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關(guān)于學(xué)剪紙的優(yōu)秀作文400字
第一篇
剪紙,是中華民族流傳藝術(shù),瞧!這些色彩繽紛,形象生動(dòng),內容豐富,美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫(huà)面是這樣的:天氣晴朗,一個(gè)小孩騎在牛背上,雙手拽著(zhù)一個(gè)腳受了傷的小男孩,他用盡全身的力氣,終究沒(méi)有把他拉上來(lái),此時(shí),他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗?粗(zhù)這幅剪紙,是我的思緒飄到了幾萬(wàn)公里外的采山藥的山里。
一天,一個(gè)叫小明的.孩子騎著(zhù)牛到山里采藥,隱隱約約聽(tīng)到有個(gè)孩子在喊救命,曉明跳下牛背從山上往下看,果然有個(gè)孩子跌倒在山坡上。,曉明見(jiàn)此情況,趕忙騎著(zhù)牛往山下走,經(jīng)過(guò)小明的一番詢(xún)問(wèn),原來(lái)他叫小強,他和家人走散了,在尋找的時(shí)候,不小心腳底一滑,就滾了下去,小明安慰小強道:小強,你放心,我會(huì )幫助你找到父母的。小明先跳上牛背,然后雙手拉著(zhù)小強,小明是用了渾身解數也終究沒(méi)有把小強拉上來(lái),最后,老牛將一只腿曲下來(lái),這樣小明才上了牛背上,過(guò)了幾天,小強的家人來(lái)找小強,我們依依不舍的告別,可謂友誼地久天長(cháng)啊!
一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,就能創(chuàng )造出如此豐富、精美的藝術(shù)品,這就是咱們中國的剪紙!
第二篇
這一天,外婆見(jiàn)我氣呼呼的樣子,便從抽屜里拿出了一張又舊又模糊的剪紙,給我講起了這樣一個(gè)童年故事。
從前有兩個(gè)小伙伴,一出生父母就出世了,他們都是靠自己的雙手養活自己。有一天,第一個(gè)孩子牽著(zhù)一頭牛到河邊休息,碰巧,第二個(gè)孩子也從這兒走過(guò),就這么簡(jiǎn)單,他們成為了最要好的.朋友。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的交談,他們一個(gè)叫小春,一個(gè)叫小冬,同時(shí),他們也知道了對方的遭遇和自己一樣。
然而,小春和小冬很愛(ài)學(xué)習,便在每天的下午,他們總會(huì )拿著(zhù)一根木棍,在沙土上寫(xiě)字,小春把自己懂的知識告訴小冬,小冬也把自己懂的知識告訴小春。
一次,小冬突然想起了爸爸和媽媽?zhuān)肫鹆怂麄冞^(guò)去的日子,小冬不禁潸然淚下。他與小春傾訴著(zhù),小春也很理解他的感受,便安慰他說(shuō):“小冬,你已經(jīng)長(cháng)大了,難道你只會(huì )在這里哭泣嗎?你爸媽絕對不想看見(jiàn)你難過(guò)的樣子,來(lái),我們去騎牛,忘記不愉快的事情!
外婆講完故事便對我說(shuō):“人必然會(huì )有不開(kāi)心的時(shí)候,但如果我們往下一步想,把難過(guò)檫去,這樣不是更好嗎?”其實(shí),外婆是很想問(wèn)我為什么不開(kāi)心,但外婆怕我提起這件事會(huì )更難過(guò),于是她便用講故事的方式,給我安慰!巴馄,謝謝你!
第三篇
我在語(yǔ)文課本上看到了幾幅紙。
這幾幅剪紙剪得非常精致,我毫不猶豫地從中選擇了其中一幅剪紙作為寫(xiě)作素材。這幅剪紙剪的是一個(gè)少數民族女孩在家里大聲讀書(shū),攀爬在屋頂的牽;ㄋ坪醣宦曇粑,陸陸續續開(kāi)放了。
我抑制不住自己的想像:在一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的靠山小村莊里,住著(zhù)靠種地、挖煤維持生計的一家。每天一大早,母親起來(lái)煮粥,父親趕去挖煤。母親煮好粥并叫醒女兒,然后馬上趕到菜地,女兒喝完粥--準確來(lái)說(shuō)是米湯,因為沒(méi)有多少米。背上書(shū)包就去上學(xué)。
就這樣,過(guò)了一年,父親所在的煤場(chǎng)塌方,不幸逝去。沒(méi)有了經(jīng)濟來(lái)源,母親無(wú)法再供女兒上學(xué),悲傷中女孩輟學(xué)了。輟學(xué)后的女孩依然不放棄學(xué)習,她千方百計地從以前的同學(xué)手里借來(lái)課本,開(kāi)始漫長(cháng)的求學(xué)之路。從此,女孩白天撿破爛換錢(qián)來(lái)補貼家用,晚上自學(xué)?,她拿著(zhù)鉛筆,在不懂的地方記好記號,準備第二天問(wèn)同學(xué)。這一天,女孩忙里偷閑,坐在屋檐下,大聲自信地朗讀課文,太陽(yáng)照在她身上,為她喝彩,牽;ㄋ坪跸霝檫@動(dòng)聽(tīng)的.朗讀聲增添色彩,悄無(wú)聲息的綻放了。
這幅剪紙對我的啟示很大,它告訴我們:學(xué)習,不難,沒(méi)有條件限制,只要你有心,一定可以學(xué)出成績(jì)。
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