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從幼稚到成熟作文800字
從幼稚到成熟作文800字一:
人總要學(xué)會(huì )成長(cháng)，面對困難，我們從不知所措到冷靜執著(zhù);面對社會(huì )，我們從惴惴不安到談笑自如;面對一切，我們不再如從前。
踏入初中，我們仍是幼稚的，我們帶著(zhù)稚氣坐在課堂上，認真地回答老師提出的問(wèn)題，在課間嬉戲打鬧，時(shí)間悄悄溜走，轉眼，我們迎接了新一年的到來(lái)。
初二是初中最美好的時(shí)光，在踏入初二的那一刻，我們長(cháng)大了，從繁重的作業(yè)里掙脫，我們開(kāi)始懂得了自己的夢(mèng)想，開(kāi)始懂得了父母老師們的用心良苦。開(kāi)始，我們學(xué)會(huì )成熟。那一刻，我長(cháng)大了。
我們都各自懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)需要奮斗需要拼搏需要成長(cháng)的夢(mèng)。我們從學(xué)業(yè)的緊張中懂得了成長(cháng)的含義，初二，我曾看過(guò)一句話(huà)“面對夢(mèng)想，我們展翅飛翔;面對困難，我們昂首挺胸”現在想起，也許是這句話(huà)使我堅持，每當想起，心里泛起漣漪。面對所有，我開(kāi)始嘗試勇敢面對。在懂得了某件事后，心里泛起一絲甜蜜，友誼的.味道讓生活過(guò)得有滋有味。在失落的時(shí)候，朋友的關(guān)心讓我成長(cháng)。面對失敗，我開(kāi)始尋找原因而不是痛哭一場(chǎng)。從踏入初三，告別初二，我開(kāi)始感激初二的那一年。
曾有幾個(gè)夜晚，坐在窗臺，望著(zhù)外面，我開(kāi)始回想自己的曾經(jīng)，回頭望著(zhù)自己走過(guò)的路，心里酸酸的，想哭，又想笑，原來(lái)自己以前是那么傻，那么天真。望向現在，發(fā)現，原來(lái)在我懂得回首的那一刻，我已成長(cháng)。
成長(cháng)的含義很多，是外表的成長(cháng)或思想。有的人雖是一副成熟穩重的外表，卻有著(zhù)長(cháng)不大的童心;有的人看起來(lái)并不成熟，說(shuō)出的話(huà)卻讓人回味一生。長(cháng)大，是我們從小到大一直都在詮釋的兩個(gè)字。在那一刻，我們真正成長(cháng)。
即將告別初中，回首初二，一段美麗的時(shí)光，也是因為這段時(shí)光，在踏入那階梯的那一刻，我懂得了許多，也成長(cháng)了。對夢(mèng)想的追求，我們依然追隨，也就是在為夢(mèng)想奮斗的那一刻，我長(cháng)大了。
從幼稚到成熟作文800字二：
濤是我們班上唯一學(xué)校男子籃球隊隊員，雖是如此，在我們眼中，他有種不可一世的傲氣，也經(jīng)常不聽(tīng)老師話(huà)，做事特別沖動(dòng)。
足足一年半里，他沒(méi)有收拾過(guò)自己的脾氣，處在青春叛逆的漩渦中。無(wú)論我用什么方法，使出什么絕活，絞盡腦汁在想，也始終無(wú)法猜出他的心思。讓人琢磨不透，他的想法似乎有意躲開(kāi)我似的，令人遙不可及。
這個(gè)學(xué)期，有個(gè)詞語(yǔ)用在他身上最貼切不過(guò)，叫“脫胎換骨”。
他破天荒的把他那“飄逸”的發(fā)型剪成憨厚老實(shí)的模樣，那是他以前常喊“俗”
的。別人激怒了他，兩人發(fā)生了沖突，可最后他卻為別人求情。還有……
今天上午，我們年級有節年級活動(dòng)課，是我們班對2班的籃球賽。一說(shuō)到籃球，我就興奮到了極點(diǎn)，雖然我自己不會(huì )打籃球，可是每次我看到別人打，都會(huì )按捺不住心中激動(dòng)的心情，喊加油喊得很大聲很大聲�？尚Φ�'形容，就像一只瘋狗一樣亂吠。我們班上場(chǎng)的幾個(gè)女生，全是高手，都受過(guò)訓練。她們平時(shí)合作無(wú)間，先幾場(chǎng)的籃球賽里，她們都打得其他班的女生落花流水。女生先打，一開(kāi)始就進(jìn)了一球，之后也很順利，足足拿下了10分�？墒嵌嘤袀�(gè)不服氣的，眼看我們班又要進(jìn)了，一時(shí)沖動(dòng)打了人，老師很生氣，之后把她帶走了。到了男生上場(chǎng)，我真是大失所望!連我這般瘋狂的籃球粉絲都提不起勁，別提他們有多悶了。有個(gè)男生居然跑了兩步然后擔心的撥弄一下自己的劉海，真是把我氣爆了，到底是不是在打球啊?!
