陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文，希望對大家有所幫助。
老校前的槐花落了三次，墻外的葉子黃了三次，院子里的老樹(shù)禿了三次，時(shí)間的年鐘敲了三次。無(wú)數個(gè)三次中，我漫步在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，回首著(zhù)悠悠歲月中的片段——有關(guān)校園，有關(guān)我們。
那一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我的校園。彼時(shí)，綠色的草坪，美麗大樹(shù)讓我駐足；孔子的雕像，莊嚴的教學(xué)樓讓我神往。后來(lái)，校園生活像飽含光澤的珍珠，一顆一顆串成美好，成為芳華的點(diǎn)綴，成為悠然的清茗。品味在陽(yáng)光下，沉醉在墨香中。杜甫是詩(shī)中的杰客，李白是盛唐的才子……一個(gè)個(gè)歷史鮮活的人物，行在校園活動(dòng)中、隱在校播作文中。校園是文化的載體，是文學(xué)的搖籃。行走于校園中，融入在集體內，我感到有一股文化的清流緩緩流過(guò)心田，蕩滌心中的污垢，涵養自身的素質(zhì)。我的校園，是書(shū)香滿(mǎn)溢、濃墨重彩、五彩斑斕、陽(yáng)光向上的校園。
縱觀(guān)史書(shū)，從《論語(yǔ)》到《孟子》，從《左傳》到《史記》，從《世說(shuō)新語(yǔ)》到《資治通鑒》，無(wú)不閃爍著(zhù)團結友愛(ài)的圣賢光芒。然而，不愉悅的事情也如同陰霾不時(shí)縈繞在心頭。普法節目中，甚至現實(shí)生活中，校園暴力像一只惡爪，肆意摩挲著(zhù)這廣大的土地。對此，校園中的我們應該秉著(zhù)“成人成才，團結友愛(ài)，積極上進(jìn)”的信念。用寬容與真摯去澆灌友誼，共同營(yíng)造團結友愛(ài)的大集體。
其實(shí)，友誼并不遠。校園內的友愛(ài)如春水般激蕩在我心，讓我的心靈飛向溫暖，讓集體更加團結友愛(ài)。那一輛輛擺放整齊的自行車(chē)，那一幕幕互相幫助的場(chǎng)景，每每遇見(jiàn)，就是一場(chǎng)友誼的見(jiàn)證，一種友愛(ài)的展露。
那天，烈日炎炎，正值夏日。我們正費力地幫一個(gè)男孩將一輛輛倒下的自行車(chē)抬起，忙碌中，有一種久違的愉悅沖擊了我的大腦，我的嘴角微微上揚。轉身，所有的自行車(chē)都被抬好。烈日下，所有的事物都被冠以美好。友愛(ài)、責任、友誼像肥皂水里的泡泡，越來(lái)越多。我們小心翼翼的維護，去迎接所有陽(yáng)光。我看到陽(yáng)光歡暢地在校園奔跑，所有的一切都是那么恰好。我聽(tīng)到風(fēng)在喧鬧，花在歡笑。我們如向日葵一般的笑臉，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出熠熠的光，像青翠欲滴的山，有著(zhù)無(wú)限生機與活力。這便是集體的意義——團結友愛(ài)，便是友誼，便是陽(yáng)光，將驅逐陰暗，帶來(lái)蘇生。
三個(gè)春分，三個(gè)夏至，三個(gè)秋分，三個(gè)冬至。三年了，我們的校園陽(yáng)光向上；三年了，我們學(xué)生的友誼日益濃厚。不需言語(yǔ)，便是友愛(ài)。我們攜手并進(jìn)，我們共同努力，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，我們是親密的好伙伴�？缰�(zhù)一樣的步伐，揣著(zhù)一樣的信念，我們是友愛(ài)的集體，我們是真摯的戰友。我們的團結友愛(ài)，讓校園的陽(yáng)光無(wú)限明媚！
當溫和的陽(yáng)光灑進(jìn)屋內，望向窗外，又是一個(gè)冬天，因為有你們，因為有我們友愛(ài)的班集體，我不再寒冷與孤獨。
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