終生追求的理想，和他那對科學(xué)精神和勇敢的無(wú)畏精神。就像霍金所說(shuō)：“無(wú)論命運有多壞人都應該有所做為，有生命就有希望，我一定要堅強的活下去”。我們應該向他學(xué)習。
《輪椅上的霍金》讀后感16
今天我學(xué)習了《輪椅上的霍金》這課，我覺(jué)得霍金那堅強的意志和他那勤奮好學(xué)精神值得我們學(xué)習，我的身邊也就有一個(gè)這樣的人。
她從一個(gè)普通的體育教師到辦公室主任，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但是她還是挺過(guò)來(lái)了。她當體育教師的時(shí)候，每天早上五點(diǎn)起來(lái)和同學(xué)們一起跑操。無(wú)論刮風(fēng)下雨，她的心中總有一個(gè)堅定的信念：我一定要把操帶好。因此，她帶的班級出操時(shí)總是整整齊齊的。
一到晚上，她就翻開(kāi)書(shū)，挑燈夜戰，抓緊學(xué)習。就這樣，她從一個(gè)普通的體育教師奮斗到辦公室主任，這是多么艱難��！要問(wèn)她是誰(shuí)？她就是我的`媽媽?zhuān)?/p>
我的媽媽非常勤奮好學(xué)，她只要覺(jué)得什么事該做，就會(huì )拼盡全力去做這件事。我以后要學(xué)習霍金那種堅強的意志和勤奮好學(xué)的精神。
我覺(jué)得媽媽就是我家的“霍金”。
《輪椅上的霍金》讀后感17
今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，文中的主人公史蒂芬·霍金不幸患上了絕癥，醫生斷定他活不了多長(cháng)時(shí)間，可是他卻以超乎想象的頑強的精神活了下來(lái)，并撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這部不朽的著(zhù)作。
霍金的這種精神的確使人們感到非常驚訝，使人改變了對他的看法。以前，霍金還是一個(gè)普普通通的殘疾人，但他并沒(méi)有放棄自己，用頑強的精神活了下來(lái)。
世界上有許許多多像霍金一樣的殘疾人，甚至更加嚴重的`人，但是他們?yōu)槭裁礇](méi)有成為名人呢？這是因為他們沒(méi)有這種頑強的精神�；艚鹈刻於荚谙胍恍╆P(guān)于宇宙的問(wèn)題，而他們卻在想一死了之，認為自己和廢人一樣。
作為新一代的小學(xué)生，我們就應該頑強不屈，要想霍金一樣勇敢的、樂(lè )觀(guān)的面對生活��！
《輪椅上的霍金》讀后感18
自從學(xué)習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁感慨萬(wàn)千：生命的奇跡就是這樣創(chuàng )造出的！一個(gè)在輪椅上坐了40年的癱瘓病人都能為科學(xué)作出偉大的貢獻，更何況我們四肢健全的正常人呢？
讀了這篇課文，使我記起了《鋼鐵是怎樣煉成的`》的主人公保爾？柯察金�；魻柵c保爾有著(zhù)共同的特點(diǎn)：他們都身有殘疾，但他們卻具有著(zhù)積極進(jìn)取、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、永不退縮的精神。
雖然霍金不能說(shuō)話(huà)，不能活動(dòng)，但是他的思維一刻也沒(méi)有停止過(guò)。他的大腦在計算著(zhù)、思考著(zhù)。他靠著(zhù)孜孜不倦的精神，終于為科學(xué)作出了巨大的貢獻。
更讓我感動(dòng)的是：霍金從來(lái)沒(méi)有悲觀(guān)自卑之心。面對自己殘缺變形的身體，他從來(lái)沒(méi)有怨天尤人，而且用一顆感恩的心去面對生活，這是一種怎樣的寬大胸懷呀！
霍金的歷程告訴我們：生活永遠偏愛(ài)勤奮堅強的人，在困難面前不要退縮，要敢于向命運挑戰。向命運宣誓：命運，只不過(guò)是一些軟弱無(wú)能的人的借口。
我相信：殘疾是他們的命運，但絕望不是他們的權力，他們正在以積極向上的心態(tài)去戰勝人生的各種困難，走出一條屬于自己的光明的路。
《輪椅上的霍金》讀后感19
他坐在輪椅40年，他全身只有三根指頭會(huì )動(dòng)，他撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。
他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的霍金。我跟他比實(shí)在太好了，我的全身都能動(dòng)，可霍金卻不可以。
