加強師德師風(fēng)建設心得體會(huì )
加強師德師風(fēng)建設,既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸。以下關(guān)于加強師德師風(fēng)建設心得體會(huì )兩篇,僅供參考。
加強師德師風(fēng)建設心得體會(huì )(一)
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):教育是培養人的事業(yè),如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人,這既是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育的過(guò)程,還是教育的歸宿,離開(kāi)了培養人這一點(diǎn),教育也就不復存在。這句話(huà)包含著(zhù)這樣一個(gè)道理:教育必須“以人為本,方能興教育人”。也就是說(shuō),教育必須在“尊重、理解、關(guān)心和信任”的基礎上進(jìn)行,才能真正實(shí)現教育的目的。那今天的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說(shuō)天地君師親,可見(jiàn)教師是倍受尊崇,之所以如此,就是教師有極好的人品。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真偽,并使人傾向于真與善,排斥惡與偽!彼越處熡小敖探o學(xué)生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)他的學(xué)生,所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強課堂教學(xué)效果。
因此,教師首先要嚴于律己,公平,公正,言行一致,堅持原則,有錯就改,心胸豁達,莊重熱情,同時(shí)還要有一顆愛(ài)心。要“嚴”字把關(guān),“愛(ài)”字當頭,這樣,他才能贏(yíng)得學(xué)生的信任。如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,那么現代教育越來(lái)越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,熱愛(ài)學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題,古往今來(lái)的優(yōu)秀教師無(wú)不熱愛(ài)自己的學(xué)生。教師是愛(ài)的職業(yè),從事的是愛(ài)的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛(ài),這樣的愛(ài)能容下一切,能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)私,其實(shí)師愛(ài)也同樣無(wú)私。在現代教育中,熱愛(ài)學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征?梢哉f(shuō),教師的愛(ài)心能使學(xué)生更健康的成長(cháng)。愛(ài)學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng )造精神。將學(xué)生放在平等的地位,信任他們,尊重他們,視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,在傳授知識的同時(shí)教會(huì )他們如何做人!√招兄∠壬f(shuō)得好,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,這正是教師無(wú)私奉獻愛(ài)心的典范。
進(jìn)入新世紀,當人們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)改變的同時(shí),教師所面臨的一些老問(wèn)題變成了新問(wèn)題,而更多的新問(wèn)題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革,面對金錢(qián)至上、物欲橫流的社會(huì ),教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心,志存高遠,趣避庸俗,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,潔身守志,獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,做不好人也教不好學(xué)。因此,做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。
教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高,并做到兩個(gè)轉變:一是由經(jīng)驗型向科研型轉變,二是由技能型向藝術(shù)型的轉變。在“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng )新”的.基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話(huà),要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀(guān)念是不夠的,要有一缸水,一江水,常新的水。教師除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到“知得深”外,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。今天,我們再也不能只以教育者的身份出現,而應教學(xué)相長(cháng),在學(xué)會(huì )工作的同時(shí),也要學(xué)會(huì )學(xué)習,加強自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實(shí)自我,必須形成終身教育的觀(guān)念,只有這樣,才能自信地面對學(xué)生。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識更重要,方法可以使學(xué)生受用終身,也可以使學(xué)生在某種程度上超過(guò)教師。教育不能再象以往那樣,只會(huì )知乎者也,再也不是灌輸,不是表演,是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )創(chuàng )造,學(xué)會(huì )共同生活,學(xué)會(huì )審美,形成可持續發(fā)展的教育。
總而言之,強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現,而愛(ài)崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時(shí)候,我們應該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好,從而,真正體現出愛(ài)教育之崗!
