小學(xué)學(xué)年期中考試總結與反思

小學(xué)2016學(xué)年期中考試總結與反思

小學(xué)2016學(xué)年期中考試總結與反思

今天中午，一放學(xué)媽媽就迫不及待地問(wèn)我：“數學(xué)考了多少分?”“99，其他100.可是，我的分數加起來(lái)是全班第一。還有幾個(gè)和我并列的(不算科學(xué)、品生)�！薄澳阊�，數學(xué)考100分就很反常了。為什么呢?”媽媽自問(wèn)自答，“因為你太粗心了，口算經(jīng)常有錯。說(shuō)，這次為什么錯啦?”“那道題把我搞糊涂了，”我小心翼翼地告訴媽媽?zhuān)�“第一個(gè)問(wèn)幾是幾的幾倍，是用乘法，我對了;可是后面問(wèn)幾的幾倍是幾，我就也當成乘法了。您看看，這些題不是字一樣的，而是顛倒了順序，很容易弄錯的�！眿寢屳p輕地拍了拍我的腦門(mén)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你應該再認真點(diǎn)。

不能因為自己考了全班第一而驕傲�！�虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’嘛。再說(shuō)，這那么簡(jiǎn)單的`題你都能做錯，真是不應該!”“好啦�！蔽艺f(shuō)，“下次我考個(gè)300分出來(lái)�！薄爸灰�認真就行，其他的不要求�！眿寢屨f(shuō)，“語(yǔ)文、英語(yǔ)繼續保持，數學(xué)爭取下次也和語(yǔ)文、英語(yǔ)一樣優(yōu)秀!”“OK�！�

這次考試我雖然考了全班第一，但是我不能驕傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”嘛。還有，我那不應該出錯的題卻出錯了，真不應該!下次，我絕對吸取這次的教訓，爭取考個(gè)300分!

小學(xué)2016學(xué)年期中考試總結與反思

前兩天，班里組織了一場(chǎng)模擬考試，今天成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)很不理想。下面是我個(gè)人對前段時(shí)間學(xué)習的反思和總結。

我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì )制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著(zhù)便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習，一會(huì )兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì )兒又做幾道數學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著(zhù)小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習才會(huì )使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著(zhù)臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學(xué)習指定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，并要堅持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰勝自己是最大的`超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績(jì)會(huì )有很大的提高，加油!

在發(fā)成績(jì)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著(zhù)有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習跟那次運動(dòng)會(huì )似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì )給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習�，F在努力還不晚，知道自己學(xué)習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績(jì)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。

小學(xué)2016學(xué)年期中考試總結與反思

本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結束了, 回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時(shí)也感到很欣慰。從考試的成績(jì)來(lái)看，成績(jì)是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問(wèn)題和不足。

試卷中第一、四題“ 默寫(xiě)單韻母” “按要求分類(lèi)”(區分聲母、單韻母、復韻母)。因在平時(shí)的教學(xué)中，對于這幫6 、7 歲的聾童來(lái)講，只是學(xué)拼音字母讀寫(xiě)，拼寫(xiě)音節，沒(méi)有特別的告訴孩子們語(yǔ)法知識“什么是單韻母、復韻母、聲母”，學(xué)生不知道寫(xiě)什么，全是憑感覺(jué)來(lái)寫(xiě)。第二、三題“看口形寫(xiě)聲母”“看口形寫(xiě)復韻母”，是平時(shí)經(jīng)常練習的內容，按說(shuō)不應該有太多的失誤，但因學(xué)生年齡小，靈活性差，聽(tīng)寫(xiě)過(guò)程中，中間有一個(gè)不會(huì )，不知道空格，后面的就全錯了。第五、六、七、八、九題都是以音節為主。因為聽(tīng)力喪失，對于音調的感知更少，錯的較多的是聲調問(wèn)題。最后一題是將相應的序號寫(xiě)在括號里。平時(shí)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)類(lèi)似題型的.練習，學(xué)生不理解題意。

通過(guò)這次期中考試我覺(jué)得有很多問(wèn)題，需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。

1、 作為低年級學(xué)生，一定要重視看口形能力的培養;

2、 低年級教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習拼音，在強調字母的同時(shí)，還要有意加強拼音聲調的學(xué)習和記憶。

3、 低年級教學(xué)要注重拼音與字詞義的聯(lián)系，還要注重句子的滲透，在交流中學(xué)習簡(jiǎn)單的句式，為以后的教學(xué)奠定良好的基礎。

期中考試已經(jīng)結束了，在以后的教學(xué)中，我要激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習興趣，讓同學(xué)們能夠在我的引導下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習給他們帶來(lái)的快樂(lè )。

【小學(xué)學(xué)年期中考試總結與反思】相關(guān)文章：

小學(xué)期中考試總結與反思11-19

小學(xué)語(yǔ)文期中考試家長(cháng)總結與反思通用05-25

期中考試總結反思06-08

期中考試總結與反思04-11

期中考試反思總結11-19

期中考試的反思總結06-10

期中考試總結反思05-29

期中考試的總結與反思05-18

期中考試總結與反思07-03

小學(xué)期中考試反思12-28