初二政治復習提綱

初二政治復習提綱

第一單元第一節《自尊自信》

1.自尊的含義：是一種對自己人格重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛(ài)護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個(gè)人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬膝，不容許別人歧視、侮辱自己。

2.自尊的重要性(為什么要維護自尊?)：(1)自尊是人的基本心理需要(地位);(2)自尊激勵我們奮發(fā)向上，使我們更好地立身社會(huì )(作用)。

3.如何收獲自尊?(如何維護自尊?)：(1)知恥，拒絕卑下，潔身自愛(ài);(2)克服兩種不良傾向：A.走出自卑，樹(shù)立自信B.克服自負和虛榮。

4.自卑的含義：自卑是一種不健康的心理狀態(tài)。當我們在自己的弱點(diǎn)或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就會(huì )自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。

5.自卑的危害：自卑妨礙我們建立快樂(lè )的人生：(1)不利于人際關(guān)系的協(xié)調;(2)不利于心理健康;(3)不利于事業(yè)的成功。

6.怎樣克服自卑?(1)要學(xué)會(huì )尊重自己，客觀(guān)看待自己，樹(shù)立自信，培養積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度;(2)積極創(chuàng )造成功的記錄。

7.自尊與自負，自尊與虛榮的區別：

自尊是恰如其分的肯定自己，而自負是過(guò)度地自我肯定。

自尊是對自身內在價(jià)值和尊嚴的追求，而虛榮追求得是表面的榮耀。

第一單元第二節《明辨是非》

1.明善惡，辯是非，是做人的基本品質(zhì)，做人的良知就是正確的是非善惡觀(guān)。衡量是否擁有良知的標尺是——道德、紀律、法律。

2.如何鑄就心中良知的標尺?

①以美好的道德陶冶自己的心靈;

②懂得法律規范，遵紀守法;

③選擇善良正義的人作為自己的榜樣;

④學(xué)會(huì )理性分析，懂得思考不同價(jià)值選擇會(huì )導致不同的后果;

⑤樹(shù)立美好理想，啟迪自己成長(cháng)。

3.怎樣對待社會(huì )影響?

來(lái)自各方的社會(huì )信息，都要在我們頭腦中過(guò)慮篩選，運用良知的標尺加以辨別.只有吸收有益的營(yíng)養，剔除無(wú)益的，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長(cháng)。

①正確對待長(cháng)輩、親朋的影響，要分清是非，不能無(wú)原則地一概服從;

②正確對待公共傳媒的影響，要學(xué)會(huì )選擇;

③正確對待社會(huì )流行的影響，要獨立思考，理性行動(dòng)，不要盲從。

4.怎樣才能跨越障礙，正確選擇?

①戰勝自己，抵制誘惑;②打破情面，不追隨犯罪;③堅持理想，身體力行。

第一單元第三節《自我負責》

1.少年有哪些責任?具體事例

①我們應該對自己負責： 努力學(xué)習，完成九年義務(wù)教育等 ;

②我們應該對他人負責：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué) 等;

③我們應該對集體負責：團結同學(xué)，維護集體榮譽(yù)和利益等 ;

④我們應該對社會(huì )負責：遵紀守法，關(guān)愛(ài)社會(huì )，保護環(huán)境，節約資源等 ;

2.怎樣培養責任感?

①樹(shù)立負責任的人生態(tài)度;

②學(xué)會(huì )分析事物的因果關(guān)系;

③養成先思考、后行動(dòng)的習慣;

④對自己的錯誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，要勇于承擔責任。

第二單元第一節《誠實(shí)守信》

1.誠實(shí)的內涵(基本原則)

誠實(shí)意味著(zhù)實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話(huà)，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其辭，不文過(guò)飾非。

2.誠實(shí)的意義(重要性)

①誠實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎;

②只有在一顆誠實(shí)的心中才能夠生長(cháng)出善良、正直、勇敢、謙遜;

③只有一個(gè)城市的人才能信守諾言，履行規定，獲得他人的信任與尊重;

④只有誠實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎，取得堅實(shí)的人生業(yè)績(jì);

⑤只有人人誠實(shí)守信，社會(huì )次序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。

3.怎樣做誠實(shí)的人?

