德育教育心得體會(huì )匯總[12篇]
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的德育教育心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
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德育教育心得體會(huì ) 篇1
對小學(xué)生開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養他們良好的道德修養和行為習慣，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在這里我結合20xx年班主任德育教育的會(huì )議談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì )：
一、加強自身道德修養，以身作則樹(shù)立榜樣
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現出現的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導
教師要堅持曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養學(xué)生教育學(xué)生。積極開(kāi)展個(gè)別談話(huà)與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的'方針，重視做好轉化工作。
三、密切與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合
家庭是一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長(cháng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。主動(dòng)向家長(cháng)了解學(xué)生在校外的`表現，介紹學(xué)生在校內的表現，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(cháng)的聯(lián)系，向家長(cháng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(cháng)，抱著(zhù)和家長(cháng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(cháng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。
家訪(fǎng)工作不僅要講究方法與技巧，還應持有之以恒，全面鋪開(kāi)。教育是長(cháng)期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應是長(cháng)期的，持久的，家訪(fǎng)在學(xué)生的思想道德教育工作中占據非常重要的位置所以家訪(fǎng)應該長(cháng)期持久進(jìn)行，隨時(shí)進(jìn)行。另外，家訪(fǎng)也應全面鋪開(kāi)，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪(fǎng)，但要分輕重，哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪(fǎng)對象，哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數。
總之，對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想道德修養，才能培養出符合時(shí)代道德標準的合格人才。
德育教育心得體會(huì ) 篇2
學(xué)習有效德育體系后，我感觸很深。謝校長(cháng)從有效德育的目標、內容、路徑三個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的德育，讓德育教育走的更遠。結合自身的教育教學(xué)實(shí)際有以下幾點(diǎn)德育方面的體會(huì )：
大家都知道，學(xué)生出生就接受家庭教育、之后接受社會(huì )教育、學(xué)校教育，在這些教育過(guò)程伴隨著(zhù)自我教育。
首先明確：怎樣的教育才是“有效的德育”？班主任應該關(guān)注什么？
紀律是評文明班的重要依據，分數是衡量我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標，是進(jìn)入大學(xué)的鑰匙。所以，我們大部分老師的主要關(guān)注點(diǎn)往往集中于紀律、分數這兩個(gè)層面上，學(xué)生的思想教育，通過(guò)提升學(xué)生的思想，發(fā)展學(xué)生的自我教育，還做得不夠。學(xué)生的“自我教育”不足，思想覺(jué)悟的水平又反過(guò)來(lái)影響紀律和分數的提高�，F在很多學(xué)生沒(méi)有理想，很迷茫，對讀書(shū)也沒(méi)有太大的興趣。 “有效德育”我認為，應該重點(diǎn)關(guān)注這幾點(diǎn)：
1、使學(xué)生改變觀(guān)念，樹(shù)立積極向上思想觀(guān)念，形成美麗進(jìn)取的人生觀(guān)；正確的思想觀(guān)念是改變一個(gè)人，改變一個(gè)企業(yè)，甚至改變一個(gè)國家的最強大的動(dòng)力。只有積極向上的思想，才能使學(xué)生產(chǎn)生強大的'內驅力，才不怕困難，不怨天尤人，而主動(dòng)自動(dòng)自發(fā)的去學(xué)習，去克服困難。有時(shí)，學(xué)生可能一時(shí)發(fā)現不了自己的興趣和特長(cháng)，難以確定長(cháng)遠的理想。但是沒(méi)關(guān)系，我跟學(xué)生分析社會(huì )發(fā)展變化的形勢，社會(huì )的高速發(fā)展將很多本地沒(méi)有知識缺乏上進(jìn)意識居民邊緣化，很多學(xué)生的父母很多就是被邊緣化的階層，他們過(guò)著(zhù)辛苦而低收入的日子，學(xué)生是親身感受到的。通過(guò)這些分析，讓學(xué)生明白通過(guò)腦部發(fā)展經(jīng)濟總比通過(guò)手工發(fā)展經(jīng)濟更加有效。所以，我首先鼓勵他們解放思想，樹(shù)立“我要變”，“我要成功”的基本理想。
