四年級語(yǔ)文試卷上冊

四年級語(yǔ)文試卷上冊

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。8%

yìn shuā jiū chán cōnɡ yù fèng huáng

( ) ( ) ( ) ( )

zōnɡ yǐnɡ jiè chǐ tú dì kòng xì

( ) ( ) ( ) ( )

二、從下列詞語(yǔ)中，各挑選四對近義詞和反義詞寫(xiě)在括號里。8%

激勵 浪費 新鮮 節省 丑陋

敏捷 精致 模糊 粗劣 陳腐

朦朧 鼓勵 漂亮 完美 收縮

舒展 頑強 剛強 喜悅 靈活

1.近義詞：

( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

2.反義詞：

( )——( ) ( )——( )

( )——( ) ( )——( )

(1)王老師( )年紀大了，( )動(dòng)作還很靈活。

(2)我們( )有決心，( )可以把本領(lǐng)學(xué)到手。

(3)( )黨的政策好，( )農村越來(lái)越富了。

(4)他( )會(huì )跳舞，( )會(huì )唱歌。

2.縮寫(xiě)下面的句子。2%

(1)一棵棵向日葵在陽(yáng)光下微笑。

(2)大粒的砂石生氣似的敲打著(zhù)門(mén)窗。

3.寫(xiě)比喻句。2%

(1)猶如

(2)好象

八、擴句和縮句。4%

1.擴句：

同學(xué)們參加活動(dòng)。

2.縮句：

無(wú)數的水滴在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著(zhù)各種不同顏色的光輝。

九、默寫(xiě)古詩(shī)《絕句》4%

絕 句

， 。

， 。

十、按課文內容填空。12%

登上萬(wàn)壽山，站在( )的前面向下望，( )的景色大半收在

眼底。( )的樹(shù)叢，( )。著(zhù)黃的綠的( )屋頂和( )的宮墻。正前面，( )靜得像一面( )，綠得像一塊( )。( )、( )在湖面慢慢地( )，幾乎不留一點(diǎn)( )。向東( )，( )可以望見(jiàn)幾座古老的( )和城里的( )。

問(wèn)題：作者的觀(guān)察點(diǎn)在哪兒?是按什么順序觀(guān)察?從哪些詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?

十一、閱讀短文，回答下列的問(wèn)題

彭總的故事

我給彭德懷同志當警衛員的時(shí)候，他經(jīng)常對我說(shuō)：“工農群眾養育了我們，我們一時(shí)一刻都不能脫離群眾�！�

有一次 我對彭總說(shuō) 北海公園風(fēng)景很好 游人很多 咱們去玩玩吧 他聽(tīng)了很高興 笑著(zhù)說(shuō) 好 今天下午我們也去逛逛

我按警衛部門(mén)的規定，把彭總幾點(diǎn)鐘到公園的事報告了有關(guān)部門(mén)。傍晚，我們一到公園門(mén)口，看到一塊“休息”的大牌子，幾個(gè)干部和公安人員見(jiàn)彭總來(lái)了，急忙上前迎他。

彭總看了“休息”的大牌子，又看了看幾個(gè)上來(lái)迎他的公安人員，問(wèn)我：“你們搞了什么鬼?”彭總怒了，我還想辯解。彭總沖著(zhù)我說(shuō)：“掛起休息的牌子，把群眾擋在公園外面，讓我一個(gè)人玩，這不是讓我脫離群眾?”

幾個(gè)公安人員說(shuō)，他們是奉上級命令，閉園接待首長(cháng)的。彭總說(shuō)：“這么大的公園，為什么我來(lái)了，別人就不能來(lái)?在共產(chǎn)黨領(lǐng)導的國家里怎能有這樣的規矩?”說(shuō)著(zhù)，返身走出了公園。

彭總最喜歡到群眾中去，和群眾在一起，他最反對的就是脫離群眾。

問(wèn)題：

1.給短文中的第2自然段，填上恰當的標點(diǎn)符號。3%

2.結合句子意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)��?huà)上“√”。2%

在共產(chǎn)黨領(lǐng)導的國家里怎能有這樣的規矩(jǔ)?

“規矩”一詞供選擇的解釋?zhuān)?/p>

(1)指一定的標準、法則或習慣等。( )

(2)指行為端正老實(shí)，合乎標準或常理。( )

3.給短文分為三段，并寫(xiě)出各段段意。6%

第一段段意：

第二段段意：

第三段段意：

4.彭總剛進(jìn)公園，為什么又返身走出了公園?2%

十二、以《我喜歡的一個(gè)人》為題作文。25%

要求：

1.選用一件具體的事情來(lái)寫(xiě)你喜歡的那個(gè)人。

2.要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。

3.語(yǔ)句要通順、連貫。

4.字跡要工整，卷面要整潔。