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2016普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)我的愿望
2016普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)我的愿望一：
我從小就想當一名導游，初中畢業(yè)后我就義無(wú)反顧地選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
我們國家地大物博，擁有世界一流的旅游資源，如雄偉的長(cháng)城、秦代的兵馬俑、奇異的云南石林、險峻的長(cháng)江三峽、瑰麗的溶洞、秀麗的桂林山水、卓絕的石窟藝術(shù)，這一切都吸引著(zhù)我，我要把這美麗的風(fēng)景介紹給全世界的游客。說(shuō)起導游，有人覺(jué)得這是一個(gè)非常浪漫的專(zhuān)業(yè)。將來(lái)當了導游，每天領(lǐng)著(zhù)(我的愿望) 游客游山玩水，吃香的，喝辣的，多好啊!也有人覺(jué)得這是一個(gè)非常艱苦的專(zhuān)業(yè)。如果當了導游，通常要起三更，累半夜。旅游界有這么一段話(huà)：“北京的導游跑斷腿，西安的`導游磨破嘴，海南的導游曬脫水” “客人坐著(zhù)我站著(zhù)，客人吃著(zhù)我看著(zhù)，客人罵著(zhù)我忍著(zhù)，客人歇著(zhù)我累著(zhù)”�？梢哉f(shuō)是一個(gè)“痛并快樂(lè )著(zhù)”的職業(yè)。年輕的我活潑開(kāi)朗，喜歡挑戰，喜歡旅游，我自己覺(jué)得比較適合這個(gè)職業(yè)。如今，還有一年我就要畢業(yè)了，今年12月我就要參加全國導游資格證的考試了，離達成我的愿望不遠了。
在學(xué)校讀書(shū)的二年里，我學(xué)了不少專(zhuān)業(yè)知識，如《導(我的愿望) 游基礎》《導游實(shí)務(wù)》《導游政策與法規》等，這些科目給我將來(lái)從事導游工作奠定了理論基礎。將來(lái)當我成為一名真正的導游之后，我將用我最真摯的心迎接八面游客;我將用我最甜美的微笑，讓游客感到無(wú)限的親切;我將用我最親切的聲音，向游客介紹我們祖國各地風(fēng)景。
2016普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)我的愿望二：
人的愿望是沒(méi)有止境的。愿望也會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而變化，當一個(gè)愿望得到滿(mǎn)足后，另一個(gè)新的愿望又產(chǎn)生了。于是，人們似乎一直生活在不停地追求，不斷的求取中。
我就是這樣，一路走來(lái)，我有過(guò)需許多許多的愿望，大到改變宇宙，小到能吃上一碗自己家里煮的米飯。很小的時(shí)候，腦袋里面盡是些天馬行空的想法，有開(kāi)著(zhù)太空飛船遨游銀河訪(fǎng)問(wèn)宇宙的遠大志向，有希望一次考試作文能拿滿(mǎn)分好受到老師表?yè)P的迫切心情，甚至還有欺負我的男孩子回家的時(shí)候大大的摔一跤的想法�，F在想來(lái)可能會(huì )覺(jué)得有些好笑，有些幼稚，可這些就是我小時(shí)侯的愿望，我曾經(jīng)很認真的，小心翼翼的把它們藏在我的心里，期待著(zhù)它們能夠實(shí)現...
初中的時(shí)候，我最讓我記憶深刻的要算是期待放假回家吃到媽媽做的飯菜了!我所上的初中是全封閉式的，學(xué)生都在校住宿，只有周末放假的時(shí)候才能回家。從未離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽的我，不知道要照顧自己，在進(jìn)學(xué)校的第二天就生病了。沒(méi)有了爸爸媽媽的照顧自己跟本不知道該怎么辦，沒(méi)有去醫院，也沒(méi)有告訴老師。學(xué)校的飯菜也不和胃口，就這樣我發(fā)著(zhù)高燒兩天沒(méi)吃東西，那個(gè)時(shí)候最大的愿望就是能吃到媽媽做的飯菜。以至于到現在落下一生病就會(huì )想吃媽媽做的飯菜的病根.
高中的`時(shí)候，開(kāi)始有了自己的想法。也開(kāi)始叛逆起來(lái)，那時(shí)候的愿望就是走出教室，做一些自己喜歡的事兒，我不喜歡在教室里的那種埋頭苦讀，甚至有時(shí)還會(huì )有輕視的想法。我希望我是特別的，是與眾不同的，和那些死記硬背的孩子是不一樣的，我需要追求更美好的人生。但后來(lái)我知道，我的美好人生，需要現在的好好努力，好好學(xué)習，高考的時(shí)候能為自己創(chuàng )造更多更好的機會(huì )。所以，我最終沒(méi)能走出教室，我的愿望沒(méi)能夠實(shí)現，但我是愉悅的，我知道，愿望有時(shí)候也會(huì )是盲目的。
現在，在不斷地學(xué)習中，我的思想也在不斷地發(fā)生改變，愿望也不再被一時(shí)的心情所影響了，我有了更大的人生目標，激情燃燒著(zhù)，我的愿望也一直存在著(zhù)，因為他是我進(jìn)步的源源不斷的動(dòng)力。我堅信，我的愿望很快就會(huì )實(shí)現了。加油!