2、使學(xué)生養成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習慣：學(xué)生形成“我要成功”的思想觀(guān)念，有了自強的意識后，還要鼓勵學(xué)生養成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習慣，學(xué)會(huì )自愛(ài)，珍惜自己的、他人的、社會(huì )的時(shí)間與資源；學(xué)會(huì )自律，進(jìn)行自我管理，管理好自己的時(shí)間安排，管理好自己的思想言行。學(xué)會(huì )自強，無(wú)論什么困難，也要想方設法克服。
3、提升辨別和控制能力；社會(huì )有太多的誘惑和陷阱，我們還需要提升學(xué)生的辨別和控制能力。玩游戲，想偷懶這些人之常情，鼓勵學(xué)生努力克服，合理抵制不良誘惑。
4、發(fā)展優(yōu)秀的品格：如自信、樂(lè )觀(guān)、熱情、誠信、守時(shí)、勤奮、堅強等等。
德育教育心得體會(huì ) 篇3
自從我踏入教育行業(yè)，德育教育始終是我教學(xué)工作中的重要一環(huán)。德育，不僅關(guān)乎學(xué)生的品格塑造，更是他們未來(lái)人生道路上的基石。在這條教育的道路上，我不斷地探索、實(shí)踐，也有了許多深刻的體會(huì )和感悟。
我記得，當我第一次嘗試通過(guò)德育課程引導學(xué)生思考人生、價(jià)值觀(guān)時(shí)，他們的眼神中充滿(mǎn)了迷茫和不解。那一刻，我深深地意識到，德育教育不是簡(jiǎn)單的灌輸，而是需要與學(xué)生進(jìn)行心靈的對話(huà)，引導他們自我發(fā)現、自我成長(cháng)。
為了讓學(xué)生能夠真正理解和接受德育的.理念，我開(kāi)始嘗試將德育教育與日常生活緊密相連。例如，通過(guò)講述身邊的小故事，讓學(xué)生感受到誠信、友善、責任等價(jià)值觀(guān)在生活中的重要性；通過(guò)組織各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗中領(lǐng)悟和踐行這些價(jià)值觀(guān)。
在與學(xué)生的互動(dòng)中，我也逐漸發(fā)現，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的性格、興趣和成長(cháng)背景。因此，德育教育不能一刀切，而應該因材施教，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的引導。
此外，我也意識到，德育教育不僅僅是教師的責任，更是全社會(huì )的共同責任。我們需要與家長(cháng)、社區等各方力量緊密合作，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實(shí)現德育教育的目標，培養出具有高尚品德和良好行為習慣的下一代。
回顧自己的德育教育之路，我深感收獲良多。我不僅學(xué)會(huì )了如何與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，更學(xué)會(huì )了如何尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和差異，引導他們走向正確的道路。同時(shí)，我也深刻地認識到，德育教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地探索和實(shí)踐。
德育教育心得體會(huì ) 篇4
20xx年7月27日至28日，我有幸參加了由學(xué)校組織的德育工作研討會(huì )。在研討會(huì )上很多優(yōu)秀的班主任展示了他們是如何有效積極的開(kāi)展班主任工作的。這次別開(kāi)生面的研討會(huì )收獲是豐厚的，意義是重大的！聽(tīng)完以后，我對自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤柕氖斋@和體會(huì )：
一、德育工作的重要意義
很多人認為，“德育工作可有可無(wú)，只要學(xué)習好，成績(jì)好，高考考的好就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。只有培養出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。所以在新時(shí)代新形勢下的教育，我們應該走出誤區，既要重視智育，更要重視德育。德育工作是我們班主任工作的重中之重。
二、德育工作的`艱巨性
德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導，是對學(xué)生心理的輔導等，換而言之，我們班主任既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。況且，在當今這種社會(huì )環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò )不斷侵蝕著(zhù)孩子們的生活，不良社會(huì )風(fēng)氣影響著(zhù)他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些單親家庭的孩子更是受到了非常大的影響。班主任們就是擔當著(zhù)這么個(gè)多種角色的人。
三、如何開(kāi)展好德育工作
研討會(huì )上每位老師都有他獨到的一面。沈群美老師的“以學(xué)生為本，嚴愛(ài)相濟”讓我們看到了一位如慈母般的班主任。楊麗萍老師在她的“民主型班級管理模式的的構建”中提到的兩套班干部的構建模式讓在場(chǎng)的每個(gè)人印象深刻，感悟頗多。鐘燕兒老師的“關(guān)注細節培養自主”就正好體現了德育工作為主體的班主任工作的必要條件——細節。還有凌學(xué)芳老師，黃貴生老師等等，他們的報告讓我們受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過(guò)學(xué)習，讓我得到了各位優(yōu)秀班主任的指導和幫助，也增強了自己要把這項工作做好的信心。
