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陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文600字
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文600字一：
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì )自豪地告訴你，我們三(3)中隊是最陽(yáng)光的。因為每一位同學(xué)都在努力地為班級增添色彩，大家都積極向上，相互團結。為了班級的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng )造的。善于觀(guān)察的我們總默默無(wú)聞地為班級作貢獻，爭先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習上有了困難，其他同學(xué)會(huì )及時(shí)地給予幫助。我們在這里感到了集體的團結，感到了集體的力量，更感到了集體的'陽(yáng)光和溫暖!
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養下，我們吸取著(zhù)精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(cháng)。讓我們這些調皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!
我們班同學(xué)的辦事能力強著(zhù)呢!運動(dòng)會(huì )上，一個(gè)個(gè)小運動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級爭得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè )開(kāi)了花。
我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jì)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè )成長(cháng)吧!
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文600字二：
我是一名初中生，我所在的學(xué)校是嫩江二中，這是一個(gè)美麗的地方。
春天到了，校園里一切都是綠油油的，小草從土里探出頭，用害羞的眼睛看著(zhù)我們的校園。柳樹(shù)忙著(zhù)用春風(fēng)梳理著(zhù)她那綠油油的頭發(fā)�；▔锏男』▋阂粋�(gè)個(gè)都是光桿司令，一朵花都沒(méi)有，但也是綠油油的。同學(xué)們在一片綠油油中學(xué)習、游戲。
“好熱呀!”大家叫著(zhù)。哦!原來(lái)是夏姑娘來(lái)了。小草熱的受不了，從土地媽媽的懷里跑了出來(lái)，在微風(fēng)中跳著(zhù)美麗的'舞蹈。小花們一個(gè)個(gè)也長(cháng)出了含苞待放的花骨朵，可花骨朵怕熱，她嬌滴滴的就是不肯開(kāi)放。柳樹(shù)的頭發(fā)長(cháng)的越來(lái)越長(cháng)了。夏天的校園不在綠油油了，它變得五彩繽紛。
“哎呀!”我的頭發(fā)怎么了?”原來(lái)柳樹(shù)的頭發(fā)變黃了，一點(diǎn)也不好看。草兒也黃了�？苫▋簠s開(kāi)了，一朵朵好看極了，迎著(zhù)風(fēng)跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲�？刹輧汉土鴺�(shù)的綠色到哪里去了，原來(lái)被秋姑娘偷走了。
慢慢的花也枯了，天氣越來(lái)越冷。原來(lái)是冬姑娘來(lái)了，她讓白雪公主坐在馬車(chē)上，給大地鋪上厚厚的棉被。這時(shí)，樹(shù)兒白了、花兒白了、草兒也白了，一切都白了。校園變成了銀白色的世界。小草兒、小花兒、柳樹(shù)也在雪中睡著(zhù)了，他們安靜的睡著(zhù)，夢(mèng)里還是下一個(gè)春天。
我的校園一年四季都很美，可這里的故事更美。
校園里，學(xué)生們嬉戲打鬧，突然一個(gè)同學(xué)從健身器上掉下，同學(xué)們都停止了游戲，跑來(lái)看這個(gè)同學(xué)，他在地上動(dòng)不了了，同學(xué)們連忙把他抬到校醫室，過(guò)了兩天，那位同學(xué)又回到了他們中間，他們臉上的笑容那么純潔無(wú)暇。
校園里的四季還在交替變換著(zhù)，可美的故事一直沒(méi)有停止過(guò)。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文600字三：
湘竹森森，微風(fēng)輕拂，引得竹聲吟吟;明月朗朗，繁星裝點(diǎn)，弄得烏云隱現。
題記
在這明媚的夏日校園，我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花，獨獨愛(ài)上了這抹濃陰。
清晨，沿著(zhù)這條林蔭小道走進(jìn)教學(xué)樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹(shù)，樹(shù)枝樹(shù)葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，路上有一點(diǎn)一點(diǎn)的光斑，顯露出清晨的朝氣。
下午，毒辣的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，那林蔭道上高大的樹(shù)卻遮住了陽(yáng)光，帶給這小道無(wú)邊的涼爽。斑駁的光點(diǎn)裝飾著(zhù)這條小路，顯得有點(diǎn)夢(mèng)幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個(gè)同學(xué)坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然!
當晚上回家的時(shí)候，夕陽(yáng)正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹(shù)頂的葉片上，樹(shù)影在晚風(fēng)的吹拂下變得婆婆娑娑。
在這百花齊放的夏季，沒(méi)有人會(huì )在意，在這校園的角落里，還有著(zhù)幾片濃陰;矮窄過(guò)道的騰架上面爬滿(mǎn)了嫩綠的藤葉;還有校園后面的一排蒼勁的白樺，站在樹(shù)下向上望，那心形的葉子，隨風(fēng)擺動(dòng)。
美，是繽紛?是斑斕?是五光十色?是簡(jiǎn)約純潔?亦或是翡翠綠光?瑪瑙褐紅?糾結著(zhù)對美的.理解，合上那品了數遍卻品不出韻味的溢滿(mǎn)美之禮贊的大書(shū)。有人說(shuō)“世界本不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！倍矣X(jué)得，在這三十四中的校園里，就算沒(méi)有發(fā)現美的慧眼，也會(huì )被美打動(dòng)，因為在這校園中沒(méi)有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。
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