濤還是籃球隊的，就算他平時(shí)不用功，此刻也應該真看得我急了。別人二班都進(jìn)了5分了他是不是瘋了?我旁邊的同學(xué)對我說(shuō)：“急什么，贏(yíng)了就行了，別擔心�！蔽腋荒蜔┝�，二班向來(lái)不是我們的對手，如果不大比分勝出，也沒(méi)什么意思了。
最終幸好還是我們班贏(yíng)了，不過(guò)分追的很緊�；卣n室以后，濤拿著(zhù)水杯望著(zhù)窗外喝水，似乎在想什么事情�？赏耆焕斫馑奈�，帶著(zhù)批評的語(yǔ)氣問(wèn)他：“你今天怎么大失水準啊?”他卻很沉靜的告訴我：“你難道沒(méi)看見(jiàn)他們班女生一分沒(méi)進(jìn)嗎，他們班長(cháng)都沖動(dòng)的打人了，我們是肯定會(huì )贏(yíng)的，可一定要讓他們拿零分嗎?這樣該有多難堪，多幾分少幾分又有什么關(guān)系，如果大家真打起來(lái)了，那怎么辦?”
我頓時(shí)驚愕住了，我笑可笑的自己，對哦，那幾分真那么重要嗎?反正是贏(yíng)，為什么總要大比分贏(yíng)，致別人難堪呢?贏(yíng)了不是就算了嘛，我這個(gè)當班長(cháng)的，比濤還要幼稚得多!我……
唉，幼稚的班長(cháng)，還好，你看到了一個(gè)成熟男孩的背影，他已經(jīng)開(kāi)始懂得思考自己的人生了，你應該高興起來(lái)。
從幼稚到成熟作文800字三：
草的復蘇，證明春天的來(lái)過(guò);花的芬芳，證明夏天的到過(guò);果實(shí)的成熟，證明秋天的走過(guò);大地的銀裝，證明冬天的路過(guò)。
一步一個(gè)腳印，我們就這樣一路走來(lái)，慢慢從幼稚走向成熟，不經(jīng)意間我們長(cháng)大了�！斑扪健睂W(xué)語(yǔ)，證明我們幼兒過(guò)了;“活潑，調皮”證明我們童年過(guò);“勤奮好學(xué)、天真聽(tīng)話(huà)”證明我們小學(xué)過(guò);“青春飛揚、意氣風(fēng)發(fā)”證明我們初中過(guò);那些年，那三年。難忘、烙印的三年我的初中生活。
人的一生不是一帆風(fēng)順的，但是現在的我們還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么太大的風(fēng)雨。對人生的認識最多的還是激昂、無(wú)知和豪壯，這恰似又是對初中生活最好的詮釋。我們激昂，因為我們年輕。我們無(wú)知，因為我們還沒(méi)有成年。我們豪壯，因為我們有夢(mèng)想，有青春。
時(shí)間如離弦的'箭、如白駒過(guò)隙一般。十六年前的我們才剛出生不久，可愛(ài)弱小，如今，十六年后的我們，年輕帥氣。我們已經(jīng)成為一名名副其實(shí)的高中生�，F在的我們，懂事勤奮，年輕進(jìn)取，積極向上!在這十六年的歲歲月月，在十六年的人生道路中，讓我學(xué)到最多，懂得最多的便是那三年�？踢^(guò)的字不能擦掉，走過(guò)的路不能抹去，初中，我來(lái)過(guò)。
記得剛踏入初中時(shí)，我們還是那么稚嫩、無(wú)知。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們要學(xué)的東西越來(lái)越多，青春期的來(lái)臨，讓我們不再是父母心中的小孩，讓我們不再是不懂事的少年。
初中生活三年。老師在我印象中最多的是慈愛(ài)可親，同學(xué)是那么友好可依，朋友是那么的貼心可信。老師的無(wú)私教育，讓我不僅學(xué)到了豐富的文化知識，并完成了初中學(xué)業(yè)，還教給了我們許多做人、處事的道理，這是金錢(qián)買(mǎi)不到的，珍寶換不來(lái)的。同學(xué)們的友好，讓我明白了友情的珍貴、快樂(lè )。三年，我無(wú)怨無(wú)悔，我為自己的走過(guò)而高興，為自己的堅持而自豪。為這三年祝福、記憶。