命運對他十分殘酷。在他讀劍橋大學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)得了盧伽雷氏癥，不久就癱瘓了，他的肩膀左低右高，只要略帶微笑，馬上就會(huì )出現“齜牙咧嘴”的樣子，我可以寫(xiě)字、讀書(shū)、跑步、蹦跳······可霍金卻不能。醫生曾診斷霍金只能活兩年，可他活了40幾年。
雖然他的身體在輪椅上，但是他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛到了上百億光年的'宇宙深處，飛進(jìn)了神秘莫測的黑洞。他還建設了宇宙模型，他躋身出現在盧卡遜教授數學(xué)講座。李時(shí)珍每次嘗草藥，都要翻山越嶺，即使在陡峭的山里，他還嘗試。李時(shí)珍這種不屈不撓、持之以恒花了六十年的時(shí)間創(chuàng )造了《本草綱目》。他就是憑借不屈不撓的精神�；艚鸬纳眢w不健全，可他比一個(gè)健全的人還要有智慧，霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個(gè)令人折服的生活強身。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。我一定要向霍金好好學(xué)習。
《輪椅上的霍金》讀后感20
這天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有期望。雖然他的身體一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來(lái)，為著(zhù)自己的理想而奮斗著(zhù)。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險阻的'事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地!也值得我學(xué)習。
說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更就應珍惜此刻，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地!
《輪椅上的霍金》讀后感21
我讀完了《霍金：輪椅上的勇士》，知道本文主要說(shuō)了著(zhù)名的廣義相對論學(xué)家——霍金坐上輪椅后的'一系列故事。
這篇文章介紹了霍金四件事：第一件是說(shuō)霍金被車(chē)撞后48小時(shí)又投入工作；第二件是他用手指驅動(dòng)去工作；第三件是說(shuō)霍金每次跌倒又站起來(lái)；第四件是說(shuō)霍金在十分艱難的情況下完成著(zhù)作。
我從這么幾點(diǎn)看出來(lái)霍金是個(gè)挑戰命運的勇士，他雖然殘疾，卻力圖像普通人一樣生活，他敢于面對現實(shí)，敢于去挑戰命運，敢于去努力。我們不應一有困難就后退，應該去勇敢迎接困難。而且我們應該不懈地去努力，去和困難斗爭。從中我還明白一個(gè)道理：我們的命運不是上天注定的，只要你去努力，也會(huì )有可能打破常規，改變自己一生的命運。我還覺(jué)得：如果有患了重病，我們不應去算自己剩余的日子，應該開(kāi)開(kāi)心，開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)地生活，有時(shí)候命運是可以挑戰的。我們應像霍金一樣頑強生活，去迎接各種各樣的困難，只有這樣，才可能創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
我們只有努力才會(huì )有收獲；只要有了收獲，我們就等于成功。讓我們一起學(xué)習霍金，做個(gè)挑戰命運的勇士吧！
《輪椅上的霍金》讀后感22
他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，講寫(xiě)和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。
他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬�；艚�。
