【集合】課題研究工作計劃17篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的課題研究工作計劃，歡迎大家分享。
課題研究工作計劃 篇1
一、指導思想
根據學(xué)�？傮w發(fā)展要求，結合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際，在“探索教學(xué)模式”，“打造高效課堂”理念的引導下，我校延續上學(xué)期課題，繼續深入、扎實(shí)開(kāi)展我校的課題研究，著(zhù)力提高課堂效率，提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。讓每位教師做研究性教師。教育之路無(wú)止境，讓每位教師活到老、學(xué)到老、做到老、研究到老。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行“打造高效課堂”的研究，并將課題研究與成果推廣結合起來(lái)，加強課題研究才能多出成果，及時(shí)推廣經(jīng)驗成果才能進(jìn)一步檢驗課題研究的有效性，兩者是相輔相成的。
三、具體措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究
以前我校的課題一直是一個(gè)空白，在校領(lǐng)導的努力下，上學(xué)期有37人申報的小課題這學(xué)期這學(xué)期繼續研討，本學(xué)期做好以下工作：
1、召開(kāi)兩次課題研究會(huì )議，組織課題組成員交流課題實(shí)施情況，每次活動(dòng)都作好相關(guān)記錄。有課題的教師繼續研究搞好自己的課題并收集好相關(guān)資料，為課題的結題做準備。
2、通過(guò)印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò )博客、座談研討、專(zhuān)題論文評比等途徑引導全校教師關(guān)注學(xué)校主課題，積極參與課題研究。
3、繼續做好子課題的管理工作，不斷完善對子課題研究過(guò)程的管理。讓子課題承擔者明確學(xué)校對子課題管理要求，促使其按要求開(kāi)展研究工作，積累研究資料。
4、做課題相關(guān)案例的收集、整理工作。
�。ǘ⿲�(shí)實(shí)在在加強常規管理。
�。�1）加強對立項課題的管理。每位教師對自己確立的研究課題進(jìn)行課堂實(shí)施研究。每學(xué)期對課題進(jìn)行總結，同時(shí)上交教育敘事、教育案例各一篇。由科研小組成員對上交材料進(jìn)行歸納、梳理。
�。�2）加強對課題研究活動(dòng)的管理。在新學(xué)期中繼續將教研、科研、培訓融為一體，用課題研究來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐。進(jìn)一步規范教科研活動(dòng)制度，各組活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，教研組長(cháng)做好記錄，學(xué)期末進(jìn)行檢查評比。
�。�3）重視科研成果的總結與推廣。繼續按要求撰寫(xiě)教學(xué)反思；認真組織校內課題總結、個(gè)案評比活動(dòng)；不斷充實(shí)自己。
四、工作安排
3月：制定學(xué)校課題研究學(xué)期計劃；
4月：
1．實(shí)驗教師上課題研究課；
2．課題實(shí)施情況交流
5月：
1.召開(kāi)課題研究中期成果總結及培訓會(huì )；
2．開(kāi)展課堂觀(guān)察活動(dòng)。
6月：校級課題成果征集評比活動(dòng)；
7月：
1．主課題研究總結會(huì )；
2．資料收交、整理；學(xué)校的教科研活動(dòng)要以“探索教學(xué)模式”，“打造高效課堂”為指導思想，即以“課題研究為中心，體現學(xué)生自主學(xué)習與教師精講”兩個(gè)基本點(diǎn)，在教學(xué)中要倡導自主學(xué)習輔助以多媒體的教學(xué)手段，體現以學(xué)生發(fā)展為本的理念，遵循學(xué)生的認識規律，注重了教學(xué)的實(shí)踐性與開(kāi)放性。我們進(jìn)行“自主學(xué)習”的研究其目的是通過(guò)教會(huì )學(xué)生自學(xué)的方法，養成終身學(xué)習的習慣從實(shí)際出發(fā)，探索出一套科學(xué)的、行之有效的研究思路和模式。
五、課題研究的主要內容
在研究中關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，改變學(xué)生的學(xué)習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學(xué)效率，全面培養與提高學(xué)生學(xué)習效率。
六、預期效果
通過(guò)本課題的研究，轉變教師傳統教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生具有自主意識、創(chuàng )新精神，培養他們探索發(fā)現教育的能力，實(shí)現以學(xué)生主體學(xué)習活動(dòng)為基礎的課堂教學(xué)，鼓勵全體學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)；教師要適應學(xué)生的個(gè)別差異和不同的興趣，經(jīng)常提出開(kāi)放性或發(fā)散性的問(wèn)題，引導學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生嘗試，養成學(xué)生獨立探索、研究的習慣，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習水平。
七、具體措施
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，布置任務(wù)，明確具體研究?jì)热荨?/p>
�。�1）落實(shí)任務(wù)，勤于思考，腳踏實(shí)地、事實(shí)求實(shí)地開(kāi)展研究；
�。�2）注意第一手研究資料的.收集；
�。�3）及時(shí)整理研究資料，資料盡量電子化處理；
�。�4）積極書(shū)寫(xiě)相關(guān)論文，注重成果的轉化。
2、繼續加強課題理論的學(xué)習和培訓，搜集課題的信息，提高研究水平。開(kāi)展課題研究的導師講座，對實(shí)驗教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)。
3、通過(guò)采用談話(huà)、問(wèn)卷、抽查的方式，對學(xué)生的自學(xué)能力的培養進(jìn)行一次量化的調研。
4、要求實(shí)驗教師上好每一節研究課，學(xué)校要組織人員對實(shí)驗課進(jìn)行評議，對教師應用教學(xué)媒體以及學(xué)生通過(guò)此項研究活動(dòng)在知識的掌握、思維的進(jìn)步、自學(xué)能力的發(fā)展等方面進(jìn)行歸納、分析和總結。
5、組織教師開(kāi)展多種教學(xué)媒體綜合運用的優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選活動(dòng)和階段性研究成果展示會(huì )課題研究計劃。
課題研究工作計劃 篇2
一、指導思想
在新基礎教育思想和教育理論指導下，以本課題為基礎，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，積極開(kāi)展實(shí)踐層面上的研究，致力于提高教師自身的教學(xué)研究意識與研究能力。加強課題工作的過(guò)程管理，確保課題研究的質(zhì)量和實(shí)踐。以科研促教改，以教改促質(zhì)量同時(shí)，大膽嘗試轉變教育教學(xué)科研方式，追求實(shí)踐層面創(chuàng )新，將科研活動(dòng)系列化、主題化，進(jìn)一步推廣研究的影響。
二、工作目標
1、以研促教，以教促學(xué)，增強全組教師的教科研意識和實(shí)施課題研究的能力。逐步總結提升課題研究成果，進(jìn)一步推廣課題研究的影響，進(jìn)一步加強過(guò)程管理，完善管理制度。
2、樹(shù)立以人為本，促進(jìn)發(fā)展的課程觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，開(kāi)發(fā)課程資源，可以體現課內外學(xué)科之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生技能的發(fā)展，逐步獲得綜合應用語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能進(jìn)行交際的能力。
三、 工作重點(diǎn)
1、通過(guò)課題的研究，樹(shù)立新的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)過(guò)程觀(guān)，以此來(lái)促進(jìn)教師教育理念和教育實(shí)踐的根本轉變。
2、通過(guò)課題的研究，學(xué)生將真正成為學(xué)習的主人，擁有充分的'參與數學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，在自主探究、親身實(shí)踐、合作交流的氛圍中，解除困惑，使得各種情感態(tài)度、知識技能、價(jià)值觀(guān)在過(guò)程中“動(dòng)態(tài)生成”。
3、通過(guò)課題研究，對教學(xué)內容、教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法進(jìn)行研究與不斷改善，構建新的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)方式。
四、具體措施
�。ㄒ唬┙M織各類(lèi)培訓學(xué)習，增強教科研意識和研究水平。閱讀學(xué)習教科研類(lèi)的書(shū)籍，集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習新基礎教育類(lèi)的文章。指導教科研的實(shí)踐操作，解決在研究過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。