①拒謊言;A.說(shuō)謊的原因：為了利益或面子等緣由。B.謊言的危害：a撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格，使心靈變得晦暗;b謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失、友誼的毀壞;c人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會(huì )的唾棄。

②重承諾; A.怎樣做一個(gè)重承諾的人：a.言出必行;b.決不輕易許諾。

③誠實(shí)并不反對必要的沉默;涉及侵害人家隱私權的內容我們應該保持沉默。

④誠實(shí)并不排斥“善意的謊言”。區分清楚“善意的謊言”和謊言的目的。

第二單元第二節《平等待人》

1.平等包括人格上的平等(作為人，每個(gè)人天生就應該具有同等的生命權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利)和法律上的平等。

*2.平等待人：不因人們之間的差異而劃分尊卑等級，顯示不同的態(tài)度。應表現為無(wú)論對方的(天賦、出身、貧富、職務(wù))如何，都本著(zhù)(真誠、尊重、友善、禮貌)的態(tài)度相待。

3.怎樣做到尊重他人，平等待人?

①要有發(fā)自?xún)刃膶λ�人人格的尊�?

②做到平等待人，要有客觀(guān)的實(shí)事求是的態(tài)度;

③做到平等待人，要摒除陳腐觀(guān)念;

④讓我們認清歧視的錯誤和危害，努力清除人與人之間的各種歧視。

4.如何正確認識現實(shí)中的差異和不平等現象?

①每個(gè)人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機會(huì )、財富和各種社會(huì )資源完全平均分配;

②如果我們不能正確對待人們之間的差異和現實(shí)中的不平等現象，這些差異和不平等現象便可能成為歧視態(tài)度的根源;

③正因為存在人的差異和現實(shí)中的不平等現象，尊重他人、平等待人才顯示出美好的道德價(jià)值。

第二單元第三節《與人為善》

1.善良的內涵：善良就是一顆真誠廣博的愛(ài)心。善良包含著(zhù)克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。歸結起來(lái)善良：是一顆真誠廣博的愛(ài)心。

2. 善良的特征(要求)：

①善良是無(wú)私的;②善良之心是博大的;③與人為善要是非分明;④善良要見(jiàn)諸行動(dòng)。

3.與人為善：以善良之心待人。將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。

4.怎樣與人為善?(如何理解“將心比心”)

①將心比心就是急人所難;

②將心比心就是成人之美;

③將心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人;

④要培養與人為善的品德，就必須摒棄傷害他人的惡習。

5. 理解“己所不欲，勿施于人”的道理?

我們都知道受傷害是痛苦的，將心比心,我們也應該避免去傷害別人,造成別人的痛苦。這就是己所不欲，勿施于人的道理。

第三單元第一節《理解與寬容》

1.理解的內涵

理解他人，就是超越狹隘的個(gè)人經(jīng)驗和個(gè)人好惡，以開(kāi)放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關(guān)系。

2.為什么人際交往需要理解?

①人與人之間存在差異;②建立和諧的人際關(guān)系從理解開(kāi)始。

3.尊重、善良、溝通與理解的關(guān)系?(怎樣理解他人?)

①尊重是理解的前提②善意使理解成為可能③達到理解需要積極的溝通

*4.寬容的內涵

寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過(guò)錯和冒犯，達到人與人多樣化的共處與合作。

5.寬容的意義(為什么生活中不能沒(méi)有寬容?)：社會(huì )生活不能沒(méi)有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創(chuàng )造，有寬容才能成就事業(yè)。

6.如何培養寬容精神?