命運對霍金特被殘酷，他患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會(huì )癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。癱瘓了40年的霍金在病魔的折磨下，依然頑強的進(jìn)行科學(xué)探索。
霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深感染了人們。
我感受到了霍金被病魔殘酷折磨的痛苦，但他坦然地面對現實(shí)，而不懼怕病魔，更加緊進(jìn)行科學(xué)探索，他的.思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛出了上百億光年外的宇宙深處，飛出了神秘莫測的黑洞。他為科學(xué)作出了巨大的貢獻，但是他很謙虛，一點(diǎn)兒都不驕傲�；艚鹛珎ゴ罅�！他雖然是殘疾人，但是他做出了比常人更大的成就！他的精神值得我們的學(xué)習！現在，我們雖然是正常人，但卻沒(méi)有有感頑強的人格力量，在各個(gè)方面都沒(méi)有能力做一個(gè)對國家作出貢獻的人！
《輪椅上的霍金》讀后感23
本學(xué)期我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》一文，你們知道霍金是誰(shuí)嗎？他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。
霍金21歲在讀劍橋大學(xué)研究生時(shí)，不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會(huì )完全癱瘓。正因為如此，他在輪椅上坐了整整40年。雖然命運對他這么殘酷，但是他卻沒(méi)有報怨命運，而是樂(lè )觀(guān)向上。
這篇課文里霍金說(shuō)的這段話(huà)使我感受最深，“我的手指還能活動(dòng)，我的.大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
這段話(huà)表達了霍金沒(méi)有認為自己了太多，沒(méi)有向命運屈服，而是樂(lè )觀(guān)向上、永不停歇地對科學(xué)界做貢獻。這種精神值得我們學(xué)習。
霍金也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。
記得有一次，數學(xué)老師讓我們做作業(yè)，說(shuō)沖浪區可以不做，因為很難。我暗暗高興，心想：我才不做呢，反正也沒(méi)事�？墒遣恢趺戳祟^腦里老是閃現霍金的信念。我又想了想，霍金身體都能這么出色，而我是一個(gè)完好的人，就應該比他比色，再說(shuō)做沖浪區的題目還能多練練頭腦呢。于是我拿起筆。
正是因為想起了霍金，才讓我沒(méi)有放棄。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事盡成�！�
《輪椅上的霍金》讀后感24
霍金這位身患殘疾的科學(xué)家，不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？
世上的這種人數不勝數：一生在黑暗中度過(guò)的海倫·凱勒，微笑面對人生的桑蘭，不向困難屈服的張海迪……他們的一個(gè)個(gè)事跡都令我們感動(dòng)，令我們敬佩，令我們心靈一震。
霍金的身體雖然殘疾的，但他的心靈卻不殘疾，他時(shí)時(shí)刻刻都懷有一顆感恩的心。再看看自己，碰到一點(diǎn)兒小挫折就低頭了，讓困難隨意地擺弄自己，一點(diǎn)兒不敢反抗，更別提戰勝了。有一次，我得了重感冒，就沒(méi)有精神了，幾天都躺在被窩里，悶悶不樂(lè )，讓困難任意折磨自己，結果幾個(gè)星期病情都沒(méi)有好轉。設想一下，如果當初我要是天天活動(dòng)呢用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對呢說(shuō)不定一個(gè)星期就好了呢!可如今，我明白了：困難就像個(gè)小天使，它可以使你反復思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上高唱激昂的旋律。
人生如棋、難免會(huì )有一著(zhù)之失；人生如路、難免會(huì )有一些坎坷；人生如山、難免會(huì )有一些險峻。我們應該去戰勝那些坎坷、荊棘。人生有失敗，也有挫折，更有美好的'希望，朋友讓我們攜起手來(lái)，去掃平困難的烏云，迎接更加輝煌的朝陽(yáng)呢!