�。ǘ┟鞔_研究方法，課堂實(shí)踐，實(shí)施研究。
�。ㄈ⿵娀芾�，提高研究效益。
為了使課題研究取得突破，保證實(shí)驗的效果，我們強化對課題實(shí)驗的管理，尤其是課題實(shí)驗的過(guò)程管理。我們要求課題有學(xué)期研究計劃和總結，有階段成果分析，有階段實(shí)驗報告，有教科研成果，同時(shí)對實(shí)驗的資料進(jìn)行歸檔整理。在此基礎上制定課題管理制度。加強對課題研究過(guò)程的監控，定期檢查研究的進(jìn)度，督促到位，落實(shí)到位，使課題正常有序地進(jìn)行，確保研究的效果。
五、工作安排
二月份：
制定本學(xué)期的課題計劃
三月份：
第一周：課題組理論學(xué)習
第二周：課題組理論學(xué)習
第三周：個(gè)人案例及反思交流
第四周：課題組研究課聽(tīng)、評課。
四月份：
第一周：關(guān)于課題組理論學(xué)習
2、個(gè)人案例及反思交流。
3、課題組研究課聽(tīng)、評課。
4、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)設計。
五月份：
第一周：課題組研究課聽(tīng)、評課。
第二周：課題組理論的學(xué)習 。
第三周：課題組成員專(zhuān)題教學(xué)設計
六月份：
1、收集整理課題資料。
2、撰寫(xiě)個(gè)人課題小結并參加校課題組小結交流。
課題研究工作計劃 篇3
一、課題名稱(chēng)：
培養興趣增強自信
二、課題研究背景：
1、孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是一種學(xué)習品質(zhì)，也是學(xué)習的動(dòng)力之源。有興趣才有潛力，有興趣才有主動(dòng)性和積極性。教育理論告訴我們：只有當學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣并逐步養成愛(ài)學(xué)習，善思考的態(tài)度時(shí)，才難知難而進(jìn)，鍥而不舍，從而對提高教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)事半功倍的效果。
2、課程標準提出了“知識與態(tài)度”、“情感與態(tài)度”、“過(guò)程與方法”的三維目標，而“情感與態(tài)度”就是要充分激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，引導學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習自信心，培養良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，增強熱愛(ài)學(xué)習的情感。
3、新課程標準的課程設置、教材編寫(xiě)、教學(xué)過(guò)程和評價(jià)策略，都體現了提高學(xué)生學(xué)習興趣的課程理念。但是，在我們的周?chē)幸徊糠謱W(xué)生有厭倦的情緒，上課注意力不集中，小學(xué)生因為年齡特點(diǎn)的緣故，學(xué)習興趣易于轉移，穩定性差，所以，如何強化學(xué)習興趣并使之轉化為穩定而持久的動(dòng)力，使學(xué)生成為真正的愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)者，已經(jīng)成為當務(wù)之急，成為當代教育一大問(wèn)題，只有注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習生活，才能限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
三、課題研究的意義：
1、“興趣是的老師”、“興趣是成功的一半”一切的一切說(shuō)明學(xué)習興趣是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的一種心理因素。興趣來(lái)源于需要，可以使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲和高度的學(xué)習積極性。
2、個(gè)別學(xué)生之所以成為班級里的“后進(jìn)生”，在很大程度上由于在學(xué)習過(guò)程中連連失敗、挫折，對學(xué)生喪失興趣，甚至于產(chǎn)生厭學(xué)的情緒�；诖朔N現象，作為教師我們應該先激發(fā)和培養他們的學(xué)習興趣，增強他們的學(xué)習自信心。
3、如今社會(huì )對于學(xué)生的誘惑太多，容易把學(xué)生的注意力吸引住，從而對學(xué)生也產(chǎn)生了厭倦，逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò )游戲成癮早已屢見(jiàn)不鮮，給學(xué)校教育敲響了警鐘：要想讓學(xué)生進(jìn)的來(lái)也留得住，必須要想方設法提高學(xué)校對學(xué)生的吸引力，必須培養學(xué)生對學(xué)習的興趣，增強對學(xué)習的自信心。
4、當代“望子成龍“的思想讓父母給孩子太重的心理壓力，各種學(xué)習班、補課班、提高班早已讓年幼的孩子喘不過(guò)起來(lái)，讓孩子對學(xué)校、對學(xué)習產(chǎn)生厭倦的心理，達到了”談學(xué)色變“的程度，讓孩子對老師、對家長(cháng)產(chǎn)生了叛逆心理，迫切需要學(xué)校注重學(xué)生的興趣激發(fā)，讓學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生內在需要，并努力學(xué)習。
四、課題研究的主要目標：
1、了解興趣和自信心對學(xué)生學(xué)習的影響，了解教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)習自信心的做法；
2、了解學(xué)生失去學(xué)習興趣和自信心的原因，了解學(xué)生對學(xué)校、老師、家長(cháng)的看法和建議，并分析學(xué)困生、網(wǎng)游成癮、厭倦學(xué)習、逃學(xué)現象的成因；
3、探索培養學(xué)生學(xué)習興趣、增強自信心的新辦法，好辦法，吸引學(xué)生愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習，讓學(xué)生安心學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、課題研究的主要內容：
1、讓學(xué)校成為學(xué)生快樂(lè )的集體之家。
利用一切可用資源與辦學(xué)條件，積極創(chuàng )設易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的外部環(huán)境，豐富圖書(shū)室，實(shí)驗室、多媒體教室，舉辦各種形式的興趣小組，參加各類(lèi)豐富多彩的文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，利用大課間活動(dòng)，寓教于樂(lè )，讓每一位學(xué)生都能感受到集體之中的'快樂(lè )。
2、讓課堂成為學(xué)生愉悅的心靈體驗。
在課堂教學(xué)中，鼓勵每一位教師以趣為題，采用巧導入、設情境、造懸念、談歷史、說(shuō)軼事、多舉例、做實(shí)驗、常練習、借助多媒體等輔助教學(xué)設施，理論聯(lián)系實(shí)際等各種方式方法讓教學(xué)過(guò)程達到“課始，趣生；課行，趣濃；課尾，趣存”讓課堂真正成為學(xué)生愉悅的心靈體驗過(guò)程。
六、課題研究的步驟及方法：
1、學(xué)校努力改善學(xué)校的硬件設施，構建和諧、愉悅的育人環(huán)境；組織課題組的全體教師認真學(xué)習相關(guān)的文獻資料，提高理論水平和教學(xué)能力；共同探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、增強學(xué)生學(xué)習的自信心的新舉措。
2、本課題研究主要采用調查訪(fǎng)談法、文獻研究法、經(jīng)驗總結法、行動(dòng)研究法。
七、本課題研究的預期成果：
1、校園中一幅樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)的氛圍，學(xué)生中厭學(xué)、逃學(xué)的人寥寥無(wú)幾，受到了預期的效果。
2、每一位教師在平日的教學(xué)工作中寫(xiě)出自己親身感受，寫(xiě)出一篇篇經(jīng)驗總結或教學(xué)論文。
3、共同努力下推廣一種好的培養興趣，增強自信心的方法。
八、課題研究組成員分工：
1、課題組負責人：李萍負責課題研究的總體工作，制定課題研究方案、計劃、申報課題，制定相關(guān)課題管理職責、制度，進(jìn)行課題工作總結。
九、課題研究計劃：
課題研究過(guò)程可分為三個(gè)階段：
1、準備階段（20xx年8月25—9月20日）：確定好課題以后，組織教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習，研討、制訂課題研究方案、計劃，申報課題。召開(kāi)課題研討工作啟動(dòng)分工會(huì )議，頒布相關(guān)的課題管理職責、制度。
2、實(shí)施階段（20xx年10月—12月）：以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的改革和實(shí)踐，創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣，積極引導學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程，運用多形式來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立自信心，增強學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
