英語(yǔ)期中考試的總結與反思

英語(yǔ)期中考試的總結與反思

英語(yǔ)期中考試總結與反思

緊張的期中考試結束了，看著(zhù)自己學(xué)生的成績(jì)，真是喜憂(yōu)參半，喜的是部分學(xué)生考的還不錯，基礎題做的不錯，高分段也是不錯的。憂(yōu)的是不少學(xué)生對于學(xué)習的態(tài)度還是比較差，個(gè)別學(xué)生最基本的基礎知識也是不知道，我的上課效率對于有些學(xué)生而言等于是零。

在教學(xué)過(guò)程中，教師必須充滿(mǎn)激情，才能夠帶動(dòng)學(xué)生，去感染學(xué)生。同時(shí)興趣是最好的老師，在每一節課中，教學(xué)方法力求多樣，去考慮學(xué)生喜歡什么，才可以真正上好一節課。因此在以后的教學(xué)中，仍然要堅持培養學(xué)生的興趣。同時(shí)學(xué)習習慣也是至關(guān)重要的。1.鼓勵學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在以后的課堂中，也要更加多的讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行表演對話(huà)，多練，才可以靈活運用。2.英語(yǔ)組織教學(xué)，教師繼續英語(yǔ)組織教學(xué)，要讓學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，教師必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣也可以更好的為學(xué)生創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境。

通過(guò)本次期中考試，我也認識到了自己教學(xué)中的不足之處，學(xué)生也認識到了自己的不足，在教學(xué)中，應該繼續堅持發(fā)揮老師的作用。其次，對于學(xué)習成績(jì)差的，也要繼續做好補差工作，爭取讓他們取得進(jìn)步，在課堂教學(xué)中也要關(guān)注他們，這是我所缺的，經(jīng)常讓舉手的學(xué)生回答問(wèn)題，那么往往忽略了一些成績(jì)差的學(xué)生，這些學(xué)生特別需要教師的鼓勵，因此也要給他們適當的機會(huì )，并且多表?yè)P，多鼓勵。

本次期中試卷題型很簡(jiǎn)單，基本上都是課堂上掌握的重點(diǎn)�？荚嚽邦I(lǐng)著(zhù)學(xué)生一起復習，以卷子的形式出現，首先讓學(xué)生自己

做，實(shí)在不會(huì )做的題要求學(xué)生自己看書(shū)查找、也可以直接問(wèn)我，無(wú)論是多么簡(jiǎn)單的題我都會(huì )逐一給以解答，幫助學(xué)生完成卷子上的習題、鞏固學(xué)生以學(xué)過(guò)的知識、同時(shí)也了解學(xué)生普遍在哪幾個(gè)方面還存在著(zhù)問(wèn)題，如果是共性問(wèn)題就統一給學(xué)生再講解一遍�？荚囍械拿恳坏李}型都帶領(lǐng)學(xué)生訓練過(guò)，每一種題型都告知其解題的技巧和方法。卷子上的題每一道都認真的給學(xué)生講解，每一道題的答案都板書(shū)在黑板上，當時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)生課下單獨輔導，自認為試卷上的題學(xué)生都能答出來(lái)，但試卷評下來(lái)之后才發(fā)現，自己的主觀(guān)愿望以變成了一些不及格的紅燈。

通過(guò)本次期中考試，讓我看到了很多問(wèn)題，我也認真地思考總結了幾點(diǎn)：

1，考試前領(lǐng)著(zhù)學(xué)生復習的題，無(wú)論是單詞還是句型大部分學(xué)生都能答上，問(wèn)題還是存在基礎知識較差的學(xué)生上，他們對于最基本的知識還是不會(huì )。在今后的教學(xué)過(guò)程中應將重點(diǎn)放在差生上，幫助他們弄明白基礎知識，提高整體成績(jì)。 2，基礎知識得分情況要比后面的題得分情況好的多。

3，部分認真聽(tīng)講的.學(xué)生的分數還是沒(méi)達到理想的標準。在這里原因有很多，應提高學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習效率，學(xué)生在上課時(shí)未免會(huì )有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西，認真聽(tīng)是必須的，任何人也是無(wú)法集中精力一節課的，所以我一定要必須做一個(gè)好的時(shí)間分配。

4， 除了上面幾點(diǎn)以外，通過(guò)這次考試，我意識到學(xué)生在知識的鞏固上做的很不好，分析原因，也有自己平時(shí)督導的問(wèn)題，我總結了知識點(diǎn)，但是沒(méi)有有效的去檢查學(xué)生，個(gè)別學(xué)生并沒(méi)有重視，沒(méi)有進(jìn)行全面的復習，在今后的教學(xué)工作中，我必須加強對學(xué)生的督導，有效的檢查和督導學(xué)生的基礎知識掌握情況。

5，課堂教學(xué)中，我應該加強課堂的有效教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生利用課堂的有效學(xué)習時(shí)間，掌握住課文的重點(diǎn)內容。英語(yǔ)學(xué)科是需要經(jīng)常復習的，在復習這一點(diǎn)上我做的還是有所欠缺。