《輪椅上的霍金》讀后感25
霍金是一個(gè)生活強者，正當他風(fēng)華正茂的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍將他禁錮在了輪椅上。21歲時(shí)，他換上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被剝奪了自由，幾十年后，他又患上了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，又被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。但他沒(méi)有退縮，他正視了生命，他要當一個(gè)生活的強者。
霍金全身只有三根手指頭能動(dòng)，而文中的兩個(gè)“徹底”更說(shuō)明了命運對霍金十分殘酷。當一位女記者問(wèn)他認不認為命運讓您失去太多，他的回答讓在場(chǎng)的人為之一顫，霍金認為生命給了他三根手指還能活動(dòng)，給了他還可以思維的大腦，給了他終生追求的理想……霍金這段話(huà)更說(shuō)明霍金對自己的生命沒(méi)有抱怨，反而為自己所擁有的一切感到高興，體現了他敢于正視命運、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。
像霍金這樣的人還有很多，貝多芬、桑蘭、愛(ài)迪生等人都擁有這樣的精神。面對困難，我們小學(xué)生不是更應該迎刃而上嗎？比如小學(xué)生們在學(xué)習的'題目上遇到困難，有人就會(huì )草草了事，從不多動(dòng)動(dòng)腦筋，其實(shí)克服了困難自己反而會(huì )更有成就感，而且我們遇到的事太普通，如果遇上霍金那樣的事，我想，應該沒(méi)有多少人有霍金那樣的毅力吧！
“活著(zhù)就是希望”這句話(huà)是霍金說(shuō)的，也是我得到的啟發(fā)。
《輪椅上的霍金》讀后感26
《輪椅上的霍金》這篇課文主要講述的是著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金在常人難以想象的艱難下生存下來(lái)，并且不斷為人類(lèi)探索宇宙的奧秘。
命運對于霍金十分殘酷，正當他年輕有為時(shí)，無(wú)情的“天災”降臨到他的頭上，奪去了他身體自由活動(dòng)的'權利，但他還是如此地樂(lè )觀(guān)向上，不是如此地熱愛(ài)生活……
還記得有一次，當我和小伙伴們玩摔跤時(shí)，我就哇哇大哭，父親母親那時(shí)因為想讓我自己學(xué)會(huì )堅強，對我在哭，根本就像無(wú)視一樣，我哭得越來(lái)越兇，他們仍然還坐在沙發(fā)上看報紙，看新聞。聽(tīng)我哭得煩了，就回房了�？吹剿麄兓胤�，我又是憤怒，又是心疼，腿也一邊不爭氣地疼痛。父親見(jiàn)我根本不懂得堅強，就從我書(shū)包里翻出語(yǔ)文書(shū)，翻到《輪椅上的霍金》這一課�；艚鹂芍^是強者，巨人。對照霍金，再想想自己。他面臨絕癥，竟然還可以那么樂(lè )觀(guān)，那么堅強，我只是輕輕地摔了一跤，跟霍金相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。我擦了擦眼淚，毅然指著(zhù)這篇課文對父親說(shuō)：是它讓我學(xué)會(huì )堅強。從這以后，每當受挫折落淚時(shí)，受批評傷心時(shí)，霍金龐大的身影就浮現在我眼前，讓我從灰暗中走出來(lái)。
《輪椅上的霍金》讀后感27
今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金的堅強和偉大深深地震撼了。
他是一個(gè)殘疾人，全身上下只有三根手指可以活動(dòng)，不能說(shuō)話(huà)、不能寫(xiě)字、當然也不能自理生活。醫生曾經(jīng)診斷他只能活兩年，而他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，而且成為了世界聞名的理論物理學(xué)家，成為了最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了盧卡遜數學(xué)講座的教授，他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全球擁有無(wú)數讀者……讀到他的輝煌成就，我覺(jué)得他并不是一個(gè)殘疾人，因為他的人生并沒(méi)有因為疾病而停頓，他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了浩瀚的宇宙……他的標志性表情，就是歪著(zhù)頭，咧嘴笑。在我的眼中，他就是一個(gè)身殘志堅的巨人，就像文中對他的稱(chēng)呼——科學(xué)巨人。
書(shū)中有這樣一句話(huà)：“我的'手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！逼鋵�(shí)，面對挫折與困難，我們就需要這樣的心境，時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心，你會(huì )發(fā)現社會(huì )其實(shí)很純凈美好，困難遠遠沒(méi)有想象的那么可怕。
正如笛福說(shuō)過(guò)：“害怕危險的心理遠比危險本身更可怕�！弊鲆粋�(gè)生活的強者，擁有一顆強大的心，我們會(huì )變得很強大！
《輪椅上的霍金》讀后感28