①培養寬容精神正確認識自己，理解個(gè)人知識和能力的局限性，對不同意見(jiàn)保持謙虛的態(tài)度;

②培養寬容精神不斷求知;

③培養寬容精神要學(xué)會(huì )把握自己的情緒，做到換位思考。

第三單元第二節 欣賞與贊美

1.欣賞他人的含義：就是懷著(zhù)愉悅的心態(tài)，去發(fā)現、感受和吸納他人所表現出來(lái)的優(yōu)美和可愛(ài)之處。

2.欣賞的重要性(為什么要欣賞他人?)：欣賞,是審美能力的體現,也是積極人生態(tài)度的體現，能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富。

3.為什么說(shuō)任何人身上都有美好閃光之處?

①人的不同體態(tài)有不同的美; ②人的不同性格有不同的美;③人身上還有一種深刻的美，會(huì )超越我們感官愛(ài)好，打動(dòng)和豐富我們的心靈。

4.贊美的重要性(為什么要贊美他人?)

真誠的贊美是促使人不斷完善的美好途徑;

如果你需要指出別人過(guò)失，贊美不失為一種巧妙迂回的方法;

用贊美去溫暖別人的心靈，你也會(huì )感受別人給你的溫暖。

5.是否是贊美的依據——是否是真心實(shí)意的。

第三單元第三節 競爭與合作

1.競爭的含義：競爭是激發(fā)人自我提高意識和能力的活動(dòng)。

2.競爭的作用：競爭對每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是動(dòng)力，也是壓力。

(1)競爭的積極作用(為什么競爭是前進(jìn)的動(dòng)力?)：

①在社會(huì )生活中，競爭是激發(fā)人的自我提高意識和能力的活動(dòng);

②競爭能夠激發(fā)人們的上進(jìn)心和創(chuàng )造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展，群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步;

③良性競爭是公平合理的競爭，是社會(huì )發(fā)展的推動(dòng)力量，可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會(huì )進(jìn)步。

(2)競爭的消極影響(為什么競爭是一種壓力?)：

①使人陷入自卑而一蹶不振;

②引發(fā)過(guò)分的緊張和焦慮;

③怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。

3.競爭的類(lèi)型：

良性競爭：公平合理的競爭，是社會(huì )發(fā)展的推動(dòng)力量;

惡性競爭：是以不正當的卑劣或非法手段進(jìn)行的競爭，是社會(huì )發(fā)展的破壞力量。

4.如何面對競爭壓力?

①面對競爭壓力，我們需要鍛煉自己的心理素質(zhì);

②面對競爭壓力，我們還必須采取正當的方式，遵守公平競爭規則，堅守自己的人格;

③在競爭要尊重對手。

*5.合作的含義：人們通過(guò)相互配合完成某件事情或某個(gè)目標。

6.合作的重要性(為什么合作是發(fā)展的基礎?)：

①合作是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本條件和手段;

②事業(yè)的成功取決于團結合作

7.怎樣才能建立良好的合作關(guān)系?

建立良好的合作關(guān)系需要確立共同目標;

建立良好的合作關(guān)系需要理解溝通與寬容;

建立良好的合作關(guān)系需要有奉獻精神、團隊精神。

8.團隊精神的含義(p75第二段)

9.競爭與合作的關(guān)系(辨析題：要競爭就不能合作，要合作就不能競爭。)：

競爭與合作不是相互排斥，是不可分割的，競爭中有合作，合作中有競爭。

①團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作;個(gè)人之間的競爭，也不能缺少個(gè)人背后的社會(huì )支持力量。

②一個(gè)團體內部合作得好，有利于團體間的競爭中取勝;同時(shí)，在合作的團體中也不排除個(gè)體之間的競爭，鼓勵個(gè)體競爭，是團體保持活力和優(yōu)勢的內在動(dòng)力;

③學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )合作，在競爭中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中無(wú)私奉獻自己的力量，共同創(chuàng )造一個(gè)生機勃勃、充滿(mǎn)活力、團結合作、共贏(yíng)共享的美好社會(huì )。

第四單元第一節 關(guān)愛(ài)社會(huì )