德育教育心得體會(huì ) 篇5
自從我踏入教育行業(yè)的那一刻起，我就深知自己肩負的責任與使命。作為一名德育教育教師，我時(shí)刻提醒自己，不僅要傳授知識，更要傳遞道德的力量，為學(xué)生們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在這條道路上，我經(jīng)歷了無(wú)數的挑戰與收獲，下面是我的一些心得體會(huì )。
德育教育的核心在于“以德為先”。在日常教學(xué)中，我始終將德育教育貫穿于各個(gè)學(xué)科之中，努力將道德觀(guān)念與學(xué)科知識相結合。我深知，只有當學(xué)生真正理解了道德的重要性，他們才會(huì )在日常生活中踐行這些道德準則。因此，我注重引導學(xué)生從身邊的小事做起，如尊重他人、愛(ài)護環(huán)境、誠實(shí)守信等，讓他們在實(shí)際行動(dòng)中體驗道德的力量。
在德育教育中，我也深刻體會(huì )到“言傳身教”的重要性。教師是學(xué)生們的榜樣，我們的言行舉止都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行，努力做到以身作則，為學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，我也注重與學(xué)生們進(jìn)行心靈溝通，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，從而更有針對性地進(jìn)行德育教育。
在德育教育的實(shí)踐中，我也遇到了一些困難和挑戰。例如，有些學(xué)生對于德育教育的內容不感興趣，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。面對這種情況，我始終堅持耐心引導，用生動(dòng)的事例和感人的故事激發(fā)他們的道德情感，讓他們逐漸認識到德育教育的重要性。同時(shí)，我也注重與家長(cháng)的溝通與合作，共同為學(xué)生的德育教育貢獻力量。
回顧過(guò)去的.德育教育經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅見(jiàn)證了學(xué)生們的成長(cháng)和進(jìn)步，也感受到了自己作為一名教師的價(jià)值和意義。我深知，德育教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷付出努力和汗水。但我相信，只要我們始終堅持“以德為先”的教育理念，注重言傳身教和心靈溝通，我們一定能夠為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)正能量的成長(cháng)環(huán)境，讓他們在未來(lái)的道路上走得更加堅定和自信。
德育教育心得體會(huì ) 篇6
自從我踏入教育這片神圣的土地，德育便成為了我工作的重中之重。德育教育，不僅僅是對學(xué)生品德的塑造，更是對他們未來(lái)人生的指引。在這條道路上，我經(jīng)歷了許多挑戰，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感悟與成長(cháng)。
最初，我對于德育教育的理解相對膚淺，認為只要在課堂上傳授一些道德知識，或者通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生，就能達到德育的目的。然而，隨著(zhù)教學(xué)實(shí)踐的深入，我逐漸發(fā)現，德育教育遠比我想象的要復雜和深刻。
在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我深刻體會(huì )到了“言傳身教”的重要性。很多時(shí)候，我們教師的一言一行，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。記得有一次，我在課堂上不小心把廢紙扔在了地上，一個(gè)學(xué)生立刻站起來(lái)，撿起廢紙并放進(jìn)了垃圾桶。那一刻，我深感慚愧，同時(shí)也意識到，作為教師，我們的行為舉止，都是對學(xué)生的一種無(wú)聲的教育。
另外，我也逐漸認識到，德育教育不僅僅是課堂上的事情，更是要滲透到學(xué)生的日常生活中去。我們需要關(guān)注學(xué)生的內心世界，了解他們的需求和困惑，幫助他們建立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。只有這樣，我們才能真正做到“潤物細無(wú)聲”，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到德育的熏陶。
在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，有些學(xué)生可能會(huì )因為家庭、社會(huì )等原因，存在一些不良的`行為習慣或者心理問(wèn)題。面對這樣的情況，我深感責任重大，但也明白，這正是我們教師發(fā)揮作用的時(shí)候。我們需要耐心傾聽(tīng)，給予關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們走出困境，重拾信心和勇氣。
回首這段德育教育的歷程，我深感收獲良多。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于德育教育的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗，更重要的是，我更加深刻地認識到了教育的本質(zhì)和意義。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人的品德和素養。作為教師，我們肩負著(zhù)培養未來(lái)社會(huì )的重任，我們需要用心去感受每一個(gè)學(xué)生的內心世界，用愛(ài)去溫暖他們的成長(cháng)之路。