今天，我學(xué)習了一篇課文――《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。這篇課文主要講述了英國著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長(cháng)期禁錮在輪椅上，面對常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻的故事。給我以強烈的震撼，真是感人肺腑。
命運對霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指可以正�；顒�(dòng)，但他面對現實(shí)沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有悲觀(guān)消沉，更沒(méi)有抱怨和屈服，而是抱著(zhù)積極的態(tài)度，懷著(zhù)一顆感恩的心，勇敢地面對生活，不斷地研究科學(xué)，頑強地探索科學(xué)。他不注重榮譽(yù)，把時(shí)間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運，他這種正視命運，樂(lè )觀(guān)向上，堅強探索的`精神和堅定不動(dòng)搖的信念值得我們學(xué)習�；艚鸩粌H有一個(gè)聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當學(xué)術(shù)報告之后，面對女記者關(guān)于命運得與失的問(wèn)題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅震撼了全場(chǎng)也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習，對一個(gè)擁有強烈科學(xué)抱負的人來(lái)說(shuō)是多么痛苦的事，但他卻仍然可以讓內心愛(ài)，這是多么令人佩服��！我向他表示由衷的敬意。
《輪椅上的霍金》讀后感29
在讀過(guò)的書(shū)里，我最喜歡《霍金傳》了，我欽佩霍金，更欽佩霍金的毅力，他靠著(zhù)那堅韌不拔的毅力克服了重重困難，取得了輝煌的成就。
霍金從小就聰明過(guò)人，長(cháng)大后不幸得了“運動(dòng)神經(jīng)細胞病”，可他不但沒(méi)有被病魔的肆虐所嚇倒，卻知難而上，依然研究他喜愛(ài)的'物理學(xué)，他是當代最重要的廣義相對論和和宇宙論家，是本世紀享有國際盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱(chēng)為宇宙之父！霍金說(shuō)過(guò)一句話(huà)，我們可以從中看到他的堅強：一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾！
我認為，命運對霍金是不公的，他全身上下只有三根手指可以活動(dòng)，說(shuō)話(huà)都無(wú)法讓人聽(tīng)清楚，與人溝通非常困難，可是就是這樣一個(gè)人，卻有如此輝煌的成就，實(shí)在難以想象！我也像記者一樣認為霍金失去的實(shí)在太多太多了，可霍金卻這樣回答：我全身還有三根手指能活動(dòng)，我還有大腦能思維，我有追求的夢(mèng)想，我還有愛(ài)人，對了，我還有一顆感恩的心……
霍金勇敢于正視自己的命運，他并不覺(jué)得自己失去很多，相反卻覺(jué)得自己擁有很多！霍金身患殘疾，卻能在科學(xué)的高峰上攀登，我們是正常人，不是應該比霍金更努力嗎？
《輪椅上的霍金》讀后感30
今天，我讀了輪椅上的霍金這篇課文，我深有感觸，雖然病痛使霍金受到了殘酷的折磨，但他沒(méi)有悲觀(guān)消沉，沒(méi)有自暴自棄，而是正視命運，感恩生活，并且取得了極大的成就。我要向他學(xué)習這種熱愛(ài)生活、積極向上的精神，孜孜不倦地工作與學(xué)習。
被稱(chēng)為＂宇宙之王＂的.著(zhù)名英國物理學(xué)家史蒂芬·霍金，撰寫(xiě)了著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。他在自己完全癱瘓，長(cháng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻，他這種不斷求索的精神和勇敢頑強的人格力量值得我們學(xué)習！
回過(guò)頭來(lái)想想自己，遇到一點(diǎn)困難就逃得無(wú)影無(wú)蹤�；艚饏s不一樣，他飽受病痛的折磨，還勇敢頑強地挑戰命運，并且取得了極大的成就�。⒂钪嬷酰⒌姆Q(chēng)號他真是當之無(wú)愧！人生難免會(huì )遇到挫折，在困難面前，我們要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的面對，要不屈不撓地去戰勝它，這樣才能擁有燦爛的明天！
�。⒉唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?＂命運打不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)，我一定會(huì )樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的面對困難，孜孜不倦的學(xué)習！
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