3、總結階段（20xx年元月）：整理課題相關(guān)資料，進(jìn)行課題工作總結，形成結題報告。撰寫(xiě)研究論文，推廣研究成果。
課題研究工作計劃 篇4
一、指導思想：
我校申報立項的滁州市級課題《中高年級語(yǔ)文“目標引路，自主學(xué)習，單課驗收”教學(xué)方式的應用研究》的研究工作已進(jìn)入第二階段。本學(xué)期重點(diǎn)是繼續以“一人一課”校本教研活動(dòng)為抓手，深入開(kāi)展課題研究工作。抓好課題組的課題研究實(shí)施計劃的制定和落實(shí)，抓好課題研究的過(guò)程的管理和指導，人人按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合，深化“問(wèn)題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗室”的意識，每位老師在教育教學(xué)實(shí)踐中，按照學(xué)校課題研究計劃進(jìn)行研究，多一種意識，多一種實(shí)踐，多一點(diǎn)思考，多一份。
二、研究目標：
1、繼續把課堂作為課題研究的主陣地，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)課內與課外的有機結合，使學(xué)生系統掌握以“預習上課練習復習檢測”為主線(xiàn)的語(yǔ)文學(xué)科自主學(xué)習的具體方法，從而提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、繼續增強學(xué)生學(xué)習的目標意識和自主意識，讓學(xué)生想學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文。
三、課題研究的主要內容：
1、在中高年級語(yǔ)文教學(xué)中怎樣具體細化單課語(yǔ)文教學(xué)目標，以利于目標的落實(shí)和檢測。
2、在中高年級語(yǔ)文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機，怎樣更好地引導學(xué)生自主學(xué)習（包括預習、上課、練習、復習四個(gè)環(huán)節），以分步落實(shí)單課教學(xué)目標。
3、在中高年級語(yǔ)文教學(xué)中怎樣實(shí)施單課驗收。
四、達成目標采取的措施：
1、通過(guò)各種途徑，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
2、積極參加課題實(shí)驗組的.活動(dòng)，加強交流與協(xié)作。
3、認真上好一節公開(kāi)研討課，每學(xué)期聽(tīng)實(shí)驗課15節以上，并寫(xiě)好評價(jià)分析表。
4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調整，做好實(shí)驗記錄
五、具體工作安排：
三月份
1、學(xué)習《中高年級語(yǔ)文“目標引路，自主學(xué)習，單課驗收”教學(xué)方式的應用研究》課題研究。
2、個(gè)人制定本學(xué)期課題研究計劃。
四月份
1、召開(kāi)課題組會(huì )議，專(zhuān)題理論學(xué)習。
2、精心設計調查問(wèn)卷，開(kāi)展調查研究，并對調查結果進(jìn)行科學(xué)、合理地分析。
3、做好課題研究相關(guān)理論的收集與學(xué)習工作，完善個(gè)人課題計劃
五月份
1、上好課題組的一人一課。
2、積極參與課題組上課、課題組成員之間的聽(tīng)課、評課、研討等活動(dòng)。
3、收集整理個(gè)人教學(xué)設計，寫(xiě)好教學(xué)隨筆
六月份
1、參加課題組會(huì )議，開(kāi)展課題研究，及時(shí)總結。
2、進(jìn)行學(xué)期總結，撰寫(xiě)研究論文和課題研究總結。
3、上交課題組各項材料。
課題研究工作計劃 篇5
一、指導思想
本學(xué)期，我園的課題研究工作圍繞園本課程體系的框架進(jìn)行。以幼兒園教科研計劃為依據,把握“十三五”發(fā)展規，繼續以教研帶科研，以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地引導教師在實(shí)踐中，獲得更科學(xué)的研究?jì)和�、觀(guān)察兒童的技巧，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒的持續發(fā)展，突顯園本體育特色和民族特色，更好地培養幼兒的潛質(zhì)，為兒童一生發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作目標
通過(guò)課題的實(shí)施，運用適宜的有效環(huán)境，豐富課題研究?jì)热莺头椒�，有目的、有計劃地開(kāi)展課題研究工作，使教師能積極主動(dòng)的參與到課題研究中，并把常規工作與課題研究有機結合，在實(shí)踐中提升教師的總結梳理能力和科研水平。
1、從意識層面上提升教師對課題研究促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的巨大作用。
2、明確課題研究的方向與分工，骨干教師牽頭引領(lǐng)廣大教師主動(dòng)參與課題研究工作。
3、把課題研究作為教師的考核的內容之一。
4、課題內容與日常工作結合，減少了不必要時(shí)間和精力的浪費。
三、具體安排
本學(xué)期在具體工作中，除了深入挖掘《幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排及策略研究—消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》及《園本體育游戲的開(kāi)發(fā)與利用》兩個(gè)課題具體的研究?jì)热葜�，充�?shí)運動(dòng)課程資料，將好的.策略和游戲運用到實(shí)踐中，根據幼兒情況繼續完善策略和整理體育游戲;做好《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究的相關(guān)內容，結合主題內容和實(shí)驗班幼兒情況，每月制作2-4個(gè)蒙氏延伸教具,并作為本學(xué)期重點(diǎn)工作。
2、3月份：
1、各班選取特與特色器械，制定班級體育特色方案，內容詳實(shí)，每天利用本班器械開(kāi)展體育游戲活動(dòng)。
2、成立男教師運動(dòng)課程小組，組織男教師設計與體能測試相符合的體育游戲。
3、課題班級結合區域活動(dòng)與主題活動(dòng)，制作本土化民族化蒙氏延伸教具(2-4個(gè))，投放到區域中，教師觀(guān)察了解幼兒操作情況，并書(shū)寫(xiě)論文、案例、隨筆或反思1篇。
4月份：
1、結合半日觀(guān)摩活動(dòng)，梳理《幼兒一日活動(dòng)時(shí)間安排及策略研究—消除學(xué)前教育小學(xué)化傾向》的研究成果，整理生活教育策略，放入資源庫。
2、進(jìn)行小、中、幼兒體能測試工作，進(jìn)行數據分析，并反饋到班級提出改進(jìn)意見(jiàn)，班級教師調整體育特色活動(dòng)的方案。
根據各班級體育活動(dòng)的開(kāi)展情況，整理《園本體育游戲的開(kāi)發(fā)和利用》相關(guān)資料，放入資源庫。男教師運動(dòng)課程小組梳理體育游戲內容，推廣運動(dòng)特色活動(dòng)，并錄運動(dòng)特色活動(dòng)視頻。
3、制作本土化民族化蒙氏延伸教具，整理資料。
5月份：
1、梳理《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》課題研究中的問(wèn)題及方法。
2、全園各班運動(dòng)特色一物多玩或體育器械大循環(huán)。
6月份：
1、骨干教師分享課題階段性研究成果。
2、對《本土化民族化蒙氏延伸教具的探究》研究課題進(jìn)行階段性匯報。
7月份：
1、將課題資料整理歸檔。
2、撰寫(xiě)課題研究工作總結。
課題研究工作計劃 篇6
一、任教學(xué)科：
三年級語(yǔ)文
二、研究課題：
《構建和諧課堂，減輕農村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的策略研究》
三、指導思想：
學(xué)期伊始，在校園科研管理的大方針指導下，我將從課題研究的實(shí)際出發(fā)，結合本學(xué)期本人的教學(xué)實(shí)踐和個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習的基礎上，采用多種形式，如：自主學(xué)習、開(kāi)設研究課、成果展示等。本年度我將繼續努力鉆研，認真加強理論學(xué)習，進(jìn)一步探索研究，從各個(gè)方面增強自己的理論水平，增加教學(xué)實(shí)踐次數，扎扎實(shí)實(shí)作好這一年的研究工作。
四、研究目標：
1、通過(guò)課題研究，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，培養融洽的師生關(guān)系，構成良好的學(xué)習動(dòng)力系統，實(shí)現師生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展。
2、通過(guò)課題的研究，構建體現和諧課堂教學(xué)環(huán)境的'操作模式，減輕學(xué)生負擔。
3、通過(guò)課題的研究，探索有效的校本教研模式，促進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐水平的提高，到達整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、研究資料：
1、轉變教師的傳統教學(xué)觀(guān)念，努力提高師德素質(zhì)和教師備課、上課、輔導等常規教學(xué)潛力。