德育教育心得體會(huì ) 篇7
上周三，有幸參加的省中潘勤工作室的活動(dòng)，聽(tīng)了兩節各具特色的班會(huì )課，一節是初中的錢(qián)亞峰老師班上的“建設良好班集體——我能行”，一節是高中的張震老師班上的“鑄我軍魂——高一軍訓動(dòng)員”，雖然只有短短的兩節課時(shí)間，但是帶給我的卻是太多太多。作為一名新班主任，對于如何上班會(huì )課，如何開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)還是一知半解，這次的活動(dòng)就給了我一次很好的學(xué)習機會(huì )，讓我真正看到了如何將德育工作融合到一節班會(huì )課中，讓學(xué)生參與體驗，并在這樣的過(guò)程中讓學(xué)生有所得。我將自己的心得體會(huì )分成以下幾點(diǎn)：
首先是德育工作的進(jìn)行要切實(shí)符合學(xué)生的需要。兩位老師的選題可以說(shuō)是恰到好處，新初一的學(xué)生，剛剛組建一個(gè)新的班級，那么如何讓學(xué)生有一種意識，要為自己的班級做一些事情使得班級能夠變得更加優(yōu)秀，這次的'班會(huì )課就及時(shí)地給學(xué)生指明了方向，可以說(shuō)對老師接下來(lái)的工作的開(kāi)展也是有很大的促進(jìn)作用的。而張震老師的軍訓動(dòng)員，更可以說(shuō)是應時(shí)應景，恰逢新高一軍訓前夕，一次好的軍訓動(dòng)員可以讓學(xué)生心理上也做好充分的準備，在軍訓過(guò)程中可以更有針對性地進(jìn)行體驗和感悟，可以說(shuō)是將軍訓的作用最大化，也是十分適時(shí)的一次活動(dòng)。通過(guò)這兩位老師的選題，我體會(huì )到了在進(jìn)行學(xué)生的德育教育時(shí)，要及時(shí)發(fā)現學(xué)生的需要，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，既能在學(xué)生需要的時(shí)候提供幫助，又能真正起到德育工作的效果。
其次，德育工作的開(kāi)展還是應該以學(xué)生為主體，教師起引導作用。在教學(xué)上我們常常會(huì )要求要以學(xué)生為主體，教師為主導進(jìn)行教學(xué)，我想在德育工作上也應該是如此。兩位老師的.班會(huì )課都很好地體現了這一點(diǎn)，錢(qián)老師的班會(huì )課就是由學(xué)生自己主持，自己提出問(wèn)題，學(xué)生自己發(fā)表看法進(jìn)行討論得出結論，教師在其中只是給予了相應的引導，而這些引導又是及時(shí)而有效的，幫助學(xué)生進(jìn)一步將問(wèn)題深入化透徹化，更能引起他們的思考。在自己思考的基礎上加上老師的深化引導，整個(gè)班會(huì )的主題對學(xué)生而言產(chǎn)生的心靈震撼也就更大了。而張老師的課也是如此，雖然是由老師主持，但是班會(huì )的后半節課可以說(shuō)完全是學(xué)生自己展示的舞臺，經(jīng)過(guò)前半節課老師播放視頻、圖片等等的引導，后半節課學(xué)生在說(shuō)自己的體會(huì )的時(shí)候就會(huì )發(fā)現實(shí)際上德育工作已經(jīng)成功了一半了，學(xué)生們都有了正確的認識，再在表達和聽(tīng)取的過(guò)程中吸收其他同學(xué)的看法，這樣的德育可以說(shuō)是來(lái)自學(xué)生又回歸學(xué)生。
最后，我覺(jué)得兩位老師的課還讓我看到了德育教育中資源的利用也是非常有必要的。無(wú)論是學(xué)生自己已經(jīng)創(chuàng )造的或者是取得的成績(jì)，還是來(lái)自社會(huì )的、影視的、家庭的、學(xué)長(cháng)們的例子，都在班會(huì )課中發(fā)揮了獨特的作用，讓學(xué)生接觸到更多的信息，對于他們世界觀(guān)價(jià)值觀(guān)的形成也起到了促進(jìn)作用，因此，作為班主任，在平時(shí)生活中也要做一個(gè)有心人，抓住身邊的有效資源，并利用到德育工作中，促進(jìn)德育工作的有效開(kāi)展。
這次的活動(dòng)對于我這樣的新班主任來(lái)說(shuō)也可以說(shuō)是應需而來(lái)，給我提供了寶貴的經(jīng)驗和學(xué)習的機會(huì )，希望今后能有機會(huì )多參加這樣的活動(dòng)，讓我的班主任工作越來(lái)越成熟。
德育教育心得體會(huì ) 篇8
通過(guò)參加中小學(xué)教師德育專(zhuān)題培訓，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。通過(guò)學(xué)習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過(guò)學(xué)習，也增強自己要把這項工作做好的信心。以下是我參加本次培訓的收獲和體會(huì )：
1.對于小學(xué)低年級段，《中小學(xué)德育工作指南》提出這樣的學(xué)段目標：
教育和引導學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，了解家鄉發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統文化和黨的光榮革命傳統，理解日常生活的道德規范和文明禮貌，初步形成規則意識和民主法治觀(guān)念，養成良好生活和行為習慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的'意識，形成誠實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè )觀(guān)向上等良好品質(zhì)。
2.當然，對于如何達成目標，《中小學(xué)德育工作指南》也給出了以下建議：
第一，課程育人，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內容細化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。