*1.親社會(huì )行為：是指人們在社會(huì )交往中表現出來(lái)的那些有利于社會(huì )和他人的行為。類(lèi)型：①積極參加社會(huì )公益活動(dòng);②參加青年志愿者活動(dòng)

2.積極參加社會(huì )公益活動(dòng)的意義：在參與社會(huì )公益活動(dòng)中，我們將增長(cháng)社會(huì )知識，鍛煉實(shí)踐能力，培養優(yōu)秀品德，養成親社會(huì )習慣。

3.志愿者精神：無(wú)私奉獻，不求回報。

4.我們應該怎樣關(guān)愛(ài)社會(huì )?

①要增強憂(yōu)患意識和使命感;

②樹(shù)立回報社會(huì )的意識和親社會(huì )行為;

③積極參加社會(huì )公益活動(dòng)

第四單元第二節 胸懷祖國

1.祖國命運，兒女依托(國運興衰，牽動(dòng)中華兒女的情感;我們的命運與祖國息息相連。)

2.為什么要傳承民族文化?

①重要性：民族文化是我們的血脈精神;民族文化是祖先的遺產(chǎn)，是中華兒女豐厚的財富;民族文化養育我們，把我們造就成浸染著(zhù)華夏氣質(zhì)的中國少年。

②職責：傳承民族文化是歷史賦予我們的光榮職責和神圣使命，培養民族文化素養是青少年的必修課。

3.怎樣傳承民族文化?

①增強民族文化素養靠自主學(xué)習和主動(dòng)汲取;

②取其精華，去其糟粕;吐故納新，博采眾長(cháng)。

4.怎樣學(xué)習民族文化：通過(guò)我們自身的學(xué)習感悟，通過(guò)社會(huì )生活的潛移默化。

5.了解民族文化的途徑：課堂學(xué)習、課外閱讀、藝術(shù)欣賞、社會(huì )調查、參觀(guān)古跡、訪(fǎng)問(wèn)民俗

第四單元第三節 放眼世界

1.為什么文明之間要相互交流?

①文明的重要性：每個(gè)民族文明都是人類(lèi)智慧的結晶，都是世界文明寶庫的獨特財富;不同文明的交流對話(huà)，相互學(xué)習，帶來(lái)世界今天的進(jìn)步繁榮。

②能交流的原因：不同文化存在著(zhù)相同的合理內核——真誠、善良、友愛(ài)、和平等人類(lèi)共同價(jià)值;人類(lèi)相通的心靈和情感，是文明之間對話(huà)的基礎。

2.文明之間應怎樣交流?

我們應以平等尊重的態(tài)度對待其他國家和民族，就會(huì )發(fā)現別人的長(cháng)處和彼此的共同點(diǎn);對差異抱著(zhù)理解寬容的態(tài)度，就能存異求同，達到和諧共處。

3.我們應怎樣與(不同文明)的人們交往?

學(xué)會(huì )尊重別人的習俗和信仰，包括別人與我們的差異，欣賞別人的特點(diǎn)和長(cháng)處，表現出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。

4.矛盾沖突的根源：

國家利益的爭奪，民族文化的差異，不同信仰和意識形態(tài)的差異。

5.沖突的后果：

帶來(lái)生命、財富、文明的毀滅;

暴力的運用只會(huì )制造新的對抗和痛苦。

6.沖突的出路(解決沖突的辦法)：

各國各民族唯有相互尊重、相互信任、平等協(xié)商、加強合作以和平方式解決爭端，世界才能和平，人類(lèi)文明才能繁榮進(jìn)步。

7.文明是怎樣形成的?

各國家各民族在不同的地理位置和自然環(huán)境中，適應各自所處的生存條件，經(jīng)歷著(zhù)各自的歷史，創(chuàng )造出不同的經(jīng)濟生活方式，形成不同的語(yǔ)言文化，體驗著(zhù)不同的民族情感，有著(zhù)不同的宗教信仰。因而形成不同的文明。

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