2、提升教師調控課堂教學(xué)的潛力，運用精彩的課堂教學(xué)設計培養和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，營(yíng)造和諧、民主的課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效率。
3、改變“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的單一的課堂教學(xué)模式，設計靈活多樣的學(xué)生活動(dòng)。
六、研究措施：
1、認真系統地學(xué)習有關(guān)“和諧課堂、學(xué)生減負”的理論知識。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念，并撰寫(xiě)好學(xué)習筆記、心得體會(huì )，使之服務(wù)于實(shí)踐。
2、按照確立的研究對象，對實(shí)驗班的學(xué)生進(jìn)行有計劃、有目的、有系統地訪(fǎng)談或問(wèn)卷，收集關(guān)于研究對象的第一手資料，并定期進(jìn)行數據整理，提出解決措施，撰寫(xiě)調查報告。
3、注重課題研究過(guò)程，在校園研究計劃安排下，參與課題研討課的上課、聽(tīng)課和評課工作。主動(dòng)與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。
4、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，搞好課堂教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。
5、精心設計學(xué)生作業(yè)。把握關(guān)鍵知識，協(xié)調好作業(yè)質(zhì)量和數量的關(guān)系，開(kāi)展有針對性的學(xué)生作業(yè)設計研究活動(dòng)，避免機械性重復性的作業(yè)。
6、增進(jìn)教師與學(xué)生情感的交流與共鳴。提升教師的人格魅力，加強師生之間的交流與合作，使教師成為學(xué)生學(xué)習上的引導者、心理上的疏導者，增進(jìn)師生之間情感上的交流與共鳴，減輕學(xué)生負擔。
七、具體工作安排：
九月份：
�。�1）學(xué)習課題組的總計劃。
�。�2）撰寫(xiě)個(gè)人課題研究計劃。
�。�3）對學(xué)生、教師現狀調查分析。針對學(xué)生、家長(cháng)開(kāi)展調查研究，精心設計調查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結。
�。�4）課題組理論學(xué)習
十月份：
1、課題組成員上、聽(tīng)、評研究課。
2、加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。
十一月份：
1、課題組成員上、評研究課。
2、召開(kāi)課題研討會(huì )，修正完善，總結經(jīng)驗教訓
十二月份：
1、課題組觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄象，并對錄像中課例進(jìn)行點(diǎn)評。
2、課題研究匯報
一月份：
1、課題組研究反思活動(dòng)。
2、本學(xué)期課題研究狀況反思與總結。
3、收集、整理相關(guān)研究工作。
九月份：
�。�1）學(xué)習課題組課題總方案。
�。�2）積極參加學(xué)習、認真做好學(xué)習筆記。
十月份：
�。�1）制定個(gè)人課題研究計劃。
�。�2）注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
十一月份：
�。�1）通過(guò)課堂教學(xué)，認真的探索目標教學(xué)與實(shí)現三維目標的內在聯(lián)系。
�。�2）參與課題研究課的研究，認真的做好課堂觀(guān)察，認真分析觀(guān)察的結果，不斷的改善課堂教學(xué)的策略，提高課堂效益。
�。�3）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，與同伴交流，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。
十二月份
�。�1）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)總結課題研究經(jīng)驗與教訓。
�。�2）注意及時(shí)收集、上傳資料。
元月份：
�。�1）撰寫(xiě)個(gè)人課題總結，撰寫(xiě)課題研究論文，并及時(shí)與課題組成員交流
�。�2）整理、收集個(gè)人研究資料，做好課題研究過(guò)程性資料的管理。
課題研究工作計劃 篇7
一、任教學(xué)科：
數學(xué)
二、研究的課題：
如何提高課堂效率
三、個(gè)人子課題：
利用農村小學(xué)遠程教育資源提高課堂效率
四、研究目標：
1、探索總結農村小學(xué)現代遠程教育模式二的教學(xué)方法，即采取什么樣的教學(xué)行為方式把農村小學(xué)現代遠程教育模式二的資源運用到教學(xué)中去，從而構成新的理論、新的教學(xué)方法。
2、在實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
五、課題研究的主要資料：
農村小學(xué)現代遠程教育模式二的教學(xué)方法及與數學(xué)課堂的有機整合
六、研究措施：
1、認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。靜下心來(lái)認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的.觀(guān)念。
2、開(kāi)展研究工作。認真上好一人兩節課題研究課，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。對研究活動(dòng)要反思，以案例評析的形式在校園網(wǎng)站、教師博客上總結課堂教學(xué)的得失，并在此基礎上作探索性思考，撰寫(xiě)教學(xué)反思。
3、在遠程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革，與課程改革相結合，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，撰寫(xiě)研究論文。
4、積極參加校園課題組組織的教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、一人兩節課、優(yōu)秀教師獻課、案例交流評選、課件制作評選等活動(dòng)。
5、課題組要及時(shí)收集、整理、匯總課題研討材料。資料由課題組資料員和子課題組負責人負責收集、整理、匯總。
七、工作安排：
二、三月份
1、參加課題組會(huì )議，繼續學(xué)習校園《如何提高課堂效率》課題研究方案，明確研究任務(wù)。
2、撰寫(xiě)《如何提高課堂效率》的學(xué)期個(gè)人課題研究計劃。
3、加強理論學(xué)習。
四月份：
1、網(wǎng)上對課題組教師評課、交流。
2、網(wǎng)上對校園名師進(jìn)行評課，并且寫(xiě)出聽(tīng)講座的感受。
3、上好課題研究課。
4、群眾備課。
5、收集整理研究成果。
6、充實(shí)“教師博客”的資料。
五月份：
1、通過(guò)課堂教學(xué)，加強對遠程教育資源與語(yǔ)文學(xué)科有效整合，嘗試新的教學(xué)方法。
2、群眾備課。
3、收集整理研究成果。
4、收集整理一節研討課，教學(xué)設計、成功案例賞析。
5、及時(shí)撰寫(xiě)研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。
六月份
1、撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結，并及時(shí)與課題組成員交流。
2、撰寫(xiě)課題研究論文，交流課題論文。
3、整理個(gè)人子課題研究資料并參加校課題組研究材料展示。
課題研究工作計劃 篇8
在校教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，我組課題正順利進(jìn)行著(zhù)，我們在學(xué)習理論知識的同時(shí)，積極進(jìn)行著(zhù)課堂教學(xué)研究的實(shí)踐與探索。為了使我組子課題能更好的圍繞�？傉n題展開(kāi)，做出成效、做出影響，又能體現本學(xué)科的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期的研究計劃。
一、指導思想
立足本校教育教學(xué)實(shí)際，緊密結合課堂教學(xué)現狀，針對學(xué)生在探究性實(shí)驗學(xué)習過(guò)程中出現的且能夠解決的問(wèn)題，分析原因、思考對策、總結方法、探索規律，注重課堂教學(xué)策略的研究，規范每個(gè)教師的教學(xué)行為，努力改善每個(gè)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，真正為提高每個(gè)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、培養他們的健全人格而努力！同時(shí)強化規范科研意識，運用科學(xué)的研究方法和技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐，創(chuàng )新研究工作思路、扎實(shí)推進(jìn)研究工作、深入進(jìn)行課題研究、營(yíng)造良好的研究氛圍，為促進(jìn)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)而努力！
二、工作重點(diǎn)
1、根據制定的本學(xué)期的課題研究計劃有序展開(kāi)研究。在研究過(guò)程中，邊研究、邊總結、邊收集成果，形成政治學(xué)科特色。
2、在已有的研究基礎上，繼續收集資料；進(jìn)一步加強理論學(xué)習和課堂教學(xué)設計的指導策略。
3、積極參加各級培訓活動(dòng)，提高每個(gè)研究者的研究水平和素養。