第二，文化育人，要依據學(xué)校辦學(xué)理念，結合文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，因地制宜開(kāi)展校園文化建設，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。
第三，活動(dòng)育人，要精心設計、組織開(kāi)展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動(dòng)，以鮮明正確的價(jià)值導向引導學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣。
第四，實(shí)踐育人，要與綜合實(shí)踐活動(dòng)課緊密結合，廣泛開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐，每學(xué)年至少安排一周時(shí)間，開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強學(xué)生的`社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
第五，管理育人，要積極推進(jìn)學(xué)校治理現代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個(gè)細節之中。
第六，協(xié)同育人，要積極爭取家庭、社會(huì )共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導家長(cháng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營(yíng)造積極向上的良好社會(huì )氛圍。
有學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有溫暖的同時(shí)一路相伴，我也會(huì )在教育的路上，踐行師德規范，時(shí)刻以人為本，爭做幸福教師，帶給孩子幸福教育。
德育教育心得體會(huì ) 篇9
自從我選擇成為一名德育教育教師以來(lái)，我深感肩上的責任重大。德育，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的課程，它更承載著(zhù)塑造學(xué)生品格、培養未來(lái)社會(huì )棟梁的重要使命。在這條路上，我不斷地學(xué)習、思考、實(shí)踐，也在其中獲得了許多深刻的體會(huì )。
在德育教育的實(shí)踐中，我深刻認識到，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的性格、興趣和成長(cháng)背景。這要求我們在教育過(guò)程中，不能一刀切，而是要因材施教，根據學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的教育。我記得有一次，一個(gè)學(xué)生因為家庭問(wèn)題而情緒低落，我通過(guò)與他深入交流，了解了他的.困擾，并幫助他找到了解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程讓我更加明白，德育教育的核心是關(guān)注學(xué)生的內心世界，幫助他們建立健康的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
同時(shí)，我也認識到，德育教育不僅僅是學(xué)校的責任，更是家庭、社會(huì )和學(xué)校三方共同的責任。家庭是學(xué)生成長(cháng)的第一課堂，家長(cháng)的言傳身教對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。社會(huì )則是學(xué)生成長(cháng)的大熔爐，他們在這里接觸各種信息、經(jīng)歷各種挑戰。作為學(xué)校，我們要與家庭、社會(huì )緊密合作，形成教育合力，共同為學(xué)生的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
在德育教育的道路上，我也遇到了許多挑戰和困惑。例如，如何有效地引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)？如何幫助學(xué)生建立自信心和責任感？這些問(wèn)題都需要我們不斷地思考和實(shí)踐。我通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加教育培訓、與同行交流等方式，不斷地提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育能力。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生積極參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習、成長(cháng)。
回顧自己的德育教育之路，我深感收獲良多。我見(jiàn)證了學(xué)生們從懵懂無(wú)知到逐漸成熟的過(guò)程，也感受到了自己在其中的成長(cháng)和進(jìn)步。我深深地認識到，德育教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地付出努力和時(shí)間。但我相信，只要我們保持初心、堅持不懈地努力下去，就一定能夠為學(xué)生們的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
德育教育心得體會(huì ) 篇10