記得走出初中的我們，年輕有朝氣，勤奮有活力，激情澎湃，斗志昂揚。三年后的我們不再無(wú)知，不再幼稚，我們已經(jīng)變得成熟，說(shuō)是我們不斷成長(cháng)的結果，不如說(shuō)是那三年改變了我們，初中影響了我們……
風(fēng)依舊吹來(lái)，雨依舊打來(lái)，歲歲月月循環(huán)更迭的十六年，我一路走過(guò)。我習慣了那三年、我走過(guò)了那三年，我愛(ài)那三年我的初中生活。
從幼稚到成熟作文800字四：
成熟，可以說(shuō)是一個(gè)人從幼稚的童年走向成人行列的變化過(guò)程。同樣我也在父母的關(guān)愛(ài)下從童年走進(jìn)了青少年的行列中，至今為止我的腦海中仍還是一直浮現我那段走向成熟的經(jīng)歷。
記得小時(shí)候大概是五歲吧，我也只會(huì )從一數到十。為了讓我學(xué)會(huì )數數媽媽給我報了珠心算的學(xué)習班，兵器我每天回家后都會(huì )拿著(zhù)算盤(pán)在桌子上練習演算。有時(shí)媽媽也會(huì )在一旁陪著(zhù)我練習，不是的說(shuō)：“有進(jìn)步啊，你真聰明!”每次聽(tīng)到媽媽的夸獎我都興高采烈。爸爸是會(huì )計出身，打起算盤(pán)來(lái)熟練自如，我當然也想得到所謂專(zhuān)業(yè)人士的贊揚，所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習我滿(mǎn)懷信心，拿著(zhù)算盤(pán)到爸爸面前表演起來(lái)�？砂职值拿碱^卻一直都是緊皺著(zhù)，對我呵斥道：“練了這么久還這么慢?這是糟糕!”我聽(tīng)后滿(mǎn)心沮喪，淚珠在眼睛里打轉，低著(zhù)頭溜到我的書(shū)桌前。
背后傳來(lái)了爸爸媽媽的爭吵聲：“你怎么能這么沒(méi)有耐心?她才五歲要多鼓勵培養她的興趣……”“可你這樣會(huì )寵壞她的，該嚴厲時(shí)就要嚴厲……”……
一會(huì )而媽媽走到我面前說(shuō)道：“別灰心，有進(jìn)步的，你這么聰明，繼續練習一定沒(méi)有問(wèn)題的!”在媽媽的.鼓勵下我堅持著(zhù)繼續練習，爸爸還是不時(shí)的在一旁警醒著(zhù)我，帶著(zhù)他那句：“這么慢，真糟糕!”的話(huà)語(yǔ)。就這樣我的珠心算越練越好，還成功通過(guò)了幾個(gè)等級考試。這其中少不了媽媽的激勵，媽媽的話(huà)使我在沮喪時(shí)找回自信;也不乏爸爸的警醒，一句“真糟糕”總是驅使著(zhù)我努力奮進(jìn)不被喜悅沖昏頭腦。
這樣日復一日，“真聰明”和“真糟糕”一直交織在我的耳邊，伴隨著(zhù)我成長(cháng)的足跡，這兩種不同愛(ài)的撫育幫助我一步步走向成熟。在我成長(cháng)的長(cháng)河中，媽媽是風(fēng)，給我這只小船吹出前進(jìn)的動(dòng)力;爸爸是舵，不讓我因成功的喜悅而迷失方向。
是我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)撬麄儗ξ业膼?ài)讓我懂得堅持不懈的奮斗，不斷向人生的成功挺進(jìn);是他們讓我學(xué)會(huì )了寬容、愛(ài)與寧靜;是他們讓我學(xué)會(huì )了鎮定與穩重。也同樣是他們對我的愛(ài)使我走向成熟!