4、加強課題成員之間的聯(lián)系，借鑒其他子課題的經(jīng)驗，促進(jìn)本組子課題的研究。
5、積極參加總課題的研討，定期開(kāi)展子課題研討會(huì )。注意收集過(guò)程性材料和階段研究成果。
三、具體措施
1、子課題組長(cháng)具體負責研究工作，讓課題組每位研究教師有搞科研的觀(guān)念，努力成為一名“科研型”的教師。
2、精心組織各種學(xué)習活動(dòng)，注重理論水平的提高。本學(xué)期我們計劃圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。�1）認真學(xué)習和鉆研《思想政治課課程標準》，系統鉆研新教材，既有有關(guān)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有形態(tài)性、實(shí)踐性研究。
�。�2）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。
�。�3）認真學(xué)習和鉆研有關(guān)優(yōu)秀教學(xué)案例以及專(zhuān)著(zhù)，要求每個(gè)教師精讀一本相關(guān)專(zhuān)著(zhù)，并每月寫(xiě)好一篇20xx字左右的讀書(shū)筆記和學(xué)習心得。
3、積極開(kāi)展實(shí)踐研究，參與各級各類(lèi)研究課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)。本著(zhù)在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)改進(jìn)教學(xué)策略來(lái)解決問(wèn)題。每位課題組成員每學(xué)期至少開(kāi)一節課題研究課，并要有詳盡的教案、教后反思等材料。
4、課題組實(shí)驗課教師馬琴、龔嘉麗老師精心設計2—4節課題研究課擬參加全縣的'研究課展示活動(dòng)。同時(shí)全組老師要積極參與課題研究，注重研究資料的積累和交流。
四、具體工作安排
9月份：
1、制定本學(xué)期課題研究工作計劃
2、參加校本培訓和研究活動(dòng)
3、政治、歷史、地理老師組內課題研究課
4、重點(diǎn)進(jìn)行有關(guān)課題研究理論學(xué)習，主要學(xué)習江蘇省洋思“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式和觀(guān)看魏書(shū)生的課堂教學(xué)實(shí)錄。
5、迎接學(xué)�？傉n題的縣級教研室老師的調研
10月份：
1、組織子課題組成員學(xué)習貫徹課題研究計劃
2、參加學(xué)校的課題研究課活動(dòng)
11月份：
1、繼續在課堂中開(kāi)展課題研究，并及時(shí)撰寫(xiě)研究小結
2、校教學(xué)能手大賽的準備工作
12月份：
1、收集、整理本學(xué)期課題研究材料并充實(shí)完善本組課題的資料收集
2、參加總課題的研究競賽活動(dòng)
3、作好本階段課題研究工作總結
課題研究工作計劃 篇9
一、指導思想：
本學(xué)期，課題組進(jìn)入第二年的實(shí)踐研究，我們將在理論學(xué)習的基礎上，繼續以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為準繩，以“課程游戲化”的理念為指導，以幼兒園主題統整式課程為基礎，通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、一日生活活動(dòng)、主題活動(dòng)、節慶活動(dòng)與國際理解教育融合的實(shí)踐研究，逐步在幼兒園的主題活動(dòng)背景下建立起各年齡段的國際理解教育內容和實(shí)施策略，提高教師的國際文化理解教育意識和教育活動(dòng)設計能力，開(kāi)闊幼兒的國際視野，培養幼兒寬容、共存，樂(lè )于合作的品格。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，豐富課題組成員的理論素養。
2、課題組成員撰寫(xiě)課題實(shí)施的隨筆及論文，及時(shí)總結研究經(jīng)驗，提高教師的論文撰寫(xiě)能力。
3、加強對中國傳統文化資源的挖掘和利用，并與省常中建立良好的.合作關(guān)系，加強與學(xué)校AFS交流生的合作與交流，培養幼兒樂(lè )于合作、敢于表現的優(yōu)良品格。
4、在幼兒園主題課程的基礎上，豐富國際理解教育課程的內容，完善幼兒園園本主題活動(dòng)課程資源。
三、主要工作安排：
1、加強主題課程審議，在幼兒園主題活動(dòng)背景下，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，豐富國際理解教育內容，完善幼兒園園本課程建設。
2、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)、節令活動(dòng)和特色活動(dòng)，并匯集成活動(dòng)集錦。
3、加強課題研究，及時(shí)梳理和總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)研究論文，提高教師教科研的論文撰寫(xiě)水平。
4、定期召開(kāi)課題組工作會(huì )議，學(xué)習與課題相關(guān)的理論及經(jīng)驗交流，重點(diǎn)解答教師在課題研究的過(guò)程中遇到的問(wèn)題與瓶頸，及時(shí)梳理、整理課題臺賬。
5、加強課題網(wǎng)絡(luò )管理，及時(shí)完善與更新課題博客內容。
四、具體工作安排：
九月份：
1、擬訂課題階段性研究計劃，明確研究重點(diǎn)
2、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，部署本學(xué)期課題組工作安排
3、課題組成員，每人每月撰寫(xiě)課題研究隨筆1篇
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展中秋節活動(dòng)
十月份：
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，交流子課題研究開(kāi)展的情況
2、準備課題中期評估
3、大中小班第一主題課程審議、反思
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展萬(wàn)圣節活動(dòng)
十一月份：
1、召開(kāi)課題組工作會(huì )議，各子課題成員交流研究成果
2、大中小班第二主題課程審議、反思
3、組織幼兒參加xx市“星星火炬”少兒英語(yǔ)大賽
4、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展感恩節活動(dòng)
十二月份：
1、大中小班第三主題課程審議、反思
2、開(kāi)展英語(yǔ)節主題活動(dòng)
3、與省常中的AFS交流生，聯(lián)合開(kāi)展圣誕節活動(dòng)
4、組織幼兒參加江蘇省“星星火炬”少兒英語(yǔ)大賽
一月份：
1、整理幼兒園主題活動(dòng)方案，并匯編成冊
2、課題組會(huì )議，總結本學(xué)期課題工作情況，表彰課題研究中有突出表現的教師
3、檢核課題博客內容，完善課題網(wǎng)絡(luò )管理
4、收集、整理課題研究工作臺賬資料
課題研究工作計劃 篇10
一、指導思想
本著(zhù)一切為了學(xué)生的原則，圍繞學(xué)校教育發(fā)展思路，繼續加強“學(xué)生自主合作學(xué)習”課題的研究與管理，堅持貫徹以發(fā)展為主題、以創(chuàng )新為核心、以提高為重點(diǎn)、以服務(wù)為方向、以實(shí)踐為根本的工作思路，切實(shí)加強學(xué)校的課題實(shí)踐研究。
二、工作目標
1．不斷完善我校區級課題“提高高中學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣”的實(shí)施工作，開(kāi)展多種形式的課題研究活動(dòng)，做好課題的結題工作。
2．以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，鼓勵教師主動(dòng)開(kāi)展課題研究，力爭在研究中出精品實(shí)驗課，開(kāi)展課堂教學(xué)展示、學(xué)生成果展示、教師研究論文展示等活動(dòng)。
三、研究措施
1.通過(guò)各種途徑，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
2.積極參加課題組的.活動(dòng)，加強交流與協(xié)作。
3.每位教師認真上好一節課題研討課，每學(xué)期聽(tīng)課15節以上，并寫(xiě)好評價(jià)分析表。
4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法并適時(shí)調整，做好記錄。
四、具體工作
1．通過(guò)有效的教學(xué)，引導學(xué)生構建自主、合作、探究的學(xué)習方式。要注重培養學(xué)生的積極個(gè)性，讓學(xué)生得到發(fā)展，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形成一種在日常生活中喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè )于探索、努力求知的心理傾向。
2．通過(guò)課題研究，全體教師積極更新教育觀(guān)念，迅速轉變教學(xué)方式，提高專(zhuān)業(yè)技能，與新課程同行，隨課程改革一起成長(cháng)，形成一支具有較高業(yè)務(wù)能力和先進(jìn)教育思想的高素質(zhì)教師隊伍。
3．注重課題組成員的學(xué)習和積累，做到學(xué)習有計劃、有內容、有組織、有記錄、有反思。通過(guò)學(xué)習，強化教師參與教育科研的意識和積極性，為提高學(xué)校的教科研整體水平而不斷努力；