德者，思想，品德，行為，習慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養高尚的品德。對青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養他們良好的道德修養和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實(shí)基礎，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開(kāi)放的大背景下，社會(huì )發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì )風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當大的難度，帶來(lái)新的挑戰。我們如何應對新的形勢迎接挑戰，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。在這里我結合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì )：
一、示范——讓德育之路無(wú)痕
一個(gè)好教師不僅是人類(lèi)文化科學(xué)知識的傳播者，還是學(xué)生人生道路的導航者。教師與學(xué)生朝夕相處，是學(xué)生的一面鏡子，其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著(zhù)學(xué)生，對他們的思想品德的形成產(chǎn)生深刻的烙印。在學(xué)生心目中，是最直接效仿的榜樣。因此教師應加強自身的道德修養和職業(yè)素養，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話(huà)，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。 “言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。
二、實(shí)踐——讓德育煥發(fā)活力
學(xué)生品德的養成，無(wú)論是道德認識的提高、道德情感的激發(fā)、道德意志的鍛煉，還是道德行為方式的掌握和道德習慣的養成，都離不開(kāi)各種實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。學(xué)生的優(yōu)良品德不僅要在各種實(shí)踐活動(dòng)中形成，也要在不斷豐富和深化的實(shí)踐活動(dòng)中得到完善和提高。同時(shí)由于中學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、積極好學(xué)、求知欲和上進(jìn)心強，而內容豐富、形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)恰恰特別符合他們的興趣愛(ài)好，能滿(mǎn)足他們的多種需要。
三、互動(dòng)——讓德育顯現真情
教師要堅持曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別談話(huà)與反映他們心聲的集體活動(dòng)，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果�！坝H其師，信其道”，教師要想對學(xué)生實(shí)施有效的德育，走進(jìn)學(xué)生的情感生活圈，必須主動(dòng)對他們關(guān)心，以平等的身份參加學(xué)生組織的.各種主題活動(dòng)，增強學(xué)生對老師的信賴(lài)。只有這樣才能讓學(xué)生與老師的心靈碰撞，產(chǎn)生互動(dòng)。
四、配合——讓德育之路長(cháng)遠
家庭是一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長(cháng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(cháng)了解學(xué)生在校外的表現，介紹學(xué)生在校內的表現，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施、方法，提高思想教育的可實(shí)施性。在取得家長(cháng)的聯(lián)系，向家長(cháng)反映學(xué)生情況時(shí)，要注意自己的言行，首先要尊重家長(cháng)，抱著(zhù)和家長(cháng)共同研究、探索的態(tài)度，其次是向家長(cháng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀，所以語(yǔ)氣要委婉，方法得當，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn)，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。教育是長(cháng)期的，持久的，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應是長(cháng)期的，持久的。海納百川，有容乃大。道德教育的內涵深刻、涵蓋深廣，其途徑多種多樣，其方式豐富多彩，作為德育工作者應不斷探索，提煉出一些行之有效的方法。
德育教育心得體會(huì ) 篇11
20xx年4月7、8兩日，我有幸參加了由北京師范大學(xué)組織的“全國中小學(xué)德育創(chuàng )新與班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)高級研修班”的學(xué)習。對于走上德育工作崗位的我來(lái)講，培訓可謂是及時(shí)雨，讓我受益匪淺、體會(huì )良多。學(xué)習后，我對自己今后德育工作的開(kāi)展有了更大的信心，下面就談?wù)勎覅⒓哟舜闻嘤柕氖斋@及感受：
通過(guò)本次培訓，讓我體會(huì )到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會(huì )的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應從思想覺(jué)悟上來(lái)認識到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì )努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現代社會(huì )，面對越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細。