以上是我對上半學(xué)期和本次期中考試的反思�？傊�，作為一名教師，要多一份細心，多一份關(guān)心，多一份愛(ài)心，多一份耐心，更多一份責任心。相信付出總有回報。

第三 這次考試學(xué)生聽(tīng)力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識地加強學(xué)生聽(tīng)讀能力的訓練與培養，重點(diǎn)訓練學(xué)生的閱讀和聽(tīng)的習慣的培養。課外還要多選用一些內容健康，時(shí)代感強、知識性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

四 實(shí)行分層次教學(xué)，降低對查生的要求，比如讓成績(jì)好些的學(xué)生背課文時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時(shí)，要求差生寫(xiě)對一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì )背單詞背的更好!這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣

五做好補差工作，縮小兩極分化， 從測試情況看，英語(yǔ)學(xué)習已明顯出現兩極分化現象。由于知識點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內外在因素，學(xué)生學(xué)習上的兩極分化是客觀(guān)存在的，但我們一定要通過(guò)我、家長(cháng)、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語(yǔ)學(xué)習上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛(ài)他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

六 平時(shí)上課講課速度快，因為不快就完成不了教學(xué)任務(wù)，但快了會(huì )有效果嗎?我把知識進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?

希望通過(guò)自己的努力，所教兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )前進(jìn)一大步!

英語(yǔ)期中考試總結與反思

考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習成績(jì)的一種手段，也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。期中考試已經(jīng)結束，我所任教的五年級三個(gè)班考試成績(jì)欠佳，但相對上學(xué)期期末而言，大部分學(xué)生已有了一定進(jìn)步，不及格人數從19人變?yōu)?人。但兩極分化現象比較嚴重，作為任課老師，我有著(zhù)不可失掉的責任。為此，我對試卷進(jìn)行了分析，下面是我結合了我的日常教學(xué)，對此次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結

一、 情況分析

本學(xué)期五年級有三個(gè)班，共計學(xué)生123人，全年級有8人不及格，試卷分數是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優(yōu)秀人數有 68 人。

二、期中試卷分析

本次五年級英語(yǔ)期中測試題和以往的單元評價(jià)測試題一樣，試題采用Listening Test

和Writing Test相結合的方式。其中聽(tīng)力占30%，筆試占70%。此張試卷聽(tīng)力30分，重點(diǎn)針對學(xué)生對單詞的認知能力、理解能力和運用能力，所以第一，二，三題都做得不錯，可是對于第四題選出相符的答語(yǔ)這種靈活運用題，部分學(xué)生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對學(xué)生對課文單詞的理解和重點(diǎn)句型的掌握能力，所以學(xué)生在第十題和第十二題失誤比較大。

三. 存在的問(wèn)題

1.審題不清，沒(méi)有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用√和 來(lái)判斷，有的同學(xué)就用T和F來(lái)填寫(xiě)。

2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫(xiě)下來(lái)就好，有的學(xué)生P,Y,I的格式就錯了。

3.認讀寫(xiě)單詞較薄弱。例如:選出不同類(lèi)的單詞,me,she,he，部分學(xué)生混淆。拼寫(xiě)單詞失分較高。

4.讀圖能力要加強。

5.絕大部分學(xué)生都能取得優(yōu)秀的`成績(jì)，但個(gè)別學(xué)生已出現了明顯分化的半個(gè)學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。

(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓練

1、抓實(shí)平時(shí)的教學(xué)工作，注重平時(shí)每一節課的教學(xué)質(zhì)量，培養起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，這是根本。在平時(shí)的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復習一遍，做到溫故知新。

2、繼續加強學(xué)生的認讀能力。在平時(shí)的早讀課以及課堂上，讓人人張開(kāi)嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結。

3強化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。

4、精心設計每一次作業(yè)，讓它起到實(shí)效性，真正幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而且作業(yè)全批全改，個(gè)別輔導，當面訂正。

5、精心設計每一周的家庭作業(yè)，不僅讓它起到鞏固所學(xué)的知識的作用，也是考試的大練兵，讓學(xué)生見(jiàn)識不同的題型，提高他們綜合運用知識的能力。

英語(yǔ)期中考試總結與反思

這次英語(yǔ)期中考試我沒(méi)有考好，沒(méi)有達到期中考試前制定的目標。我知道父母和老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。

仔細看看試卷發(fā)現竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說(shuō)明我的閱讀量不夠，我的.閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評了我。我的這次英語(yǔ)作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，

分析原因，主要是課前沒(méi)有做好預習，課堂上沒(méi)有積極的舉手發(fā)言，課后不認真復習，把寫(xiě)作業(yè)當成一種完成任務(wù)。于是，在期中考的時(shí)候，我得到了我應有的“報應”。 經(jīng)過(guò)我的仔細反思，有這樣的結果是我 在做作業(yè)時(shí)，囫圇吞棗，沒(méi)有仔細審題，認真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會(huì )。我應該把寫(xiě)作業(yè)當成一個(gè)新的開(kāi)始，而不是上一段學(xué)習的結束，每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的練習。

在今后的學(xué)習中，我在課堂上要積極回答問(wèn)題做好筆記，多記一些老師拓展的知識點(diǎn)，每天回家要復習一遍老師講的內容，認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語(yǔ)知識，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。

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