4．積極組織教師參加各類(lèi)講座，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習生物學(xué)的興趣。
五、活動(dòng)安排
三月份：
制定本學(xué)期課題研究計劃；
開(kāi)展校內課題研究公開(kāi)課活動(dòng)；
四月份：
組織學(xué)習課題相關(guān)理論材料；
組織參加各級各類(lèi)講座。
五月份：
課題校內研討課正常開(kāi)展；
課題組會(huì )議，各子課題交流研究進(jìn)程情況。
組織生物知識競賽。
六月份：
對一學(xué)期來(lái)的研究工作進(jìn)行認真總結；
積極上交研究過(guò)程中的各種資料。
落實(shí)課題研究目標和任務(wù)的執行情況。
課題研究工作計劃 篇11
一、指導思想：
當前閱讀教學(xué)中普遍重視了讀的問(wèn)題，學(xué)生基本上在課堂上讀了起來(lái)，聽(tīng)到了瑯瑯的書(shū)聲。但閱讀教學(xué)容易停留在較淺的層次上。閱讀教學(xué)時(shí)教師有讀無(wú)導，學(xué)生有讀無(wú)效，從理論上講，多讀確實(shí)有利于語(yǔ)言的積累、感悟和理解，但多數絕不是一遍又一遍不加思考的讀，也絕不是排斥教師應有的引導、指導和講解的讀。宋代學(xué)者朱熹提出的“熟讀深思”符合閱讀規律�！白x而不思則罔”有些深奧的課文，如果離開(kāi)教師適當的引導和精講，不要說(shuō)讀幾遍，就是讀一百遍也搞不懂。我們要把握好閱讀教學(xué)中的度，要有辯證的觀(guān)點(diǎn)，而不是盲目地讀、讀、讀。閱讀教學(xué)出現效果不明顯的狀況，從實(shí)踐層面上講，原因主要是教師自身朗讀水平不高缺乏朗讀指導的方法，因此只能在一個(gè)層面上讀，不能讓學(xué)生讀出滋味，讀出情味，讀出韻味來(lái)。
二、研究目的.：
教師要針對教學(xué)需要，認真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結合教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程，運用教學(xué)設計及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。
三、工作安排：
二月份：
1、制定個(gè)人工作計劃。
2、上好一節課題研究課。
3、做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。
三月份：
1、豐富博客內容，利用向課題組教師學(xué)習。
2、上好課題研究課。
3、討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。
四月份：
1、認真學(xué)習和鉆研《農村現代過(guò)程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》。
2、寫(xiě)好課題研究論文。
3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。
五月份：
1、繼續開(kāi)展課題活動(dòng)。
2、上傳課題組教師評課內容到自己博客上。
3、針對教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。
六月份
1、聽(tīng)課題組工作總結匯報。
2、寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結。
3、整理收集各項研究成果。
課題研究工作計劃 篇12
一、研究的內容與目標
本人在本學(xué)期的研究?jì)热莺湍繕酥饕校?/p>
一是參加各種培訓、學(xué)習、研究活動(dòng)，通過(guò)資源的整合和利用，提高自身的現代教育技術(shù)能力及創(chuàng )造性運用農遠工程資源的能力，二是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農遠工程資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的想象能力、收集并處理信息的能力等，努力促進(jìn)學(xué)習方式的變革，并依托農遠工程資源對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。三是進(jìn)一步完善與之相適應的課堂評估、教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、學(xué)校評估等評估機制，促進(jìn)教師素質(zhì)、學(xué)生能力等提高。
二、研究的途徑與措施
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓，在教育教學(xué)工作中培訓教師，也提高自己。以課題研究與校本教研的緊密結合為突破口，邀請專(zhuān)家到校講學(xué)，并有計劃地外派教師學(xué)習，堅持專(zhuān)家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng)，加強教師的培訓工作，不斷提高自己和本校教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)能力。注重理論學(xué)習，促使課題研究與課改密切結合，開(kāi)展有針對性的學(xué)習。
�。�1）參與、組織人員學(xué)習信息技術(shù)和遠程教育等理論，學(xué)習并掌握遠程教育的`有關(guān)基礎知識和技能要求，為資源運用提供有力的前提保障。
�。�2）參與、組織教師學(xué)習素質(zhì)教育理論、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等課程改革文件，端正教育思想，牢固樹(shù)立“以人的全面發(fā)展為本”的教育思想；牢固確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、學(xué)�？沙掷m發(fā)展”為本的工作思想，切實(shí)轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育理念。
�。�3）參與、組織參研人員學(xué)習教育科研理論，增強教育教學(xué)研究者的意識，掌握必要的科研方法，提高參研人員的研究能力。
2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的創(chuàng )造性，帶動(dòng)本組教師深入開(kāi)展研究工作。
3、注重研究成果的推廣和運用。將課題的研究成果有機地整合于教學(xué)中，提高自身的教學(xué)能力，并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐、分部推廣。
4、課題研究與校本教研、送教下村等活動(dòng)緊密結合。深化課題研究的內涵，豐富其形式，以點(diǎn)帶面，不斷提高教師的素質(zhì)。上學(xué)期我校利用課題研究為依托，連續兩周安排10位教師到西徐小學(xué)開(kāi)展農遠實(shí)驗課，和實(shí)驗成果推廣課，本學(xué)期，我校將繼續開(kāi)展此項活動(dòng)，并爭取向分部推廣。
5、堅持開(kāi)展廣泛的交流與合作，積極互動(dòng)，共同發(fā)展。認真組織階段研究工作及成果匯報會(huì )，本期開(kāi)展一次優(yōu)秀研究成果的評選活動(dòng)，為廣大參研教師提供展示與交流的平臺。
6、注重調查研究，堅持在實(shí)踐中研究，在研究中運用，在運用中提高。在平時(shí)的教學(xué)中，要善于調研，及時(shí)分析研究對象，并結合班情實(shí)際，以研促教，為我校教育、教學(xué)、管理水平的提高服務(wù)。
三、工作安排：
九月份：
�。�1）研討交流有關(guān)課題方面的問(wèn)題。
�。�2）制定、修改、并學(xué)習課題組子課題計劃。
�。�3）制定個(gè)人課題研究計劃。
十月份：
�。�1）參與課題組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
�。�2）迎接“四縣市”課題互評和交流活動(dòng)。
�。�3）在實(shí)踐中探索運用現代遠程教育教學(xué)方法。將一人兩節課教學(xué)設計、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、評課內容整理好，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。
十一月份：
�。�1）及時(shí)上傳研究課案例、評課記錄。
�。�2）不斷提高自身的理論素養。
�。�3）加強理論學(xué)習的方式、時(shí)數,積極參加聽(tīng)課活動(dòng)。
�。�4）撰寫(xiě)經(jīng)驗文章，教育敘事，編寫(xiě)教學(xué)設計。
十二月份：
�。�1） 認真上好教研課，積極制作課件，并應用于教育教學(xué)中。
�。�2） 爭取寫(xiě)出質(zhì)量較高的論文
元月份：
1、做好研究過(guò)程中的各種資料的收集工作，整理并展示相關(guān)資料。
2、對本學(xué)期的研究進(jìn)行總結。
3、總結、收集、整理模式一課題組材料。
課題研究工作計劃 篇13
一、指導思想
本學(xué)期我們語(yǔ)文課題研究組依然本著(zhù)以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學(xué)校工作計劃為核心，以研究“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式為主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力打造語(yǔ)文高效課堂。
二、工作目標
1、我組將繼續對“控制自學(xué)”課堂教學(xué)模式進(jìn)行深入的研究，結合上學(xué)期的研究結果，在學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題方面所做的調整，逐步完善“自主預習”和“交流展示”環(huán)節。