一、抓好班主任隊伍建設，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作。
班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者，肩負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習慣養成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團隊合作精神培養等各項德育目標的實(shí)施，所以要扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。
二、運用學(xué)校團隊、學(xué)生會(huì )主陣地對學(xué)生進(jìn)行教育。
學(xué)生會(huì )、團支部是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用學(xué)生會(huì )、團支部組織為載體，是我們開(kāi)展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過(guò)當家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，從而培養他們良好的學(xué)習和行為習慣。
三、要重視教育的三個(gè)環(huán)節
學(xué)校要重視“教育三環(huán)節”，即抓好課堂這一主陣地、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習，以學(xué)育德。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力，通過(guò)美化校園，創(chuàng )設全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的.校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識和科學(xué)素養，培養了孩子們與自然和諧相處的情感。
本次培訓使我對學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解，為我今后德育工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。感謝鳳山民族中學(xué)領(lǐng)導給我這次機會(huì )。
德育教育心得體會(huì ) 篇12
作為一名教師，我深知德育教育的重要性。它不僅關(guān)乎學(xué)生的品格塑造，更影響著(zhù)他們未來(lái)的人生道路。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索和嘗試，努力將德育教育融入日常教學(xué)中，以期為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)健康、積極的成長(cháng)環(huán)境。
在德育教育的道路上，我深刻體會(huì )到言傳身教的重要性。教師作為學(xué)生的榜樣，其言行舉止都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我時(shí)刻注意自己的言行，努力做到言出必行、行出必果，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正直、誠信的榜樣。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的自我約束能力，讓他們學(xué)會(huì )自我反省、自我批評，從而不斷提高自己的道德水平。
在德育教育的實(shí)踐中，我發(fā)現課堂是德育教育的重要陣地。通過(guò)精心設計的教學(xué)內容和方法，我試圖讓學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，也能領(lǐng)悟到做人的道理。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，我通過(guò)講述經(jīng)典故事、分析人物形象等方式，引導學(xué)生思考人性的善惡、道德的底線(xiàn)等問(wèn)題；在數學(xué)教學(xué)中，我強調嚴謹、求真的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生明白誠實(shí)、守信的重要性。
除了課堂教學(xué)外，我還注重通過(guò)課外活動(dòng)來(lái)加強德育教育。例如，組織學(xué)生們參加志愿者服務(wù)、社會(huì )調查等活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中體驗奉獻、責任和擔當；通過(guò)舉辦主題班會(huì )、道德講堂等活動(dòng)，讓學(xué)生們交流心得、分享經(jīng)驗，從而加深對道德觀(guān)念的理解和認同。
在德育教育的.過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰和困惑。例如，如何更好地平衡德育與智育的關(guān)系、如何更有效地提高學(xué)生的道德素質(zhì)等問(wèn)題。但我始終相信，只要我們不斷探索、不斷創(chuàng )新，就一定能夠找到更好的德育教育方法和途徑。
回顧過(guò)去的教學(xué)經(jīng)歷，我深感德育教育的重要性和必要性。它不僅是學(xué)生成長(cháng)的基石，更是社會(huì )和諧穩定的保障。作為一名教師，我將繼續堅守德育教育的初心和使命，為學(xué)生的健康成長(cháng)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也期待與更多的教育工作者共同交流、共同探索，共同推動(dòng)德育教育的發(fā)展和進(jìn)步。
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