遇見(jiàn)最美古詩(shī)作文 精選
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【范文一】
飄飄灑灑,淅淅瀝瀝,醉人的小雨躍動(dòng)起靈動(dòng)的舞姿。我獨倚窗前,靜聽(tīng)冷雨,記憶似乎開(kāi)始變得縹緲,最終定格在古詩(shī)中的雨……
是誰(shuí),憑欄遠眺,錦
官城內繁花似錦,好雨啊好雨,是你昨夜踏著(zhù)輕快的步伐,喚醒了沉睡一冬的生靈么?
是的,春風(fēng)和著(zhù)細雨,對楊柳耳語(yǔ)一陣,楊柳就抽出了嫩芽;輕輕撫著(zhù)小草嫩嫩的發(fā)梢 ,小草就輕輕地抽出了身子,抖一抖泥土,綠得那么羞澀;輕吻著(zhù)花兒的臉,花兒的臉就紅了。
這一夜,紅了櫻桃,綠了芭蕉,而這一切都細細無(wú)聲。
是誰(shuí),仰臥在潮濕冰冷的土炕上,身上搭著(zhù)一條破敗的棉絮,老朽之年,尚有一股豪氣,為國家愿意付出一切。
那場(chǎng)雨,成就了他的夢(mèng),風(fēng)雨交加,雷聲轟鳴。睡眼朦朧中,仿佛回到了沙場(chǎng),金戈鐵馬馳騁殺敵,冰冷的雨中仿佛帶著(zhù)敵人溫熱的血。他從夢(mèng)中醒來(lái)才發(fā)現,雨還是雨,夢(mèng)還是夢(mèng)。
于是,他又翻過(guò)身去,在夢(mèng)中繼續他的金戈鐵馬。那場(chǎng)雨見(jiàn)證了一顆熾熱的心。
“我(雨)是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的'微笑”雨不但澆灌了禾苗,蕩滌了灰塵,也浸潤了文人墨客的心田。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨,欣賞雨的詩(shī)情畫(huà)意。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨,感悟雨的自古多嬌。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨,品味雨的百年滄桑。
【范文二】
高爾基說(shuō)過(guò):
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
不錯,書(shū)是我們成長(cháng)的搖籃,而那些經(jīng)典書(shū)籍,則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū),不僅僅是為了消遣時(shí)間表,更多的是要從中收獲知識與做人的道理。與《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》結下不解之緣,成為良師益友,是在一年級時(shí)學(xué)校啟動(dòng)誦讀經(jīng)典的讀書(shū)活動(dòng)時(shí),我們誦讀的正好是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。剛認識的時(shí)候,吸引我的.是那古色古香的文字,那有著(zhù)獨特韻味的句子,那別具匠心的詩(shī)篇,飽含著(zhù)豐富細膩的情感,令我感覺(jué)到里面蘊涵了不少的哲理。
書(shū)拿到后,我便迫不及待地翻閱起來(lái),在明亮的燈光之下,我輕呤著(zhù)書(shū)中的古詩(shī)詞:“欲窮千里目,更上一層樓!焙(jiǎn)樸精煉的語(yǔ)句瑯瑯上口,它就像一支美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲使我沉醉其中……古人云:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。慢慢地,在反復的誦讀中,我學(xué)到了不少的人生哲理,其中給我印象最深的有這么一句,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!边@兩句詩(shī)詞是作者李紳對世人提出告誡:糧食來(lái)之不易,一定要好好珍惜。以前,我有一個(gè)壞習慣,就是經(jīng)常浪費糧食,飯菜還沒(méi)吃完就把它倒掉。
當我看過(guò)《憫農》這首詩(shī)后,我才真正醒悟過(guò)來(lái),感受到農民勞動(dòng)的艱辛和生活的艱難,我們碗里盛的飯,一粒粒都是他們辛辛苦苦勞動(dòng)得來(lái)的,至此以后,我改掉了浪費這個(gè)壞習慣。我除了從古詩(shī)詞中悟到生活上不能浪費外,我還從中得到了教育,譬如:“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!边@句話(huà)的意思是:誰(shuí)說(shuō)那那短短的小草,能夠報答春天陽(yáng)光送給的恩情呢?表達了詩(shī)人發(fā)自?xún)刃纳钐幍那楦,“兒女們的心意,又怎么報答得了母親的恩情?”從中教導我們要常懷著(zhù)一顆感恩的心,孝順父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)別人、報答社會(huì )。常言說(shuō)得好:
“百善孝為先!边@雖是一句俗語(yǔ),卻把一些人批評得無(wú)地自容!靶ⅰ笔鞘裁?是兒子背著(zhù)“老子”。
如果你不孝,你還是兒子嗎?通過(guò)誦讀古詩(shī)詞,我還知道了做人要誠實(shí)、寬容、體諒別人;做事要清清白白……
讀過(guò)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》的我,從古詩(shī)詞中收獲的人生哲理將在今后的學(xué)習和生活中不斷地自我消化,自我體會(huì ),使我在潛移默化中得到美的熏陶,它們將伴隨著(zhù)我成長(cháng),將成為我人生的航標。
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