2、在教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中，從整個(gè)模式著(zhù)眼，從導學(xué)案的設計著(zhù)手，運用課內外相結合的自主預習方式，注重對教材、教學(xué)用書(shū)及課程標準進(jìn)行深入研究，提高模式教學(xué)的實(shí)效性。
3、在課堂上注重培養學(xué)生的發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的'學(xué)習自主性、合作性和創(chuàng )造性。
4、各位教師通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、反思，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
三、主要工作和要求
1、教師現狀。與上個(gè)學(xué)期比較，本組教師沒(méi)有發(fā)生變化，所成立的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)文教研組群依然在每周五晚上7點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，共同探討本周的教學(xué)情況。
2、在周三的集體備課中，選擇一到兩節由本人設計完成的導學(xué)案，作為研究的對象，大家一起討論交流，用集體的智慧完善導學(xué)案的編寫(xiě)。
3、我們語(yǔ)文組在本學(xué)期的巡回聽(tīng)課活動(dòng)中，努力做到全員參加。按照制定活動(dòng)方案——集體討論通過(guò)——領(lǐng)導審批——認真執行——做好總結五步來(lái)進(jìn)行。上課教師做好導學(xué)案以及課后反思的材料整理，聽(tīng)課教師要本著(zhù)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的原則，針對活動(dòng)方案里的假說(shuō)進(jìn)行有針對性的評課。組長(cháng)要對本次活動(dòng)認真總結，做到有針對性，不要面面俱到。
4、通過(guò)巡回聽(tīng)課活動(dòng)以及平時(shí)的教研活動(dòng)，認真評選出教研組中優(yōu)秀教師以及校級公開(kāi)課。
四、主要活動(dòng)安排：
9月份：
�。�1）制定語(yǔ)文教研活動(dòng)計劃。
�。�2）組織教師研討交流教研活動(dòng)計劃。
�。�3）認真制定好計劃、備好各年級課。
10月份：
�。�1）制定第一次巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。
�。�2）組織本組教師研討交流活動(dòng)方案，上報領(lǐng)導審批。
�。�3）進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。
11月份：
�。�1）制定第二次巡回聽(tīng)課活動(dòng)方案。
12月份：
�。�1）整理活動(dòng)材料。
�。�2）評選校級語(yǔ)文組優(yōu)秀教師。
課題研究工作計劃 篇14
一、指導思想：
所謂“小學(xué)生成長(cháng)袋”，就是保存一個(gè)學(xué)生成長(cháng)狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發(fā)展，每天都會(huì )給我們驚喜，只是許多沒(méi)被我們發(fā)現。孩子許多方面的發(fā)展，把它保存起來(lái)告訴孩子和孩子的父母，并且因勢利導，促其主動(dòng)發(fā)展。給學(xué)生建立“成長(cháng)檔案袋”能多層面地、多方面地評價(jià)學(xué)生，從而發(fā)揮好評價(jià)的發(fā)展功能。建立“小學(xué)生成長(cháng)檔案袋”，也是幫助學(xué)生整理記載著(zhù)自己的成長(cháng)軌跡的資料。感受到成長(cháng)中的喜怒哀樂(lè )，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛(ài)這美好的世界。使自己的成長(cháng)有更結實(shí)的根基，對孩子來(lái)說(shuō)這是一筆寶貴的財富。
二、工作目標：
1、通過(guò)實(shí)施“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”評價(jià)制度，引導、鼓勵、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生既能學(xué)會(huì )判斷自己的進(jìn)步，感受成功的喜悅，又能積極反省自身的不足，主動(dòng)尋求改進(jìn)的方法和途徑，使之不斷完善自己。
2、通過(guò)實(shí)施“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”評價(jià)制度，幫助教師、家長(cháng)了解的學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，以尋求最佳教育途徑。
3、幫助教師和學(xué)校管理者制定教育評價(jià)計劃。
4、在評價(jià)過(guò)程中，有效地改善師生之間的關(guān)系，使教師成為學(xué)生的朋友。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┏闪⒖傉n題領(lǐng)導小組，提高工作實(shí)效。
為加強管理，學(xué)校成立“學(xué)生成長(cháng)袋建立探索”管理領(lǐng)導小組：
1.廟崗小學(xué)課題研究領(lǐng)導組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
2.課題研究管理組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
3.課題研究業(yè)務(wù)組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
學(xué)校領(lǐng)導小組在充分學(xué)習和調研的基礎上，結合本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校課題研究工作的整體規劃和階段性的計劃，并組織實(shí)施。各塊負責人在開(kāi)學(xué)初要擬定出詳細的工作計劃，上交總課題組。
�。ǘ┭芯�?jì)热荨靶W(xué)生成長(cháng)檔案袋”的構成：
1、基本情況：
姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過(guò)程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長(cháng)工作單位、職務(wù)、興趣愛(ài)好、身體、經(jīng)濟狀況、教師的變動(dòng)及簡(jiǎn)介等。
2、學(xué)初計劃：
學(xué)生對學(xué)好各門(mén)功課、發(fā)展自己的個(gè)性所做的設想，量化與模糊要相結合，要特別重視個(gè)性化課程的學(xué)習。教師和家長(cháng)都要做好指導，考慮到學(xué)生的最近發(fā)展區，幫助學(xué)生制定出切實(shí)可行的學(xué)初計劃，一年級的學(xué)生剛入學(xué)。對學(xué)初計劃認識不清。這樣由家長(cháng)和老師配合制定出計劃。也可用錄音的'形式。
3、各種成績(jì)：
此項可先按學(xué)科分類(lèi)，然后在按照比賽的級別分類(lèi)，級別包括班級比賽、學(xué)校比賽、社區、局級以上比賽。要充分重視班級內部的比賽，比賽內容：運動(dòng)會(huì )、征文、小制作、小發(fā)明、
4、進(jìn)步足跡：
能體現出學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的有關(guān)資料均可放入。讓學(xué)生盡量發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己的進(jìn)步，對未來(lái)充滿(mǎn)信心。如學(xué)生的畫(huà)、字、小制作、小發(fā)明、照片、小報、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、獲獎證書(shū)復印件、單元試卷、期末試卷、古詩(shī)詞背誦記載等。學(xué)生的反面案例也可放入，放入時(shí)間不限，資料的件數不限。
5、評價(jià)：
對學(xué)生評價(jià)需是記實(shí)性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學(xué)生評價(jià)也可適當的使用嚴厲的語(yǔ)氣，對剛入學(xué)的學(xué)生可用貼星或發(fā)放小紅花，金蘋(píng)果的形式。要重視學(xué)生的興趣、情感、態(tài)度、習慣等方面，關(guān)注學(xué)生個(gè)性，對學(xué)生的評價(jià)法要多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長(cháng)評。最好要有創(chuàng )意。
課題研究工作計劃 篇15
一、指導思想
數學(xué)課程標準指出要學(xué)生學(xué)會(huì )運用數學(xué)知識，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在這個(gè)過(guò)程中提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強運用數學(xué)的意識，數學(xué)課程承擔著(zhù)培養學(xué)生素養和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)，所以我們要重視發(fā)展學(xué)生的思維能力.數學(xué)教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識，還要培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題以及邏輯思維能力.