2016普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)我的愿望三：
每個(gè)人應該都有許許多多的愿望，而且這些愿望一定隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷發(fā)生著(zhù)變化，我回想自己的一些小小的愿望，覺(jué)得好有趣，也覺(jué)得好有成就感喲，很多我都實(shí)現了喲。不過(guò)也覺(jué)得自己好沒(méi)追求喲，給自己的定位好低喲，呵呵。
幼兒園時(shí)候的愿望我都忘了，也不知道那時(shí)有沒(méi)有愿望，如果說(shuō)有，估計是希望天天都能自己玩，不用去上學(xué)。那時(shí)我特別喜歡玩滑梯，覺(jué)得爬上去滑下來(lái)很有趣，可以很高興的玩上一整天，現在想起來(lái)，覺(jué)得做小孩子真好。
上小學(xué)的時(shí)候，我家附近有一個(gè)寵物市場(chǎng)，我經(jīng)常放了學(xué)就去看小狗狗，那時(shí)的愿望就是擁有一只屬于自己的寵物狗狗，現在這個(gè)愿望實(shí)現了，我有了兩只非�？蓯�(ài)的'狗狗，小白和小新。
上初中時(shí)，我開(kāi)始住校，媽媽開(kāi)始要求我自己洗衣物，那時(shí)，我的原上是有一臺西門(mén)子的全自動(dòng)洗衣機，把臟衣服丟進(jìn)去，就馬上變成干凈衣服拿出來(lái)。呵呵，現在我的確擁有了一臺西門(mén)子全自動(dòng)洗衣機，可惜啊，完全洗不干凈衣服，還得自己用手洗。不過(guò)，這個(gè)愿望我也實(shí)現了。
到了高中，我的愿望是考一所名牌的醫學(xué)院，夢(mèng)想以后等當一名醫生�？上О�，我的成績(jì)很差勁，完全考不上醫學(xué)院，還好去了師范學(xué)院，當了一名老師。雖然高中的愿望沒(méi)能實(shí)現，不過(guò)現在當老師，我覺(jué)得還是蠻不錯的，并不覺(jué)得遺憾。
大學(xué)的時(shí)候，就希望能找到一份好工作，到一所好學(xué)校去當老師，這個(gè)愿望我認為應該實(shí)現了吧，我對自己目前的工作還挺滿(mǎn)意的。
參加工作后，我希望找到一位愛(ài)我的白馬王子，呵呵，雖然我現在的老公不是什么白馬王子，但是他對我很好，在一起5年了，我們感情挺好的，雖然也有磕磕絆絆，但是我們彼此信任、彼此關(guān)心，我覺(jué)得我的愿望也實(shí)現了。
我目前最大的愿望是有一個(gè)大大的漂亮的房子，這個(gè)房子一定要非常清凈，離單位近，環(huán)境好，我和老公、爸爸和媽媽能在這個(gè)房子里和諧相處，不知道這個(gè)愿望什么時(shí)候能實(shí)現呢?
2016普通話(huà)考試說(shuō)話(huà)我的愿望四：
人是要有愿望(夢(mèng)想)的。人沒(méi)了愿望(夢(mèng)想)，就像發(fā)動(dòng)機沒(méi)有了動(dòng)力;人沒(méi)愿望(夢(mèng)想)，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì )上扮演了多重角色，有著(zhù)多重的 愿望(夢(mèng)想)。
我是一位青年，我渴求進(jìn)步;我是一位父親，我期望女兒健康成長(cháng);我是一名教師，我希望我的學(xué)生早日成為棟梁。我有太多太多的愿望(夢(mèng)想)， 在這我要說(shuō)說(shuō)其中的一個(gè)愿望(夢(mèng)想)。 就說(shuō)說(shuō)教師吧。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。師者，既要教書(shū)育人，又要教學(xué)相長(cháng);既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。自從參加工作做了教師以來(lái)，我一直有個(gè)美好的愿望(夢(mèng)想)：做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的“良師益友”。十多年來(lái)我一直在努力，但仍然覺(jué)得現實(shí)與愿望(夢(mèng)想)還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。
1、 熱愛(ài)教育，注重情感。教學(xué)是師生雙向的活動(dòng)，任何一方未做好，都有可能導致教學(xué)的失敗。一位教育家說(shuō)，“愛(ài)可以彌補天生的缺陷”“情可以使寒冷的冬天變得 春天般的溫暖”。這充滿(mǎn)哲理的.話(huà)語(yǔ)，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生，我想對教育的辛勤付出就不會(huì )沒(méi)有回報。
2、與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習。教師決不能滿(mǎn)足現狀，要隨時(shí)學(xué)習，及時(shí)調整知識結構，以免知識老化�，F代是知識經(jīng)濟、信息革命的時(shí)代，你若跟不上時(shí)代的步伐，定將是社會(huì )歷史的陶汰者。
3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著(zhù)學(xué)生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時(shí)時(shí)處處，養成良好的師德規范，無(wú)論是言行舉止，還是衣著(zhù)打扮，都要體現新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。給學(xué)生和他人留下美好的形象。以上三點(diǎn)，若能做好，我想，要做“良師益友”的愿望就會(huì )更快現實(shí)。
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