加強師德師風(fēng)建設心得體會(huì )(二)
通過(guò)學(xué)習師德師風(fēng),心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,使我對教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。
一、加強師德修養,提高師德水平
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養,而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是在教育實(shí)踐中努力師德修養和自覺(jué)接受師德教育的結果。
師德師風(fēng)所包含的內容,自古以來(lái)就是“教書(shū)育人,為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應該是與傳統的標準揉在一起的。這就要求我們在平時(shí)教學(xué)中要努力做到,平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。教師在傳播知識的過(guò)程中,教師的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。小學(xué)生的模仿能力很強,認知能力有限,教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時(shí)教學(xué)中特別注重自身修養,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定,以身作則,以德服人,以情感人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
首先,我能夠樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,從我站到講臺上的第一天開(kāi)始,我就很熱愛(ài)這份工作,我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養,就必須要注重自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力,有更高的人文目標。
其次,進(jìn)一步提高師德認識,堅定師德信念,在政治思想方面,努力提高自身的思想政治素質(zhì),忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。我長(cháng)期堅持學(xué)習教育理論,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習教育法律法規,按照教師職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。學(xué)校組織學(xué)習新規范,我認真學(xué)習教育理念,并寫(xiě)了深刻的心得體會(huì ),自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習,充分認識到了履行師德規范對教書(shū)育人的深遠意義。從內心深處激發(fā)熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的道德情感,自覺(jué)履行師德規范。
二、努力探索,教書(shū)育人
作為一名教師,應具有較好的職業(yè)道德修養,主要表現在有較強的教書(shū)育人責任感和無(wú)私奉獻精神。正確認清和對待教師的責任,提高教師的責任意識,責任能力。
一名教師,只有盡到對學(xué)生的責任,才是好教師,才能實(shí)現其自身的價(jià)值。履行職責是實(shí)現教師的人生價(jià)值和贏(yíng)得榮譽(yù)的階梯。奉獻是一種崇尚無(wú)私的道德品質(zhì),教師應該對學(xué)生無(wú)私奉獻,具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現在,熱愛(ài)教育事業(yè),全身心的投入到教書(shū)育人中。
作為教師要教書(shū)育人,除了有良好的政治素質(zhì)外,還必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。來(lái)到伍家崗小學(xué),讓我深深的感受到了學(xué)校集體的溫暖,看到周?chē)耐露寄敲磧?yōu)秀,他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿(mǎn)熱情,讓我感受到了自己的責任與壓力。開(kāi)學(xué)不久楊校長(cháng)以“彩繪金色藍圖,打造精彩人生”為主題,召集我們新老師開(kāi)展了座談會(huì )。會(huì )上,校長(cháng)激勵我們青年教師要合理規劃自己的人生,學(xué)會(huì )為自己定目標,并在不斷沖刺目標的過(guò)程中獲得成長(cháng),要求我們年輕教師要通過(guò)自身努力力求不斷進(jìn)步。作為一名新進(jìn)學(xué)校的`教師,我深知自己在新的環(huán)境中,還存在諸多差距和需要改進(jìn)的地方。
一開(kāi)始投入新的工作我就遇到很多困難,但我并沒(méi)有退縮,努力把自己在教學(xué)中運用到的知識進(jìn)行鞏固,充分利用課余時(shí)間找資料,找書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習,工作中遇見(jiàn)了自己不能解決的問(wèn)題虛心像別人請教。信息技術(shù)是一門(mén)新的教育教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科,在教學(xué)中我認真鉆研專(zhuān)業(yè)知識,使自己有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識。因為教師只有精通自己所教的學(xué)科,才能夠把學(xué)生的功課教好。教師只有很好地在實(shí)踐中鉆研掌握這些知識,才能做好教育工作,培養和發(fā)展學(xué)生的各種能力。
三、以身作則,嚴于律己
教師的本質(zhì)是教書(shū)育人,他的品德操行對學(xué)生有著(zhù)巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當,人格上不完善,都會(huì )影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,并會(huì )直接或間接的影響教師的教學(xué)成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,應以身作則,嚴于律己,注重身教,為人師表。
人常說(shuō):“無(wú)德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,只有教師的言行做到正直高尚,才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規范中的要求去做,保持廉潔自律,堅持高尚情操,努力促進(jìn)道德認識,不斷地自我約束、自我調控、自我完善,保持行為的端正廉潔。
我在教學(xué)過(guò)程中,特別注重自己的言行,對自己嚴格要求,以身作則,每次周五下午的勞動(dòng),打掃電腦室我都和同學(xué)一起來(lái)完成,首先給學(xué)生分配任務(wù),然后自己也加入到他們的勞動(dòng)中,和他們一起動(dòng)手勞動(dòng),讓自己的言行來(lái)影響學(xué)生,師生共同來(lái)完成勞動(dòng)任務(wù),創(chuàng )造良好的氛圍,讓學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)衛生、不怕臟、不怕累,從小養成良好的行為習慣,帶動(dòng)學(xué)習上的共同進(jìn)步。
在今后的工作中,我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。繼續加強師德學(xué)習,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。
加強師德師風(fēng)建設,塑造為人師表的良好形象,不是一朝一夕的事,需要我們長(cháng)時(shí)間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來(lái)感染學(xué)生,我們每一個(gè)教育工作者要用自己的言行去實(shí)踐,在實(shí)踐中來(lái)塑造自己為人師表的良好形象,以求得社會(huì )對教師的尊重和理解。