二、目的要求及預期成果
1、認真研讀《初中數學(xué)課程標準解析與教學(xué)指導》以及相關(guān)的教育教學(xué)理論著(zhù)作、深化對新課程的認識，提高理論素養，從理論上指導課題研究的實(shí)施.
2、課題組成員通力合作，統一行動(dòng)，按時(shí)完成各自相關(guān)的理論整理任務(wù)和初步調查.
3、通過(guò)課題組成員的討論、座談和不斷學(xué)習、細化課題研究的`內容.
4、認真做好每次活動(dòng)記錄，并定期交流，分析、討論、獲取真實(shí)、全面的研究素材，初步了解學(xué)生的學(xué)習現狀.
三、階段工作的主要內容及措施
1.課題組成員采取分散和集中的方式，繼續進(jìn)行理論學(xué)習，如《初中數學(xué)課程標準》，《中學(xué)生數學(xué)教學(xué)》等開(kāi)展研討交流，推進(jìn)課題進(jìn)程.
2.制定好課題組第一階段工作計劃，并對調查作具體分工。
3.課題組各成員根據自己負責的調查方向設計好調查問(wèn)卷.
4.通過(guò)課題會(huì )議，在各人設計的`問(wèn)題基礎上集思廣益，形成一份較為科學(xué)、合理、有效的調查問(wèn)卷.
5.以問(wèn)卷進(jìn)行調查，并以談話(huà)作為輔助獲取全面真實(shí)的素材.
6.收集調查問(wèn)卷，統計，分析，了解學(xué)生學(xué)習數學(xué)的現狀.
7.各成員將自己在本階段課題研究中的一些思考、經(jīng)驗及時(shí)總結，形成階段小結.
8.建立課題組成員qq群，利用網(wǎng)絡(luò )搭建平臺，及時(shí)交流探討.
四、具體工作安排
十月份到十一月份
�。�1）召開(kāi)課題組會(huì )議，開(kāi)題.制定課題組第一階段計劃；
�。�2）學(xué)習相關(guān)理論，拓展研究思路；
�。�3）召開(kāi)課題組會(huì )議，共同討論，制定和完善調查問(wèn)卷；
十二月份
�。�1）選擇好調查班級、調查學(xué)生，訪(fǎng)談教師的對象；
�。�2）發(fā)放調查問(wèn)卷，并輔以訪(fǎng)談對學(xué)生實(shí)施調查.
�。�3）訪(fǎng)談教師。
一月份
�。�1）召開(kāi)課題組會(huì )議，共同交流調查結果，對此進(jìn)行分析，得出分析報告。弄清楚學(xué)生概念學(xué)習的困惑以及研究成員現有概念教學(xué)的策略.
�。�2）總結調查分析，了解目前現狀的一些成因為后期進(jìn)一步深入研究做準備.
�。�3）各成員整理好各自本階段的研究資料；
�。�4）課題組共同總結本階段的研究得失，撰寫(xiě)階段總結；進(jìn)一步提高認識，為下一階段研究工作做好準備.
課題研究工作計劃 篇16
本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng)，為了探索在語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)中培養學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計劃：
一、研究目的：
�。�1）探索在語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)中培養學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生交流與合作的`欲望與熱情，讓學(xué)生要交流要合作，從而養成良好的交流與合作的習慣。
�。�2）在實(shí)驗的過(guò)程中，學(xué)習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學(xué)習型的教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
二、課題研究的主要內容：
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習慣的養成的研究
三、研究措施：
1、轉變觀(guān)念，認真系統地學(xué)習有關(guān)的理論。認真地學(xué)習一些相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)和他人的經(jīng)驗性文章，在學(xué)習中提高認識，在學(xué)習中轉變陳舊的觀(guān)念。
2、加強學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養，建立自己的課題博客專(zhuān)欄。盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實(shí)際，認真備課、精心設計教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行踏實(shí)細致地調查分析。
4、實(shí)事求是，注重課題研究過(guò)程，在學(xué)校研究計劃安排下，每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。
四、工作安排：
三月份：
�。�1）學(xué)習課題組課題總方案。
�。�2）學(xué)習課題組子課題計劃，明確研究?jì)热荨?/p>
�。�3）制定個(gè)人課題研究計劃。
四月份：
�。�1）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。
�。�2）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。
�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。
�。�4）積極參加培訓，學(xué)習、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。
五月份：
�。�1）加強學(xué)習相關(guān)理論知識
�。�2）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題的文章，注意及時(shí)收集、上傳資料。
六月份：
�。�1）撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結，并及時(shí)與課題組成員交流。
�。�2）撰寫(xiě)心得體會(huì )和課題研究論文，交流課題論文。
�。�3）整理個(gè)人子課題研究資料。
課題研究工作計劃 篇17
一、指導思想
本學(xué)期美術(shù)小課題的教科研活動(dòng)要以學(xué)�！耙粋�(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的思想為指導，即以“課題研究為中心，體現學(xué)生自主學(xué)習與信息技術(shù)”兩個(gè)基本點(diǎn)，在美術(shù)教學(xué)中要倡導自主學(xué)習輔助以多媒體的教學(xué)手段，體現以學(xué)生發(fā)展為本的理念，遵循學(xué)生的認識規律，注重教學(xué)的實(shí)踐性與開(kāi)放性。通過(guò)美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)，教會(huì )學(xué)生本學(xué)科的自學(xué)方法，養成終身學(xué)習的習慣從實(shí)際出發(fā)，努力探索出一套科學(xué)的、行之有效的'研究思路和模式。
二、課題研究的主要內容
在研究中關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，改變學(xué)生的學(xué)習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學(xué)效率，全面培養與提高學(xué)生學(xué)習效率。
三、具體安排
九月份
1、參加課題組會(huì )議，討論本學(xué)期學(xué)校的研究計劃和小課題組計劃。
2、整理上學(xué)期的美術(shù)小課題資料及本學(xué)期的計劃，保存。
十月份
1、參加課題研討活動(dòng)：分析研討課，學(xué)生學(xué)習效果分析、教學(xué)設計與課題研究的相關(guān)性分析。
2、參加理論學(xué)習。
3、根據研究主題，上好各人的一節研究課。及時(shí)撰寫(xiě)教案和反思。
十一月份
1、開(kāi)展網(wǎng)上論壇，每個(gè)小課題根據自己課題的實(shí)驗實(shí)際開(kāi)展網(wǎng)上論壇活動(dòng)。
2、根據研究主題，上好研究課。上及時(shí)撰寫(xiě)教案和反思。
十二月份
1、做好期末美術(shù)子課題階段性小結，撰寫(xiě)學(xué)期論文，匯總學(xué)習心得。
2、匯總有關(guān)材料，尤其是教案、教研課表格、上課圖片資料、學(xué)期課題圖片和資料的收集。
次年一月份
1、復習
2、期末考
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